Neurociencias y Educación. Adriana Boscán

1. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
(PNL)
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA DOCTORAL CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Dra. Adriana Boscán
aiboscan@urbe.edu.ve
neurodidacticas.blogspot.com
Neurociencia
y
Educación

2. Premisas
Neurociencia
y
Educación
¿ Cómo diseñar el aprendizaje?
Investigación permanente
Indagación del entorno

3. Activación
Neuronal
Pensamiento Lenguaje
Conducta
Neuronas
Nuevas
APRENDIZAJE
SITUACION
ES NUEVAS
CAMBIOS
CONECTIVIDAD
INTERNEURONAL

4. PNL
Neurociencia
y
Educación
Programación Neurolingüista
Programación
PNL
Pensar Hablar
Bandler y Grinder (1993)

5. Niveles Neurológicos del aprendizaje
Neurociencia
y
Educación
ENTORNORobert Dilts (1997)

6. DAFO personal
Neurociencia
y
Educación Inconsciente
Competente
Consciente
Competente
Inconsciente
Incompetente
Consciente
Incompetente
Consciencia
Competencia
Antes del aprendizaje
Conflicto y desajuste Evolución y cambio
Superación o fracaso

7. Ejercicios del PNL
Neurociencia
y
Educación
Ejercicios de Fondo Blanco
Ejercicios de Motivación
Ejercicios con la técnica de Rapport
Ejercicios de Encuadre
Ejercicios con el Anclaje
Ejercicios con Mapas Mentales

8. MENTE EN BLANCO

9. MENTE EN BLANCO

10. MENTE EN BLANCO

13. Motivación
Basado en la Pirámide de Maslow

14. Neurociencia
y
Educación
Anclaje

15. Ejercicios con la Técnica de Rapport
Robbins (2007)
Modelaje Humano
Espejar

19. Kauro Ishikawa (1943)
Diagrama de Causa y Efecto

20. Sombreros de Bono

21. PNL
Neurociencia
y
Educación

22. Neurociencia
y
Educación