Como a escola mataa criatividadeBrunno CurisBruno PetrassoIvaldo NetoJuliana FreitasMarcelo Rocha
KEN ROBINSON• Ken Robinson é britânico, tem 50 anos de idade, éprofessor de inglês e consultor sobre educação degovernos e...
Elemento-Chave“É o que uma pessoa faz naturalmentebem, se divertindo e se sentindoconfortável. Pode ser qualquer coisa,com...
Como identificar o quevocê gosta de fazer• Senso de tempo: Se você faz alguma coisa de quegosta, uma hora pode passar em c...
Base Educacional AtualModelo de ensinoatualmenteIdeiasMarxistasIluminismoRevoluçãoindustrial
Sistema de Ensino• Sistema Padronizado (Não ensinam as causas eefeitos, mas somente as consequências)• Português e Matemát...
Mudanças na Escola• É preciso tornar a educação mais pessoal, em vezde linear• Se quisermos encorajar as pessoas a pensar,...
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Como a escola mata a criatividade

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Apresentação referente ao seminário ministrado dia 14/05/2013 na Fatec-PG, pelos alunos Brunno Curis, Bruno Petrasso, Ivaldo Neto, Juliana Freitas e Marcelo Rocha, abordando o tema "Como a escola mata a criatividade", o trabalho acadêmico faz parte de avaliação da disciplina de Sociologia das Organizações, lecionada pelo professor Marcelo Rodrigues, no curso de Tecnologia de Gestão Empresarial.

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Como a escola mata a criatividade

  1. 1. Como a escola mataa criatividadeBrunno CurisBruno PetrassoIvaldo NetoJuliana FreitasMarcelo Rocha
  2. 2. KEN ROBINSON• Ken Robinson é britânico, tem 50 anos de idade, éprofessor de inglês e consultor sobre educação degovernos europeus, como por exemplo o primeiroministro Tony Blair (1997-2007) .• Publicou três best sellers traduzidos para mais de15 idiomas, mas apenas o terceiro, o recém-lançado “O Elemento-Chave” (Ediouro), estádisponível para os brasileiros.
  3. 3. Elemento-Chave“É o que uma pessoa faz naturalmentebem, se divertindo e se sentindoconfortável. Pode ser qualquer coisa,como tocar guitarra ou ser bom emmatemática”KEN ROBINSON
  4. 4. Como identificar o quevocê gosta de fazer• Senso de tempo: Se você faz alguma coisa de quegosta, uma hora pode passar em cinco minutos, eao contrário também é verdadeiro.• A pessoa faz o que gosta, no fim de semana ela estacansada fisicamente, mas não espiritualmente.
  5. 5. Base Educacional AtualModelo de ensinoatualmenteIdeiasMarxistasIluminismoRevoluçãoindustrial
  6. 6. Sistema de Ensino• Sistema Padronizado (Não ensinam as causas eefeitos, mas somente as consequências)• Português e Matemática• Segundo estudos realizados, as crianças queconseguem aprender português e matemática,também conseguem aprender Outrasmatérias(Será?)• A escola ainda ensina as mesmas matérias queeram ensinadas nos anos 60
  7. 7. Mudanças na Escola• É preciso tornar a educação mais pessoal, em vezde linear• Se quisermos encorajar as pessoas a pensar, temosque encorajá-las a ser aventureiras e a não termedo de cometer erros• É preciso criar uma atmosfera, tanto na escolaquanto no trabalho, em que não há problema emestar errado
  8. 8. Desabafo de um Aluno

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