1. UNIVERSIDAD EL BOSQUE
Facultad de Educación
Especialización en Docencia
Universitaria
Cátedra de Investigación III
Camilo Blanco A.
2011

2. ¿Qué es?
Expresa todo el conjunto
de proposiciones teóricas
generales y específicas,
postulados, supuestos,
categorías y conceptos
que servirán para
ordenar los hechos.
Propósito
Construir un
sistema de saber
generalizado y
sistemático de la
realidad que se
investiga.
Función
Orientar y
crear bases
teóricas de la
investigación
MARCO TEÓRICO
Delimitado
:
Marco: Espacio delimitado y
definido
Ilimitado:
Contexto: Resto del Texto
Entorno: Rodea-Medio
Función
Integra Teoría - Práctica

3. Forma de pensamiento:
Actividad intelectual
generalizada de
carácter teórico.
Consiste en enumerar las
propiedades del concepto
y por medio de ellas
expresar el fundamento
de un proceso.
Es abstracto, dando el
significado general
que se intenta dar a
conocer.
Conocimiento de los rasgos y
propiedades generales de los
diferentes objetos y fenómenos de la
realidad objetiva, así como de los
nexos y relaciones entre ellos.
CONCEPTO.
CATEGORÍA
“Generalidad”
Actúa como medio
del conocimiento
ulterior de los
objetos y de los
fenómenos
concretos.
Los objetos y
fenómenos de un
género se
distinguen de los de
otro.
Refleja las
propiedades de
un objeto o de
un fenómeno.

4. Niveles de Información
1. Teorías o elementos
teóricos existentes
2. Información empírica,
revistas, periódicos,
estadísticas y archivos
¿Cómo se construye un marco teórico?
3. Informantes claves
REALIDAD
Entrevistas
Observaciones
Expertos

5. MARCO HISTÓRICO:
Inventario de
documentos públicos,
privados, censos,
actas, protocolos,
prensa, memorias,
correspondencia,
libros, literatura de
ficción, iconografías:
obras plásticas,
gráficas, testimonios
grabados (testigos).
MARCO CONCEPTUAL
Describe y analiza los
conceptos fundamentales y
éstos se organizan
sistemáticamente en una
estructura.
Registra aspectos más
esenciales de un objeto o el
significado de un concepto,
conjunto entrelazado e
interrelaciones de
conceptos.
DEFINICIÓN DE
TÉRMINOS
(Glosario):
Conjunto de
palabras
utilizadas en una
investigación.
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
SUBSISTEMAS DEL MARCO TEÓRICO
REFERENTE TEÓRICO:
Teorías, supuestos,
categorías, conceptos y
contenidos de una
investigación que sirven
de referencia para
ordenar y articular los
hechos que tienen
relación con el problema.
SISTEMA TEÓRICO:
Conjunto de conceptos,
supuestos y proposiciones,
categorías definidas
operacionalmente que
ayudan a resolver y
ejecutar todas las acciones
y tareas inherentes al
proceso investigativo.

6. Vínculos que establecen
Referente: Objetos y cosas
los conceptos
fundamentales con
otros conceptos,
disciplinas, áreas y
realidad.
Es el eje y pivote en las
relaciones que se
establecen con todas
las instancias teóricas
y empíricas.
Se puede organizar:





pertenecientes a la realidad que
se van incorporando al conjunto
de imágenes y objetos mentales.
A cada referente corresponde
una imagen y objeto mental.
REFERENTE
TEÓRICO
De lo Simple a lo complejo.
De lo concreto a lo abstracto.
De lo singular a lo universal.
De lo específico a lo general.
De lo cuantitativo a lo
cualitativo.
Está constituido por:



Elementos teóricos,
categorías y conceptos.
Conocimiento empírico,
acumulado y
sistematizado.
Valores e Ideología

7. Vínculos que establecen
Referente: Objetos y cosas
los conceptos
fundamentales con
otros conceptos,
disciplinas, áreas y
realidad.
Es el eje y pivote en las
relaciones que se
establecen con todas
las instancias teóricas
y empíricas.
Se puede organizar:





pertenecientes a la realidad que
se van incorporando al conjunto
de imágenes y objetos mentales.
A cada referente corresponde
una imagen y objeto mental.
REFERENTE
TEÓRICO
De lo Simple a lo complejo.
De lo concreto a lo abstracto.
De lo singular a lo universal.
De lo específico a lo general.
De lo cuantitativo a lo
cualitativo.
Está constituido por:



Elementos teóricos,
categorías y conceptos.
Conocimiento empírico,
acumulado y
sistematizado.
Valores e Ideología