Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correção

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Prova Matemática 4º Ano 2014 + critérios de correção

  1. 1. A PREENCHER PELO ALUNO Nome completo Documento de identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________ (Localidade) Assinatura do Aluno Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova A PREENCHER PELA ESCOLA Número convencional A PREENCHER PELA ESCOLA Número convencional A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR Classificação em percentagem |___|___|___| (................................................................... por cento) Correspondente ao nível |___| (.................) Data: 2014 /......../......... Assinatura do Professor Classificador Observações A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO Número confidencial da Escola Prova Final de Matemática 1.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Prova 42/1.ª Fase 13 Páginas Duração da Prova (CADERNO 1 + CADERNO 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos. 2014 Caderno 1: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 1/ 13 Prova Final de Matemática | 1.º Ciclo do Ensino Básico Prova 42/1.ª Fase/2014 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho RubricasdosProfessoresVigilantes
  2. 2. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 2/ 13 –––—––––––––––—–——–—— Página em branco ––––––––—–—–—–————–-––
  3. 3. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 3/ 13 A prova é constituída por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Este é o Caderno 1. Todas as respostas são dadas no enunciado da prova. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta preta, exceto na resolução das questões em que haja a indicação para utilizar o lápis. Como material de desenho e de medição, podes usar lápis, borracha, régua graduada e compasso. Não é permitido o uso de corretor. Risca o que pretendes que não seja classificado. Nas respostas em que é permitida a utilização do lápis, se precisares de fazer alguma alteração, apaga e escreve a nova resposta. Apresenta as respostas de forma legível. Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar as páginas em branco que se encontram no final do caderno. Neste caso, deves identificar claramente a questão a que se refere a tua resposta. A folha de rascunho não pode ser entregue para classificação. Apenas o enunciado da prova será recolhido. As cotações das questões encontram-se no final do respetivo caderno.
  4. 4. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 4/ 13 1.  Pinta, a lápis, mais seis quadrículas, de modo que a figura tenha simetria de reflexão segundo o eixo marcado a tracejado. 2.  A Marta escreveu um número maior do que 800 e menor do que 900. Nesse número, o algarismo das unidades é 7 e o algarismo das dezenas é 5. Qual foi o número que a Marta escreveu? Resposta: ______________________________________________________________ COTAÇÕES Atransportar
  5. 5. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 5/ 13 Transporte Atransportar 3.  Na figura abaixo, está representada uma parte do mapa de uma cidade. J A D B C O Jorge parte do ponto J, marcado no mapa, e vai de bicicleta desde a sua casa até à escola. O Jorge seguiu em frente, no sentido da seta. Virou na terceira rua à sua esquerda. Depois, virou na segunda rua à sua direita e chegou à escola. Assinala com X a opção que representa o ponto onde está localizada a escola.  A  B  C  D
  6. 6. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 6/ 13 Transporte Atransportar 4.  O Jorge pensou em dois números, adicionou-os e obteve o número 100. Um dos números é o quádruplo do outro. Escreve, nas etiquetas, os dois números em que o Jorge pensou. Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: e 5.  O Jorge colocou vários objetos em duas balanças. As três bolas B pesam o mesmo. As duas caixas C também pesam o mesmo. As balanças estão em equilíbrio. A B B CB C Assinala com X a afirmação verdadeira.   O cubo A pesa tanto como uma caixa C.   O cubo A pesa mais do que uma caixa C.   Uma bola B pesa menos do que uma caixa C.   Uma bola B pesa tanto como uma caixa C.
