1. PADRÃO DE PLANO DE AULA
Nome do(a) Educopedista produtor da aula: Tereza Cristina correia de Lima Costa
Nome do(a) Educopedista validador da aula:
Ano: 6º
Disciplina: Música
Aula número: 1
Tema(s): Registro de sons
Competências e habilidades envolvidas: Grafar e ler fazendo uso de estratégias diversas, conforme pertinência
Pergunta-desafio: Você presta atenção a tudo que escuta? Saberia descrever? E escrever?
Justificativa da importância: O registro de sons além de servir como base para a comunicação e a veiculação da
informação musical, tem como função ajudar no aprendizado da música de uma maneira geral, facilitando assim o
trabalho do educador e do educando.
Sobre os tipos de atividades: As didáticas são as atividades com a presença do professor e alunos em sala de aula.
As autodidáticas podem ser feitas pelos alunos, sem a presença do professor ou outras pessoas. As codidáticas
exigem a participação de dois ou mais alunos trabalhando cooperativamente. As opcionais são atividades
desafiadoras que exigem um grau elevado de conhecimento e percepção.
Atividade 1: Conexão entre aula anterior e atual/revisão
Atividade didática
No começo da aula, caso seja o caso, faça a correção da tarefa de casa. Use o quadro para promover uma correção
coletiva, colocando em discussão as questões que tiverem respostas diferentes. Não entregue a resposta, mas faça
com que o grupo chegue a ela através da discussão. O posicionamento não deve ser de certo ou errado, já que uma
resposta errada indica em que nível de conhecimento o aluno está e o que você precisa fazer para que ele continue
avançando na aprendizagem. A discussão coletiva permite a co-criação da resposta mais adequada à questão. Mesmo
que leve mais tempo, você certamente concluirá que essa estratégia vale a pena pois levará os alunos a uma
aprendizagem mais aprofundada e o nivelamento do nível de conhecimento do grupo.
Atividade 2: Contextualização do tema da aula
Atividade didática
Conduza uma discussão a partir da pergunta-desafio e do texto base. Contextualize o tema a ser desenvolvido,
relacionando-o a conhecimentos pré-adquiridos pela turma. Leve o grupo a pensar sobre o tema e porque ele é
importante. Utilize um tema gerador, como um conteúdo interligado com o novo assunto e que prepare uma
ambientação afetiva e pronta para a aprendizagem, para a apresentação das novas informações, de forma que se
tornem significativas. Se possível, use histórias, comparações, ou outros elementos para chamar a atenção dos
alunos, gerar curiosidade e levá-los a pensar sobre o assunto.
Atividade 3 (Atividade 1 da Aula Digital): Apresentação do assunto
Tipo de atividade ( ) didática (x ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Dois vídeos com latidos de cães diferentes. Um grave e forte, o outro agudo e
fraco
Enunciado para o professor: Diferença entre sonoridades. Leve os alunos a perceberem as diferenças contidas entre
os dois latidos, fazendo associação ao som dos animais.
Enunciado para o aluno: Diferenciando sons
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2. Atividade 4 (Atividade 2 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( x ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Dois vídeos. Um contém uma cachoeira com sonoridade intermitente e o outro
com uma bica gotejando.
Enunciado para o professor: Parâmetro da duração. Chame a atenção dos alunos para o parâmetro da duração. Por
conseqüência do exercício, aprenderão o início de notação musical também.
Enunciado para o aluno: Registrando os sons
Atividade 5 (Atividade 3 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( x ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Um vídeo de um coral lendo partituras e executando a trilha sonora de um
comercial.
Enunciado para o professor: Escrita convencional para sons não convencionais. Despertar a curiosidade dos alunos
para a utilização de sons corriqueiros e certificar-se que os educandos perceberam que todos estão lendo uma
partitura convencional.
Enunciado para o aluno: Sons do dia a dia
Atividade 6 (Atividade 4 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( x ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Um texto explicando os parâmetros do som.
Enunciado para o professor: Parâmetros sonoros. Lendo o texto, Leve os alunos a se familiarizarem com as
diferenças entre os parâmetros do som.
Enunciado para o aluno: Explicando o som
Atividade 7 (Atividade 5 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( x ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Vídeo contendo a sugestão de leitura do escrito no slide.
Enunciado para o professor: Ensinando leitura não convencional. Execute o exercício com os alunos levando-os a
compreender a leitura musical básica.
Enunciado para o aluno: Leitura: mão na massa!
Atividade 8 (Atividade 6 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( x ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Texto contendo a explicação da mecânica de leitura do pentagrama.
Enunciado para o professor: Introdução à escrita convencional. Lendo o texto, Faça os alunos compreenderem como
se faz para ler e escrever música utilizando a pauta.
Enunciado para o aluno: Escrita convencional
Atividade 9 (Atividade 7 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( x ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: “Game” com uma banda de rock que toca o que o aluno escreve.
Enunciado para o professor: Ensinando diversos tipos de escrita. Leve os alunos a relacionar este game com os
sistemas de escrita convencional e não convencional.
Enunciado para o aluno: Escrita não convencional
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3. Atividade 10 (Atividade 8 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( x ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem:”Game” Guitar Hero
Enunciado para o professor: Leitura à primeira vista.Através do jogo, leve-os a entender o conceito de leitura à
primeira vista.
Enunciado para o aluno: Leitura à primeira vista.
Atividade 11 (Atividade 9 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( x ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Link para uma partitura convencional.
Enunciado para o professor: Fixação da matéria através da repetição. Leve os alunos a refletir sobre a aula dada. Se
possível pergunte-os sobre questões pertinentes à assuntos anteriores
Enunciado para o aluno: Recapitulando.
Atividade 12 (Atividade 10 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( x ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem:Vídeo do músico Hermeto Pascoal fazendo música com instrumentos não
convencionais.
Enunciado para o professor: Instrumentos não convencionais e sua escrita. Levar os alunos à uma reflexão sobre
instrumentos não convencionais e sua representação gráfica.
Enunciado para o aluno: Reflexão importante.
Atividade 13 (Atividade 11 da Aula Digital):
Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: Vídeo da música “We will rock you” sendo executado em um comercial.
Enunciado para o professor: Finalização e síntese do conteúdo. Assistindo o vídeo, leve os alunos a grafar da melhor
forma possível o que foi ouvido, utilizando o conteúdo apresentado em aula.
Enunciado para o aluno: Chegamos ao final dessa aula!
Atividade ... (Atividade ... da Aula Digital): Tarefa de casa e conexão com a aula seguinte
Atividade didática ou autodidática
Enunciado para o professor: Esse é o momento final da aula. Apresente aos alunos a tarefa de casa, incluindo a
pergunta-desafio e o texto-base que levará os alunos a se interessarem pelo assunto da próxima aula. Clarifique
possíveis dúvidas.
Enunciado para o aluno:
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