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Tema 2: Caprichos infantiles 
Carlos Sánchez Alberca 
6º de primaria 
2014/2015
Índice 
• Sinónimos y antónimos 
• Acentuación de monosílabas 
• El nombre, clases, géneros y número 
• El texto 
• Memorias y biografías
Sinónimos y antónimos 
• Los sinónimos son palabras que, siendo 
diferentes, tienen un significado igual o 
parecido. 
• Los Antónimos son palabras que tienen 
significados contrarios. 
• A veces se forman antónimos con los prefijos 
i-, in-, im-, des-, anti-.
Acentuación de monosílabas 
• Según las reglas de acentuación, los 
monosílabos no llevan tilde: pan, can, mes. 
Pero algunos llevan diacrítica
El nombre. Clases, género y número 
• Los nombres, según su significado, se 
clasifican en: 
• Comunes: Designan seres u objetos de una 
misma clase o especie: cirujano, ballena, 
cazuela. 
• Propios: Designan a un ser o a un lugar para 
distinguirlos de los demás de su especie: 
Pedro, Melilla, Guadalquivir. 
• Concretos: Designan algo que podemos 
percibir con los sentidos

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Temma 2º: Caprichos infantiles

  • 1. Tema 2: Caprichos infantiles Carlos Sánchez Alberca 6º de primaria 2014/2015
  • 2. Índice • Sinónimos y antónimos • Acentuación de monosílabas • El nombre, clases, géneros y número • El texto • Memorias y biografías
  • 3. Sinónimos y antónimos • Los sinónimos son palabras que, siendo diferentes, tienen un significado igual o parecido. • Los Antónimos son palabras que tienen significados contrarios. • A veces se forman antónimos con los prefijos i-, in-, im-, des-, anti-.
  • 4. Acentuación de monosílabas • Según las reglas de acentuación, los monosílabos no llevan tilde: pan, can, mes. Pero algunos llevan diacrítica
  • 5. El nombre. Clases, género y número • Los nombres, según su significado, se clasifican en: • Comunes: Designan seres u objetos de una misma clase o especie: cirujano, ballena, cazuela. • Propios: Designan a un ser o a un lugar para distinguirlos de los demás de su especie: Pedro, Melilla, Guadalquivir. • Concretos: Designan algo que podemos percibir con los sentidos