SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 45
Pag-aalsaPag-aalsa
Laban saLaban sa
Pang-aabusoPang-aabuso
MODYUL 1MODYUL 1
Gawain 3Gawain 3
Mga Pag-aalsang AgraryoMga Pag-aalsang Agraryo
sa mga Tagalog nasa mga Tagalog na
Probinsya, 1745Probinsya, 1745
PaglalahadPaglalahad
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Sipi 1. Mula sa ulat niSipi 1. Mula sa ulat ni
Pedro Calderon Enriquez,Pedro Calderon Enriquez,
awditor at piskal ngawditor at piskal ng
Audiencia, na nag-imbestigaAudiencia, na nag-imbestiga
ng mga kondisyon noongng mga kondisyon noong
1739.1739.
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
By commission of this royal Audiencia, IBy commission of this royal Audiencia, I
went to a village outside the walls of this capital,went to a village outside the walls of this capital,
to take measures for the completion of a smallto take measures for the completion of a small
bridge, which was being hindered by somebridge, which was being hindered by some
dispute…. I proceeded to make inquiriesdispute…. I proceeded to make inquiries
regarding the lands and revenues belonging toregarding the lands and revenues belonging to
the village; and I found that all the surroundingthe village; and I found that all the surrounding
estates (on which the people of the village wereestates (on which the people of the village were
working) belonged to a certain ecclesiastic, theworking) belonged to a certain ecclesiastic, the
Indians and mestizos paying him rent not only forIndians and mestizos paying him rent not only for
these, but for the land occupied by their cabins,these, but for the land occupied by their cabins,
at the rate of three pesos a year for the marriedat the rate of three pesos a year for the married
man, and one and one-half pesos for the widow orman, and one and one-half pesos for the widow or
the unmarried man….”the unmarried man….”
Pedro Calderon Enriquez, “Discurso iuridico, en que se defiende la real iurisdiccion, y sePedro Calderon Enriquez, “Discurso iuridico, en que se defiende la real iurisdiccion, y se
hace demonstracion de la injusticia, que contiene el contrato de arrendamiento dehace demonstracion de la injusticia, que contiene el contrato de arrendamiento de
solares en estas islas,” sa Blair at Robertson 48: 141-142solares en estas islas,” sa Blair at Robertson 48: 141-142
Glosari oGlosari o
TalasalitaanTalasalitaan
 Audiencia … Kataas-taasang hukuman ngAudiencia … Kataas-taasang hukuman ng
kolonyakolonya
 Cabin … bahayCabin … bahay
 Dispute … awayDispute … away
 Ecclesiastic … relihiyosoEcclesiastic … relihiyoso
 Estate … lupainEstate … lupain
 Revenue … kitaRevenue … kita
 Take measure … gumawa ng hakbangTake measure … gumawa ng hakbang
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Sipi 2. Galing sa akda niSipi 2. Galing sa akda ni
Juan de la Concepcion,Juan de la Concepcion,
Historia General de PhilipinasHistoria General de Philipinas
(General History of the(General History of the
Philippines), 1788-1792Philippines), 1788-1792
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
With the pretext that the fathers of the SocietyWith the pretext that the fathers of the Society
[of Jesus] had usurped from the cultivated lands, and[of Jesus] had usurped from the cultivated lands, and
the untilled lands on the hills, on which they keptthe untilled lands on the hills, on which they kept
enormous herds of horned cattle—for which reason,enormous herds of horned cattle—for which reason,
and because the Jesuits said that these were their ownand because the Jesuits said that these were their own
property, they would not allow the natives to supplyproperty, they would not allow the natives to supply
themselves wood, rattans, and bamboos, unless theythemselves wood, rattans, and bamboos, unless they
paid fixed prices—the Indians committed shocking actspaid fixed prices—the Indians committed shocking acts
of hostility on the ranches of Lian and Nasugbu, killingof hostility on the ranches of Lian and Nasugbu, killing
and plundering the tenants of those lands, with manyand plundering the tenants of those lands, with many
other ravages. Nor did they respect the houses of theother ravages. Nor did they respect the houses of the
[Jesuit] fathers, but attacked and plundered them, and[Jesuit] fathers, but attacked and plundered them, and
partly burned them, as well as many other buildingspartly burned them, as well as many other buildings
independent of these…. The contagion spread to theindependent of these…. The contagion spread to the
village of Taal, and more than sparks were discoveredvillage of Taal, and more than sparks were discovered
in other places, although efforts were made to concealin other places, although efforts were made to conceal
the fire.the fire.
Juan de la Concepcion, Historia General de Philipinas, 1788-1792, sa “Events in Filipinas,” 1739-Juan de la Concepcion, Historia General de Philipinas, 1788-1792, sa “Events in Filipinas,” 1739-
Glosari oGlosari o
TalasalitaanTalasalitaan
 Conceal … itagoConceal … itago
 Contagion … pagkahawaContagion … pagkahawa
 Enormous … malakiEnormous … malaki
 Herd … grupo ng hayopHerd … grupo ng hayop
 Hostility … kalupitanHostility … kalupitan
 Plunder … pagnanakawPlunder … pagnanakaw
 Pretext … pangangatwiranPretext … pangangatwiran
 Ravage … paniniraRavage … paninira
 Usurp … mangamkam, mang-agawUsurp … mangamkam, mang-agaw
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Sipi 3. Mula saSipi 3. Mula sa
dekreto ni Haringdekreto ni Haring
Felipe V noong 7Felipe V noong 7
NobyembreNobyembre
