1. CONFERENCE INVITÉE TERRITORIOS POSIBLES Red Latinoamericana de Entendimiento, Inteligencia y Desarrollo Territoriales Réseau Latinoaméricaine / Latin american Network avec TAG UNLP le Noyau du Réseaux et l`appui Université de La Plata, Argentine du Parlament du MERCOSUR Dr. Horacio Bozzano Network Scientific Coordinator UNLP Professor – Chercheur au CONICET Argentine Conference ITGO Intelligence Territorial Grand Ouest Universités de Nantes et de Rennes, MSH, CNRS 24, 25 et 26 Mars, 2010 dans le cadre de la Réseau Européene d`Intelligence Territoriale ENTI

2. CONTENTS CONTENIDOS CONTEUDOS CONTENUS 1 The TP network La red A rede La réseau 2 The TAG core El nodo O nodo Le noyau 3 Territorial Intelligence Inteligencia Territorial Intelligence Territoriale 4 The TP actions Las acciones As accoes Les actions Conference ITGO Intelligence Territorial Grand Ouest Universités de Nantes et de Rennes 24, 25 et 26 Mars, 2010 dans le cadre de la Réseau Européene d`Intelligence Territoriale ENTI

4. www.territoriosposibles.org Latin American Network A network between universities and society

7. Territorios Posibles Network MERCOSUR (Convention in progress) Uruguay Core Other members Brazil Paraguay Chile Colombia Venezuela Mexico Ecuador Rep.Dominicana TAG UNLP Core Territorios Posibles Network www.territoriosposibles.org

9. TAG UNLP Territory Actors Governance TAG OBJECTIF TAG’S GENERAL OBJECTIVE Building an academic-scientific space of knowledge production, exchange, systematization and communication on social, territorial and environmental problem groups, based on TAG’s interrelationship/approach that tends to generate virtuous transformations on the lives of the people involved. OBJETIVO GENERAL DE TAG Construir un espacio académico-científico de producción, intercambio, sistematización y comunicación de conocimiento sobre problemáticas sociales, territoriales y ambientales partiendo de la interrelación/enfoque TAG que propenda a generar transformaciones virtuosas en las condiciones de vida de los sujetos interpelados

10. TAG UNLP Territory Actors Governance MAIN PURPOSE OF TAG Creating spaces of cross-section cooperation, transfer and experimentation between researchers and local actors to build modes of intervention that drive the governance of Sustainable Development under the logic of Territorial Intelligence. PROPOSITO GENERAL DE TAG Crear espacios de cooperación, transferencia y experimentación transversal y continua entre investigadores y actores locales, para construir modalidades de intervención que impulsen la gobernanza del Desarrollo Sostenible, bajo lógicas de Inteligencia Territorial

12. TAG UNLP Territory Actors Governance GUIDELINES OF TAG LES AXES DE TAG TERRITORY. Places= territorial communities. Hybridated nature and society “a horizontal table built by four groups of actors” ACTORS. The actors involved in projects “the four legs of the table” GOBERNANCE. Process of co-construction towards transformation “the co-construcion of the layers of the cakes on a good table” EJES DE TAG TERRITORIO. Lugares=Comunidades territoriales. Sociedad y naturaleza hibridadas “una mesa horizontal construida por cuatro grupos de actores” ACTORES. Los actores de los proyectos “ las cuatro de patas de la mesa” GOBERNANZA. Proceso de co-construcción orientado a la transformación “ la co-construccion de las capas de las tortas en una buena mesa”

13. GUIDELINE 1 TERRITORY Metaphor: “the co-construction of a good table” Places = Territorial Communities. Hybridated society and nature. Problems, needs and solution seeking

14. GUIDELINE 2 ACTORS Metaphor: “the legs of the table” Political, social, economic and scientific actors contribute the best of themselves to the realization of each project.

