Este artigo descreve como as sensações de sabor, aroma e dor estão relacionadas à química e como moléculas específicas estimulam nossos receptores sensoriais. Explica que o paladar e o olfato dependem de moléculas que atuam como mensageiras químicas e ativam terminais nervosos na língua e nariz. Também discute como diferentes tipos de moléculas evocam sensações de doce, salgado, ácido e amargo, e como a temperatura é percebida por receptores

1. São Carlos, Outubro de 2009 – ano 1 – número 3 - distribuição gratuita - www.interativo.com.br
Espaço EntrEvista CinEmania
Quem conta um conto aumenta um ponto, já
diria Machado de Assis há mais de um século.
Será que isso também vale para os filmes e
séries de TV? Descubra numa entrevista com
o professor Henry Jenkins, especialista em
cultura de mídias e saiba que você também
pode ajudar a moldar a vida dos personagens
de Heroes, Lost e House. (Pág. 06) Conheça a história real de Ian Curtis, o líder
Sabor, Aroma e dor têm tudo a ver com a do Joy Division, uma das maiores bandas pós-
química. Sabia? Não, então descubra como as punk da Inglaterra no filme Control. E mais,
ligações químicas estão presentes em todos bullying e violência dentro das escolas são
os nossos sentidos! (por Edson de Souza - objetos de discussão de Bang! Bang! Você
Pág 03) morreu, um filme inquietante de Guy Ferland.
(Pág.09)
projEto ambiEntal: Entrevista Especial
a educação e o respeito ao meio-ambiente em
pauta em projeto interdisciplinar. (Pág. 16)
ELE É O CARA!
E mais: Visionários, futuristas? Alguns
autores vêm, há muito tempo, prevendo o
nosso presente. Saiba quem são alguns dos
Nostradamus da literatura mundial!
“O Admirável Mundo Novo, livro escrito
em 1932, pelo também inglês Aldous Huxley
(1894-1963) descreve convincentemente a Pode chorar, pode esbravejar, pode ficar
tecnologia empregada para gerar as castas irritadinho (a)! Mas ele estará presente! Afinal
da sociedade que, aliás, usam em suas de contas, a feira de Conhecimentos do
incubadoras, dispositivos similares aos olimpíadas dE matEmátiCa Interativo sem o Sr. Cláudio Boense Bretas
Interativo completa cinco anos de participação
métodos dos modernos laboratórios de biologia não tem mais sentido, porque ele é o cara!
celular.” (Pág. 04) e tem muito para comemorar! (Pág. 08)
(Pág. 14 )
História E Culinária: um passEio pEla História CrôniCa:
Gésner Batista emociona ao falar da
da Culinária minEira! função emotiva da arte e ressalta sua maior
importância: fazer-nos viver.
“A dificuldade de “importar” os alimentos das regiões já povoadas como Michael Jackson, Roberto Carlos, Ronaldo...
Rio de Janeiro e Bahia, fez com que o alimento mais consumido nas Michelangelo e Shakespeare não fazem mais
aldeias indígenas, o milho, fosse do que nos dar a vida. Por eles vivemos e para
parar no prato de todos, desde o eles continuamos a sonhar acordados.
trabalhador escravo até os ricos “A Arte livra o Homem dessa sina desumana.
portugueses e exploradores das A Arte não sacrifica o homem, não atrela o
minas, tornando-se um alimento homem, não reduz o homem, ao contrário,
universal na culinária mineira até liberta-o, salva-o, embala-o, faz brotar nele o
hoje.” que ele tem de mais humano, faz aflorar sua
(Por Alex Turci) (Leia mais na ternura, faz ver-se a sua própria pequenez, não para ridicularizá-lo, mas
Pág. 17) mas elevá-lo do chão às nuvens.” (por Gésner Bastista) (Pág. 05 )

2. Folha Interativo - ANO I
Palavra do presidente de honra da INTERAFEC
EDITORIAL
alÉm do HoriZontE
um jEito difErEntE dE Ensinar E dE aprEndEr
Quando eu estou aqui, eu vivo este momento lindo! Pois é, quem diria!?
Foi com grande alegria de todos que nasceu o Jornal Folha Interativo. Chegamos a mais uma edição deste espetacular evento que transcende
Apresentando matérias que enfocam o currículo escolar, as atualidades aos ensinamentos propostos dentro das quatro paredes da sala de
e o vestibular, além de dicas de cinema, livros e cultura em geral, o Jornal aula. Transversal, multidisciplinar, interdisciplinar, mas, sobretudo,
“caiu nas graças” dos nossos pais e alunos. E é com alegria maior que transdisciplinar. Graças aos amigos de fé e aos irmãos camaradas que
o jornal Folha Interativo traz sua primeira Edição Especial, encampando integram toda a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários
o Jornal da Interafec – feira de conhecimento do Colégio Interativo - que e familiares) concluiremos neste ano de 2009, se assim Jesus Cristo o
completa, no mês de outubro, sua oitava edição. permitir, a VIII INTERAFEC e sem maiores emoções.
Foram muitos os colaboradores desta edição e muitos ainda os É claro que a primeira vez sempre deixa traumas, afinal de contas
assuntos abordados por ela: passamos por cinema, celulite, culinária, somos todos seres humanos suscetíveis a erros, porém, na qualidade
arte, história, química no dia-a-dia e conseguimos chegar aonde de seres pensantes fizemos progresso a cada ano, desde 2002, e
queríamos: nas mentes de nossos leitores, levando um jornal denso, insensatez seria deixar de mencionar alguns nomes que fizeram da feira
mas leve; sério, mas agradável! de ciências um cenário educacional pautado na criatividade e na troca
Apresentamos também a seção Fala Galera, na qual os alunos do de informações. São eles: Mito, Xico, Carol, Marcão, Thalita, Cláudia,
colégio apresentarão, a partir de agora, seus textos, projetos, imagens Fabião, Samuca, Lissão, Deivid e o magnífico Carlão Jatobá com sua
e ideias. inesquecível tina de cor azul. Creio que sou o único remanescente
E a Interafec, tema central da nossa edição, também nos faz passear da velha guarda, mas, diga-se de passagem, a jovem guarda está aí
pelas mentes criativas dos alunos do colégio que colocam a mão na para mostrar que os detalhes serão cada vez mais aperfeiçoados no
massa e mostram à comunidade são-carlense que é ensinando e fazendo sentido de conduzir pensamentos inovadores que sempre serão muito
que se aprende, pois a Feira, como é carinhosamente chamada, não é bem vindos.
nada mais do que um jeito diferente de ensinar e de aprender. Bom, falando sério, é preciso saber viver e ter atitudes para retirar
as pedras do caminho e realizar um bom trabalho, um trabalho digno
de ser chamado de trabalho em equipe, e nada vai me convencer do
contrário, uma vez que é este o caminho para o verdadeiro sucesso.
índiCE: E mais uma vez trabalharemos diversos assuntos como o gênio, o
bom, o astronauta, o côncavo e o convexo, o cadilac, enfim, temas do
1. Editorial – Pág 02. dia-a-dia. De qualquer forma, custe o que custar, a partir deste ano, é
2. Espaço Vestibular? – Pág 03. proibido fumar.
3. Culinária Mineira – Pág 17. Prof. Rocky
4. Por que aprender, por Rubem Alves – Pág 04.
5. Henry Jenkins e a Cultura da convergência – Pág 06. Folha Interativo
6. Tribalistas Graças a Deus – Pág 18.
7. Projeto ambiental: respeito ao meio-ambiente – Pág 16. Mantenedores:
8. Grupos da Interafec – Pág 11. Pedro Marcelo Batista (Sebá)
9. Truco também é cultura – Pág 08 Luis Antonio Pereira dos Santos (Anta)
Pedro Walter Pinto Ferraz (Bacia)
10. Crônica: A função da Arte. – Pág 05. Diretora:
11. Crônica: minha avó não tinha celulite – Pág 19 Cleide Darezzo Martins de França
12. Matemática: Quadro de Medalhas – Pág 08. Coordenadora Pedagógica
13. Seção Comédia – Pág 15. Vânia Eliza Geraldo
14. Login: dicas de informática – Pág 13. Simone Hirata Benetti
Editores
15. Sites Legais – Pág 07 Glauco Keller Villas Boas
16. Reflita e Responda Carlos Henrique de Oliveira(Rocky)
17. Bretas: Entrevista com o Cara– Pág 14. Colaboradores desta edição
18. A little bit of English in The Blues Prof. Carlos Henrique (Rocky)
Prof. Gésner Batista
19. Cinemania – Pág 09.
Reginaldo Nanni
Prof. Alex N. Turci
Prof. Rafael Fernando Pascualon
Geruza Ferreira Lourenço
Profa. Claudia Küll
Sabrina Mazo D’Affonseca
Prof. Edson de Souza (Soiza)
Prof. Mário Pontieri
Bianca Rosa
Luiza Martins
Prof. Eduardo Furlan
Prof. Thalita Arthur
Contato: www.interativo.com.br
Interativo: Unidade 1 – Rua Major José Inácio, 1661
Tel. 33075005 - Tel. 33721019
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3. Folha Interativo - ANO I
Espaço vEstibular
sabor, aroma E dor têm tudo a vEr Com a químiCa. sabia? não, Então dEsCubra Como as
ligaçõEs químiCas Estão prEsEntEs Em todos os nossos sEntidos!
