Didáctica da informática IIPROGRAMA DE CURSOCarla JesusRaquel Oliveira
SUMÁRIO• Introdução;• Evolução da informática como áreadisciplinar curricular;• Curso tecnológico de informática;• Curso t...
INTRODUÇÃO• Num mundo de mudança, em que o queontem era, hoje pode não ser, a introduçãodas Tecnologias de Informação eCom...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (1)A Lei de Bases do Sistema EducativoPortuguês (Lei 46/86 de 14 de...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (2)• Os recursos materiais;• A administração do sistemaeducativo;• ...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (3)• O ensino básico não contemplava qualquerdisciplina na área da ...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (4)Lei de Bases do Sistema Educativo foialterada em 1997 (Lei 115/9...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (5)• A educação para a cidadania;• O domínio da língua portuguesa;•...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (6)• A aceitação deste Decreto-lei pelacomunidade educativa não foi...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (7)• Contudo, no ano lectivo seguinte,devido à promulgação do Decre...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (8)• Reorganização do currículo do ensinosecundário através do Decr...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (9)• Não contemplava as TIC como áreacurricular disciplinar obrigat...
EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (10)• O Decreto-lei 74/2004 de 26 deMarço, com a revisão curricular...
CURSO TECNOLÓGICODE INFORMÁTICA (1)
CURSOTECNOLÓGICODEINFORMÁTICA(2)
CURSO TECNOLÓGICODE INFORMÁTICA (3)• No ano lectivo 2004/2005 começaram a serleccionadas as disciplinas do 10º ano donovo ...
CURSO TECNOLÓGICODE MULTIMÉDIA (1)
CURSOTECNOLÓGICODEMULTIMÉDIA(2)
CURSO TECNOLÓGICODE MULTIMÉDIA (3)• No ano lectivo 2004/2005 começaram a serleccionadas as disciplinas do 10º ano donovo p...
EVOLUÇÃO DO NÚMERO DEALUNOS DOS CURSOSTECNOLÓGICOS DEINFORMÁTICA E MULTIMÉDIA (1)• Houve um acentuado decréscimo de matríc...
EVOLUÇÃO DO NÚMERO DEALUNOS DOS CURSOSTECNOLÓGICOS DEINFORMÁTICA E MULTIMÉDIA (2)• O curso de informática é o mais procura...
CONCLUSÃO (1)• As TIC só passaram a fazer parte doensino básico como área curriculardisciplinar no ano lectivo 2004/2005.•...
CONCLUSÃO (2)• Embora os dados para análise sejamainda muito escassos, referentes apenasa dois anos lectivos, o aumentoper...
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Trabalho realizado no âmbito da disciplina Didática da Informática II, da Licenciatura em Ensino de Informática, da Universidade da Beira Interior.