17511751
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
... Don Pedro Enriquez, an auditor of that... Don Pedro Enriquez, an auditor of that
same Audiencia, made a report... of what he hassame Audiencia, made a report... of what he has
done... for the pacification of the villages of Taguig,done... for the pacification of the villages of Taguig,
Hagonoy, Parañaque, Bacoor, Cavite el Viejo, andHagonoy, Parañaque, Bacoor, Cavite el Viejo, and
other places… which lie near that capital, all ofother places… which lie near that capital, all of
which revolted. A similar insurrection or revoltwhich revolted. A similar insurrection or revolt
occurred in the province of Bulacan, and these...occurred in the province of Bulacan, and these...
protested… against the injuries which the Indiansprotested… against the injuries which the Indians
received from the managers of the estates whichreceived from the managers of the estates which
are owned by the religious of St. Dominic and thoseare owned by the religious of St. Dominic and those
of St. Augustine…– usurping the lands of theof St. Augustine…– usurping the lands of the
Indians, without leaving them the freedom of theIndians, without leaving them the freedom of the
rivers for their fishing, or allowing them to cut woodrivers for their fishing, or allowing them to cut wood
for their necessary use, or even to collect the wildfor their necessary use, or even to collect the wild
fruits; nor did they allow the natives to pasture onfruits; nor did they allow the natives to pasture on
the hills near their villages the carabaos which theythe hills near their villages the carabaos which they
used for agricultureused for agriculture ..
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Accordingly [Don Pedro] determined to freeAccordingly [Don Pedro] determined to free
them from these oppressions, and decided that theythem from these oppressions, and decided that they
should not pay various unjust taxes which theshould not pay various unjust taxes which the
managers exacted from them..... he demanded frommanagers exacted from them..... he demanded from
the aforesaid religious orders the titles of ownershipthe aforesaid religious orders the titles of ownership
for the lands which they possessed; and,for the lands which they possessed; and,
notwithstanding the resistance that they made tonotwithstanding the resistance that they made to
him, repeatedly refusing [to obey], he distributed tohim, repeatedly refusing [to obey], he distributed to
the villages the lands which the orders had usurped,the villages the lands which the orders had usurped,
and all which they held without legitimate cause heand all which they held without legitimate cause he
declared to be crown lands…. He also took otherdeclared to be crown lands…. He also took other
measures which seemed to him proper for themeasures which seemed to him proper for the
investigation of the fraudulent proceedings in theinvestigation of the fraudulent proceedings in the
measurement of the lands in the estate of Biñan,measurement of the lands in the estate of Biñan,
which is owned by the religious of St. Dominicwhich is owned by the religious of St. Dominic
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Dominic—fraud which was committed in theDominic—fraud which was committed in the
year 1743 by the court clerk of that Audiencia [ofyear 1743 by the court clerk of that Audiencia [of
Manila] with notable fraud and trickery, in whichManila] with notable fraud and trickery, in which
participated the two surveyors (appointed throughparticipated the two surveyors (appointed through
ignorance or evil intent), to the grave injury of theignorance or evil intent), to the grave injury of the
village of Silang. This had caused the disturbances,village of Silang. This had caused the disturbances,
revolts, and losses which had been experienced inrevolts, and losses which had been experienced in
the above-mentioned villages…. I approve, andthe above-mentioned villages…. I approve, and
regard as just and proper, all that was performed byregard as just and proper, all that was performed by
the aforesaid Don Pedro Calderon Enriquez….the aforesaid Don Pedro Calderon Enriquez….
Dated at San Lorenzo, on November 7, 1751Dated at San Lorenzo, on November 7, 1751
I THE KINGI THE KING
Haring Felipe V, “Usurpation of Indian Lands by Friars,”Haring Felipe V, “Usurpation of Indian Lands by Friars,”
1751, sa Blair at Robertson 48: 27-31, 34.1751, sa Blair at Robertson 48: 27-31, 34.
Glosari oGlosari o
TalasalitaanTalasalitaan
 Aforesaid … nabanggitAforesaid … nabanggit
 Crown land … lupain ng hariCrown land … lupain ng hari
 Exact … maningilExact … maningil
 Fraudulent … madayaFraudulent … madaya
 Legitimate … legalLegitimate … legal
 Notwithstanding … bagama’tNotwithstanding … bagama’t
 Pacification … panunupilPacification … panunupil
PagsusuriPagsusuri
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Anong impormasyon ang
makukuha at mahihinuha mo
mula sa sipi?
Kadalasan o
dami ng pag-
aalsa
Impormasyong
nakuha at
nahinuha mula
sa sipi
X
KONTEKSTO
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Suriin ang sipi gamit ang concept mapSuriin ang sipi gamit ang concept map
AKTOR
PAGKILOS
EPEKTOSANHI
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
KONTEKSTOKONTEKSTO. Kabuuang kalagayan ng. Kabuuang kalagayan ng
panahon, lugar at komunidad, kasama angpanahon, lugar at komunidad, kasama ang
kultura nitokultura nito
AKTORAKTOR. Sino ang kumilos at ang. Sino ang kumilos at ang