15. GUIDELINE 3 GOVERNANCE Metaphor: “the co-construction of the layers of the cakes” Projects towards achieving specific transformations in consciences, outlooks, actions and objects.

16. Why these four colors? ¿Pourquoi ces quatre couleurs? ¿Por qué estos cuatro colores? ACHIEVEMENTS TOOLS OBJECTS SUBJECTS

17. OBJETOS OBJECTS ÚTILES TOOLS LOGROS ACHIEVEMENTS THEORETICAL NOURISHMENT / NUTRIENTES TEORICAS STARTING POINTS / PUNTOS DE PARTIDA THE SCOPE / EL RECORTE THE PROJECT / EL PROYECTO TERRITORIAL UNDERSTANDING / ENTENDIMIENTO TERRITORIAL TERRITORIAL INTELLIGENCE / INTELIGENCIA TERRITORIAL TERRITORIAL DEVELOPMENT / DESARROLLO TERRITORIAL SUJETOS SUBJECTS

18. TAG UNLP Territory Actors Governance TAG’S LINES OF WORK Methods, techniques, tools and indicators. (OIDTe Observatories) Action research objects: specific projects. (Universities + MERCOSUR + institutional actors + territorial actors) LINEAS DE TRABAJO DE TAG Métodos, técnicas, herramientas e indicadores (Observatorios OIDTe) Objetos de investigación-acción: Proyectos concretos (Universidades + MERCOSUR + actores institucionales + actores territoriales)

19. 3 : TERRITORIAL INTELLIGENCE EIDT PROJECTS Territorial Understanding, Intelligence and Development PROYECTOS DE EIDT Entendimiento, Inteligencia y Desarrollo Territorial Territorios Posibles Network www.territoriosposibles.org

20. Isolated problems Definining the scope Problems (object of study/object of intervention) PECT Perception Feelings Territorial understanding Territorial intelligence Territorial development Synergies Agreement From differences to agreement Differences In which problems are there agreements? Solutions What is the working combination? What collective achievements have we made? After all…

25. Control capacity (REDEALT Madoery) Cohesion of the social tissue Institutional change and articulation Education for development Capacity to build a different globality from the local (TAG UNLP) Individual – Place – World World – Territory – Place Three orders (Alford and Friedland. Madoery) Adaptive capacity (REDEALT Madoery) Transformation capacity (TAG UNLP) Collective appropriation Collective valorization Collective organization Communication know-how Collective projection FROM TERRITORIAL INTELLIGENCE TO TERRITORIAL DEVELOPMENT Adaptation to territorial environments Organization of the productive system Dissemination of innovation (Milton Santos)

26. Capacidad de control (REDEALT Madoery) Cohesión del tejido social Cambio y articulación institucional Educación para el desarrollo Capacidad de construir otra globalidad desde lo local (TAG UNLP) Individuo – Lugar – Mundo Mundo – Territorio – Lugar Tres ordenes (Alford y Friedland. Madoery) Capacidad de adaptación (REDEALT Madoery) Capacidad de transformación (TAG UNLP) Apropiarse colectivamente Valorizar colectivamente Organizar colectivamente Saber comunicarse Proyectarse colectivamente FROM TERRITORIAL INTELLIGENCE TO TERRITORIAL DEVELOPMENT Adecuación de entornos territoriales Organización del sistema productivo Difusión de innovación (Milton Santos)

27. Constructing and strengthening a new achievement Achievement (Object of Intervention) Adaptation capacity Control capacity Capacity to build a different globality from the local “ construct ourselves” “ make ourselves” “ learn” “ Locusglobalize ourselves” “ No navellization” Transformation capacity “ Transform ourselves” “ Adapt ourselves”

28. Constructing and strenghtening a new achievement Logro (Objeto de Intervención) Adaptation capacity Control capacity Capacity to build a different globality from the local Transformation capacity Individual – Place – World World – Territory – Place Three orders (Alford y Friedland. Madoery) Cohesion of the social tissue Institutional change and articulation Education for development Adaptation to territorial environments Organization of the productive system Dissemination of innovation Collective appropriation Collective valorization Collective organization Communication know-how Collective projection

