2. JUGAR CON EL
ARTE Observar y
describir Mirar
atentamente.
Niña con barco
(Picasso)
3. Antes de comenzar se les explica que vamos a
realizar para ello creamos el clima adecuado
relajado, centrando a los niños y recordando las
reglas del juego o del diálogo filosófico.
4. Los niños y las niñas van diciendo normas que
recuerdan.
Respetar el turno, levantar la mano, respetar a
los compañeros , escuchar…
5. Las niñas y los niños describen el cuadro con
todos los detalles que ven.
6. Observan atentamente los elementos del cuadro.
Observar el trazo, la composición de la pieza,
para ello, se ha ampliado la cara de la niña.
7. Una vez que se ha observado el cuadro, los
niños realizan su versión y le ponen título.
8. En esta sesión pretendía desarrollar las
habilidades de investigación, ya que éstas son un
eje transversal en todas las etapas educativas. El
formular hipótesis, buscar alternativas ,anticipar
consecuencias y prever posibilidades, contribuye
al desarrollo de las capacidades. Para ello, pensé
realizar una actividad en la que los niños y las
niñas tuvieran que poner en práctica la capacidad
de observar, puesto que esto implica clara una
dirección intencional a nuestra percepción.
Primeramente planteé que observaran y
describieran los detalles que veían en el cuadro.
Después pasamos a “Mirar atentamente” los
elementos del cuadro. Para ello he ampliado el
rostro de niña y de este modo observar mejor el
trazo y la composición de cada pieza, y, al final,
verla integrada en el conjunto. También realizó
cada niño su cuadro personal y le puso título
acabando, así con un ejercicio de síntesis.