kanyang personal na background, hangarin atkanyang personal na background, hangarin at
interes.interes.
PAGKILOSPAGKILOS. Mga ginawa ng historikal na. Mga ginawa ng historikal na
aktor na nagbigay-daan o nagdulot ng epekto oaktor na nagbigay-daan o nagdulot ng epekto o
resultaresulta
SANHISANHI. Dahilan ng pagkilos. Dahilan ng pagkilos
EPEKTOEPEKTO. Resulta o kinahinatnan ng. Resulta o kinahinatnan ng
pagkilospagkilos
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
KONTEKSTO
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
AKTOR
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
SANHI
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
PAGKILOS
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
EPEKTO
PagbubuodPagbubuod
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Bakit nag-alsa angBakit nag-alsa ang
mga Tagalog?mga Tagalog?
PaglalapatPaglalapat
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Ano ang iyongAno ang iyong
magiging saloobinmagiging saloobin
kung pipilitin ngkung pipilitin ng
gobyerno na kuningobyerno na kunin
ang lupang pag-aariang lupang pag-aari
mo?mo?
PagtatayaPagtataya
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Sabihin sa klase na pagbalik-aralanSabihin sa klase na pagbalik-aralan
ang mga sipi at tsart sa tatlong gawainang mga sipi at tsart sa tatlong gawain
upang sagutin ang matrix sa ibaba naupang sagutin ang matrix sa ibaba na
nagsisilbing buod ng modyul.nagsisilbing buod ng modyul.
1. Mga Sanhi ng pag-aalsa
laban sa Espanya
2. Bakit hindi nagtagumpay
ang pag-aalsa
Takdang - AralinTakdang - Aralin
Sagutin:Sagutin:
1. Anu – ano ang mga sanhi ng
pag-aalsa laban sa Espanya?
2. Bakit hindi nagtagumpay ang
mga pag-aalsa?
KEYKEY
ANSWERSANSWERS
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
Anong impormasyon ang makukuha
at mahihinuha mo mula sa sipi?
Kadalasan o
dami ng pag-
aalsa
Mula 1521 hanggang 1765, halos lahat ng
mga lalawigan ay nag-alsa
Impormasyong
nakuha at
nahinuha mula
sa sipi
• Masasabing hindi naging mapayapa ang
proseso ng kolonisasyon. Nagkaroon ng malakas
at maraming pagtututol ang mga Pilipino.
• Hindi pinansin ang dahilan ng mga Pilipino sa
pagaalsa. Bagkus ay lalo pang pinaigting ng mga
Espanyol ang kanilang pagsupil sa pamamagitan
ngpagtaas ng tributo.
X
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
KONTEKSTO
Naganap ang pag-aalsa sa mga
Tagalog na probinsiya noong 1745. Sa mga
lalawigang ito, malalaki ang lupaing pag-
aari ng mga prayleng Espanyol, kung saan
ipinagbayad ang mga magsasaka ng renta
hindi lamang para sa lupang sinasaka kundi
pati na rin sa lupang kinatatayuan ng
kanilang bahay.
X
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
AKTOR
Sa panig ng Espanya, mga prayleng
Hesuwita, Dominikano, at Agostino
Sa panig ng mga Pilipino, ang mga
magsasaka sa lupain ng mga prayle sa
Parañaque, Bulacan, Cavite, Batangas,
Laguna at ibang Tagalog na lugar
X
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
SANHI
• Pagkamkam ng mga relihiyoso ng lupa ng mga
katutubo
• Pagbawal sa mga magsasaka na kumuha ng
kahoy, prutas at iba pang pangangailangan sa
mga burol, gubat, at ilog dahil itinuring ang mga
ito na pag-aari ng mga prayle; o ang pagsingil sa
pagkuha ng mga pangangailangan
• Pagbawal sa paggamit ng lupa at burol para sa
pastulan
X
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
PAGKILOS
• Lumaban ang mga magsasaka ng
Batangas, Cavite at iba pang probinsiyang
Tagalog kung saan hawak ng mga prayle
ang malalaking lupa.
• Sa Batangas, sinunog ang mga bahay ng
Heswita at ibang mga gusali.
• Kumalat ang pag-aalsa sa ibang bayan.
X
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
EPEKTO
Inutos ng gobyerno (hari) ang sumusunod:
• Pagtigil sa pagbabayad ng mga magsasaka ng di
makatarungang buwis
• Pagbalik ng titulo ng mga lupang kinamkam ng mga prayle
• Pagbigay sa mga magsasaka ng mga lupang kinamkam ng mga
relihiyoso
• Deklarasyon ng ilang lupain bilang pag-aari ng hari
• Imbestigasyon ng mga anomalyang may kaugnayan sa
pagsukat
ng lupa sa Laguna na pag-aari ng mga prayleng Dominikano
X
PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO
1. Mga Sanhi ng pag-aalsa
laban sa Espanya
2. Bakit hindi nagtagumpay
ang pag-aalsa
a. Mithiing bumalik sa relihiyon
ng mga ninuno
b. Pagtutol sa sapilitang
pagtrabaho o polo
c. Pagkamkam ng mga
relihiyoso ng mga lupang pag-
aari ng mga katutubo at
pagbawal sa pagkuha ng mga
yamang gubat tulad ng kahoy,
rattan, kawayan, prutas, at
yamang ilog
d. Pagbawal na magpastol sa
a. Paggamit ng mga Pilipino laban sa
kapwa Pilipino upang supilin ang
pag-aalsa
b. Superyor na armas ng mga
Espanyol
(halimbawa, mga riple laban sa mga
sibat at itak ng mga Pilipino)
c. Paggamit ng mga relihiyoso bilang
tagapamagitan ng mga katutubo at
pamahalaang Kastila
d. Kawalan ng kamalayang Pilipino,
kaya hiwa-hiwalay ang pag-aalsa at
naging madaling supilin
X
SANGGUNIANSANGGUNIAN
www.google.com/imageswww.google.com/images
Learner’s Module, Q2, pp. 78-81Learner’s Module, Q2, pp. 78-81
Teaching Guide, Q2, pp. 49Teaching Guide, Q2, pp. 49
DOWNLOAD LINKDOWNLOAD LINK
www.slideshare.net/boy2002www.slideshare.net/boy2002
Email: chasselparas@yahoo.comEmail: chasselparas@yahoo.com
Inihanda ni:Inihanda ni:
CHASSEL T. PARASCHASSEL T. PARAS
Teacher, Araling PanlipunanTeacher, Araling Panlipunan
August 29, 2013August 29, 2013
MARAMING
SALAMAT PO!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipino
Pagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipinoPagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipino
Pagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipinoShiella Rondina
 
