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Plataforma LMS
  Ventajas y Desventajas
       Estandares
    Tipos de software



 Carlos Dubon Mancilla (alumno)
DEFINICION
    LMS facilitan la interacción entre los
    docentes y los estudiantes, aportan
herramientas para la gestión de contenidos
 académicos y permiten el seguimiento y la
evaluación. Es decir, facilitan la “simulación”
 del modelo real en el mundo virtual, por lo
  que también se les conoce como Virtual
       Learning Environment (VLE).
ESTANDARES
    Los consorcios IMS o AICC tienen
     estándares que ya están siendo
utilizados en desarrollos de plataformas
educativas y contenidos. No obstante, el
 liderazgo se lo lleva la ADL (Advanced
  Distributed Learning) que combina las
    especificaciones de los consorcios
   mencionados y lanza un modelo de
        referencia llamado SCORM.
   SCORM ha tenido gran difusión y ha
  sido probado en OA y en plataformas
  educativas, esperando que entidades
    como ISO o IEEE aprueben dicha
 iniciativa y la transformen en estándar.
VENTAJAS
- El desarrollo del e-learning favorece un
  aprendizaje más flexible. Los y las
  estudiantes adoptan un papel activo en su
  proceso de aprendizaje
- La teleformación nos ayuda a eliminar las
  barreras espacio-temporales que
  tradicionalmente habían supuesto una clara y
  evidente limitación a la información y a la
  educación
- la posibilidad de acceder a numerosas
  fuentes de información. Además la
  información se recibe a través de distintos
  canales y se pueden así experimentar
  diferentes situaciones de aprendizaje.
DESVENTAJAS
- Depende de la conexión a Internet y de la
  existencia de un ordenador
- La multiplicidad de fuentes informativas
  puede llevar a una pérdida de información
  (por supresión o cambio de alojamiento de
  las páginas web)
- La planificación y desarrollo de un curso
  mediante teleformación requiere más
  inversión de trabajo que un curso
  presencial
Software Comercial




Software Gratuito
BIBLIOGRAFIAS
http://www.sistemaselearning.com/contenido
s/definicion-de-plataforma-virtual.asp
http://www.sistemaselearning.com/contenido
s/
http://especial.wetpaint.com/page/120+soluc
iones+gratis+web+2.0
http://www.e-
learningsocial.com/forum.php?c=topic&op=i
ndex&cid=6&tid=133

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Definicion lms

  • 1. Plataforma LMS Ventajas y Desventajas Estandares Tipos de software Carlos Dubon Mancilla (alumno)
  • 2. DEFINICION LMS facilitan la interacción entre los docentes y los estudiantes, aportan herramientas para la gestión de contenidos académicos y permiten el seguimiento y la evaluación. Es decir, facilitan la “simulación” del modelo real en el mundo virtual, por lo que también se les conoce como Virtual Learning Environment (VLE).
  • 3. ESTANDARES Los consorcios IMS o AICC tienen estándares que ya están siendo utilizados en desarrollos de plataformas educativas y contenidos. No obstante, el liderazgo se lo lleva la ADL (Advanced Distributed Learning) que combina las especificaciones de los consorcios mencionados y lanza un modelo de referencia llamado SCORM. SCORM ha tenido gran difusión y ha sido probado en OA y en plataformas educativas, esperando que entidades como ISO o IEEE aprueben dicha iniciativa y la transformen en estándar.
  • 4. VENTAJAS - El desarrollo del e-learning favorece un aprendizaje más flexible. Los y las estudiantes adoptan un papel activo en su proceso de aprendizaje - La teleformación nos ayuda a eliminar las barreras espacio-temporales que tradicionalmente habían supuesto una clara y evidente limitación a la información y a la educación - la posibilidad de acceder a numerosas fuentes de información. Además la información se recibe a través de distintos canales y se pueden así experimentar diferentes situaciones de aprendizaje.
  • 5. DESVENTAJAS - Depende de la conexión a Internet y de la existencia de un ordenador - La multiplicidad de fuentes informativas puede llevar a una pérdida de información (por supresión o cambio de alojamiento de las páginas web) - La planificación y desarrollo de un curso mediante teleformación requiere más inversión de trabajo que un curso presencial
  • 7.