candida savedra chavez

1. REDACCION DE TEXTOS EXPOSITIVOS FUNCIONES DE LA LENGUA EN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

2. El texto expositivo El texto expositivo tiene el propósito de informar; comunica de manera precisa y aporta conocimientos sobre algún tema o aspecto. El texto expositivo alude a una realidad percibida u observada, ya sea desde un punto de vista sociológico o desde la perspectiva y aplicación del método científico, como lo ejercitan los hombres de ciencia e investigadores. En pocas palabras: Texto expositivo= texto informativo

3. Al utilizar la exposición como prototipo textual, el emisor(o enunciador) envía un mensaje de manera directa.Los datos relevantes son parte medular desde tipo de escritos.Algunos textos expositivos pueden ser: Monografías, noticias, reportes, informes de investigaciones diversas, entre otros.Para ello se utilizan las siguientes funciones de la lengua: referencial, apelativa y metalingüística.

4. Función referencial Es la principal función de la lengua en los textos expositivos, pues sirve para referir de manera objetiva, clara y verificable. Proporciona datos comprobables en la realidad; por ello no caben las interpretaciones ambiguas o tendenciosas. Al ser la base de gran parte de la comunicación., define las relaciones entre el mensaje y el objeto al cual hace referencia.

5. Cuando se utiliza la función referencial también se mesclan o complementan otras funciones de la lengua, nada es totalmente negro o blanco, hay matices y tonalidades, y el discurso expositivo no es la excepción.

6. Función apelativa La función apelativa o conativa en su acepción mas simple define la relación entre el emisor y el receptor por medio de un mensaje, y el propósito en este tipo de comunicación es generar una respuesta de este ultimo. Por ello, el emisor al dirigirse al receptor lo hace de modo imperativo, lo cual permite una comunicación directa.

7. La función apelativa o conativa es identificable cuando se dan instrucciones para realizar algún procedimiento, emprender una tarea o conseguir algo. No es gratuito que esta función predomine en otras circunstancias de carácter comunicativas, como la publicidad, el discurso político y la oratoria

8. La función apelativa abunda en diversos documentos expositivos: los instructivos para armar algún aparato o utensilio, en manuales de electrónica, en los juegos de mesa, en el llenado de formularios, en solicitudes de empleo, en las guías turísticas, en los hospitales y recintos similares, y un listado enorme que a veces pasa desapercibido

9. Función metalingüística Cuando se utiliza la lengua para explicar a la lengua misma estamos en presencia de al función metalingüística. Y es muy común que esta función se cumpla en los textos expositivos: cuando se proporciona información sobre conceptos o términos empleados en las diversas ramas del conocimiento, con ello el receptor entiende mejor la terminología y por ende el tema en conjunto.

10. Es importante señalar que hay casos en los que el texto pudiera escribirse en primera persona y conservar aun así su carácter expositivo. Tal ves ello imprima algunos elemento de subjetividad (apreciaciones personales de quien redacta), pero aun así pueden incluirse elementos referenciales que lo hacen eficaz en su intención comunicativa.

11. Características de los textos expositivos Los textos expositivos tienen características internas y externas que se presentan a continuación.

12. Características externas Formato variable. Aunque el propósito de los textos expositivos es transmitir información, cada uno tiene sus variantes, según la situación comunicativa, la profundidad del tema, las fuentes consultadas, el medio donde se expone, la extensión del escrito y otros aspectos.

13. Los materiales utilizados con mayor frecuencia en el ámbito escolar son los libros. En el libro están presentes todos los elementos de un texto expositivo (introducción, desarrollo, conclusiones, bibliografía consultada, etc.); pero también debemos enumerar las monografías, las reseñas descriptivas, los trabajos de investigación, los artículos científicos, la descripción técnica, las biografías, entre otras.

14. Describir la estructura de cada documento impreso seria interminable, porque, como bien sabes, hay una diversidad de estos: trípticos, informativos, boletines, gacetas, enciclopedias, colecciones, obras completas, etc. Sin embargo, vale reitera que el libro es el instrumento expositivo mas importante en el proceso de aprendizaje del estudiante

15. Con algunas variaciones en su formato, un libro, según la unesco,´´es una publicación impresa no periódica, que consta como mínimo de 49 paginas, sin contar las de cubierta, excluidas las publicaciones con fines publicitarios y aquellas cuya parte mas importante no es el texto´´. Es importante esta ultima acotación, porque hay revistas, informas o memorias que tienen mas de 50 paginas y no es valido catalogarlas como libros.