Patakarang Ipinatupad ng mga Espanyol
Patakarang Ipinatupad ng mga EspanyolPatakarang Ipinatupad ng mga Espanyol
Patakarang Ipinatupad ng mga EspanyolJonah Recio
 
Edukasyon ng Sinaunang Pilipino
Edukasyon ng Sinaunang PilipinoEdukasyon ng Sinaunang Pilipino
Edukasyon ng Sinaunang PilipinoMAILYNVIODOR1
 
AP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang Sanggunian
AP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang SanggunianAP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang Sanggunian
AP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang SanggunianDanz Magdaraog
 
Ang kristiyanismo at ang mga Pilipino
 Ang kristiyanismo at ang mga Pilipino Ang kristiyanismo at ang mga Pilipino
Ang kristiyanismo at ang mga Pilipinoindayrely
 
Mga pagbabagong dulot ng pananakop
Mga pagbabagong dulot ng pananakopMga pagbabagong dulot ng pananakop
Mga pagbabagong dulot ng pananakopsiredching
 
Pagbabagong Panlipunan.pptx
Pagbabagong Panlipunan.pptxPagbabagong Panlipunan.pptx
Pagbabagong Panlipunan.pptxnod17
 
Pagtatag ng Kolonyang Espanya
Pagtatag ng Kolonyang EspanyaPagtatag ng Kolonyang Espanya
Pagtatag ng Kolonyang EspanyaMavict De Leon
 
paniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptx
paniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptxpaniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptx
paniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptxPaulineMae5
 
Native revolts against spain
Native revolts against spainNative revolts against spain
Native revolts against spainGian Romano
 
Aralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyol
Aralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyolAralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyol
Aralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyolJustine Therese Zamora
 
Kolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspetoKolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspetovardeleon
 
Ekonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang Panahon
Ekonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang PanahonEkonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang Panahon
Ekonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang PanahonShan Loveres
 
Aralin 5 Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
Aralin 5   Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...Aralin 5   Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
Aralin 5 Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...Forrest Cunningham
 
EXPEDISYON NI MAGELLAN
 EXPEDISYON NI MAGELLAN EXPEDISYON NI MAGELLAN
EXPEDISYON NI MAGELLANRobert Imus
 
Aralin 2 ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyol
Aralin 2  ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyolAralin 2  ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyol
Aralin 2 ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyolCHIKATH26
 
Pagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptx
Pagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptxPagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptx
Pagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptxKimberlyLicas
 
Pagwawakas ng Kalakalang Galyon
Pagwawakas ng Kalakalang GalyonPagwawakas ng Kalakalang Galyon
Pagwawakas ng Kalakalang GalyonElla Socia
 
Francisco Dagohoy
Francisco DagohoyFrancisco Dagohoy
Francisco DagohoyBenji Jacob
 

Mais procurados (20)

Pagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipino
Pagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipinoPagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipino
Pagkakaisa at pagkawatak watak ng mga pilipino
 
Patakarang Ipinatupad ng mga Espanyol
Patakarang Ipinatupad ng mga EspanyolPatakarang Ipinatupad ng mga Espanyol
Patakarang Ipinatupad ng mga Espanyol
 
Edukasyon ng Sinaunang Pilipino
Edukasyon ng Sinaunang PilipinoEdukasyon ng Sinaunang Pilipino
Edukasyon ng Sinaunang Pilipino
 
AP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang Sanggunian
AP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang SanggunianAP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang Sanggunian
AP 7 - Sinaunang Pilipino Ayon sa mga Primaryang Sanggunian
 
Ang kristiyanismo at ang mga Pilipino
 Ang kristiyanismo at ang mga Pilipino Ang kristiyanismo at ang mga Pilipino
Ang kristiyanismo at ang mga Pilipino
 
Mga pagbabagong dulot ng pananakop
Mga pagbabagong dulot ng pananakopMga pagbabagong dulot ng pananakop
Mga pagbabagong dulot ng pananakop
 
Pagbabagong Panlipunan.pptx
Pagbabagong Panlipunan.pptxPagbabagong Panlipunan.pptx
Pagbabagong Panlipunan.pptx
 
Pagtatag ng Kolonyang Espanya
Pagtatag ng Kolonyang EspanyaPagtatag ng Kolonyang Espanya
Pagtatag ng Kolonyang Espanya
 
AP Week 7.pptx
AP Week 7.pptxAP Week 7.pptx
AP Week 7.pptx
 
paniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptx
paniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptxpaniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptx
paniniwala at tradisyon ng sinaunang pilipino.pptx
 
Native revolts against spain
Native revolts against spainNative revolts against spain
Native revolts against spain
 
Aralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyol
Aralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyolAralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyol
Aralin 3 mga paraan ng pananakop ng mga espanyol
 
Kolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspetoKolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspeto
 
Ekonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang Panahon
Ekonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang PanahonEkonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang Panahon
Ekonomiks: Kalagayan ng Ekonomiya ng Pilipinas sa Iba't-ibang Panahon
 
Aralin 5 Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
Aralin 5   Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...Aralin 5   Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
Aralin 5 Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
 
EXPEDISYON NI MAGELLAN
 EXPEDISYON NI MAGELLAN EXPEDISYON NI MAGELLAN
EXPEDISYON NI MAGELLAN
 
Aralin 2 ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyol
Aralin 2  ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyolAralin 2  ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyol
Aralin 2 ang pangkabuhayan sa pamamahala ng mga espanyol
 
Pagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptx
Pagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptxPagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptx
Pagtatanggol ng mga Pilipino Laban sa Kolonyalismong EspanyoL.pptx
 
Pagwawakas ng Kalakalang Galyon
Pagwawakas ng Kalakalang GalyonPagwawakas ng Kalakalang Galyon
Pagwawakas ng Kalakalang Galyon
 
Francisco Dagohoy
Francisco DagohoyFrancisco Dagohoy
Francisco Dagohoy
 

Destaque

Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaQ2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaRivera Arnel
 
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipinoModyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino南 睿
 
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyolMga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyolShiella Rondina
 
Pag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalPag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalShiella Rondina
 
Pakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaanPakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaanAlice Bernardo
 
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoReaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoAlma Reynaldo
 
Tugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutuboTugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutubovardeleon
 
Tungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaanTungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaanSue Quirante
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa PilipinasJuan Miguel Palero
 
Iba’t ibang reaksiyon sa katolisismo
Iba’t ibang reaksiyon sa katolisismoIba’t ibang reaksiyon sa katolisismo
Iba’t ibang reaksiyon sa katolisismojetsetter22
 
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng EspanyolPamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng EspanyolMavict De Leon
 
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinasGrade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinasHularjervis
 

Destaque (20)

Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaQ2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
 
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
 
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipinoModyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
 
Pag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniagoPag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniago
 
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyolMga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
 
Pag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalPag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyal
 
Pakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaanPakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaan
 
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoReaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
 
Q2, modyul 1, gawain 1
Q2, modyul 1, gawain 1Q2, modyul 1, gawain 1
Q2, modyul 1, gawain 1
 
Filipino revolts
Filipino  revoltsFilipino  revolts
Filipino revolts
 
Tugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutuboTugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutubo
 
Tungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaanTungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaan
 
Filipino revolts
Filipino revoltsFilipino revolts
Filipino revolts
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
 
Ibat ibang mukha ng progreso
Ibat ibang mukha ng progresoIbat ibang mukha ng progreso
Ibat ibang mukha ng progreso
 
Pag aalsa sa san jose
Pag aalsa sa san josePag aalsa sa san jose
Pag aalsa sa san jose
 
Iba’t ibang reaksiyon sa katolisismo
Iba’t ibang reaksiyon sa katolisismoIba’t ibang reaksiyon sa katolisismo
Iba’t ibang reaksiyon sa katolisismo
 
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng EspanyolPamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
 
siglo19
siglo19siglo19
siglo19
 
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinasGrade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
 

Semelhante a MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso

2 1c modyul final ok
2 1c modyul final ok2 1c modyul final ok
2 1c modyul final okdionesioable
 
Thanksgiving day
Thanksgiving dayThanksgiving day
Thanksgiving daymonich489
 
Chesapeake colonization
Chesapeake colonizationChesapeake colonization
Chesapeake colonizationleightoj
 
Aboriginal Australia Colonization and History
Aboriginal Australia Colonization and History Aboriginal Australia Colonization and History
Aboriginal Australia Colonization and History Hafsa Usmani
 
2 1a modyul final ok
2 1a modyul final ok2 1a modyul final ok
2 1a modyul final okdionesioable
 
Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)
Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)
Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)Dwyn Neth
 
The Thirteen Colonies
The Thirteen ColoniesThe Thirteen Colonies
The Thirteen ColoniesIlana Sussman
 
Nate revolution new
Nate revolution newNate revolution new
Nate revolution newnatekeegan
 
Forest society and coloinism
Forest society and coloinismForest society and coloinism
Forest society and coloinismParthGupta154
 
Crct day 4-aborigines
Crct  day 4-aboriginesCrct  day 4-aborigines
Crct day 4-aboriginesmarypardee
 
Ss gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revised
Ss gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revisedSs gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revised
Ss gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revisedShauna Sanders
 
Amerigo v primary source
Amerigo v primary sourceAmerigo v primary source
Amerigo v primary sourceTravis Klein
 
Toward independence
Toward independenceToward independence
Toward independencewaynephaneuf
 
SOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptx
SOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptxSOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptx
SOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptxRonilloMapula2
 
The Aztecs
The AztecsThe Aztecs
The Aztecshome
 
2 1a modyul final ok
2 1a modyul final ok2 1a modyul final ok
2 1a modyul final okdionesioable
 

Semelhante a MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso (20)

2 1c modyul final ok
2 1c modyul final ok2 1c modyul final ok
2 1c modyul final ok
 
Thanksgiving day
Thanksgiving dayThanksgiving day
Thanksgiving day
 
Chesapeake colonization
Chesapeake colonizationChesapeake colonization
Chesapeake colonization
 
Aboriginal Australia Colonization and History
Aboriginal Australia Colonization and History Aboriginal Australia Colonization and History
Aboriginal Australia Colonization and History
 
2 1a modyul final ok
2 1a modyul final ok2 1a modyul final ok
2 1a modyul final ok
 
Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)
Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)
Markahan2 modyul 1 (mga pag aalsa)
 
The Thirteen Colonies
The Thirteen ColoniesThe Thirteen Colonies
The Thirteen Colonies
 
Aborigines and dream time
Aborigines and dream timeAborigines and dream time
Aborigines and dream time
 
Nate revolution new
Nate revolution newNate revolution new
Nate revolution new
 
Forest society and coloinism
Forest society and coloinismForest society and coloinism
Forest society and coloinism
 
Arrival in canada
Arrival in canadaArrival in canada
Arrival in canada
 
Crct day 4-aborigines
Crct  day 4-aboriginesCrct  day 4-aborigines
Crct day 4-aborigines
 
