1. Tecnología de La Información y la Comunicación TIC

2. Maestrantes Juana Eduviges Casilla Álvarez Digna Del Rosario Mejía Castillo Norma Mercedes Mejía Troncoso Eugenia Del Carmen Cruz Rosa Profesor Rafael Arias

7. Radio Televisión Medio Impreso

8. Satélite Internet Ordenador Celular Robot

14. Son parte integral de la educación, su uso efectivo permite agilizar la divulgación de los hechos y usar nuevos métodos y estrategias didácticas.

15. a) Las aulas de cómputos en los países en desarrollo cuestan dinero y toman tiempo, pero funcionan: según una encuesta reciente la mayoría de los profesores de África y Latinoamérica se quejan por la carencia de software y hardware así como la poca confiabilidad del Internet ya que es mediante una conexión telefónica que en muchos casos es antigua.

16. b) El soporte técnico: Las computadoras en los centros deben tener un monitoreo y mantenimiento permanentes ya que eso son los factores que contribuyen a su permanencia en dicho lugar, de lo contrario el polvo, el mal uso, los virus entre otros son los causantes del deterioro rápido de las mismas. c) Las telecomunicaciones, las políticas y la regulación que no son competitivas impiden la conectividad y sostenibilidad: El Internet que tienen las escuelas debe ser flash 24h.ya que de esta forma se obtienen resultados rápidos y la evaluación se hace mas eficiente. d) Es mejor sin cable: porque de esta forma se evita los contratiempos que puedan existir con las líneas y las centrales telefónicas ya que en la mayoría de los casos son antiquísimas.

17. e)Hay que involucrar a la comunidad: Esto es porque uno de los obstáculos mas difíciles para la conexión es la falta de financiamiento para esto es aconsejable el apoyo de entidades que compartan la carga. f) Es necesario la colaboración del sector publico y privado: el sector privado seria un gran apoyo a las instituciones educativas del estado porque solventa necesidades que el sector publico no podría cumplir y esto evitaría el deterioro o desaparición del mismo. g) Se deben amarrar los esfuerzos para integrar las tic en la educación a reformas educativas mas amplias: esta el ejemplo de las alianzas entre el sector publico y privado para dotar de computadoras las aulas y promover conectividad buena a bajo costo, son modelos excelentes de liderazgo innovador del sector publico.

18. Modelo Tecnológico Uso Se Requiere Ubicación Modelo de Pizarra Digital Utilización de las TIC para compartir información y debatirla con todo el grupo y el docente Pizarra digital Aula de clase, biblioteca, sala multiuso, aula informática Modelo Rincón de Clases Uso del ordenador para que algún alumno realice trabajos puntuales, mientras el grupo clase hace otra tarea. Mínimo un ordenador en el aula Aula de Clases Modelo Trabajo en grupo Utilización de los ordenadores en grupos para realizar trabajos colaborativos Mínimo un ordenador para cuatro alumnos Biblioteca, sala multiuso, aula informática Modelo Trabajo por parejas Supone que cada pareja de alumnos pueda disponer de un ordenador para realizar diversos trabajos. Un ordenador por pareja Aula informática aula de clase con ordenadores fijos móviles Modelo individual Uso del ordenador para realizar trabajos individuales Un ordenador por alumno Aula informática, aula de clase con ordenadores fijos móviles, en casa

19. Ginebra del 10 al 12 de diciembre del año 2003

22. 6. Conectar todos los departamentos de gobierno locales y centrales y crear sitios Web y direcciones de correo electrónico 7. Adaptar todos los programas de estudio de las escuelas primarias y secundarias al cumplimiento de los objetivos de la sociedad de la información, teniendo en cuenta las circunstancias de cada país; 8. Velar por que todos los habitantes del mundo tengan acceso a servicios de televisión y radio; 9. Fomentar el desarrollo de contenidos e implantar condiciones técnicas que faciliten la presencia y la utilización de todos los idiomas del mundo en Internet; 10. Asegurar que el acceso a las TIC esté al alcance de más de la mitad de los habitantes del planeta