Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Mi Huerta Medicinal" cuyo objetivo es implementar una huerta medicinal en la escuela que permita mejorar la salud de la comunidad educativa y enseñar a los padres sobre el uso medicinal de las plantas a través de un libro y el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la siembra y cuidado de plantas medicinales, la investigación sobre sus usos, y la elaboración de un libro, bitácora y diapositivas sobre el tema.
1. DEPARTAMENTO DE SANTANDER MUNICIPIO DE OIBA CENTRO EDUCATIVO EDUARDO RUEDA BARRERA SEDES MONJAS PROYECTO DE AULA INTEGRANTES: MYRIAM MARTINEZ
2. NOMBRE DEL PROYECTO MI HUERTA MEDICINAL : MI HUERTA MEDICINAL : MI HUERTA MEDICINAL : MI HUERTA MEDICINAL : MI HUERTA MEDICINAL : MI HUERTA MEDICINAL : MI HUERTA MEDICINAL : MI HUERTA MEDICINAL
4. JUSTIFICACIÓN Es necesario integrar los padres de familia en la implementación de la huerta medicinal en nuestras sedes, con el fin de lograr un mejor trabajo y fortalecer los lazos entre la comunidad educativa. Además con este proyecto podemos enseñar a los papás el manejo adecuado de la tecnología.
5. PROPOSITOS Y FINALIDAD Contar con una huerta medicinal en la Escuela que permita mejorar la salud de la comunidad educativa y valorar los conocimientos de los papás a través de un libro llamado “ la medicina tradicional” que muestra la utilidad que presta cada una de las plantas de la huerta, en lo referente a la salud.
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9. MARCO TEÓRICO Las plantas medicinales son vegetales que elaboran sustancias beneficiosas para el organismo, su variedad de componentes vienen utilizándose desde hace muchos siglos en medicina a través de la tradición popular. Estos principios conocidos como ingredientes activos, pertenecen a diferentes clases de químicos, los cuales se forman en el proceso de transformación de las plantas que acumulan y se encuentran en las diferentes partes de esta. En el mundo 1.5 billones de personas continúan utilizando plantas medicinales en forma tradicional. Los productos naturales han empezado a ser nuevas estrategias comerciales y se han implementado en programas de salud alternativa. Hoy en día existen centenares de plantas con eficacia demostrado en afecciones, cuya acción es terapéutica.
10. CRONOGRAMA las fechas de las actividades están abiertas a cambios o modificaciones según las necesidades de la población objeto . ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO 1-PREPARACIÓN DE LA TIERRA Tercera y cuarta semana 2-PREPARAR EL SITIO Primera semana 3 SIEMBRA DE PLANTAS Primera semana 4-Investigar sobre cada una de las plantas para realizar la bitácora Segunda semana y Tercera semana Todo el mes 5-cuidado y mantenimiento de las plantas Todos los días por grados Todos los días por grados Exposición de las plantas y explicación de cada una de ellas
11. METODOLOGÍA Se trabajara teniendo en cuenta los lineamientos de Escuela Nueva, vinculando en este proceso a la comunidad educativa en las diferentes etapas. Aprovechando la transversalidad de las áreas se desarrollará el tema de las plantas medicinales en las asignaturas correspondientes.
12. EVALUACIÓN Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación COEVALUACION Observación directa. Participación en la construcción de la huerta medicinal. AUTOEVALUACION Evaluación escrita y oral. Investigación con la comunidad sobre los usos de las plantas. COEVALUACION Taller. Cuidado y mantenimiento de la planta. HETEROEVALUACION Diapositivas. Resultado del proyecto.