Ss gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revised
Ss gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revisedSs gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revised
Ss gr 4_unit_2_the_age_of_exploration_revised
 
Theme 3 part 1
Theme 3 part 1Theme 3 part 1
Theme 3 part 1
 
Amerigo v primary source
Amerigo v primary sourceAmerigo v primary source
Amerigo v primary source
 
Toward independence
Toward independenceToward independence
Toward independence
 
SOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptx
SOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptxSOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptx
SOC. STUD. 8 PPT-LECTURE 1.3 (Mesopotamia).pptx
 
Acadians
AcadiansAcadians
Acadians
 
The Aztecs
The AztecsThe Aztecs
The Aztecs
 
2 1a modyul final ok
2 1a modyul final ok2 1a modyul final ok
2 1a modyul final ok
 

MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso

  • 2. Gawain 3Gawain 3 Mga Pag-aalsang AgraryoMga Pag-aalsang Agraryo sa mga Tagalog nasa mga Tagalog na Probinsya, 1745Probinsya, 1745
  • 4. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Sipi 1. Mula sa ulat niSipi 1. Mula sa ulat ni Pedro Calderon Enriquez,Pedro Calderon Enriquez, awditor at piskal ngawditor at piskal ng Audiencia, na nag-imbestigaAudiencia, na nag-imbestiga ng mga kondisyon noongng mga kondisyon noong 1739.1739.
  • 5. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO By commission of this royal Audiencia, IBy commission of this royal Audiencia, I went to a village outside the walls of this capital,went to a village outside the walls of this capital, to take measures for the completion of a smallto take measures for the completion of a small bridge, which was being hindered by somebridge, which was being hindered by some dispute…. I proceeded to make inquiriesdispute…. I proceeded to make inquiries regarding the lands and revenues belonging toregarding the lands and revenues belonging to the village; and I found that all the surroundingthe village; and I found that all the surrounding estates (on which the people of the village wereestates (on which the people of the village were working) belonged to a certain ecclesiastic, theworking) belonged to a certain ecclesiastic, the Indians and mestizos paying him rent not only forIndians and mestizos paying him rent not only for these, but for the land occupied by their cabins,these, but for the land occupied by their cabins, at the rate of three pesos a year for the marriedat the rate of three pesos a year for the married man, and one and one-half pesos for the widow orman, and one and one-half pesos for the widow or the unmarried man….”the unmarried man….” Pedro Calderon Enriquez, “Discurso iuridico, en que se defiende la real iurisdiccion, y sePedro Calderon Enriquez, “Discurso iuridico, en que se defiende la real iurisdiccion, y se hace demonstracion de la injusticia, que contiene el contrato de arrendamiento dehace demonstracion de la injusticia, que contiene el contrato de arrendamiento de solares en estas islas,” sa Blair at Robertson 48: 141-142solares en estas islas,” sa Blair at Robertson 48: 141-142
  • 7.  Audiencia … Kataas-taasang hukuman ngAudiencia … Kataas-taasang hukuman ng kolonyakolonya  Cabin … bahayCabin … bahay  Dispute … awayDispute … away  Ecclesiastic … relihiyosoEcclesiastic … relihiyoso  Estate … lupainEstate … lupain  Revenue … kitaRevenue … kita  Take measure … gumawa ng hakbangTake measure … gumawa ng hakbang
  • 8. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Sipi 2. Galing sa akda niSipi 2. Galing sa akda ni Juan de la Concepcion,Juan de la Concepcion, Historia General de PhilipinasHistoria General de Philipinas (General History of the(General History of the Philippines), 1788-1792Philippines), 1788-1792
  • 9. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO With the pretext that the fathers of the SocietyWith the pretext that the fathers of the Society [of Jesus] had usurped from the cultivated lands, and[of Jesus] had usurped from the cultivated lands, and the untilled lands on the hills, on which they keptthe untilled lands on the hills, on which they kept enormous herds of horned cattle—for which reason,enormous herds of horned cattle—for which reason, and because the Jesuits said that these were their ownand because the Jesuits said that these were their own property, they would not allow the natives to supplyproperty, they would not allow the natives to supply themselves wood, rattans, and bamboos, unless theythemselves wood, rattans, and bamboos, unless they paid fixed prices—the Indians committed shocking actspaid fixed prices—the Indians committed shocking acts of hostility on the ranches of Lian and Nasugbu, killingof hostility on the ranches of Lian and Nasugbu, killing and plundering the tenants of those lands, with manyand plundering the tenants of those lands, with many other ravages. Nor did they respect the houses of theother ravages. Nor did they respect the houses of the [Jesuit] fathers, but attacked and plundered them, and[Jesuit] fathers, but attacked and plundered them, and partly burned them, as well as many other buildingspartly burned them, as well as many other buildings independent of these…. The contagion spread to theindependent of these…. The contagion spread to the village of Taal, and more than sparks were discoveredvillage of Taal, and more than sparks were discovered in other places, although efforts were made to concealin other places, although efforts were made to conceal the fire.the fire. Juan de la Concepcion, Historia General de Philipinas, 1788-1792, sa “Events in Filipinas,” 1739-Juan de la Concepcion, Historia General de Philipinas, 1788-1792, sa “Events in Filipinas,” 1739-
