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Science para melhorar a educação
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Análise de dados educacionais
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Usa dados do processo de ensino-aprendizagem
Beneficia principalmente ...
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Academic Analytics (AA)
Usa dados institucionais, e.g. foco em evasão ou sucesso acadêmico
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Educational Data Mining (EDM)
Pode englobar conceitos de ambos LA e AA
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No que LA pode ajudar
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Onde achar referências
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Fonte: https://woknowing.wordpress.com/2011/07/28/learning-analytics-debating-fund...
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Bravi Prisma
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Ferramentas da engine de predição
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Como construímos o
Prisma
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Como construímos o
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Resultados
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Uma semana após o início do
semestre
Histograma das predições dos alunos evadidos
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Histograma das predições dos alunos evadidos
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Uma semana após o início do
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Acertos/Desistentes (Sensibilidade): 69,38
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Tempo hábil para
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Alunos que desistiram mas nenhum modelo disse que iria desistir: ...
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Fluxo de alunos
Alluvial diagram da situação dos alunos ao longo do semestre (início até 65 di...
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Obrigado!
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Palestra apresentada no TDC 2016 na trilha de Big Data em Florianópolis.

Publicada em: Dados e análise
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Learning Analytics: utilizando Data Science para melhorar a educação

  1. 1. Globalcode – Open4education Big Data Learning Analytics: utilizando Data Science para melhorar a educação Matheus Braun Magrin Cientista de dados - Bravi
  2. 2. Globalcode – Open4education Agenda Learning Analytics Projetos que utilizam Learning Analytics Ferramentas e resultados do Prisma
  3. 3. Globalcode – Open4education Learning Analytics tl;dr Análise de dados educacionais
  4. 4. Globalcode – Open4education Learning Analytics (LA) Usa dados do processo de ensino-aprendizagem Beneficia principalmente alunos e professores Conceitos vizinhos
  5. 5. Globalcode – Open4education Academic Analytics (AA) Usa dados institucionais, e.g. foco em evasão ou sucesso acadêmico Beneficia principalmente gestores e governos Conceitos vizinhos
  6. 6. Globalcode – Open4education Educational Data Mining (EDM) Pode englobar conceitos de ambos LA e AA Conceitos vizinhos
  7. 7. Globalcode – Open4education • Melhora do processo de ensino-aprendizagem • Processos metacognitivos No que LA pode ajudar
  8. 8. Globalcode – Open4education • Melhora do processo de ensino-aprendizagem • Processos metacognitivos • Alertas (early alerts) No que LA pode ajudar
  9. 9. Globalcode – Open4education • Melhora do processo de ensino-aprendizagem • Processos metacognitivos • Alertas (early alerts) • Acompanhamento de alunos No que LA pode ajudar
  10. 10. Globalcode – Open4education • Melhora do processo de ensino-aprendizagem • Processos metacognitivos • Alertas (early alerts) • Acompanhamento de alunos • Monitoramento de KPIs • Sucesso acadêmico • Evasão No que LA pode ajudar
  11. 11. Globalcode – Open4education • Melhora do processo de ensino-aprendizagem • Processos metacognitivos • Alertas (early alerts) • Acompanhamento de alunos • Monitoramento de KPIs • Sucesso acadêmico • Evasão • Guia para intervenções No que LA pode ajudar
  12. 12. Globalcode – Open4education • Melhora do processo de ensino-aprendizagem • Processos metacognitivos • Alertas (early alerts) • Acompanhamento de alunos • Monitoramento de KPIs • Sucesso acadêmico • Evasão • Guia para intervenções • Adaptação dinâmica de ambientes e recursos aos alunos No que LA pode ajudar
  13. 13. Globalcode – Open4education • Melhora do processo de ensino-aprendizagem • Processos metacognitivos • Alertas (early alerts) • Acompanhamento de alunos • Monitoramento de KPIs • Sucesso acadêmico • Evasão • Guia para intervenções • Adaptação dinâmica de ambientes e recursos aos alunos • Empoderamento/conscientização discente No que LA pode ajudar
  14. 14. Globalcode – Open4education Onde achar referências • International Conference on Educational Data Mining (2008) • Journal of Educational Data Mining (2009) • Journal of Educational Data Mining (2009) • Conference on Learning Analytics and Knowledge (2011) • Journal of Learning Analytics (2014)
  15. 15. Globalcode – Open4education Habilidades Fonte: https://woknowing.wordpress.com/2011/07/28/learning-analytics-debating-fundamentals-prerequisite-skills-and-benefits/
  16. 16. Globalcode – Open4education Dados! EXPECTATIVA REALIDADE
  17. 17. Globalcode – Open4education Dados! DataShop@CMU LAK Dataset (“analytics on Learning Analytics”) Open University Learning Analytics Queensland Government data (AUS) INEP (Brasil) Menção honrosa: Data Portals (500+ conjuntos de dados abertos)
  18. 18. Globalcode – Open4education Projetos
  19. 19. Globalcode – Open4education Apereo Open Learning Analytics Initiative
  20. 20. Globalcode – Open4education PAR Framework Predictive Analytics Reporting (PAR) Framework Analytics-as-a-service Dados de muitas instituições
  21. 21. Globalcode – Open4education Bravi Prisma
  22. 22. Globalcode – Open4education Ferramentas da engine de predição
  23. 23. Globalcode – Open4education Como construímos o Prisma
  24. 24. Globalcode – Open4education Como construímos o Prisma
  25. 25. Globalcode – Open4education Como construímos o Prisma
  26. 26. Globalcode – Open4education Como construímos o Prisma
  27. 27. Globalcode – Open4education Como construímos o Prisma
  28. 28. Globalcode – Open4education Resultados
  29. 29. Globalcode – Open4education Resultados Uma semana após o início do semestre Histograma das predições dos alunos evadidos
  30. 30. Globalcode – Open4education Resultados Uma semana após o início do semestre Histograma das predições dos alunos evadidos
  31. 31. Globalcode – Open4education Resultados Uma semana após o início do semestre Acertos/Desistentes (Sensibilidade): 69,38 n = 49 . Valor previsto Evadido Não evadido Valor verdadeiro Evadido 34 15 Não evadido ? ? Matriz de confusão do modelo
  32. 32. Globalcode – Open4education Tempo hábil para intervenção Alunos que desistiram mas nenhum modelo disse que iria desistir: 4 (2.82 %) Alunos que desistiram e os modelos só viram depois (t<=0): 67 (47.18 %) Alunos que tivemos algum tempo para agir (t>0): 71 (50.00 %) count 138 mean 9.59 std 16.38 min -14 25% 0 50% 7 75% 14 max 45
  33. 33. Globalcode – Open4education Fluxo de alunos Alluvial diagram da situação dos alunos ao longo do semestre (início até 65 dias)
  34. 34. Globalcode – Open4education Obrigado! Matheus Braun Magrin braunmagrin@gmail.com
  35. 35. Globalcode – Open4education Perguntas? Matheus Braun Magrin braunmagrin@gmail.com

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