  7. 7. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 7/ 13 Transporte Atransportar 6.  Escreve um número, na etiqueta em branco, de modo que o resultado da multiplicação de 4 por esse número seja maior do que 1 e menor do que 4. 4 × 7.  A Marta planificou um sólido geométrico, usando como faces apenas cinco dos polígonos seguintes. Assinala com X o nome do sólido geométrico que a Marta planificou.   Cilindro   Cubo   Prisma  Pirâmide 8.  Escreve, na etiqueta, uma fração que corresponda ao ponto assinalado na reta numérica. 0 1
  8. 8. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 8/ 13 Transporte Atransportar 9.  A Marta comprou uma caixa com 24 latas de sumo para a sua festa de anos. Cada lata tem 33 centilitros de sumo. Que quantidade de sumo, em litros, comprou a Marta? Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: _______________ litros 10.  No pictograma, está representada a distribuição, por raparigas e por rapazes, dos 250 alunos da escola da Marta. Cada símbolo representa o mesmo número de alunos. Distribuição dos alunos da escola Raparigas Rapazes Qual é o número de alunos representado pelo símbolo ? Resposta: _____________________________________________________________
  9. 9. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 9/ 13 Transporte Atransportar 11.  Rodeia todas as etiquetas que apresentam um número que é divisor de 10. 1 4 5 10 25 50 100 12.  Na figura abaixo, está representado um jardim com a forma de um retângulo. 10 m 7 m 2 m 2 m A parte cinzenta da figura corresponde à zona relvada do jardim. A parte branca da figura representa um canteiro quadrado desse jardim. Calcula a área, em metros quadrados, da zona relvada do jardim. Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: _________ m2
  10. 10. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 10/ 13 Transporte Atransportar 13.  Sabe-se que 340 × 10 = 3400. Usa esta relação para calcular 340 × 9. Que valor obtiveste? Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: ________________________________________________________ Fim do Caderno 1
  11. 11. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 11/ 13 Transporte Atransportar Estas duas páginas só devem ser utilizadas se quiseres completar ou emendar qualquer resposta. Caso as utilizes, não te esqueças de identificar claramente a questão a que se refere cada uma das respostas.
  12. 12. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 12/ 13 Transporte Atransportar (Cad. 1)
  13. 13. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 13/ 13 COTAÇÕES 11.  ....................................................................................... 3 pontos 12.  ....................................................................................... 4 pontos 13.  ....................................................................................... 3 pontos 14.  ....................................................................................... 5 pontos 15.  ....................................................................................... 3 pontos 16.  ....................................................................................... 3 pontos 17.  ....................................................................................... 3 pontos 18.  ....................................................................................... 4 pontos 19.  ....................................................................................... 5 pontos 10.  ....................................................................................... 4 pontos 11.  ....................................................................................... 3 pontos 12.  ....................................................................................... 5 pontos 13.  ....................................................................................... 5 pontos Subtotal (Cad. 1) ................ 50 pontos
  14. 14. A PREENCHER PELO ALUNO Nome completo Documento de identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________ (Localidade) Assinatura do Aluno Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova A PREENCHER PELA ESCOLA Número convencional A PREENCHER PELA ESCOLA Número convencional Prova Final de Matemática 1.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Prova 42/1.ª Fase 13 Páginas Duração da Prova (CADERNO 1 + CADERNO 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos. 2014 Caderno 2: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 1/ 13 Prova Final de Matemática | 1.º Ciclo do Ensino Básico Prova 42/1.ª Fase/2014 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho RubricasdosProfessoresVigilantes
  15. 15. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 2/ 13 –––—––––––––––—–——–—— Página em branco ––––––––—–—–—–————–-––
  16. 16. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 3/ 13 A prova é constituída por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Este é o Caderno 2. Todas as respostas são dadas no enunciado da prova. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta preta, exceto na resolução das questões em que haja a indicação para utilizar o lápis. Como material de desenho e de medição, podes usar lápis, borracha, régua graduada e compasso. Não é permitido o uso de corretor. Risca o que pretendes que não seja classificado. Nas respostas em que é permitida a utilização do lápis, se precisares de fazer alguma alteração, apaga e escreve a nova resposta. Apresenta as respostas de forma legível. Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar as páginas em branco que se encontram no final do caderno. Neste caso, deves identificar claramente a questão a que se refere a tua resposta. A folha de rascunho não pode ser entregue para classificação. Apenas o enunciado da prova será recolhido. As cotações das questões encontram-se no final do respetivo caderno.