“Várias moléculas agem como estimulantes de sabor, odor e dor. Há uma relação muito íntima entre aroma e emoção. As moléculas podem nos
surpreender, conduzindo-nos a uma lembrança ou a um estado de espírito, podem intensificar o prazer ao saborear um jantar ou encontrar uma
pessoa.”
sabor, aroma E dor
* por Edson de Souza (o Soiza)
Todas as sensações são químicas, em última análise, porque toda atividade nervosa em nosso cérebro
depende do transporte de moléculas e íons de um local para outro, bem como das reações de que eles
participam. A percepção do mundo externo envolve moléculas que atuam como mensageiras. Essa percepção
está envolvida no paladar, cujos sensores estão na língua; no olfato, cujos sensores situam-se no nariz; e em
algumas variedades de dor, nas quais os receptores estão na pele e nos órgãos internos do corpo.
Várias moléculas agem como estimulantes de sabor, odor e dor. Há uma relação muito íntima entre aroma e
emoção. As moléculas podem nos surpreender, conduzindo-nos a uma lembrança ou a um estado de espírito,
podem intensificar o prazer ao saborear um jantar ou encontrar uma pessoa.
Sabor e aroma são exemplos de quimiorrecepção. Na boca dos humanos, quimiorreceptores localizam-se
principalmente na língua, que contem papilas gustativas, constituídas por células epiteliais e terminais nervosos
responsáveis por sentirmos os quatro sabores básicos: salgado, doce, ácido e amargo.
Moléculas que evocam o sabor são chamadas de saporíferas (do latim sapere, que significa “provar”). Um
critério de sapidez é a solubilidade, porque uma substância deve dissolver-se em água antes de poder penetrar
nos sensores de sabor.
A acidez deve-se à presença de íons hidrogênio (H+) livres que são liberados por ácidos como o acético do vinagre, o fosfórico adicionado a
alguns refrigerantes para acentuar seu sabor e o carbônico da água com gás.
O amargor é frequentemente associado à presença de compostos orgânicos de nitrogênio conhecidos como alcalóides, frequentes nas plantas
que produzem flores. Muitos destes alcalóides (que incluem a estricnina, nicotina e cafeína) são venenosos e a capacidade de detectá-los pelo
sabor pode ter ocorrido como uma adaptação para a sobrevivência.Algumas substâncias são detectadas tanto pelos receptores de doçura, como
de amargor, evocando ambos os sabores. Uma dessas moléculas é conhecida como “agridoce”.
O sabor de um alimento é uma resposta combinada a dois sentidos químicos: o paladar e o olfato. O olfato é o mais sensível dos sentidos e
o maior contribuinte para a percepção do sabor. O fato de uma molécula ter ou não odor, depende da sua capacidade de excitar os terminais
dos nervos do olfato no nariz. O óleo essencial de uma planta, por exemplo, é a essência da sua fragrância e é usado principalmente para fazer
perfumes, mas também serve para aromatizar alimentos.
Os animais têm um rico sistema de sinalização química, no qual substâncias chamadas feromônios são emitidas por um e causam respostas em
outro.
Quente temperado e frio são sensações obtidas por estímulo químico da dor. Lembremos, contudo, que há dois tipos de dor conduzida pelos
receptores nervosos, dor rápida e dor lenta. A primeira é uma resposta a ferimentos e é frequentemente muito bem localizada. A segunda é
normalmente uma sensação menos nítida, de localização difusa. Em resposta aos sinais da dor, o cérebro pode secretar seus próprios analgésicos,
as endorfinas e encefalinas . Ambos são polipeptídeos que afetam a transmissão de sinais nervosos. Além disso, há receptores que respondem à
estimulação térmica. Esses podem ser essencialmente de dois tipos: um que responde ao calor e outro ao frio; sendo os últimos, dez vezes mais
numerosos que os primeiros.
o autor é professor de Química do Colégio Interativo.
Fonte para adaptação: MOLÉCULAS – P.W.Atkins
lEia E asssinE o mElHor
16 - 3373-7373
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4. Folha Interativo - ANO I
Espaço vEstibular CroniCa:
“O mundo de cada pessoa é muito
E o prêmio nostradamus dE prEvisõEs vai para... pequeno. Os livros são a porta para um
mundo grande”
* Por Reginaldo Nanni
Na primeira edição deste periódico comentei ser de uma sorte extraordinária a nossa geração
vivenciar esse empolgante período em que estamos passando da ignorância ao conhecimento, das
perguntas às respostas. Tenho uma admiração especial pela literatura de ficção científica, desde
os tempos de adolescência, especialmente porque me fascinavam as narrativas que refletiam
o entusiasmo dos autores em relação à tecnologia disponível na época ou a sensibilidade dos
mesmos face aos aspectos sociais decorrentes do cenário científico sobre os indivíduos. Acredito
que o sucesso dos autores clássicos de ficção científica se deu, especialmente, pelo conteúdo Como Ensinar
profético de suas obras.
Para citar alguns deles, o francês Julio Verne (1828-1905), por exemplo, em suas viagens Se eu fosse ensinar a uma criança a arte de
fantásticas nas obras Da Terra à Lua e Vinte Mil Léguas Submarinas - em máquinas banais para o jardinagem, não começaria com as lições das
século 21 -, estimularam milhares de leitores, vindo a tornarem realidades pouco tempo depois. Já pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria
o inglês H.G. Wells (1866-1946), com A Ilha do Doutor Moreau anteviu experimentos atualíssimos a passear por parques e jardins, mostraria flores
como os da engenharia genética ou da bioengenharia de órgãos. e árvores, falaria sobre as suas maravilhosas
O Admirável Mundo Novo, livro escrito em 1932, pelo também inglês Aldous Huxley (1894- simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para
1963) descreve convincentemente a tecnologia empregada para gerar as castas da sociedade que ela visse nos livros de arte, jardins de outras
que, aliás, usam em suas incubadoras, dispositivos similares aos métodos dos modernos partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos
laboratórios de biologia celular. Descreveu, ainda, o processo pelo qual até 96 gêmeos podem jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições
ser produzidos a partir de um só óvulo fertilizado! Seria das pás, enxadas e começaria com partituras,
a produção em massa de seres humanos idênticos? notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias
Ah! Eu não entendo muito de psicologia, mas não mais gostosas e lhe contaria sobre instrumentos
vamos esquecer do escocês Robert Louis Stevenson que fazem a música. Ai encantada com a beleza
(1850-1894), que, com O Médico e o Monstro, parece- da música, não ela mesma me pediria que lhe
me que foi decididamente precursor da psicanálise ensinasse o mistério daquelas bolinhas escritas
freudiana. sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e
Mas o prêmio Nostradamus de previsões as cinco linhas são apenas ferramentas para a
vai para... 1984. Lançado por George Orwell, pseudônimo produção da beleza musical. A experiência da
de Eric Arthur Blair (1903- 1950), inglês nascido na beleza tem de vir antes. Se fosse ensinar a uma
Índia, a obra também pode ser incluída na lista. Doente, criança a arte da leitura, não começaria com as
lutou contra o tempo para, em 1948, colocar no papel letras e as sílabas. Simplesmente leria estórias
a sua visão de mundo. Ainda que tenha sido mais fascinantes que a fariam entrar no mundo
muito mais um cronista de governos totalitaristas do que encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos
propriamente um visionário, 1984, assim prefaciado, meus poderes mágicos, ela desejaria que eu
caracteriza-se como uma metáfora sobre o poder e ensinasse o segredo que transforma letras e
as sociedades modernas do mundo que estamos sílabas em estórias. É muito simples. O mundo
inexoravelmente construindo. Invasão de privacidade, de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são
avanços tecnológicos que propiciam o controle total dos a porta para um mundo grande. Pela leitura
indivíduos, destruição ou manipulação da memória histórica dos povos e guerras para assegurar vivemos experiências que não foram nossas
a paz, já fazem parte da realidade, muito bem antevisto em 1984. Ele descreveu em seu livro, e então elas passam a ser nossas. Lemos
por exemplo, como “teletelas” permitiam que o chefe supremo do Partido, o Grande Irmão, o Big estórias de um grande amor e experimentamos
Brother no original inglês, vigiasse os indivíduos e mantivesse um sistema político coeso. Familiar as alegrias e dores de um grande amor. Lemos
isso, não? estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros
A propósito, eu recomendo a leitura (1984 – George Orwell, Companhia Editora Nacional). de espada na mão, sem os perigos das batalhas
Obras de ficção científica como essa e a própria história da ciência estão repletas de tais situações. de verdade. Viajamos para o passado e nos
Quem sabe o leitor gostaria de contribuir com outros exemplos. tornamos contemporâneos dos dinossauros.
