Ficha de avaliação sumativa 2
Importância da água e do ar para os seres vivos
1. Lê, com atenção, o texto que se segue.
De...
3.2. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa
(F).
3.3. Explica como é que o Homem pode p...
4.1. Faz a correspondência entre as propriedades que se seguem e a letra das
atividades que testam essa mesma propriedade....
5.3. Completa a frase seguinte.
5.4. Faz a correspondência entre as frases e os termos seguintes:
combustível, comburente,...
7. Analisa, com atenção, as imagens ao lado.
7.1. Indica a letra das imagens que revelam ações fontes de poluição
atmosfér...
7. Analisa, com atenção, as imagens ao lado.
7.1. Indica a letra das imagens que revelam ações fontes de poluição
atmosfér...
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Ficha avaliacao sumativa_2ar e agua

  1. 1. Ficha de avaliação sumativa 2 Importância da água e do ar para os seres vivos 1. Lê, com atenção, o texto que se segue. De manhã, ao olhar pela janela, o Alexandre deparou-se com um nevoeiro matinal. Ao sair de casa, apercebeu-se da fina camada branca que cobria as plantas do jardim: era a geada. A caminho da escola, reparou como o sol brilhava e que a sua luz se reflectia nas gotícula de orvalho dos arbustos. No portão da escola permaneciam os vestígios da neve que se depositara durante a noite. Ao entrar na sala de aula, o Alexandre viu a chuva cair e inundar o pátio da escola. Foi nesse instante que sentiu um arrepio de frio e despertou do seu sonho; afinal, naquele dia, o Sol brilhava e iluminava o jardim. 1.1. Sublinha no texto, as diferentes formas que a água pode assumir na Natureza. 1.2. Indica o estado físico da água em cada uma dessas formas. 2. Completa a frase que se segue com os termos adequados. A grande parte dos animais perde água na ____________, por exemplo, através da ___________. Por outro lado, ingerem-na, bebendo-a ou através dos ___________. Já as plantas _____________ a água através das suas raízes e libertam-na na __________________. 3. Uma grande parte do planeta Terra está ocupada por água. A figura seguinte dá exemplos de alguns locais onde podemos encontrar este líquido. 3.1. Legenda a figura, preenchendo a tabela seguinte com os números adequados.
  2. 2. 3.2. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F). 3.3. Explica como é que o Homem pode poluir cada um dos seguintes reservatórios de água. 4. O ar apresenta várias propriedades, que podem ser estudadas através de experiências variadas. Atenta nas imagens que se seguem.
  3. 3. 4.1. Faz a correspondência entre as propriedades que se seguem e a letra das atividades que testam essa mesma propriedade. O ar… a) tem peso. ____ b) é compressível. ____ c) tem forma variável. ____ d) expande-se. ____ e) ocupa volume. ____ 4.2. As afirmações que se seguem referem-se a diferentes gases. Assinala com um “X” as afirmações verdadeiras. a) O oxigénio inibe as combustões. ____ b) O azoto modera as combustões. ____ c) O ar é uma mistura de gases. ____ d) O ar tem cor. ____ e) O dióxido de carbono é comburente e, por isso, usamo-lo em extintores.____ 5. A atividade experimental que se segue compara a combustão de uma vela num jarro aberto e num jarro fechado. 5.1. Identifica o gás que permite a combustão das velas. _______________________ 5.2. Prevê o que acontecerá à chama no final da experiência, no esquema: I. _______________________________________________________________________ II. ______________________________________________________________________
  4. 4. 5.3. Completa a frase seguinte. 5.4. Faz a correspondência entre as frases e os termos seguintes: combustível, comburente, incombustível, incomburente. a) O pavio da vela arde. ___________________ b) O oxigénio ativa as combustões. ___________________ c) O dióxido de carbono não arde. ___________________ d) O azoto impede que a chama arda. ___________________ 5.5. Assinala a alínea que completa corretamente a seguinte frase. Para que ocorra combustão são necessários três elementos… a) combustível, comburente e calor. b) calor, oxigénio e azoto. c) combustível, dióxido de carbono e frio. 6. Os gases atmosféricos são imprescindíveis ao Homem, que necessita deles para as mais diversas funções. Faz a correspondência entre as frases e os gases da chave. I. O gás dos extintores serve para apagar incêndios. II. Os mergulhadores utilizam botijas para ventilar. III. Este gás pode ser utilizado para congelar objetos. IV. É um gás raro, utilizado para encher balões. V. Gás utilizado para gaseificar as bebidas. VI. Protege a Terra das radiações UV (ultravioleta).
  5. 5. 7. Analisa, com atenção, as imagens ao lado. 7.1. Indica a letra das imagens que revelam ações fontes de poluição atmosférica. ______________ 7.2. Refere uma outra fonte de poluição do ar, que não esteja representada nas imagens. ____________________________________________ 7.3. Indica dois poluentes do ar libertados pela ação do Homem. ____________________________________________________________________ 7.4. Indica uma ação que poderá contribuir para a melhoria da qualidade do ar. __________________________________________________________________________________
  6. 6. 7. Analisa, com atenção, as imagens ao lado. 7.1. Indica a letra das imagens que revelam ações fontes de poluição atmosférica. ______________ 7.2. Refere uma outra fonte de poluição do ar, que não esteja representada nas imagens. ____________________________________________ 7.3. Indica dois poluentes do ar libertados pela ação do Homem. ____________________________________________________________________ 7.4. Indica uma ação que poderá contribuir para a melhoria da qualidade do ar. __________________________________________________________________________________

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