29. 4 : ACTIONS AND PROJECTS 1) Agreement for the development of two lines of work: a) objects of study and/or intervention and b) methods, tools and indicators. Both from the Territorial Understanding, Intelligence and Development (EIDT) perspective. 2) Mainteinance of www.territoriosposibles.org website, handled by the Multimedia Department of the Fine Arts School of UNLP with assistance of ENTI, Besancon UFC Université Franche-Comté. Territorios Posibles Network www.territoriosposibles.org

30. 4: ACTIONS AND PROJECTS 3) Presentation of 45 scientific papers at the Internacional Conference ENTI Salerno, Italy in en November 2009: first official event for Territoriesnet. 4) International Seminar “Projects: Problems and Learning”, documented and published on the Internet. Territorios Posibles Network www.territoriosposibles.org

31. 4: ACTIONS AND PROJECTS 5) Participation of the Production Area (Video), School of Social Communication and Journalism, UNLP: record of activities. 6) Participation of UNLP in ENTI Board (audio and video) with people from 4 continents to incorporate UNLP-TG to FP7ti, EU Feb., 2010. 7) Scientific videos with national and international specialists (jointly with ENTI, Qébec and other Universities) 8) Participation of UNLP and the Territorios Posibles Network in Salerno 2009. Territorios Posibles Network www.territoriosposibles.org

33. merci a tous pour votre attention thank you muito obrigado tante grazie muchas gracias … seguros que otros territorios son posibles Conference ITGO Intelligence Territorial Grand Ouest Universités de Nantes et de Rennes 24, 25 et 26 Mars, 2010 dans le cadre de la Réseau Européene d`Intelligence Territoriale ENTI

34. Res, non verba DT Desarrollo Territorial ¿Qué ensamble finalmente se logró que funcione? ¿Qué hechos se produjeron? ¿Qué nuevas acciones? ¿Qué nuevos objetos? ¿Qué aprendizajes? ¿Que efecto derrame se logro en la sociedad?

36. OBJETOS ÚTILES LOGROS NUTRIENTES TEORICAS P U N T O S D E P A R T I D A E L R E C O R T E E L P R O Y E C T O E L E N T E N D I M I E N T O T E R R I T O R I A L L A I N T E L I G E N C I A T E R R I T O R I A L E L D E S A R R O L L O T E R R I T O R I A L SUJETOS

39. NUTRIENTES de la perspectiva EIDT Escucha y aprendizaje transitado en 25 años con colegas a lo largo de unos 80 proyectos concretos Actualmente se continúa dando forma a esta perspectiva en el marco de las Redes Territorios Posibles, ENTI y Territoriesnet , particularmente con diálogos y aportes de Jean-Jacques Girardot, José Arocena, Jorge Karol, Oscar Madoery, Blanca Miedes-Ugarte, Mario Robirosa, Pablo Costamagna, Sergio Resa y con la camada de jóvenes tesistas que con sus bríos y sus proyectos de investigación básicos y aplicados dan aire fresco y noble a nuestro Equipo

40. PUNTOS DE PARTIDA Los dos puntos de partida se apoyan en el supuesto que el conocimiento científico, además de ser acumulativo, no es superior sino diferente a otros tipos de conocimiento : político, social, vulgar, popular, técnico, artístico y otros. Como tal esta propuesta de EIDT se nutre básicamente tanto de conocimiento científico, como de conocimientos, saberes y savoir-faire procedentes de actores políticos y de actores territoriales : ciudadanos, vecinos, empresarios, organizaciones, etc punto de partida del objeto para trabajar en ET, IT y DT se basa en la tríada social de procesos, lugares y actores , a partir de interpretaciones de Durkheim, Weber, M, Santos, H. Lefebvre, E. Soja y otros, así como de tradiciones nomotéticas e idiográficas en la Ciencia Geográfica punto de partida del sujeto reconoce la gestación de cuatro momentos donde participan políticos, actores territoriales, científicos y otros: PECT Percepción, Experiencia y Conocimiento Territorial: divergencias ET Entendimiento Territorial: de las divergencias a las convergencias IT Inteligencia Territorial: convergencias y sinergias DT Desarrollo Territorial: sinergias y logros