Viajamos para o futuro e nos transportamos
Reginaldo Nanni para mundos que não existem ainda. Lemos
Licenciado em Ciências Exatas – Hab. Química e Física as biografias de pessoas extraordinárias que
Universidade de São Paulo – USP São Carlos lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus
(reginaldonanni@yahoo.com.br) companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo
sem sair do lugar. E isso é muito bom.
Nota do autor: George Orwell é também autor do Best-seller Animal Farm traduzido para o português como A
Revolução dos Bichos, obra na qual critica as supostas revoluções populares e propõe a ideia de que “para
Rubem Alves, no livro Ostra feliz não faz pérola,
transformar um liberal em conservador, dê-lhe o poder e para transformar um conservador em liberal, tire-lhe
Editora Planeta.
o poder”. No livro, o autor eternizou a preconceituosa lei da igualdade entre os animais: “todos os animais
são iguais, mas alguns animais são mais iguais do que os outros.”
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5. Folha Interativo - ANO I
sugestionado por tudo isso porque esse é o mundo que entra pelos seus
CrôniCa: olhos e fica retido na sua mente para sempre.
“A Arte livra o Homem dessa sina desumana. A Arte não sacrifica Quantos jovens fizeram sua juventude vibrando excitantemente aos
o homem, não atrela o homem, não reduz o homem, ao contrário, passos de Michael Jackson? Quantos jovens casais foram retratados
liberta-o, salva-o, embala-o, faz brotar nele o que ele tem de mais pela música da Jovem Guarda e, ao depois, foram embalados pela voz
humano, faz aflorar sua ternura, faz ver-se a sua própria pequenez, romântica de Roberto Carlos e que hoje ainda limitam seus sentimentos
não para ridicularizá-lo, mas mas elevá-lo do chão às nuvens.” pelos contornos de seu canto? Quanto domingo santificado pelas
arrancadas de Ronaldo e arquivados na memória dos amantes do futebol?
miCHaEl jaCkson, robErto Carlos, ronaldo... Quantos fãs de Daniel não sonharam tê-lo como filho, como namorado,
como amante, como amigo? E isso, meu amigo, isso é a Vida. A Vida,
* Por Gésner Batista leitores amigos, é feita de Arte porque fora da Arte existe muito pouco.
Fora da Arte existe o comer, o dormir, o procriar.
O próprio filósofo Arthur Schopenhauer, tido como o mais pessimista
de todos os filósofos, dizia que a arte é o momento único de felicidade e
beleza para o homem. É o momento da sublimação, o momento em que
o homem abandona (não esquece) toda a infelicidade que é a vida e, por
um momento, vê a Vida de forma diferente e compensadora. Por quê?
Porque a Arte não traz nenhum sentido além do Belo, da elevação do
Homem. Tirando a Arte, o que resta do homem? Baixar a cabeça e seguir
a manada, tendo o cuidado para não ser atropelado, mas, se possível,
atropelar. Como diz o outro, "matar um leão por dia" para, no fim do dia,
pensar em fazer o mesmo no dia seguinte.
A Arte livra o Homem dessa sina desumana. A Arte não sacrifica o homem, É sabido que a grande maioria dos artistas antigos, apesar de doarem
não atrela o homem, não reduz o homem, ao contrário, liberta-o, salva-o, sua vida pela arte e para o mundo, morreram terrivelmente pobres -
embala-o, faz brotar nele o que ele tem de mais humano, faz aflorar sua Camões enviava seu escravo abnegado pelas ruas a mendigar comida
ternura, faz ver-se a sua própria pequenez, não para ridicularizá-lo, mas para que pudesse sobreviver - e isso depois de dar uma pátria digna aos
elevá-lo do chão às nuvens. portugueses. E agora, nós, baseando-nos no senso comum, dizemos
que esses artistas ganham muito dinheiro, que são drogados, que são
Quanto valem "Os lusíadas"? Toda a Nação Portuguesa! Portugal não irresponsáveis, que põem a juventude a perder-se, que... Ora, meus
seria Portugal tal como é, não fosse Camões e sua obra imorredoura. leitores (que conseguiram chegar até aqui), todo o dinheiro que ganham
Quanto vale o teto da Capela Sistina? A obra que demorou quatorze anos não paga o que eles representam para nós, pobres mortais. Nem é com
para ser concluída vale toda a Itália de Michelangelo. Que seria da Itália dinheiro que se paga uma música de Roberto, um passo de Michael, um
sem Michelangelo, Da Vinci, Rafael? "Poverella Italia piccolina" no dizer do passe de Ronaldo, um gesto das esculturas de Aleijadinho, um cenho
cantor do meu tempo, Nicola Paone... Deixe-me carregado de Baruc, uma mão direita enérgica de Ezequiel ou a esquerda
dizer mais, que seria da Espanha sem Cervantes delicadamente segurando o pergaminho revelador, ou qualquer traço de
e seu Rocinante e sua Dulcinéia e seu fiel Sancho um dos doze profetas da Capela de São Bom Jesus dos Matosinhos
Pança? Da Inglaterra sem Shakespeare? em Minas e no Mundo (a propósito é sabido que Aleijadinho morreu
Vejamos agora: se você nunca leu Os lusíadas, completamente pobre e indefeso diante da implacável lepra...). Que
nunca viu o teto na Capela Sistina, a arte de dinheiro pagaria um anjo barroco dele? Um verso de Pessoa, como
Michelangelo, não viu Monalisa de Da Vinci, não "Quando chegar o outono/ com o inverno que há nele...", ou um verso
viu Transfiguração de Rafael, não leu Dom Quixote de Vinícius " mas que seja infinito enquanto dure."? Quanto sertanejo,
de Cervantes, nem Hamlet de Shakespeare, sentado na soleira da porta do seu casebre não sonhou tanta Vida levado
nem viu a escultura de O Pensador ou O Beijo pelos acordes de Tonico e Tinoco domingo à tarde até que a mancha
de Rodin, nem Os Profetas de Aleijadinho, ou vermelha do sol fosse sendo devagarinho engolida pela noite?
mesmo nunca ouviuThriller de Michael Jackson,
ou Emoções de Roberto Carlos, ou nem mesmo Transfiguração, de Rafael Isso é a Vida, caríssimos leitores! Não se paga a Vida com dinheiro.
viu um drible seguido de um gol com requintes Não se paga com dinheiro quem nos trouxe a Vida porque amanhã nós
de arte de Ronaldo Fenômeno, nem nunca assistiu lá atrás a postura de a viveremos e morreremos com ela, a Vida, dentro de nós. Quando
bailarino do futebol, na elegância e presteza de um Ademir da Guia, ou plantamos uma roseira ou temos um filho, não o fazemos para nós
ainda um gol olímpico de Marcelinho Carioca, então, meu amigo, qual a apenas - e sim para o mundo. Quando o Prof. Morrinho levanta cedo,
diferença? viaja para as cidades em que leciona, planta suas raízes no chão das
Nenhuma - que a vida quem tem que ganhar, sou eu e isso não enche almas de seus alunos, olha para o verde que vai emoldurando o novo
barriga? dia a ser vencido, ele não pensa no Palmeiras, não. Seu coração está
Nenhuma - que isso é coisa que não tem nenhum valor na luta brava batendo satisfeito pelos seus artistas do Esporte Clube Corinthians - e
pela vida? como eles ajudam a Vida a valer a pena!
o autor é professor de Literatura do colégio Interativo.
