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SEMANA DEL AUTISMO

     ELABORADO POR:

  MAESTRA MARÍA ALONZO
Es un trastorno infantil donde
se ven afectadas las habilidades
de comunicación, las conductas
repetitivas y las relaciones con
las demás personas.
¿ Por qué ocurre?
 Relaciones y ambiente: Falta de
  afectividad en la infancia. Padres
  distantes.
 Deficiencias cognitivas: Base
  neurológica.
 Procesos bioquímicos básicos: Se ha
  encontrado un exceso de serotonina en
  las plaquetas de los autistas.
Señales Clave:
 Ausencia de juego social.
 Imposibilidad en la capacidad de imitación.
 Anomalía en el proceso de emisión del lenguaje.
 Intensa angustia por los cambios de aspectos
  insignificantes del entorno.
 Incapacidad de búsqueda de consuelo en algunos
  momentos de aflicción.
 Repetición de los diversos movimientos corporales.
 Carencia de vías de comunicación adecuadas.
¿Qué hacer?
 Consultar al pediatra para que los
  refiera a un psiquiatra infantil quien es
  el indicado para diagnosticar la
  enfermedad.
 Los papás deben motivar a sus
  pequeños para que desarrollen sus
  destrezas y puntos fuertes, de modo tal
  que se sientan bien consigo mismos.
Tratamientos:
 Apoyo emocional
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Semana del Autismo: Causas, Señales y Tratamientos

  • 1. SEMANA DEL AUTISMO ELABORADO POR: MAESTRA MARÍA ALONZO
  • 2. Es un trastorno infantil donde se ven afectadas las habilidades de comunicación, las conductas repetitivas y las relaciones con las demás personas.
  • 3. ¿ Por qué ocurre?  Relaciones y ambiente: Falta de afectividad en la infancia. Padres distantes.  Deficiencias cognitivas: Base neurológica.  Procesos bioquímicos básicos: Se ha encontrado un exceso de serotonina en las plaquetas de los autistas.
  • 4. Señales Clave:  Ausencia de juego social.  Imposibilidad en la capacidad de imitación.  Anomalía en el proceso de emisión del lenguaje.  Intensa angustia por los cambios de aspectos insignificantes del entorno.  Incapacidad de búsqueda de consuelo en algunos momentos de aflicción.  Repetición de los diversos movimientos corporales.  Carencia de vías de comunicación adecuadas.
  • 5. ¿Qué hacer?  Consultar al pediatra para que los refiera a un psiquiatra infantil quien es el indicado para diagnosticar la enfermedad.  Los papás deben motivar a sus pequeños para que desarrollen sus destrezas y puntos fuertes, de modo tal que se sientan bien consigo mismos.
  • 6. Tratamientos:  Apoyo emocional  Educación especial  Psicoterapia  Medicamentos  Apoyo familiar