1. A Research Proposal
Title: Pagpapaunlad ng Kakayahan sa Komprehensibong Pagbasa ng mga Unang Taon sa College of
Technology, University of Northern Philippines sa Pamamagitan ng Comic Strip,
Taong Panuruang 2014-2015
____________________________________________
By
BERNADETH F. CANOY
Faculty, DHL
2. I. Pamagat:Pagpapaunlad ng Kakayahan sa KomprehensibongPagbasang mga Unang Taon sa
College ofTechnology,UniversityofNorthernPhilippinessaPamamagitan ng ComicStrip, Taong
Panuruang 2014-2015
II. Introduksyon:
Karamihansa mga batangnagsisimulangmag-aral aynagkakaroonnginteressapagbasa
ng mga aklat,magasinat periodikal.Bagamat,hindi maikakatwanakaramihansakanilaay hindi
marunongbumasa.Hindi sila nakakaunawasamga salitaat sa buongtekstona kanilangbinabasaay
haloskungdi manhindi talaganilamabigyangunawa.Mas madali silangmakipagtalastasanat
makipagdiskusyonkungangmgareadingmaterialsnaitoay nakasulatsamismongdialekto.
Sa pagtuntongng mga studyante satersyarya,nakikitaang masmababa pa ang
komprehensyonnilasakanilangpagbasa kaysasainaasahan.Maramingstudyante angnahihirapan
sa pagbasa at pag-unawasakanilangnaitakdangaralinsakani-kanilangtahananmagingsaloobng
silid-aralan, atganoonpa rinhindi silamakahanapngparaan para mapaunladat maibsanang
kahinaangitosa kanila.
Angmananaliksikaynagtuturosamga Unang Taon sa College of Criminologyatkanyang
natuklasananghaloslahatng kanyangmga studyante ayhahihirapansapagbasa at pag-unawasa
mga naitakdanggawaindahil samaramingsalik.Kaya,naisniyangmagsagawangremedial lesson
gamitang comic strippara sa pagpapaunladngkakayahanng mga studyante sakomprehensibong
pagbasa.
III. Pagpapahayagng SuliraninatAnalisis:
Angmga studyante saUnang Taon sa College of Technologyaykakikitaanngmas
mababangkakayahansa komprehensibongpagbasakaysasa inaasahan.Nahihirapansilahindi
lamangsa pagbasa’tpag-unawasa kanilangnaitakdanggawain.Sa obserbasyongito,natuklasanng
mananaliksikangmgasumusunodnamaaaringdahilan:
1. Mahinangsa asignaturangFilipino
2. Katamaran
3. Salatsa bokabularyoat walanginteressapagpapakahulugansamga salitaat parirala
4. Salatsa readingmaterials
3. 5. Walangmotibasyonsapagbabasa
6. Walangfollow-upngmgamagulangsa pagbasang kanilanganak
7. Kawalanng interessapagbasaat pag-unawa
Sa mga nabanggitna kadahilanansaunahan,naniniwalaangmananaliksiknamaiiwasan
ang mga itosa pamamagitanng mga sumusunodnaaksyon:
1. Magsasagawa ng pretestparamalamanang lakasat kahinaanngmga studyante.
2. Iebalweytangresultangpretest.
3. Magbibigayngpagsasanaysa pamamagitanng comicstrips.
4. Magsasagawa ng posttest
5. Aanalisahinangmgadata.
Sa pagnanaisng mananaliksiknaumunladangkakayahanngmga studyante sa
komprehensibongpagbasaaypumili siyangalternatibosapamamagitanngpaggamitngcomic strips
dahil mahalagasa kanilaangkomprehensibongpagbasakunggustuhinnilangmagtagumpaysa
kanilangpag-aaral.
Angkakayahanpara sa komprehensibong pagbasaayangkakayahanna kumilalasasa
pangunahingideyasaisangtalatao ang pinakapaksasakanyangbinabasa.Paramakilalaang
pangunahingideyakailangangmakilalaangpaksangpangungusapsaisangtalata,maunawaanng
kahulugan at maibuodangtekstongbinasa. Paramagkaroonng kakayahansa komprehensibong
pagbasaang isang studyante aykailangang maykasanayansa pag-uuri-uri ngmgadetalye/ideya,
pagtukoysa layuninngteksto,pagtukoysahuwaranat organisasyon,atpagbibigayngkonklusyon.
IV. KahalagahanngPag-aaral:
Angmga kabataan ang pag-asang bayan.Para maiagpangnilaang kanilangsarili salipunang
ginagalawandapatsilangmagkaroonngbahagi sa paghubognitoat sa kinabukasanngkanyangbayan.
Para sa matalinoat aktibongpartisipasyonsadiskusyonnganumangisyu,kailangannilangmagkaroon
ng kaban ng kakayahanat karunungan. Isasa mga kakayahanna itoay ang komprehensibongpagbasa.
Dahil sa pagbabasasumasandokangmga studyante ngkarunungan– napakaimportanteng
papel ngguro-mananaliksiknalinanginangkakayahansakomprehensibongpagbasangkanyangmga
studyante.Dahil kungwalangkakayahanngmgastudyante tiyaknahindi nilamagagawaang anumang
gawain,hindi makagawangakmangdesisyonatmahihirapangsolusyunanangkanilangmgaproblema
sa buhay.
4. V. Konseptwal naBalangkas:
mnm,,,,,,,,,,,,,,,,,,….vvv
VI. Metodolohiya:
Angmananaliksikaygagamitisanggrouppretest – posttestdesign.Isangpangkatngmag-
aaral lamangang gagamitinsapag-aaral.Angdesignaynasa ilustrasyonsaibaba.
Kungsaan ang O1 – resultang pretest
O2 – resultangposttest
__
X - experimentavariable angcomicstrips
Dummy Tables
Talahanayan 1
Lebel ngKakayahansa KomprehensibongPagbasangmga unangpangkatbago at
pagkataposgumamitngComic strips
Observations Mean Scores Interpretation
Pretest
Posttest
Pretest
Kakayahan sa
Komprehensibong Pagbasa
Posttest
Kakayahan sa
Komprehensibong Pagbasa
Comic
Strips
__
O1 X O2