Ledo engano, caríssimo leitor. Você não sabe o quanto isso está
entranhado no seu dia-a-dia! Se você é leitor deste jornal e ora está lendo
esta crônica, isso já revela o seu desempenho diante da comunicação.
Se você lê nossa Tribuna, você vê TV e ouve rádio, sem querer, você é
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6. Folha Interativo - ANO I
EntrEvista: profEssor HEnry jEnkins. contadas por vários tipos de veículo, conhecidas como transmidiáticas
– em cada mídia diferente, a história ganha uma nova camada, que
nos conta algo que não saberíamos assistindo ao programa de TV, por
Friends, Two and a half men, Heroes e Lost. Quem nunca ouviu falar
exemplo. Na internet, podemos descobrir o que aconteceu antes ou
em uma dessas séries mesmo sem tê-las assistido que atire a primeira
após o episódio, ou o ponto de vista específico de um dos personagens.
pedra.
Outras informações podem estar em conteúdo para celular, quadrinhos...
Fãs em todo mundo difundiram as imagens da TV para
Isso gera um envolvimento maior com a história, porque queremos nos
outra mídias e começaram a dialogar e a criar histórias
aprofundar, descobrir curiosidades e desvendar mistérios quando nos
sobre essas e outras séries e filmes criando um novo
interessamos por uma trama.
tipo de aficionado, o fan-fic, ou seja, aquele fã que faz
parte da ficção, aquele que ajuda a criá-la.
Qual é o melhor exemplo dessa tendência?
A revista Super interessante, em sua edição de março/09
A série Lost. Desde o começo, o programa já previa a difusão da sua
traz uma entrevista com o professor Henry Jenkins, um
trama por várias plataformas. Não por coincidência, essa é considerada a
especialista em mistura de mídias que criou um termo
série mais famosa da última década. Nos EUA, Lost é um livro, é um game
para esse novo fenômeno: cultura de convergência.
que pode ser jogado em rede, está em episódios para celular. Se você
Abaixo, alguns trechos da reportagem e da entrevista da Revista com o
apenas assistir à série, você vai consumir pouco do que Lost realmente é.
professor Jenkins.
Outro exemplo de sucesso seria American Idol, que estimula as pessoas
Quem é fã de algum seriado de TV já sentiu um aperto no coração ao
a buscar informações online e votar nos competidores por telefone.
fim de um novo episódio. O que vai acontecer com o Sawyer? Quem
Mas os fãs estão indo além dessa participação encorajada. Alguns
são os outros? Algum tempo atrás, você
escrevem suas próprias histórias com base em personagens de
teria de se contentar com as conversas no
tramas já existentes, uma prática chamada de fan-fiction.
cafezinho e roer as unhas por uma semana
Essa é a principal característica da cultura participativa. Se sabemos
até descobri. Mas, como esta é a era da
que nossa série preferida vai acabar, não nos contentamos em mandar
internet, dá pra discutir a trama em fóruns
uma carta para a emissora e torcer para que o programa não saia do
online, baixar fotos dos próximos capítulos no
ar. Hoje vemos fãs de Jornada nas Estrelas fazendo seus próprios
celular ou até distribuir histórias que você
episódios da série e colocando na internet. [Na TV, a trama de Jornada
mesmo escreveu com os personagens da
nas Estrelas deixou de ser exibida em 2005.] Alguns membros do elenco
série para qualquer um ler. E tem tanta gente
original chegam a trabalhar junto com atores amadores para produzir os
fazendo isso que os produtores de seriados
episódios. Com isso, essas pessoas acabam perpetuando a série, o que
– e os produtores de todo tipo de informação
é bom tanto para os fãs quanto para a marca.
– começaram a prestar atenção no movimento.
Entramos no que Henry Jenkins, professor de
E quanto aos produtores contrários a esse tipo de participação?
estudos de mídia do Instituto de Tecnologia
Eles já até fecharam sites de fãs.
de Massachusetts, o MIT, chama de cultura da convergência, na qual os
A postura de defesa dos direitos autorais terá de mudar. Hoje, consumir
consumidores participam cada vez mais da produção e da difusão de
é combinar conteúdos diferentes. Elas não podem impedir um fã de fazer
informação. Segundo Jenkins, as produtoras de séries, filmes e livros já
algo com o que produziram. Mas a indústria está se mostrando cada
estão descobrindo com o tirar benefício dessa tendência. Perceberam
vez mais interessada em abrir o uso de seus direitos autorias para que
que podem ganhar audiência ao contar suas tramas em vários tipos de
fãs criem seus próprios conteúdos. Em alguns casos, já aconteceu. A
mídia – daí o nome convergência – e estimular a participação do público.
indústria começou a perceber que essa participação fortalece suas
Mas há quem diga que a interferência dos fãs é exagerada, a ponto de
marcas e o vínculo delas com o público.
ferir direitos autorais.
O que é a cultura da convergência Até mesmo os spoilers (“estraga-prazeres”, que descobrem
É vivermos em um mundo em que toda história que é contada a segredos das séries e divulgam na internet) podem contribuir de
alguém passa por diversos veículos, como TV, cinema, celular, internet, alguma forma para o sucesso de um seriado?
videogames. E em que o fluxo dessa história é moldado tanto por decisões Podem. Essa prática de revelar curiosidades e mistérios de séries é
tomadas pelas companhias que produziram o conteúdo quanto pelos uma maneira de intensificar a relação de fãs com um programa. Faz
indivíduos que o recebem. com que o público continue assistindo e comentando – o que atrai mais
uma legião de espectadores. Portanto, é uma forma de prorrogar a vida
Como isso funciona na prática? série. Você pode até não gostar dos spoilers, mas eles aumentam seu
O conteúdo idealizado pelo produtor é hoje só uma parte do processo, e envolvimento com seu programa preferido e conectam pessoas que
não o principal. Se você criar um programa de TV, você sabe que ele vai possuem interesses comuns.
ser reeditado e redistribuído pela internet, que as pessoas vão falar sobre
isso em fóruns de fãs, vão escrever elas próprias novas histórias em cima Qual indústria vai ser mais afetada ou mesmo destruída pela
da trama. O conteúdo original se tornou apenas o pontapé inicial, a partir cultura da convergência?
do qual o consumidor irá criar novas experiências. E isso não representa, Na verdade, acho que não podemos falar na extinção de uma indústria
necessariamente, um dano à história que deu origem a essa cadeia – na em si, e sim do modelo em que as mídias diferentes ficam completamente
verdade, sem esse processo, ela pararia de ser difundida e morreria. separadas umas das outras. Se a cultura da convergência continuar se
Assim funciona a nova cultura participativa. desenvolvendo como está hoje, em uma década não vamos ter uma
empresa que produza conteúdo para TV, outra para jornal, outra para
Como os produtores de conteúdo, como estúdios que fazem séries rádio. Vamos ver apenas grandes indústrias de mídia, que deverão
para a TV e filmes, estão encarando essa mudança? englobar tudo isso.