16. Introducción También llamada presentación o prologo, es la parte que expone con brevedad el tema a desarrollar . De forma global y a la vez sintética da un panorama de la materia a presentar en el cuerpo del texto. Describe la metodología, las fuentes consultadas, así como los limites y alcances del tema; casi siempre esta escrita por el autor o los autores del texto. Aunque algunos omiten este espacio, es medular para que el lector tenga de entrada un panorama previo, y brinda al autor la posibilidad de exponer su punto de vista (tecnico-cientifico, humanístico) sobre el tema.

17. Hay introducciones demasiado escuetas que ocupan un par de párrafos o incluso uno. Esto depende de la extensión conjunta del escrito; para una monografía de tres cuartillas seria ilógico abarcar una sola para presentar el texto.

18. Desarrollo Es la parte fundamental del texto , la exposición central , donde el redactor informa de algo, explica sus ideas, examina a detalle el objeto de estudio, confronta datos y estadísticas, expone sus hallazgos, hace comparaciones con otros textos, cita autores, confronta opiniones y mas. Digamos que es la talacha que mantiene ocupado al redactor y de la seriedad de sus investigaciones y la solides de sus ideas depende en gran medida de la calidad del texto, de su investigaciones y la solidez de sus ideas depende en gran medida la calidad del texto. El desarrollo puede fraccionarse en capítulos, bloque, pequeñas unidades o apartados donde se abordan los subtemas los cuales guardan una relación per secuencia de periodo.

19. Conclusión Capitulo o apartado de cierre que resume el punto de vista al cual cual e llega tras una investigación , sin ser propiamente una síntesis; es mas bien el resultado de un razonamiento final, y esta sustentado por las premisas y teorías expuestas a lo largo del texto. Pude también definirse como una especie de resolución que se toma sobre una materia después de haberla examinado a detalle. En mucho casos la conclusión puede implicar una aportación innovadora por parte de quien hizo la investigación. Al ser la culminación de lo que se dijo en el cuerpo del texto el redactor esta en condiciones de autoevaluar el trabajo, e detectar donde por abrirse otra línea e investigacion o que falta por buscar en el futuro.

20. Bibliohemerografía Se refiere al listado de obras consultadas por quien o quienes elaboran el texto. Aquí se agrupan los libros, periódicos, revistas, suplementos, paginas electrónicas. Y de alguna manera refleja el enfoque que guarda el escrito en conjunto. Casi siempre va al final y aparece en oren alfabético.

21. La bibliohemerografia brinda sustento y confianza hacia el texto. Imgina que lees un articulo o libro sobre ciencia y al final no encuentres el listado de la obras que sustentan los fundamentos y la exposición, sobre todo en los libros.Podría sugerirte cierta duda si lo dicho esta formulado de manera objetiva o son suposiciones del autor.

22. Índice Lita de capítulos, tema y subtema de los que cuenta el texto. Generalmente se incluye en la primeras paginas, aunque puede ir al final. Al ser una relación detallada, presenta la secuencia en que aparecen los tema tratados. Cabe aclarar que existen otros tipo de índice (obre todo en los libros) cuya finalidad es que el lector encuentre mas rápido la información requerida.

23. Algunas variantes el índice son:Analítico: proporciona información, en orden alfabético, para remitirse a ciertos aspectos de los temas generales.Onomástico: listado de nombres propio mencionados en la obra.De ilustraciones: presenta una relación de lo0s esquemas, tabla, figuras, fotos y otro gráficos.

24. Nota de pie de pagina Son las llamadas de atención que el redactor hace en un trabajo de investigacion para: Indicar la fuente de donde provienen los datos que menciona. Aclarar algún dato Ampliar o explicar alguna idea. Son parte importante del proceso critico; es decir, tos aquellas referencias registradas en un trabajo: las citas y nota; las referencias bibliográficas de las obras consultadas y las notas e ampliacion de información.