  17. 17. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 4/ 13 14.  Numa sequência, o primeiro termo é 2 e cada termo seguinte é obtido adicionando uma unidade ao dobro do termo anterior. Os primeiros quatro termos desta sequência são 2 , 5 , 11 , 23 , … Qual é o próximo termo da sequência? Resposta: _____________________________________________________________ 15.  A Marta andou no carrossel e na montanha-russa de um parque de diversões. Cada volta no carrossel custou 1,50 euros e cada volta na montanha-russa custou 2,50 euros. Carrossel 1,50 euros cada volta Montanha-russa 2,50 euros cada volta A Marta andou quatro vezes na montanha-russa e gastou, no total, 19 euros nas duas diversões. Quantas vezes andou a Marta no carrossel? Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: ________________________________________________________ Transporte (Cad. 1) Atransportar
  18. 18. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 5/ 13 Transporte Atransportar 16.  Os três chocolates representados na figura abaixo são iguais e estão divididos em partes iguais. Os chocolates foram distribuídos igualmente por cinco amigos: o Pedro, o Henrique, a Marta, a Inês e o Jorge. Pinta, a lápis, na figura, a quantidade de chocolate que o Henrique recebeu. 17.  No quadriculado seguinte, estão representadas cinco retas. r s t z u Assinala com X a opção que indica a reta paralela à reta r.   s   t   u   z
  19. 19. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 6/ 13 Transporte Atransportar 18.  Escreve um algarismo no , de modo que a subtração fique correta. 9 3 2 –69 2 8 3 19.  O Jorge tem 1360 berlindes e decidiu guardá-los em caixas iguais. Em cada caixa, podem ser guardados 24 berlindes. Qual é o número mínimo de caixas de que o Jorge necessita para guardar todos os berlindes? Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: ________________________________________________________
  20. 20. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 7/ 13 Transporte Atransportar 20.  O Jorge levantou-se à hora marcada no relógio A. Nessa manhã, chegou à escola à hora marcada no relógio B. 12 6 39 1 2 11 10 5 4 7 8 Relógio A 12 6 39 1 2 11 10 5 4 7 8 Relógio B Quanto tempo passou entre a hora a que o Jorge se levantou e a hora a que o Jorge chegou à escola? Resposta: ______ h ______ min 21.  A Marta comprou um álbum com 72 páginas, para colar as fotografias das férias. Em cada página par, a Marta colou 3 fotografias. Em cada página ímpar, a Marta colou 4 fotografias. Quantas fotografias colou a Marta nas 72 páginas do álbum? Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: ________________________________________________________
  21. 21. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 8/ 13 Transporte Atransportar 22.  Num triângulo escaleno, todos os lados têm medidas de comprimento diferentes. A Marta representou três polígonos no quadriculado seguinte. Polígono A Polígono B Polígono C Dois dos polígonos que a Marta desenhou não são triângulos escalenos. Completa as duas frases, uma para cada polígono que não é um triângulo escaleno, escrevendo a letra do polígono e uma razão pela qual ele não é um triângulo escaleno. O polígono _______ não é um triângulo escaleno, porque ________________ ____________________________________________________________________________________ . O polígono _______ não é um triângulo escaleno, porque ________________ ____________________________________________________________________________________ .
  22. 22. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 9/ 13 Transporte Atransportar 23.  Na escola do Jorge, registou-se a cor dos olhos de todos os alunos. Os dados recolhidos foram representados no gráfico seguinte. 60 20 80 100 120 0 Cor dos olhos dos alunos 40 140 160 180 Cor dos olhos N.º de alunos 200 Azul Castanho Verde Preto 23.1.  Qual é a moda da cor dos olhos dos alunos da escola do Jorge? Resposta: ________________________________________________________ 23.2.  Assinala com X a tabela que representa a informação do gráfico.  Tabela A Cor dos olhos Azul Castanho Verde Preto 80 160 50 40 N.º de alunos  Tabela B Cor dos olhos Azul Castanho Verde Preto 90 160 40 50 N.º de alunos  Tabela C Cor dos olhos Azul Castanho Verde Preto 90 160 60 40 N.º de alunos  Tabela D Cor dos olhos Azul Castanho Verde Preto 90 160 50 40 N.º de alunos
  23. 23. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 10/ 13 Transporte Atransportar 24.  A Ana, o Jorge, a mãe e o pai mediram as suas alturas. Eu meço 1,47 metros. Ana Jorge Eu meço 1,52 metros. PaiMãe Eu meço mais 14 centímetros do que a Ana. Eu meço mais 27 centímetros do que o Jorge. Qual é, em centímetros, a diferença entre a altura do pai e a altura da mãe? Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: _________ cm Fim da Prova
  24. 24. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 11/ 13 Transporte Atransportar Estas duas páginas só devem ser utilizadas se quiseres completar ou emendar qualquer resposta. Caso as utilizes, não te esqueças de identificar claramente a questão a que se refere cada uma das respostas.