Eles estão tendo que se adaptar. O foco agora está em histórias
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7. Folha Interativo - ANO I
O que vai acontecer com os produtores que não seguirem a
tendência e continuarem fazendo filmes simplesmente como filmes, Que tipo de consumidor seremos no futuro?
por exemplo? Não podemos prever isso. E esse, aliás, é um ponto interessante. Há
Eu acho que ainda teremos filmes apenas como filmes e programas dois anos, enquanto eu escrevia o livro Cultura da Convergência [lançado
de TV como simples programas de TV. Mas, à medida que eles fizerem em outubro de 2008 no Brasil], o Second Life estava apenas começando,
sucesso, passarão a sofrer pressões de mercado e do público para que o YouTube ainda dava seus primeiros passos, a web 2.0 era embrionária
se desenvolvam em outras plataformas de mídia. Até porque as pessoas e a distribuição digital de conteúdo televisivo praticamente nem existia.
poderão assistir a qualquer programa televisivo no celular, na internet o Essas são mudanças que aconteceram em apenas 2 ou 3 anos, mas eu
em novas plataformas que surgirem. não pude prevê-las. Na verdade, é difícil imaginar como vamos mudar
nossa relação com as mídias até em um futuro curto. O que posso dizer
Por que a pressão do público começou agora? é que os diferentes tipos de mídias vão se integrar ainda mais, e nós
O que impulsionou a vontade de participação das pessoas, nos últimos vamos continuar a consumir, produzir e participar.
anos, foi o avanço da tecnologia. A internet absorveu ferramentas das
mídias tradicionais [como programas de edição de vídeo e áudio] e Podemos dizer, portanto, que estamos assistindo à democratização
também nos permitiu compartilhar tudo com outras pessoas. Assim, da cultura?
podemos escrever histórias, compor músicas, publicar fotos e receber É possível que sim. Eu diria que uma sociedade que tem uma cultura
a contribuição de outros internautas. Mas, na verdade, a confusão entre participativa é uma sociedade em que, possivelmente, as pessoas são
quem é produtor e quem é consumidor sempre existiu, por causa do mais incentivadas a falar e a trocar ideias umas com as outras. E essa
interesse do público. As décadas de 1960 e 1970 contribuíram muito combinação é o que promove um impulso democrático. Não é a tecnologia
para isso, porque naquela época as pessoas começaram a imprimir seus que faz isso acontecer, e sim a cultura em torno dessa tecnologia. Uma
próprios fanzines, graças a fotocopiadora. sociedade em que você pode colocar seus pensamentos na rede e ter
acesso a ideias de outras pessoas cria um enorme potencial para o
A participação é importante para o consumidor? avanço da democracia.
Significa uma mudança de comportamento. Antes, éramos convidados (Adaptado da Revista Superinteressante de abril de 2009
a apenas receber as informações que a TV ou o jornal nos davam. Com
as novas tecnologias, podemos produzir e participar. Isso muda nossa
vida, porque a comunicação está em tudo o que fazemos. Se queremos sitEs lEgais
acompanhar a rotina de nossos filhos enquanto trabalhamos, podemos Galera, o fim do ano se aproxima e vencer o cansaço é, muitas vezes,
receber um vídeo deles brincando pelo celular, por exemplo – ou seja, sair da rotina. Mas pintura, atualidades e arte em geral vêm por aí no
produzimos conteúdo no nosso dia-a-dia. Também mudou o modo pelo ENEM e nos novos vestibulares. Então, que tal quebrar os hábitos?
qual escolhemos candidatos políticos. Veja o caso do presidente dos EUA Conhecendo um pouco mais sobre esses assuntos e outras variedades
acabar de eleger. A campanha de Barack Obama usou todas a mídias através da internet. Aproveite as dicas de sites legais desta edição da
possíveis, de YouTube a videogames. Então, quando um cara digital Folha Interativo.
como o Obama ganha de outro como John MacCain, que nunca usou a
Internet, vemos essa mudança. http://www.pinacoteca.org.br
http://www.museulinguaportuguesa.org.br
http://www.masp.art.br
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/revistas
http://www.mixjogos.com.br
http://www.puxando.com.br
http://www.humordomo.com
http://www.amigosdolivro.com.br
http://letras10.com.br
http://www.webcine.com.br
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Marechal Deodoro, 2270
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email: fisksaocarlos@terra.com.br
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8. Folha Interativo - ANO I
olimpíadas dE matEmátiCa “truCo” tambÉm É Cultura?
quadro dE mEdalHas do intErativo Por Rafael Fernando Pascualon e Gerusa Ferreira Lourenço
* Por Eduardo Furlan
Ninguém sabe com precisão quando ou quem inventou o baralho.
Sabemos apenas que não há ninguém (ou pelo menos quase ninguém)
Nesse ano de 2009, o Colégio Interativo completa cinco anos de que nunca tenha se interessado por um jogo de cartas. Da mera paciência
participações em Olimpíadas de Matemática. Desde 2005 os alunos do até jogos valendo milhões, o importante é a estratégia e o conhecimento
Ensino Médio recebem preparação para essas competições. São aulas do real do poder de cada carta.
semanais desde o início do ano no período da tarde. Nessas aulas, são Seguindo alguns caminhos de buscas pela internet, podemos encontrar
trabalhados os assuntos pertinentes às competições olímpicas, com histórias sobre sua criação na China, sua chegada à Europa durante o
teoria e exercícios apostilados. século XIV, inclusive com a ideia de representar classes econômicas e
O Interativo participou nesses últimos anos da OBM (Olimpíada sociais na França (copas o clero, espadas a nobreza, paus os camponeses
Brasileira de Matemática), OPM (Olimpíada Paulista de Matemática), e ouro a burguesia). Especulações à parte, talvez a informação mais
OSCM (Olimpíada São Carlense de Matemática), OMU (Olimpíada da interessante que podemos encontrar (e realmente observar em um simples
UNICAMP), ORMUB (Olimpíada da UNESP de Bauru) e, para esse ano, baralho de R$ 1,99) são as correlações das figuras com personagens
a ORMRP (Olimpíada Regional de Ribeirão Preto). históricos e bíblicos.
Muitas foram as premiações. Os alunos do Interativo conquistaram, Rei de Ouros - Júlio César, geralmente portando um machado que
nesse período, quatro medalhas de Ouro, seis medalhas de Prata, cinco simboliza as legiões romanas
medalhas de Bronze e cinco Menções Honrosas, além de um 4º Lugar Rei de Espadas - o Rei israelita Davi
na Olimpíada da UNICAMP, um 5º Lugar na Olimpíada da UNESP, dois Rei de Copas - o Rei Carlos Magno
alunos finalistas da OBM, ou seja, qualificados entre os melhores do país, Rei de Paus - Alexandre, o Grande
doze finalistas da OPM e o troféu de campeão da 1ª OSCM em 2006. Dama de Ouros - Raquel, filha de Labão e uma das esposas de Jacó,
Dentre todas essas conquistas destacamos as mais recentes: Menção neto de Abraão
Honrosa para a aluna Bruna Fernanda Batistão e medalha de Prata para Dama de Espadas - A deusa grega Atena
o aluno Rafael Massahiro Sairo, ambas na 4ª OSCM. Dama de Copas - Judite, personagem bíblica
Para este ano, o Colégio Interativo ainda compete nas olimpíadas de Dama de Paus - Elizabeth I de Inglaterra
Ribeirão Preto, Bauru, Paulista e Brasileira, buscando assim, aumentar Valete de Ouros - Heitor, príncipe e herói de Tróia
nosso quadro de medalhas. Valete de Espadas - Hogier, primo de Carlos Magno
parabÉns alunos! Estamos orgulHosos dE Valete de Copas - La Hire, cavaleiro que lutou com Joana D'Arc
Valete de Paus - Sir Lancelot
voCês! Muita imaginação de alguns ou personagens realmente semelhantes?
Sem sabermos ao certo quem começou com essa “papagaiada”, fica o
o autor é professor de Matemática do Colégio Interativo São Carlos e convite a todos para buscarem mais informações sobre o assunto.
Araraquara.
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9. Folha Interativo - ANO I
Bang! Bang! Você morreu
Direção de Guy Ferland
CINEMANIA EUA, 2002
Duração de 93 minutos
A famosa peça de Mastrosimone
imortaliza-se neste bom filme de 2002.
Bullying e violência dentro das escolas são os
O Cinemania desta edição traz dois
objetos de discussão e os temas centrais da
sucessos do cinema contemporâneo.
peça e consequentemente desta produção
Control, produção de 2007, passeia
estadunidense dirigida por Guy Ferland
pela Inglaterra da década de 70 e
Trevor é um excelente aluno que, ao
nos apresenta a juventude operária e
ver-se violentado emocionalmente por
marginal que criaria o movimento punk
colegas de escolas, busca na violência e
inglês através da conturbada vida de
isolamento sua saída.
Ian Curtis, líder da banda Joy Division.
O filme nos leva a lembrar de
Já Bang! Bang! Você morreu discute o
produções como Tiros em Columbine do
bullying, os limites e preconceitos entre
documentarista Michael Moore e Elefante,
os estudantes de uma high school
de Gus Van Saint que já abordaram o tema
estadunidense.
da violência dentro das escolas nos EUA. A interpretação do jovem ator Ben Foster
no papel do protagonista é destaque neste drama que dura aproximadamente
Control
93 minutos.