25. Lo procesadores de texto en la computador permiten insertar fácilmente las notas al pie de la pagina;, pero tambien pueden insertarse al final del capitulo o de la obra. Por comodidad para el lector e m usual y conveniente hacerlo de la primera forma.

26. Si la nota refiere a una cita textual, la cual debe entre comillas, entonces deben indicarse los datos de la fuente: nombre del autor, titulo y de donde se extrae la cita. I en la nota siguiente e alude al mimo autor y a la mima obra ya solo se coloca la la locución ibídem (o ídem), que significa “lo mimo”, y el numero de pagina correspondiente.

27. Por ejemplo:1 zacatula, frid. Lectura y redacción de texto, p.99.2 ibídem, p.122.si mas adelante se cita otra vez el autor y la obra . Y solo se escribe el nombre el autor y se coloca la locucion Op.cit.,p.150

28. Características internas En apariencia, los textos expositivo son similares otros, como pueden ser lo personales históricos o escolares; in embargo presentan ciertos rasgos que definen u estructura interna. Entre los elementos destacables podemos mencionar el lenguaje denotativo, manejo de conceptos técnicos, uso de palabras clave, la referencia contante al objeto de estudio. A continuación veremos con ms detalle estas características internas.

29. Lenguaje denotativo En lo texto expositivos comúnmente se utilizan las definiciones y conceptos, de allí e justifique el uso de significados en un sentido riguroso. Así el lenguaje denotativo es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se emplea para referir las cosas tal como son o se presentan.

30. El lenguaje denotativo inicia, anuncia, expresa sin rodeos, e refiere de manera directa a un dato o hecho. Y la intención es transmitir información. Si quisiéramos llevarlo otro extremo, diríamos que es lo opuesto al lenguaje connotativo: aquel que se emplea en forma simbólica o figurada y comunica sensaciones y sentimientos.

31. Tecnicismos Cuando tratamos de explicar un tema y usamos un lenguaje exclusivo e cierta disciplina no valemos de los tecnicismos, que por definición son palabras propias de una ciencia, arte, oficio o actividad. Como e aprecia, este tipo de lenguaje es extensivo a diversas áreas, pero obre todo a la ciencia puras, por ello los tecnicismos son propio del lenguaje empleado por la comunidad científica: medico, ingenieros, astrónomo, geólogos y otro especialista

32. Lo tecnicismos al ser vocablos utilizado por una comunidad especializada, no pueden ser sustituidos tan fácilmente por palabras comunes. Claro, hay algunos que a fuerza de usarse en l vida diaria son comprendidos por la demás gente y ya no requieren mayor explicación. Por ejemplo, si alguien sufre hipertensión sabemos que tiene la tensión arterial alta, o sencillamente que “padece de la presión”.

33. Prefijos y sufijos Lo vocablo especializados y lo compuestos en diversos casos se forman juntando sufijos y prefijos con palabras que por si solas tienen un significado. Icho morfema proceden en su mayoría del latín y del griego, de donde provienen muchas voces del español.

34. En la siguientes tablas encontraras una serie de prefijo y sufijo con su respectivos significado, con el fin de que lo identifiques mejor en los vocablos que los contengan.

35. Prefijos

37. Sufijos

38. Neologismos Tu sabes que la lengua presenta cambios con el paso del tiempo y en el espacio geográfico. Por ello el español de cada región tiene alguna variantes. Y i a esto se agrega que responde con con eficacia a los cambios tecnológicos, culturales y de otra índole, da pie a la formación contante de nuevas palabras, las cuales van incorporándose rápidamente y comienzan a ser familiares en nuestro léxico.

39. Uso de prototipos En la mayoría de lo casos los prototipos textuales no aparecen en forma pura, pero si hay elemento que los identifican en cada escrito. En el caso de los texto informativos prevalece la exposición; sin embargo, utilizar la descripción o narración con un tono moderado no invalida un buen informe expositivo, siempre que no modifique la intencionalidad del mensaje.

40. Conectores En los conectores están incluidas las preposiciones y la conjunciones. La función primordial de la conjunciones consiste en relacionar cualquier tipo de palabra; están con: a, ante, bajo, con, contra, desde, en , entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, obre, tras. Las conjunciones con conectores que sirven para unir o relacionar cualquier tipo de palabra.