  25. 25. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 12/ 13 Transporte TOTAL
  26. 26. Prova 42/1.ª F./Cad. 2 • Página 13/ 13 COTAÇÕES Subtotal (Cad. 1) ............................. 50 pontos 14. .................................................................................... 4 pontos 15. .................................................................................... 5 pontos 16. .................................................................................... 4 pontos 17. .................................................................................... 3 pontos 18. .................................................................................... 4 pontos 19. .................................................................................... 5 pontos 20. .................................................................................... 4 pontos 21. .................................................................................... 5 pontos 22. .................................................................................... 4 pontos 23. 23.1.  .......................................................................... 4 pontos 23.2.  .......................................................................... 3 pontos 24.  ................................................................................... 5 pontos Subtotal (Cad. 2)  .......................   50 pontos TOTAL ........................................   100 pontos
  27. 27. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 1/ 9 Prova Final de Matemática 2.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Prova 62/1.ª Fase Critérios de Classificação 9 Páginas 2014
  28. 28. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 2/ 9 CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar. Itens de seleção Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Nos itens de ordenação, a cotação do item só é atribuída às respostas em que a sequência esteja integralmente correta e completa. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Nos itens de associação e nos de completamento, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Itens de construção Nos itens de resposta curta, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada pontuação. A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por níveis de desempenho resulta da pontuação do nível de desempenho em que forem enquadradas e da aplicação dos critérios de desvalorização definidos para situações específicas. A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por etapas resulta da soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas e da aplicação dos critérios de desvalorização definidos para situações específicas. Nas respostas classificadas por níveis de desempenho, se permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. As respostas que não apresentem exatamente os processos de resolução, termos ou expressões constantes dos critérios específicos de classificação devem ser classificadas em igualdade de circunstâncias com aquelas que os apresentam, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos curriculares de referência. A classificação das respostas aos itens de resposta restrita que impliquem a realização de cálculos deve ter em conta a apresentação de todos os cálculos efetuados. A apresentação apenas do resultado final é classificada com zero pontos. Nas respostas em que não sejam explicitadas todas as etapas previstas nos critérios específicos, a pontuação a atribuir a cada uma das etapas não expressas, mas cuja utilização ou conhecimento esteja implícito na resolução apresentada, deve ser a que consta dos critérios específicos.
  29. 29. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 3/ 9 No caso de a resposta apresentar um erro numa das etapas, se a dificuldade da resolução das etapas subsequentes se mantiver, a pontuação a atribuir a cada uma delas deve ser a que consta dos critérios específicos. Se a dificuldade da resolução das etapas subsequentes diminuir significativamente em virtude do erro cometido, a pontuação a atribuir a cada uma delas deve ser a parte inteira da metade da pontuação prevista. Em caso de transcrição incorreta de dados do enunciado, se a dificuldade da resolução do item (ou da etapa) diminuir significativamente, a pontuação máxima a atribuir a esse item (ou a essa etapa) deve ser a parte inteira da metade da pontuação prevista; caso contrário, mantém-se a pontuação prevista. No quadro seguinte, apresentam-se situações específicas passíveis de desvalorização que podem ocorrer nas respostas aos itens de resposta restrita. Situações específicas passíveis de desvalorização Ocorrência de erros de cálculo. Apresentação de cálculos intermédios com um número de casas decimais diferente do solicitado. Apresentação do resultado final numa forma diferente da solicitada ou com um arredondamento incorreto. Utilização de simbologia ou de expressões incorretas do ponto de vista formal. Verificando-se alguma destas situações específicas, devem ser aplicadas as seguintes desvalorizações: •  1 ponto pela ocorrência de uma ou duas das situações descritas; •  2 pontos pela ocorrência de três ou quatro das situações descritas. As desvalorizações devem ser aplicadas à soma das pontuações atribuídas às etapas ou à pontuação correspondente ao nível de desempenho em que a resposta for enquadrada.