Direção de Anton Cobjin
Inglaterra/EUA/Austrália/Japão 2007 Bang! Bang! Você morreu é inquietante e nos faz refletir sobre nossas posturas
Duração de 121 minutos preconceituosas e sobre atitudes que podem parecer despretensiosas
Inglaterra, meados da década de
70. Dos bairros operários surge o imagEns do CinEma
maior movimento de música e de
comportamento dos últimos 40 anos:
o punk. Dentro das bandas de garotos que pregavam a anarquia e faziam uma
música simples e rítmica, estava o Joy Division que, sob liderança do genial Ian
Curtis, marcaria seu nome na história do rock mundial.
Ela perdeu o controle, nós todos perdemos o controle, assim dizia a música
que encarna o filme Control, do diretor holandês Anton Corbijn e que narra a vida
conturbada do líder e vocalista da banda Ian Curtis.
Inteiro em preto e branco, o filme descreve as nuances de um jovem sem
grandes perspectivas que fez de seus poucos anos de vida uma obra para a
posteridade do rock.
Control nos mostra um Ian perturbado e angustiado com o casamento
prematuro, suas relações com a banda e a excessiva exposição ao público e a
mídia culminando com sua morte em 1980.
A trilha sonora passeia por Bob Dylan e David Bowie, além de poetas marginais
das ruas inglesas da década de 70.
Control é baseado no Best-seller Touching from a Distance de Deborah Curtis,
viúva de Ian. O filme, de 2007, foi aclamado em Cannes e é uma produção
conjunta de Inglaterra/EUA/Austrália e Japão. Simplesmente imperdível! O ator Peter Lorre, na pele do assassino Hans Beckert, em
M. o vampiro de Dusseldorf, de 1931, primeiro filme falado
do diretor Fritz Lang, momento singular do expressionismo
alemão.
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10. Folha Interativo - ANO I
É nóis na foto
muitos EvEntos marCaram o intErativo nEssEs novE mEsEs dE 2009
- aulas EspECiais. EXCursõEs Culturais, aprovaçõEs aos montEs.......
Confira alguns CliquEs dEssEs EvEntos.
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11. Folha Interativo - ANO I
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12. Folha Interativo - ANO I
o dadaísmo and tHE bluEs bEgan!
Por Mário Pontieri * Por Glauco Keller Villas Boas
O movimento Dadá (Dada) ou Dadaísmo foi uma The origin of blues is not unlike the origins of life. For many years it was
vanguarda moderna iniciada na Alemanha e que se recorded only by memory,
espalhou por toda a Europa durante a primeira metade and relayed only live,
do século XIX pelas mãos de um grupo de escritores e and in person. The Blues
artistas plásticos, dentre os quais estava o idealizador do were born in the North
movimento, Tristan Tzara. Mississippi Delta following
Embora a palavra dada em francês signifique cavalo de brinquedo, sua the Civil War. Influenced
utilização marca o non-sense, ou falta de sentido, que pode ter a linguagem
by African roots, field
(como na língua de um bebê). Dada pode significar a arte do nada.
hollers, ballads, church
Para reforçar esta idéia foi criado o mito de que o nome foi escolhido
music and rhythmic
aleatoriamente, abrindo-
se uma página de um
dance tunes called jump-
dicionário e inserindo- ups evolved into some
se um estilete sobre music for a singer who
a mesma. Isso foi would engage in call-and-
feito para simbolizar o response with his guitar. It
caráter anti-racional do could be compared with a
movimento, claramente rap (rhythm and poetry).
contrário à Primeira He would sing a line, and
Guerra Mundial. A idéia, the guitar would answer.
assim como a de todos The origin of the word
os outros movimentos “blues” itself, however,
vanguardistas da brings two intriguing
época, é defender a explanations. One says
liberdade criativa como the name was given due to the color of the people who used to sing it,
fonte inspiradora da blacks, often called blues in the south of the United States. The other refers
arte, quebrando assim to the melancholic rhythm of its songs, which always took its listeners to
todos os paradigmas have feelings of sadness or sorrow. This theory reaffirms the idea the first
artísticos, até então bluesmen were, indeed, African slaves who could not talk during work
muito respeitados.
without being punished and started then singing their conversations.
O poema dadaísta
The Blues... its 12-bar, bent-note melody is the anthem of a race, bonding
abaixo foi criado pela
itself together with cries of shared self victimization. Bad luck and trouble
aluna Bianca Rosa, do
segundo ano do Ensino
are always present in the Blues, and always the result of others, pressing
Médio do Interativo upon unfortunate and down trodden poor souls, yearning to be free from
Pirassununga. Inspirada life’s troubles. Relentless rhythms repeat the chants of sorrow, and the
pela essência da arte pity of a lost soul many times over. This is the Blues. The most traditional
moderna, Bianca American rhythm, one of the frames of the rock `n `roll.
produziu um belo poema que mostra bem a confusão de palavras do Some famous American bluesmen are Willie Dixon, Robert Johnson,
dadaísmo, que denuncia o interior de nós mesmos, pessoas contraditórias e Arthur “Big Boy” Crudup, John Lee Hooker, B.B. King, Howlin’ Wolf and
confusas, sobreviventes de um mundo ainda mais complexo. Muddy Waters.
Some famous American Blues Queens are Gertrude Rainey, Bessie
o autor é professor do Colégio Interativo. Smith and Victoria Spivey.
o autor é professor do Colégio Intertivo
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cuidamos bem dele!”
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13. Folha Interativo - ANO I
login
o quE É qr CodE??????
O QR Code (ou Código de Barras em 2D) é uma matriz ou código de
desenvolvido pela japonesa Denso-Wave em 1994, o código de barras em
2D é como uma matriz bi-dimensional com o mesmo princípio do código
de barras. Pode ser interpretado pela maioria dos aparelhos celulares,
mesmo com câmeras de baixa resolução. Febre no Japão desde de 2001, No código acima está escrito: “COLÉGIO INTERATIVO - VIII
mas existe desde a década de 1990, paralelo ao código de barras que se INTERAFEC
espalhava pelo Brasil. Muitos o veem como a ponte entre o mundo real e O código pode guardar vários tipos de informações, desde o preço das
o virtual, gerando inúmeras possibilidades, ato chamado de hardlink. mercadorias, que é o uso mais comum, até endereços de sites, e-mails,
O uso do sistema começou nos EUA na manhã de 26 de junho (às telefones e mesmo trechos de texto e tem até gente montando aquelas
08h01 am) de 1974, com um cliente que comprou um pacote com 10 imagens bacanas de caracteres ASCII. Já que esta codificação pode
chicletes Wrigley. - Esta embalagem ficou famosa e hoje está exposta no armazenar de 12 a 100 vezes mais que o código de barras tradicional.
Museu Nacional da História Americana do Instituto Smithsonian. Tem gosto para tudo, camisetas, gravatas, adesivos, imagens em blogs,
O código de matriz QR Code, tem sua capacidade ampliada com a API do Google, assinaturas de e-mails, nos aparelhos móveis e
freqüentemente, mas uma das funções mais “adoradas” é o acesso a celulares.
endereços de sites tirando apenas uma foto com o seu celular. “Yep!”, isso O QR Code Generator, pode ajudá-lo na criação do seu código, usando
mesmo. O usuário está lendo uma revista, acha um anúncio interessante o PC e para dispositivos mobile tem o Quickmark QR Code. É muito
que, no final da página geralmente, vem com um QR Code. Ele tira uma simples e prático. Com certeza, novas aplicações para o QR Code irão
foto do código e um programa interpreta automaticamente o registro e aparecer mundo a fora, mas, creio, que essa moda ainda pode pegar no
redireciona o usuário para o site do anunciante. Brasil.
Experimente e vicie, com moderação.
INTERAFEC E JORNAL FOLHA INTERATIVO DANDO PRÊMIOS
PREENCHA O CuPOM AbAIxO, RESPONDA A PERguNTA E CONCORRA A bRINDES ExCLuSIVOS DADOS
PELOS PATROCINADORES DA VIII INTERAFEC.
PERguNTA: QuANTOS ANOS O COLégIO INTERATIVO SãO CARLOS COMPLETA NO MÊS DE OuTubRO
DE 2009?