  • 11.  Conceal … itagoConceal … itago  Contagion … pagkahawaContagion … pagkahawa  Enormous … malakiEnormous … malaki  Herd … grupo ng hayopHerd … grupo ng hayop  Hostility … kalupitanHostility … kalupitan  Plunder … pagnanakawPlunder … pagnanakaw  Pretext … pangangatwiranPretext … pangangatwiran  Ravage … paniniraRavage … paninira  Usurp … mangamkam, mang-agawUsurp … mangamkam, mang-agaw
  • 12. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Sipi 3. Mula saSipi 3. Mula sa dekreto ni Haringdekreto ni Haring Felipe V noong 7Felipe V noong 7 NobyembreNobyembre 17511751
  • 13. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO ... Don Pedro Enriquez, an auditor of that... Don Pedro Enriquez, an auditor of that same Audiencia, made a report... of what he hassame Audiencia, made a report... of what he has done... for the pacification of the villages of Taguig,done... for the pacification of the villages of Taguig, Hagonoy, Parañaque, Bacoor, Cavite el Viejo, andHagonoy, Parañaque, Bacoor, Cavite el Viejo, and other places… which lie near that capital, all ofother places… which lie near that capital, all of which revolted. A similar insurrection or revoltwhich revolted. A similar insurrection or revolt occurred in the province of Bulacan, and these...occurred in the province of Bulacan, and these... protested… against the injuries which the Indiansprotested… against the injuries which the Indians received from the managers of the estates whichreceived from the managers of the estates which are owned by the religious of St. Dominic and thoseare owned by the religious of St. Dominic and those of St. Augustine…– usurping the lands of theof St. Augustine…– usurping the lands of the Indians, without leaving them the freedom of theIndians, without leaving them the freedom of the rivers for their fishing, or allowing them to cut woodrivers for their fishing, or allowing them to cut wood for their necessary use, or even to collect the wildfor their necessary use, or even to collect the wild fruits; nor did they allow the natives to pasture onfruits; nor did they allow the natives to pasture on the hills near their villages the carabaos which theythe hills near their villages the carabaos which they used for agricultureused for agriculture ..
  • 14. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Accordingly [Don Pedro] determined to freeAccordingly [Don Pedro] determined to free them from these oppressions, and decided that theythem from these oppressions, and decided that they should not pay various unjust taxes which theshould not pay various unjust taxes which the managers exacted from them..... he demanded frommanagers exacted from them..... he demanded from the aforesaid religious orders the titles of ownershipthe aforesaid religious orders the titles of ownership for the lands which they possessed; and,for the lands which they possessed; and, notwithstanding the resistance that they made tonotwithstanding the resistance that they made to him, repeatedly refusing [to obey], he distributed tohim, repeatedly refusing [to obey], he distributed to the villages the lands which the orders had usurped,the villages the lands which the orders had usurped, and all which they held without legitimate cause heand all which they held without legitimate cause he declared to be crown lands…. He also took otherdeclared to be crown lands…. He also took other measures which seemed to him proper for themeasures which seemed to him proper for the investigation of the fraudulent proceedings in theinvestigation of the fraudulent proceedings in the measurement of the lands in the estate of Biñan,measurement of the lands in the estate of Biñan, which is owned by the religious of St. Dominicwhich is owned by the religious of St. Dominic
  • 15. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Dominic—fraud which was committed in theDominic—fraud which was committed in the year 1743 by the court clerk of that Audiencia [ofyear 1743 by the court clerk of that Audiencia [of Manila] with notable fraud and trickery, in whichManila] with notable fraud and trickery, in which participated the two surveyors (appointed throughparticipated the two surveyors (appointed through ignorance or evil intent), to the grave injury of theignorance or evil intent), to the grave injury of the village of Silang. This had caused the disturbances,village of Silang. This had caused the disturbances, revolts, and losses which had been experienced inrevolts, and losses which had been experienced in the above-mentioned villages…. I approve, andthe above-mentioned villages…. I approve, and regard as just and proper, all that was performed byregard as just and proper, all that was performed by the aforesaid Don Pedro Calderon Enriquez….the aforesaid Don Pedro Calderon Enriquez…. Dated at San Lorenzo, on November 7, 1751Dated at San Lorenzo, on November 7, 1751 I THE KINGI THE KING Haring Felipe V, “Usurpation of Indian Lands by Friars,”Haring Felipe V, “Usurpation of Indian Lands by Friars,” 1751, sa Blair at Robertson 48: 27-31, 34.1751, sa Blair at Robertson 48: 27-31, 34.
  • 17.  Aforesaid … nabanggitAforesaid … nabanggit  Crown land … lupain ng hariCrown land … lupain ng hari  Exact … maningilExact … maningil  Fraudulent … madayaFraudulent … madaya  Legitimate … legalLegitimate … legal  Notwithstanding … bagama’tNotwithstanding … bagama’t  Pacification … panunupilPacification … panunupil