  30. 30. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 4/ 9 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO 1.  ..................................................................................................................................................... 6 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Determinar a soma dos preços das quatro embalagens de azeite .......................... 1 pontos Identificar o número de litros de azeite comprados .................................................. 3 pontos Obter o preço médio de cada litro de azeite (3,76 euros ou 3,76)......................... 2 pontos 2.  ..................................................................................................................................................... 6 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Determinar o m.m.c. (105, 350) ............................................................................ 3 pontos Esta etapa pode ser resolvida por, pelo menos, dois processos. 1.º Processo Decompor os números 105 e 350 em fatores primos .................... 1 pontos Aplicar a regra para determinar o m.m.c. (105, 350) ....................... 2 pontos 2.º Processo Construir duas listas com os primeiros múltiplos dos números 105 e 350, que incluam um múltiplo comum .......................................... 2 pontos Indicar o m.m.c. (105, 350) .............................................................. 1 pontos Obter frações equivalentes com o mesmo denominador ......................................... 2 pontos Calcular a soma 1050 13 ` j ........................................................................................ 1 pontos 3.  ..................................................................................................................................................... 7 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Calcular o volume do cubo ....................................................................................... 2 pontos Calcular a área da base do cilindro .......................................................................... 2 pontos Calcular o volume do cilindro ................................................................................... 1 pontos Calcular o volume da peça ....................................................................................... 1 pontos Apresentar o resultado arredondado às unidades (10081 cm3 ou 10081) .......... 1 pontos
  31. 31. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 5/ 9 4.  ..................................................................................................................................................... 7 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Identificar o diâmetro do círculo ............................................................................... 1 pontos Calcular o raio do círculo .......................................................................................... 1 pontos Calcular a área do círculo ........................................................................................ 2 pontos Calcular a área da cartolina ..................................................................................... 1 pontos Calcular a área da porção de cartolina que sobrou ................................................. 1 pontos Apresentar o resultado arredondado às décimas (1515,8cm2 ou 1515,8) ............ 1 pontos 5.  ..................................................................................................................................................... 5 pontos Este item pode ser resolvido por, pelo menos, dois processos. 1.º Processo A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Calcular o preço de compra de cada frasco de mel ................................................. 1 pontos Calcular 45% do preço de compra de cada frasco de mel ...................................... 3 pontos Calcular o preço de venda de cada frasco de mel (7,54 euros ou 7,54 ou equivalente) ....................................................................... 1 pontos 2.º Processo A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Calcular 45% do preço de compra dos 55 frascos de mel ...................................... 3 pontos Calcular o valor da venda dos 55 frascos de mel .................................................... 1 pontos Calcular o preço de venda de cada frasco de mel (7,54 euros ou 7,54 ou equivalente)........................................................................ 1 pontos 6.  ..................................................................................................................................................... 3 pontos F 7.  ..................................................................................................................................................... 3 pontos I, S, O A classificação deve ser atribuída de acordo com os seguintes níveis de desempenho: Níveis Descritores Pontuação 2 Apresenta a resposta correta. 3 1 Apresenta apenas duas das letras que têm simetria de rotação e nenhuma das outras. 1
  32. 32. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 6/ 9 8.  ..................................................................................................................................................... 3 pontos 2,5 9.  ..................................................................................................................................................... 3 pontos 13cm ou 13 10.  ................................................................................................................................................... 3 pontos 600 11.  ................................................................................................................................................... 6 pontos 6 5 A classificação deve ser atribuída de acordo com os seguintes níveis de desempenho: Níveis Descritores Pontuação 4 Efetua corretamente todas as operações e apresenta a resposta na forma solicitada. 6 3 Respeita a prioridade das operações, efetua corretamente duas das três operações envolvidas na expressão numérica e apresenta a resposta na forma solicitada. 4 2 Não respeita a prioridade das operações, mas efetua cada uma das operações corretamente, apresentando a resposta na forma solicitada. 3 1 Não respeita a prioridade das operações, mas efetua corretamente duas das três operações envolvidas na expressão numérica, apresentando a resposta na forma solicitada. 2 12.  ................................................................................................................................................... 3 pontos Octógono. 13.  ................................................................................................................................................... 3 pontos 3,06 ; 3,065 ; 3,56 ; 3,6 14.  ................................................................................................................................................... 3 pontos 2,5 15.  ................................................................................................................................................... 3 pontos 11