______________________________________________________________________________________________________________
NOME: ____________________________________________ TEL.____________________________________________________
ENDEREçO: RuA:__________________________________________N,_______________________
bAIRRO: ________________________________CIDADE:__________________________
E-MAIL: _____________________________________________________________________________________________________
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14. Folha Interativo - ANO I
utilização de canecas duráveis no restaurante universitário;
EntrEvista: e - Preparar equipes de estudantes para participar de olimpíadas
ElE É o Cara! nacionais e internacionais de Física USP/IFSC/SBF desde 2002;
f - Auxiliar na organização e apresentar experimentos na Semoptica-
USP/IFSC, no Shopping Iguatemi, e também na Semana Nacional de
Ciência e Tecnologia-MCT-USP/IFSC;
g - Oferecer oficinas e mini-cursos nas escolas municipais e estaduais
e divulgação de ciência nas Tendas da Ciência;
h - A ECF - Escola Contemporânea de Física, onde 50 alunos de
várias escolas ficam 1 semana no IFSC/USP participando de atividades
intensas, com informações sobre a vida cotidiana do IFSC,informações
profissionais e do mercado de trabalho;
i - Divulgar os cursos de Física do IFSC em feiras e profissões. http://
cursos.ifsc.usp.br/;
j - Projeto Mão na Massa-CDCC/USP-França, orientado pelo Prof.
Dietrich Schiel;
k - implantação dos Laboratórios de Física, no Campus 2 da USP, com
a expansão dos cursos participei da na construção de experimentos
Pode chorar, pode esbravejar, pode ficar irritadinho (a)! Mas ele estará para as aulas práticas.
presente! Afinal de contas, a feira de Conhecimentos do Interativo sem o
Sr. Cláudio Boense Bretas não tem mais sentido. Se hoje a INTERAFEC Você costuma divulgar muitos eventos! Teria algum para divulgar
é reconhecidamente um evento interdisciplinar, de conteúdo substancial, no momento?
muito se deve a ele, pois todas as equipes estudam seus temas se Gosto de incentivar jovens a participar, porque isso amplia, desvenda o
perguntando: “Será que o Bretas vai perguntar isso?!” Bom, não tenha fascinante mundo da ciência. Eu posso citar alguns desses eventos:
dúvidas! Ele vai perguntar isso que você está pensando e muito mais. a - De 19 a 25 de Outubro Semana Nacional da Ciência e Tecnologia
Por isso, estude seu tema e desenvolva-o de forma inteligente e criativa, 2009 com o tema “Ciência no Brasil” coordenado pelo Ministério da
evite as decorebas e tenha jogo de cintura. E decorrente de todo o Ciência e Tecnologia (MCT) (http:www.semanact.mct.gov.Br)
sucesso que hoje se constitui a INTERAFEC, a Comissão Organizadora, b - De 19 a 24/10/2009 A Semoptica no IFSC e nos dias 23 e 24 no
por intermédio do professor Rocky, elaborou essa entrevista no sentido Shopping Iguatemi, uma mostra de divulgação científica e tecnológica.
de homenagear uma pessoa que muito fez e que muito faz pela educação c -14/11/2009 Terceira Fase da Olimpíada Brasileira de Física
brasileira, o Bretas. No portal do IFSC, www.ifsc.usp.br, regularmente, são publicados
informações sobre esses eventos.
Qual a sua formação acadêmica? E qual a sua profissão?
Em Física, e ainda Bacharel em Administração, Técnico em Eletrotécnica, Desde quando você participa da INTERAFEC como membro da
Técnico em Processamento de Dados. Trabalhei cerca de 10 anos na Comissão Julgadora Externa?
Tecumseh (Sicom) na área de manutenção eletro-eletrônico. Desde
1987, trabalho nos laboratórios Didáticos de Ensino de Física da USP/ Desde 2004, na III Interafec fui convidado pelos professores Chico,
IFSC como técnico Especializado de Apoio ao Ensino e a Pesquisa Rocky e Sebá, convite que aceitei com muita satisfação, pois já sabia da
. Interafec e das gincanas dos anos anteriores.
Por que você optou por essa profissão?
Sempre gostei de áreas tecnológicas, inovadoras, de saber “como Nesses anos de participação como julgador, qual foi o trabalho
as coisas funcionam”. Atuando na área de eletrotécnica, senti a que mais lhe impressionou?
necessidade de ampliar os meus conhecimentos na área tecnológica e Gostei particularmente do trabalho das Uvas, que foi apresentado de
então busquei novos desafios. Após ingressar na USP, na área de ensino maneira adequada, segura, possibilitando que eu aprendesse mais e
de Física, prestei vestibular para Licenciatura em Ciências Exatas para ficasse mais curioso. A escolha do tema foi muito boa, pois ampliou os
complementar minha formação, ao mesmo tempo em que continuava a conhecimentos pessoais da equipe, superando assim as dificuldades.
trabalhar no laboratório. Gostei também de alguns trabalhos ligados ao meio ambiente e
sustentabilidade, além de outros muito curiosos como os sobre a história
Pelo jeito você gosta muito de participar de projetos educacionais. do grupo Pink Floyd, sobre o Nazismo a história da Disney.
Em quais projetos educacionais você já participou?
Transmitir conhecimentos é a razão destes projetos educacionais; estar Na sua opinião, qual o objetivo de uma feira de ciências?
na área de ensino USP/IFSC possibilitou-me implementar e participar de Expandir as fronteiras do conhecimento, e assim enriquecer a cultura
projetos educacionais tais como: científica e tecnológica, além de buscar alternativas pedagógicas.
Promover o envolvimento conjunto de escolas, cidadãos, pais, professores
a -1993 - Curso de Aperfeiçoamento de Ensino de Física USP/CDCC e comunidade. Observar, especular, experimentar, formular, chegar a
e Vitae; conclusões, trabalhar em grupo é uma “aventura inesquecível”
b - 2002 - “Novas Maneiras de Ensinar... Novas Maneiras de
Aprender” UFSCar; O que você tem a dizer sobre a INTERAFEC? Na sua opinião, qual
c - 2004 - Formação de Agentes Locais de Sustentabilidade a característica mais marcante do nosso evento?
Socioambiental-USP/CRHEA; São duas características marcantes: “A organização”: Como elaborar,
d - Atividades de educação ambiental como a Feira da Sucata e da expor, o comportamento dos expositores, usar conceitos novos e aplicá-
Barganha,ampliação da coleta seletiva no campus de São Carlos, los depois nas aulas, saber onde encontrar informações com conteúdo,
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15. Folha Interativo - ANO I
ter objetivo, saber onde chegar, como e onde obter ajuda.
E a “continuidade” ou seja condensar as informações transmitidas e
ampliar conceitos atuais e pensar nos próximos anos, o que melhorar.
ComÉdia:
O sucesso da Interafec está no orgulho dos jovens acumulando
experiências em grupo e praticar a apresentação de seus trabalhos.
Aponte uma crítica construtiva!
É indispensável que se rompam as fronteiras, para que alguns trabalhos
sejam apresentados fora da escola, como por exemplo, na Febrace -
Feira Brasileira de Ciência e Engenharia, ou na Semana Nacional da
tripÉ: família, aluno E profEssor!
Ciência e Tecnologia, na tenda da ciência, que em conjunto com outras
instituições de ensino, apresentam seus trabalhos em escolas municipais
e estaduais.
Não sei se é do seu conhecimento, mas os alunos têm muito medo
de você. Sua presença estremece os ânimos das equipes. Isso por
um motivo bem simples: você é o único jurado que estuda os temas
que serão apresentados, se dedica, se envolve com nosso evento e,
como dizem as más línguas “chega com o pé no peito” de quem não
estudou o tema devidamente. Bom, como você vai lidar com esse
fato, agora que já lhe falei a verdade?
Ser jurado da comissão externa é, para mim, uma responsabilidade
muito grande, então procuro seguir as normas previamente estabelecidas.
Sei que é trabalhoso, mas estarei sempre julgando a criatividade,
metodologia, os detalhes, habilidades, a clareza, a postura.
Procuro descobrir e premiar quem estudou, teve muita dedicação, ElEiçõEs 2010
organizou os conteúdos, deixou os visitantes interessados e teve o bom
senso de apresentar sabendo dos objetivos propostos, as conclusões,
informou as fontes consultadas, trabalhou em grupo e teve a motivação
da família também.