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Programa de curso

  1. 1. Didáctica da informática IIPROGRAMA DE CURSOCarla JesusRaquel Oliveira
  2. 2. SUMÁRIO• Introdução;• Evolução da informática como áreadisciplinar curricular;• Curso tecnológico de informática;• Curso tecnológico de multimédia;• Evolução do número de alunos dos cursostecnológicos de informática e multimédia;• Conclusão.
  3. 3. INTRODUÇÃO• Num mundo de mudança, em que o queontem era, hoje pode não ser, a introduçãodas Tecnologias de Informação eComunicação (TIC) no ensino tornou-se umtema incontornável.• Neste trabalho tentamos perceber como éque estas foram inseridas no sistemaeducativo português e qual a ofertaactualmente disponibilizada pelo mesmo.
  4. 4. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (1)A Lei de Bases do Sistema EducativoPortuguês (Lei 46/86 de 14 deOutubro) traça as linhas orientadorespara:• A organização do sistema educativo;• Os apoios e complementos educati-vos;• Os recursos humanos;
  5. 5. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (2)• Os recursos materiais;• A administração do sistemaeducativo;• O desenvolvimento e avaliação dosistema educativo;• O ensino particular e cooperativo.
  6. 6. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (3)• O ensino básico não contemplava qualquerdisciplina na área da informática.• O ensino secundário oferecia umadisciplina de opção denominada Introduçãoaos Computadores e à Informática e ocurso de Aplicações Informáticas.Planos curriculares dos ensinos básico esecundário (Decreto-lei 286/89 de 29 deAgosto):
  7. 7. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (4)Lei de Bases do Sistema Educativo foialterada em 1997 (Lei 115/97 de 19 deSetembro) mas as alterações nãocriaram a necessidade elaborar novosplanos curriculares que contemplassema informática como área disciplinarcurricular quer no ensino básico querno secundário.
  8. 8. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (5)• A educação para a cidadania;• O domínio da língua portuguesa;• A valorização da dimensão humana dotrabalho;• A utilização das TIC como formações transdis-ciplinares.Reorganização do currículo do ensino básicoatravés do Decreto-lei 6/2001 de 18 de Janeiro.Segundo o Governo, este diploma consagra:
  9. 9. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (6)• A aceitação deste Decreto-lei pelacomunidade educativa não foi unânime.Apesar da referência feita às TIC muitosentendiam que estas deveriam constituiruma área curricular disciplinar.• O Decreto-lei 6/2001 de 18 de Janeiro,rectificado pela Declaração de Rectificação4-A/2001 de 28 de Fevereiro, entroumesmo em vigor no ano lectivo 2002/2003.
  10. 10. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (7)• Contudo, no ano lectivo seguinte,devido à promulgação do Decreto-lei209/2002 de 17 de Outubro, as TICpassam a constar do plano curriculardo ensino básico como área curriculardisciplinar do 9º ano, com uma cargahorária semanal de 90 minutos.
  11. 11. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (8)• Reorganização do currículo do ensinosecundário através do Decreto-lei7/2001 de 18 de Janeiro. Segundo oGoverno também este diplomaconsagra a utilização das TIC comoformações transdisciplinares.
  12. 12. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (9)• Não contemplava as TIC como áreacurricular disciplinar obrigatórias paratodos os cursos;• Acabava com a Introdução àsTecnologias da Informação no 10º e11º;• Acabou por ser suspenso peloDecreto-lei 156/2002 de 20 de Junho.
  13. 13. EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICACOMO ÁREA DISCIPLINARCURRICULAR (10)• O Decreto-lei 74/2004 de 26 deMarço, com a revisão curricular doensino secundário revogou oprimeiro;• Produziu efeito, para a maioria doscursos previstos, a partir do anolectivo 2004/2005, já alterado pelaDeclaração de Rectificação 44-2004de 25 de Maio.
  14. 14. CURSO TECNOLÓGICODE INFORMÁTICA (1)
  15. 15. CURSOTECNOLÓGICODEINFORMÁTICA(2)
  16. 16. CURSO TECNOLÓGICODE INFORMÁTICA (3)• No ano lectivo 2004/2005 começaram a serleccionadas as disciplinas do 10º ano donovo plano. Este ano lectivo as disciplinasde 11º ano. E no próximo ano lectivocomeçarão a ser leccionadas as disciplinasde 12º ano.• O programa da disciplina de Técnicas degestão de bases de dados do 12º ainda seencontram em avaliação.
  17. 17. CURSO TECNOLÓGICODE MULTIMÉDIA (1)
  18. 18. CURSOTECNOLÓGICODEMULTIMÉDIA(2)
  19. 19. CURSO TECNOLÓGICODE MULTIMÉDIA (3)• No ano lectivo 2004/2005 começaram a serleccionadas as disciplinas do 10º ano donovo plano. Este ano lectivo as disciplinasde 11º ano. E no próximo ano lectivocomeçarão a ser leccionadas as disciplinasde 12º ano.• O programa das disciplinas de Oficina deAnimação e Multimédia e de Oficina deDesign Multimédia do 12º ainda seencontram em avaliação.
  20. 20. EVOLUÇÃO DO NÚMERO DEALUNOS DOS CURSOSTECNOLÓGICOS DEINFORMÁTICA E MULTIMÉDIA (1)• Houve um acentuado decréscimo de matrículasem cursos tecnológicos do ano lectivo2004/2005 para o ano lectivo 2005/2006;• Apesar disso o número de inscrições no cursotecnológico de informática aumentou de27,07% para 28,64% e o curso tecnológico demultimédia registou uma descida poucosignificativa, 5,23% para 4,80%, quandocomparada com o decréscimo do número totalde alunos;
  21. 21. EVOLUÇÃO DO NÚMERO DEALUNOS DOS CURSOSTECNOLÓGICOS DEINFORMÁTICA E MULTIMÉDIA (2)• O curso de informática é o mais procuradonos dois anos lectivos em análise;• Todas as regiões apresentam umapredominância do curso de informática emrelação ao de multimédia;• A maior parte das matrículas em cursos deinformática é efectuada pelos alunos daregião Norte, enquanto que o curso demultimédia é o favorito dos alunos da regiãode Lisboa e Vale do Tejo.
  22. 22. CONCLUSÃO (1)• As TIC só passaram a fazer parte doensino básico como área curriculardisciplinar no ano lectivo 2004/2005.• No mesmo ano a oferta de cursostecnológicos nesta área aumentou.
  23. 23. CONCLUSÃO (2)• Embora os dados para análise sejamainda muito escassos, referentes apenasa dois anos lectivos, o aumentopercentual do número de alunos queingressou nos cursos tecnológicos deinformática do ano lectivo 2004/2005 parao ano lectivo 2005/2006 faz prever que aadesão será grande o que é vital numpaís que necessita tanto de mão-de-obraqualificada na área nas TIC.

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