Colorido Fortificante

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Projeto Colorido Fortificante, realizado no EMEF Darcy Ribeiro, em Americana - SP, nos anos de 2004 e 2005

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Colorido Fortificante

  1. 1. O COLORIDO FORTIFICANTE Professoras: Eliana Aparecida Vieira da Purificação Marlene Aparecida Ruiz Garcia Rosana Leandro Pereira de Godoi Roseli Aparecida Barco Sandreli Gaioti Nery: Arte-educação Sonia Ercilia Fortunato Soledade: Educação física EMEF “Darcy Ribeiro”
  2. 2. “ Se o mundo fosse acabar amanhã e você pudesse salvar mil pessoas, quem salvaria: mil sábios ou mil feirantes? Eu, sinceramente, ficaria com os mil feirantes. Os sábios são homens que costumam saber uma coisa só e passam a vida concentrados na elaboração de sua descoberta. Os feirantes não: eles sabem plantar mandioca, cenoura, laranjas, espinafres. Eu, que me sinto uma cobra sempre mudando de pele, sou muito mais pelos feirantes.” Darcy Ribeiro
  3. 3. JUSTIFICATIVA <ul><ul><li>Diante da necessidade de estimular o consumo de frutas pelas crianças, já que observávamos constantemente que estas eram dispensadas do lanche escolar trazido por elas, sendo substituídas por biscoitos, bolachas, salgadinhos balas, chocolates e outros, o que sabemos ser menos saudável, decidimos dar início a esse projeto, procurando envolver os profissionais responsáveis e pais, no intuito de despertar a apreciação destes alimentos, bem como a curiosidade científica, a ampliação do pensamento matemático e alfabético, a observação e construção artística e os efeitos benéficos que uma boa alimentação traz para o desempenho físico e mental. </li></ul></ul><ul><ul><li>Duração do projeto: de Março a dezembro de 2004. </li></ul></ul>
  4. 4. OBJETIVOS <ul><ul><li>Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilizar as diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal – como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação. </li></ul></ul>
  5. 5. O DIA DA SALADA DE FRUTAS
  6. 6. Preparação e degustação da salada de frutas.
  7. 7. ARTES VISUAIS “ARCIMBOLDO”
  8. 8. PRIMAVERA OUTONO VERÃO INVERNO
  9. 9. REUNIÃO COM MÃES
  10. 10. MÃES EM AULA DE CULINÁRIA NA ESCOLA
  11. 12. PRODUZINDO O “LIVRO DE RECEITAS”
  12. 13. ARTES - ORIGAMI
  13. 15. ARTES – DESENHO DE OBSERVAÇÃO
  14. 17. EDUCAÇÃO - FÍSICA
  15. 19. ARTES - TEATRO
  16. 20. ARTES - MODELAGEM
  17. 21. A FEIRA

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