Muito obrigado pela entrevista. Sabemos que você é uma pessoa
bastante ocupada, mas, para finalizar, gostaríamos primeiramente
de parabenizá-lo pelas participações já efetivadas ao longo desses
anos todos. Hoje, a INTERAFEC é consagradamente um evento
educativo transdisciplinar e de qualidade incontestável, e, você
está intrinsecamente relacionado a este fato, uma vez que os alunos
estudam pensando nas perguntas que com certeza você fará, sem dó
nem piedade. Sendo assim, gostaria que você enviasse um recado a
todas as equipes que participarão da VIII INTERAFEC.
O recado para todas as equipes é que procurem usar o bom senso
de apresentar rapidamente, organizando e valorizando os conteúdos, quEda da bolsa por munCH
sem muita enrolação. Recomendo que guardem um pouco do que
souberem do assunto para a exposição oral, deixando assim as pessoas
interessadas no trabalho e não apenas recitando o que já está escrito.
Tenham especial cuidado com os erros de português, com a exposição
cansativa ou confusa. Procurem ser breves e sucintos, não recorram
à “decoreba”, não atrapalhem os outros grupos com músicas e outros
barulhos - lembrem-se sempre de que se trata de uma apresentação
oral.
É muito importante informar a fonte de pesquisa. Sei que todos procuram
na Internet - mas cuidado! As informações podem não ser confiáveis.
Sejam curiosos, perguntem, questionem, procurem entender o assunto.
O meu objetivo é incentivá-los a utilizarem-se de todo o potencial de
vocês e prepará-los melhor para o mundo.
Tenho uma grande satisfação de encontrar os ex-expositores do
Interativo cursando nas Universidades e relembrar com eles o que foi
apresentado.
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16. Folha Interativo - ANO I
conforme metodologia reflexiva.
profEssor roCky partiCipa dE projEto O TEASSRG, realizado em 1992, no Rio de Janeiro, descreve em seu princípio
de número um que:
tEmátiCo intErdisCiplinar dE EduCação “A Educação é um direito de todos, somos todos aprendizes e educadores”.
ambiEntal Em linhas gerais, tal princípio subentende dois caminhos, dois sentidos, duas
direções. A primeira emana do educador e segue no sentido do educando e a
Por Carlos Henrique (Rocky) segunda surge deste e caminha em direção daquele uma vez que a troca de
informação é o cerne que se constitui do encontro de educadores e educandos,
proporcionando, principalmente, uma eficiência sublime no que tange à fixação
“Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando
dos conceitos científicos, tradicionais, culturais e axiológicos, por ambas as
a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro
partes, sendo que esta ideia conduz a um entendimento diametralmente oposto
do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a
que vai de encontro ao paradigma contemporâneo de que ensinar é transmitir
estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das
informação; muito pelo contrário, pois transmitir implica em uma única direção e
letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim,
sentido e definitivamente não é o que propõe a Educação Ambiental (EA).
erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles
O modelo recente de educação, que desenvolve o trinômio aluno, professor,
sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los –
sala de aula, aliado a um ritmo alucinante de informações mecanicamente
porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro!
“vomitadas” e absorvidas sem nenhum conteúdo valorativo, mostra-se um tanto
Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da
quanto arcaico, ultrapassado e desgastado, frente ao advento de uma nova era
mediação da pessoa que o está lendo.”
que preconiza os parâmetros valorativos do século XXI.
Rubem Alves
As ações educativas visam desenvolver a sensibilização e a conscientização
nos indivíduos, perante as problemáticas ambientais, já que o planeta aquece e o
ser humano chafurda em seus próprios resíduos na medida em que a sociedade
persiste neste modelo educacional consumista, competitivo e insano, refletindo
uma perigosa poluição educacional, a pior de todas, o ponto de partida para
todos os problemas sociais.
A própria temática ambiental está sendo deturpada por uma ideologia que
se preocupa mais em persuadir do que informar, fato que acarreta em uma
apropriação ideológica por parte de uma classe dominante (Layrargues, 2002).
O verdadeiro problema ambiental consiste no fato de que o ser humano precisa
aprender a viver em sociedade e a crise ambiental está muito mais para uma crise
civilizacional de sociedade, do que para uma crise da natureza propriamente dita
(Maldonado, 1971).
A EA é um processo educativo que busca não apenas compreender ou
transformar conhecimentos, mas sim superar a visão fragmentada da realidade
através da construção e reconstrução do conhecimento sobre ela, num processo
Inicio este artigo dizendo que fiquei absolutamente emocionado com a de ação e reflexão (Bracagioli, 2007), nesse sentido, a percepção ambiental
atenção que os jovens visitantes me deram durante a oficina que ofereci sobre juntamente com uma ação educativa transdisciplinar, supradisciplinar e porque
Tratamento de Água. Concluí que mais aprendi do que ensinei. Aprendi que não dizer, metadisciplnar, integram dois objetos instrumentais de uma educação
educar é transmitir e receber: informação, carinho, e, sobretudo, atenção. ambiental digna de atenção. Esta ideia é facilmente percebida quando, por
O trabalho foi fruto das reuniões ordinárias e extraordinárias da ACIEPE- exemplo, o ordenamento jurídico brasileiro positiva, no §1º, do artigo 10, da
EA/UFSCar1 desenvolvidas no primeiro semestre de 2009, sob a magnífica Lei Federal Nº 9.795/99 (dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política
orientação do Prof. Dr. Amadeu Logarezzi e da Profa. Dra. Haydée Torres de Nacional de Educação Ambiental), que:
Oliveira. Trata-se de ação educativa no Parque Municipal “Veraldo Sbampato”, “Art. 10 A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa
popularmente conhecido como “Parque do Bicão”, localizado no município de integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino
São Carlos-SP. formal.
O lugar da ação educativa foi cuidadosamente escolhido, uma vez que § 1o A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina
integra a região urbana da Grande Vila Prado e apresenta um alto potencial específica(grifei) no currículo de ensino.”
socioambiental, sendo inclusive, palco da nascente do Córrego do Medeiros e Cabe ressaltar, nesse momento, que assumir uma postura interdisciplinar
se encontrando em precárias condições devido ao quase que total abandono como a abertura a novos saberes é situar-se intencionalmente na contracorrente
por parte do Poder Público (PE+PL+PJ+MP)2, mas ainda sim, muito utilizado da razão objetificadora e das instituições, como a escola e os saberes escolares,
pela comunidade local no que diz respeito às praticas de recreação e atividade enquanto espaços de sua manutenção e legitimação (Carvalho, 2004).
esportiva. O evento foi divulgado por toda a cidade; desenvolvido com base Por fim, constitui também instrumento eficaz e primordial para projetos
na temática educacional ambiental e nos moldes dos princípios elencados no educacionais e ambientais de qualidade, avaliações reflexivas, que permitam
TEASSRG (Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e de provocar mudança de comportamento por meio de ações individuais, mas com
Responsabilidade Global), cuja parte introdutória traz um conceito bem razoável consequências globais (Marino, 1998).
sobre Educação Ambiental: O projeto teve a participação de diversas ONGs, de escolas estaduais e
“A educação ambiental para uma sustentabilidade equitativa é um processo de municipais, do SAAE, da prefeitura municipal de São Carlos, do Curso e Colégio
aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida (...) Interativo de São Carlos, da comunidade local, dentre outros visitantes que ali
deve gerar com urgência mudanças na qualidade de vida e maior consciência de se encontravam.
conduta pessoal, assim como harmonia entre os seres humanos e destes com
outras formas de vida (TEASSRG, 1992).” O autor é químico, bacharel em direito, pós-graduando em direito civil e
Realizado durante a tarde do dia 6 de junho (sábado), o projeto ofereceu processual civil, especialista em Educação Ambiental.
aos participantes: oficinas, mostras de vídeos, teatro, caminhada ecológica,
exposição de foto, resgate histórico do lugar e amostras de trabalhos
Notas do autor:
acadêmicos. Houve muita troca de informação entre a comunidade e a comissão
organizadora, proporcionando, por conseguinte, consequente e inevitável 1. ACIEPE (Atividade Curricular de Integração entre Ensino, Pesquisa
percepção ambiental (identificação, caracterização, motivação e compreensão e Extensão);
da realidade), exaltando uma essencial qualidade de vida, que se contrapõe face 2. (PE+PL+PJ+MP): Poder Executivo + Poder Legislativo + Poder
ao consumismo exagerado e a especulação financeira. O projeto foi avaliado Judiciário + Ministério Público).
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