Material didáctico

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Trabalho realizado no âmbito da disciplina Didática da Informática II, da Licenciatura em Ensino de Informática, da Universidade da Beira Interior.

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Material didáctico

  1. 1. Didáctica da informática IIMATERIAL DIDÁCTICOCarla JesusRaquel Oliveira
  2. 2. SUMÁRIO• Introdução;• Objectivos;• Características;• Etapas de produção;• “Contributos”;• “Divisão”;• Factores que condicionam a selecção;• Conclusão.
  3. 3. INTRODUÇÃO• Considera-se como material didáctico(MD) todo o material utilizado noprocesso ensino/aprendizagem com oobjectivo de o tornar mais eficiente eeficaz;• Na elaboração ou selecção dosmateriais didácticos, deve imperar umaregra fundamental: “o bom senso”.
  4. 4. OBJECTIVOS DOS MD (1)• Despertar e prender a atenção;• Melhorar a retenção da imagemvisual e do ensino;• Favorecer a observação e aexperimentação;• Facilitar a apreensão intuitiva esugestiva de um tema;
  5. 5. OBJECTIVOS DOS MD (2)• Ajudar a formar imagens correctas;• Ajudar a melhorar e compreender asrelações das partes com o todo;• Auxiliar a formar conceitos exactos;• Melhorar a fixação e integração daaprendizagem;
  6. 6. OBJECTIVOS DOS MD (3)• Tornar o ensino mais objectivo econcreto, próximo da realidade;• Dar oportunidade de melhor análise einterpretação;• Fortalecer o espírito crítico.
  7. 7. CARACTERÍSTICAS DOS MD• Exactidão• Actualidade• Qualidade• Finalidade• Utilidade• Adequação•Simplicidade•Aplicabilidade• Interesse• Compreensão• Apresentação
  8. 8. ETAPAS DE PRODUÇÃO DOS MD(1)• Tema - Ter em conta que o materialse aplica especificamente aoconteúdo que vamos abordar.• Objectivos - Definir objectivospossibilita uma opção mais adequadado material didáctico a produzir.
  9. 9. ETAPAS DE PRODUÇÃO DOS MD(2)• Escolha do suporte - O professordeverá seleccionar os materiais que temà sua disposição e analisar o tempo quelevará a executar o documento.• Elaborar o projecto - Pontosimportantes do tema, o tempo deexecução e de apresentação, o númerode documentos a realizar, etc..
  10. 10. ETAPAS DE PRODUÇÃO DOS MD(3)• A realização - Por vezesencontramos materiais didácticos(documentos) já realizados, que seadaptam aos fins em vista e podemservir quer como ponto de partida,quer para utilizar na sala de aula.
  11. 11. CONTRIBUTOS DOS MD• Aumentam o interesse e a atenção dosalunos;• Diminuem o tempo da aula;• Facilitam a troca de ideias;• Facilitam a actividade do professor;• Provocam grande impacto no auditório;• Facilitam a retenção na memória.
  12. 12. “DIVISÃO” DOS MD (1)• Materiais didácticos não projectáveis:– Quadros;– Imagens;– Fotografia;– Texto;– Banda desenhada.
  13. 13. “DIVISÃO” DOS MD (2)• Materiais didácticos projectáveis– Projector de slides;– Episcópio;– Retroprojector;– Data-show e videoprojector.
  14. 14. “DIVISÃO” DOS MD (3)• Audiovisuais– Videogravador;– DVD;– Filme;– Câmara de filmar.
  15. 15. FACTORES QUE CONDICIONAM ASELECÇÃO DE MD (1)• Objectivos - O professor deve saberclaramente o que devem aprender osalunos e, a partir daí, traçar os caminhosque melhor desenvolvam as suascompetências e habilidades.• Destinatários - Os materiaisseleccionados devem adequar-se àscaracterísticas psicológicas dosparticipantes.
  16. 16. FACTORES QUE CONDICIONAM ASELECÇÃO DOS MD (2)• Conteúdo da mensagem – O professorterá que saber adequar o material didácticoà mensagem que quer transmitir.• Condicionalismos materiais - Quandoplanificamos uma aula, tem que seassegurar que os equipamentosnecessários à estratégia irão estardisponíveis e em condições defuncionamento.
  17. 17. FACTORES QUE CONDICIONAM ASELECÇÃO (3)• Tempo disponível – Se a aulaestiver planificada para 90m nãopodemos, certamente, fazer uso deum filme de duração superior a 60m,sob pena de não termos tempo paraaprofundar a discussão e avaliarmosas conclusões.
  18. 18. FACTORES QUE CONDICIONAM ASELECÇÃO (4)• Sentidos dos alunos - Devem-seestimular os diferentes sentidos de modo aque todos eles contribuam na sua totalidadepara que o aluno, no final da sessão, tenhaapreendido os conteúdos.• A sofisticação dos materiais - Osmateriais seleccionados deverão permitir avisualização de forma clara e realista dasideias que o professor pretende apresentar.
  19. 19. FACTORES QUE CONDICIONAM ASELECÇÃO (5)• Custos dos materiais - Há que avaliarse os custos associados ao material, irãocompensar em função dos benefíciosprevistos da aprendizagem.• Função do material - A selecção de ummaterial deve basear-se na função que irádesempenhar numa situação deensino/aprendizagem.
  20. 20. FACTORES QUE CONDICIONAM ASELECÇÃO (6)• Condicionalismos físicos - A faltade espaço para a realização de umaactividade, a distância dos alunos aotelevisor, a dificuldade em obscurecera sala, etc. são factores a considerar.
  21. 21. CONCLUSÃO• A utilização dos materiais didácticos nãopode ser um fim em si mesmo. Deverásim ser um meio para melhor seconcretizar os objectivos de uma aula.• Os materiais a utilizar não podemconstituir um produto acabado, semqualquer possibilidade de exploração,eliminando assim todas as possibilidadesde criação por parte dos alunos.

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