  • 19. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Anong impormasyon ang makukuha at mahihinuha mo mula sa sipi? Kadalasan o dami ng pag- aalsa Impormasyong nakuha at nahinuha mula sa sipi X
  • 20. KONTEKSTO PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Suriin ang sipi gamit ang concept mapSuriin ang sipi gamit ang concept map AKTOR PAGKILOS EPEKTOSANHI
  • 21. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO KONTEKSTOKONTEKSTO. Kabuuang kalagayan ng. Kabuuang kalagayan ng panahon, lugar at komunidad, kasama angpanahon, lugar at komunidad, kasama ang kultura nitokultura nito AKTORAKTOR. Sino ang kumilos at ang. Sino ang kumilos at ang kanyang personal na background, hangarin atkanyang personal na background, hangarin at interes.interes. PAGKILOSPAGKILOS. Mga ginawa ng historikal na. Mga ginawa ng historikal na aktor na nagbigay-daan o nagdulot ng epekto oaktor na nagbigay-daan o nagdulot ng epekto o resultaresulta SANHISANHI. Dahilan ng pagkilos. Dahilan ng pagkilos EPEKTOEPEKTO. Resulta o kinahinatnan ng. Resulta o kinahinatnan ng pagkilospagkilos
  • 28. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Bakit nag-alsa angBakit nag-alsa ang mga Tagalog?mga Tagalog?
  • 30. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Ano ang iyongAno ang iyong magiging saloobinmagiging saloobin kung pipilitin ngkung pipilitin ng gobyerno na kuningobyerno na kunin ang lupang pag-aariang lupang pag-aari mo?mo?
  • 32. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Sabihin sa klase na pagbalik-aralanSabihin sa klase na pagbalik-aralan ang mga sipi at tsart sa tatlong gawainang mga sipi at tsart sa tatlong gawain upang sagutin ang matrix sa ibaba naupang sagutin ang matrix sa ibaba na nagsisilbing buod ng modyul.nagsisilbing buod ng modyul. 1. Mga Sanhi ng pag-aalsa laban sa Espanya 2. Bakit hindi nagtagumpay ang pag-aalsa
  • 34. Sagutin:Sagutin: 1. Anu – ano ang mga sanhi ng pag-aalsa laban sa Espanya? 2. Bakit hindi nagtagumpay ang mga pag-aalsa?
  • 36. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO Anong impormasyon ang makukuha at mahihinuha mo mula sa sipi? Kadalasan o dami ng pag- aalsa Mula 1521 hanggang 1765, halos lahat ng mga lalawigan ay nag-alsa Impormasyong nakuha at nahinuha mula sa sipi • Masasabing hindi naging mapayapa ang proseso ng kolonisasyon. Nagkaroon ng malakas at maraming pagtututol ang mga Pilipino. • Hindi pinansin ang dahilan ng mga Pilipino sa pagaalsa. Bagkus ay lalo pang pinaigting ng mga Espanyol ang kanilang pagsupil sa pamamagitan ngpagtaas ng tributo. X
  • 37. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO KONTEKSTO Naganap ang pag-aalsa sa mga Tagalog na probinsiya noong 1745. Sa mga lalawigang ito, malalaki ang lupaing pag- aari ng mga prayleng Espanyol, kung saan ipinagbayad ang mga magsasaka ng renta hindi lamang para sa lupang sinasaka kundi pati na rin sa lupang kinatatayuan ng kanilang bahay. X
  • 38. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO AKTOR Sa panig ng Espanya, mga prayleng Hesuwita, Dominikano, at Agostino Sa panig ng mga Pilipino, ang mga magsasaka sa lupain ng mga prayle sa Parañaque, Bulacan, Cavite, Batangas, Laguna at ibang Tagalog na lugar X
  • 39. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO SANHI • Pagkamkam ng mga relihiyoso ng lupa ng mga katutubo • Pagbawal sa mga magsasaka na kumuha ng kahoy, prutas at iba pang pangangailangan sa mga burol, gubat, at ilog dahil itinuring ang mga ito na pag-aari ng mga prayle; o ang pagsingil sa pagkuha ng mga pangangailangan • Pagbawal sa paggamit ng lupa at burol para sa pastulan X
  • 40. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO PAGKILOS • Lumaban ang mga magsasaka ng Batangas, Cavite at iba pang probinsiyang Tagalog kung saan hawak ng mga prayle ang malalaking lupa. • Sa Batangas, sinunog ang mga bahay ng Heswita at ibang mga gusali. • Kumalat ang pag-aalsa sa ibang bayan. X
  • 41. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO EPEKTO Inutos ng gobyerno (hari) ang sumusunod: • Pagtigil sa pagbabayad ng mga magsasaka ng di makatarungang buwis • Pagbalik ng titulo ng mga lupang kinamkam ng mga prayle • Pagbigay sa mga magsasaka ng mga lupang kinamkam ng mga relihiyoso • Deklarasyon ng ilang lupain bilang pag-aari ng hari • Imbestigasyon ng mga anomalyang may kaugnayan sa pagsukat ng lupa sa Laguna na pag-aari ng mga prayleng Dominikano X
  • 42. PAG-AALSANG AGRARYOPAG-AALSANG AGRARYO 1. Mga Sanhi ng pag-aalsa laban sa Espanya 2. Bakit hindi nagtagumpay ang pag-aalsa a. Mithiing bumalik sa relihiyon ng mga ninuno b. Pagtutol sa sapilitang pagtrabaho o polo c. Pagkamkam ng mga relihiyoso ng mga lupang pag- aari ng mga katutubo at pagbawal sa pagkuha ng mga yamang gubat tulad ng kahoy, rattan, kawayan, prutas, at yamang ilog d. Pagbawal na magpastol sa a. Paggamit ng mga Pilipino laban sa kapwa Pilipino upang supilin ang pag-aalsa b. Superyor na armas ng mga Espanyol (halimbawa, mga riple laban sa mga sibat at itak ng mga Pilipino) c. Paggamit ng mga relihiyoso bilang tagapamagitan ng mga katutubo at pamahalaang Kastila d. Kawalan ng kamalayang Pilipino, kaya hiwa-hiwalay ang pag-aalsa at naging madaling supilin X
  • 43. SANGGUNIANSANGGUNIAN www.google.com/imageswww.google.com/images Learner’s Module, Q2, pp. 78-81Learner’s Module, Q2, pp. 78-81 Teaching Guide, Q2, pp. 49Teaching Guide, Q2, pp. 49
  • 45. Inihanda ni:Inihanda ni: CHASSEL T. PARASCHASSEL T. PARAS Teacher, Araling PanlipunanTeacher, Araling Panlipunan August 29, 2013August 29, 2013 MARAMING SALAMAT PO!