  33. 33. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 7/ 9 16.  ................................................................................................................................................... 4 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com os seguintes níveis de desempenho: Níveis Descritores Pontuação 4 Responde corretamente à pergunta e justifica, mostrando que a soma das frações é superior à unidade. 4 3 Responde corretamente à pergunta e justifica, recorrendo a um caso concreto, que a soma das quantias é superior à quantia recebida. OU Não responde à pergunta ou responde incorretamente, mas mostra que a soma das frações é superior à unidade. 3 2 Não responde à pergunta ou responde incorretamente, mas, recorrendo a um caso concreto, mostra que a soma das quantias é superior à quantia recebida. 2 1 Responde corretamente à pergunta, mas não justifica ou apresenta uma justificação incorreta. 1 Exemplo de resposta: Sim, porque a soma de 3 2 com 5 2 é 15 16 , que é superior à unidade. 17.  ................................................................................................................................................... 3 pontos 36 18.  ................................................................................................................................................... 4 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Escrever uma proporção que permita calcular a largura da planta ........................ 2 pontos Calcular a largura da planta (9cm ou 9) .............................................................. 2 pontos 19.  ................................................................................................................................................... 6 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Traçar o segmento de reta AB6 @ (ver nota 1) ...................................................... 1 pontos Identificar os pontos A e B .................................................................................. 1 pontos Traçar o ângulo BAC (ver nota 2) ....................................................................... 1 pontos Traçar o ângulo ABC (ver nota 2) ....................................................................... 2 pontos Identificar o ponto C .............................................................................................. 1 pontos Notas: 1. Considera-se que o segmento de reta está corretamente traçado se o erro de medição não for superior a 2mm 2. Considera-se que o ângulo está corretamente traçado se o erro de medição não for superior a 1º
  34. 34. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 8/ 9 20.1.  ................................................................................................................................................ 3 pontos 2 3 4 5 8 7 1 0 0 1 2 0 5 3 0 9 5 5 5 6 7 6 7 8 4 A classificação deve ser atribuída de acordo com os seguintes níveis de desempenho: Níveis Descritores Pontuação 3 Completa corretamente as folhas dos três caules, apresentando-as por ordem crescente. 3 2 Escreve todas as folhas dos três caules, mas, pelo menos num deles, não as apresenta por ordem crescente. OU Escreve todas as folhas dos três caules, exceto uma, apresentando-as por ordem crescente. 2 1 Escreve todas as folhas dos três caules, exceto uma, e, pelo menos num deles, não as apresenta por ordem crescente. 1 20.2.  ................................................................................................................................................ 3 pontos 15% 21.  ................................................................................................................................................... 3 pontos Escaleno. 22.  ................................................................................................................................................... 4 pontos A classificação deve ser atribuída de acordo com as seguintes etapas: Determinar o número de viagens feitas durante o mês ......................................... 1 pontos Calcular a quantia que a Maria teria gasto se tivesse comprado bilhetes simples . 1 pontos Determinar a quantia que a Maria teria gasto a mais (11,65 euros ou 11,65 ou equivalente)..................................................................... 2 pontos 23.  ................................................................................................................................................... 3 pontos 12 24.  ................................................................................................................................................... 3 pontos 9 cm
  35. 35. Prova 62/1.ª F. | CC • Página 9/ 9 COTAÇÕES 11.  .......................................................................................................... 6 pontos 12.  .......................................................................................................... 6 pontos 13.  .......................................................................................................... 7 pontos 14.  .......................................................................................................... 7 pontos 15.  .......................................................................................................... 5 pontos 16.  .......................................................................................................... 3 pontos 17.  .......................................................................................................... 3 pontos 18.  .......................................................................................................... 3 pontos 19. ......................................................................................................... 3 pontos 10. ......................................................................................................... 3 pontos 11. ......................................................................................................... 6 pontos 12. ......................................................................................................... 3 pontos 13. ......................................................................................................... 3 pontos 14. ......................................................................................................... 3 pontos 15. ......................................................................................................... 3 pontos 16. ......................................................................................................... 4 pontos 17. ......................................................................................................... 3 pontos 18. ......................................................................................................... 4 pontos 19. ......................................................................................................... 6 pontos 20. 20.1.  .................................................................................................. 3 pontos 20.2.  .................................................................................................. 3 pontos 21. ......................................................................................................... 3 pontos 22. ......................................................................................................... 4 pontos 23. ......................................................................................................... 3 pontos 24. ......................................................................................................... 3 pontos TOTAL..........................................  100 pontos

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