Se trata de un ejemplo de cómo integrar las tic en el aula. La herramienta elegida es Tuenti y la asignatura es educación plástica y visual.

1. UNIDAD DIDÁCTICA CON TICUso de Tuenti Camino López García NusaOuis Máster TIC en Educación Asignatura Recursos Informáticos Bloque II Profesor Pere Marqués 2011

2. Título U.D.: LOS GRITOS DEL ARTISTA 4º ESO Asignatura: Educación plástica y visual Contexto: colectivo de alumnos homogéneo, sin adaptaciones curriculares. Aplicable a contextos con alumnos deficientes auditivos o minusvalías de carácter físico.

3. Objetivos Artísticos: Transversales Desarrollar la habilidad investigadora y catalogadora Percibir Conocer la historia del arte en el contexto de cada artista Desarrollar la capacidad crítica ante la información recogida Conocer la obra del artista Manejar TIC (internet, LMS, …) Fomentar la creatividad en la resolución de problemas Trabajar colaborativamente

4. U. D. Tema: el reflejo de los sentimientos propios del artista en su obra de arte. Contenidos artísticos: Contenidos transversales -artistas -investigación -color -catalogación -forma -inteligencia emocional -figura -manejo de TIC (internet, LMS, …) -percepción -historia del arte

5. Actividad El alumno ha de investigar sobre obras de arte que se le asignen. Metodología De carácter constructivista. Mediante el fomento de la habilidad investigadora el alumno ha de ir construyendo sus propios apuntes con supervisión del docente.

6. Desarrollo Mediante grupos de 3. El docente adjudicará una imagen a cada grupo. El grupo ha de investigar sobre esta imagen con ayuda de pistas semánticas para su búsqueda en la web. Los grupos trabajarán colectivamente en el espacio Tuenti e individualmente en One note. Temporalización: 4 sesiones: 2 para búsqueda y lectura de la información, 1 para comentarios en Tuenti sobre ello y creación de presentación, 1 para exposición.

7. Herramientas o recursos Internet Buscador Construcción de proyectos

8. ROLES Profesor Alumno -guía -investigador -asesor -abastecedor de información -evaluador -corrector -difusor de la información -responsable administrador -trabajador y gestor grupal -observador del proceso de investigación -crítico con la fuente de información

9. Evaluación Teniendo en cuenta los objetivos: Grado de conocimiento del movimiento artístico, del artista y de la obra. Manejo de TIC. Implicación en el trabajo colaborativo. Tipos de fuentes consultadas y tipos de fuentes seleccionadas como válidas.

11. Trabajo colaborativo

12. Sin limitación espacio/tiempo

13. Mayor información

16. Disposición del trabajo en Tuenti: Imagen del proyecto Espacio de álbumes de cada grupo donde comentarán sobre las imágenes, el artista, la época,… Docente: título ejercicio. Docente: espacio de explicación del ejercicio. Eventos docent Espacio donde aparecen los alumnos. Alumnos y profesor: realizar preguntas en abierto. Espacio de páginas dedicadas a arte recomendadas