41. El RECORTE ¿Qué objetos? ¿Qué sujetos? Macro-objeto El Objeto Inclusión Cooperación Complementariedad Exclusión Conflicto Contradicción Todos los sujetos Los sujetos del objeto Sinergia Potenciación recíproca

42. EL PROYECTO un objeto de Estudio/Intervención inserto en un macro - objeto un proceso de convergencia entre Sujetos que no excluye a (ni confronta con) sujetos de otros objetos Ejemplos: Rocamora Basavilbaso Lucas González El soberbio Berisso Llamayoc Villa Elisa Puerto Deseado Huanguelen Lezama Bavio Isla verde Rosario del Tala

43. Entendimiento territorial Son acuerdos entre los conocimientos, saberes y lógicas de los cuatro actores Producto: Comprender la multicausalidad del funcionamiento del objeto

44. Consiste en entender los “ pedazos que cada uno ve ” con el lenguaje propio de cada uno en qué convergen y en qué divergen cómo se ensamblan cómo funciona el todo

45. Entendimiento territorial Los sujetos del Entendimiento territorial ¿Desde donde se interpelan? Conocimientos y saberes Actores sociales Actores económicos Actores políticos Percepciones Experiencias Conocimientos Intereses Problemas Expectativas Actores científicos Representaciones

46. El objeto del Entendimiento Territorial ¿Qué se interpela? Actores sociales Actores económicos Actores políticos Actores científicos Sistema de Objetos y Sistema de Acciones Natural Artificial Técnicas Acontecimientos en proceso Local – Meso – Global En relación de poder ¿cuáles problemas? ¿qué características revisten para cada actor?

47. Las capas de los instrumentos Entendimiento territorial Instrumentos de captura de información Actores sociales Entrevistas Encuestas Grupos focales Juicio Grupal Ponderado Delphi Actores económicos Actores políticos Actores científicos Fuentes documentales Fuentes estadísticas Fuentes cartográficas Interpretación de entrevistas , encuestas y otros Interpretación de ejes de Milton Santos

48. Inteligencia Territorial Logro 1 Fracaso 1 Logro 3 Logro 2 Logro 4 Fracaso 3 Fracaso 2 Acordando un nuevo logro Fracaso 4 A P L A P L A P L A P L A P L A P L A P L A P L

49. Actores Sociales Actores Económicos Actores Políticos Actores científicos ¿sobre qué logros acordamos trabajar? ¿qué escenario? ¿cuáles elige el colectivo? ¿qué trayectorias posibles se eligen? ¿y los actores científicos? ¿Qué es cierto? ¿Qué es factible? Construcción de escenarios y estrategias

50. Transformación genuina… Transformación virtuosa… Uno de los mayores desafíos en materia de transformación social está ligado a una manera genuina de lograrlo. ¿Cómo hacer para programar una acción concreta – un proyecto determinado- que siendo una necesidad sentida por un grupo, sea a la vez objeto de institucionalización desde el poder político y/o de organizaciones intermedias y de una construcción de conocimiento científico sólido y aplicado? ¿Es posible construir investigación científica-social contemplando las necesidades de los actores e incorporando las pautas de las instituciones encargadas de promover el cambio?

51. Moraleja … de la construcción del objeto a la construcción de la acción … en algún lugar entre la construcción del objeto y la de la acción, se construye el sujeto colectivo interventor el objeto, la acción y el sujeto derivan de procesos sistemáticos de construcción