SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 65
Baixar para ler offline
DIGITAL TEXTBOOKS และ
เทคโนโลยีทจาเปนต่อการเรียนการสอน
           ่ี ํ ็




 บุญเลิศ อรุณพบลย ์
              ิ ู
 ฝายบรการความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ี
  ่     ิ        ู้   ิ      ์
    ํ
 สาน ักงานพ ัฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต ิ (สวทช.)
                    ิ    ์          ี ่
 http://thailibrary.in.th
 http://facebook.com/boonlert.aroonpiboon
 boonlerta@gmail.com
บญเลศ อรณพิบลย์
 ุ  ิ   ุ   ู
 ั                      ิ   ื่
หวหน ้างาน งานพัฒนาและบรการสอสาระดจทัล
                                  ิ ิ
ฝ่ายบรการความรู ้ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ี
       ิ             ิ       ์
สํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.)


ประวตการทํางาน ศูนย์เทคโนโลยีอเล็กทรอนิกสและคอมพิวเตอร์แห่งชาติ (เนคเทค)
    ั ิ                       ิ          ์
2536 – 2551
   เจ ้าหน ้าทีระบบคอมพิวเตอร์
                ่
   วิทยากร ศูนย์ฝึกอบรมคอมพิวเตอร์เนคเทค
   รักษาการหวหน ้างานสนับสนุนทางเทคนค
             ั                       ิ
   รักษาการหวหน ้างานวชาการ
             ั         ิ
            ั              ่ื
    รักษาการหวหน ้างานพัฒนาสอสาระดิจทัล
                                    ิ
   นักวชาการ
        ิ
สํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ
NATIONAL SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT AGENCY
                      (NSTDA)
ฝ่ายบรการความรู ้ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ี
          ิ              ิ       ์
SCIENCE AND TECHNOLOGY KNOWLEDGE SERVICES (STKS)
DIGITAL TEXTBOOKS
http://en.wikipedia.org/wiki/Digital_textbook
การพัฒนา DIGITAL TEXTBOOK
DIGITAL TEXTBOOK
        ่ ู
    ไม่ใชรปแบบทีทํางานได ้บน Tablet เท่านัน
                ่                         ้
          ู     ่                       ้
        มีรปแบบทีหลากหลาย เหมาะสมกับการใชงานทุกรูปแบบ
   ความยากลําบากในการสร ้าง
                     ิ       ่
        มาตรฐานงานพมพ ์ ... ชวยให ้สามารถนําต ้นฉบบมาแปลง
                                                  ั
        สภาพเป็ นรูปแบบต่างๆ ได ้สะดวก รวดเร็ว
TECHNOLOGICAL CONVERGENCE




                   http://kelger.blogspot.com/2011/04/technological-convergence.html
เทคโนโลยีทจําเป็ นต่อการเรียนการสอน
          ี่
   คอมพิวเตอร์               Learning Tools on the
     ฮารดแวร ์
         ์                     Web
     ซอฟต์แวร์

       ื่
    การสอสาร
     ระบบเครือข่าย
     ระบบอินเทอร์เน็ ต
          ่ื
     การสอสารไร ้สาย

 Mobile Technology
 Game Technology
       XBox/PlayStation
ส่ อดิจทล (เต็มรูปแบบ)
   ื   ิ ั
เพือการเรียนรู ้แห่งศตวรรษที่ 21
     ่




                  อปกรณใดเหมาะสมในปัจจบน
                    ุ    ์              ุ ั
                  • iPhone
                  • iPad
                  • Android Smart Phone
                  • Android Tablet
                  • eReader
ซอฟต์แวร์ทางเลือก
Open Source Software              Freeware

   ซอฟต์แวร์ทเปิ ดเผย
              ี่                     ซอฟต์แวร์ธรกิจทีอนุญาตให ้
                                                  ุ     ่
    ต ้นฉบับ                              ้
                                      ใชได ้ฟรี
       ต ้นฉบับโปรแกรม (Source      ไม่เปิ ดเผยต ้นฉบับโปรแกรม
        code)                        อาจจะตัดความสามารถ
 ปรับแก ้ไขได ้                      บางอย่างออก
 สามารถสําเนาได ้                   มีเงือนไขในการใชงาน
                                            ่             ้
                                                      ้
                                          บางโปรแกรมใชได ้เฉพาะ
 สามารถเผยแพร่ได ้
                                           ่
                                          สวนบคคล
                                              ุ
 OSS ≠ Freeware                         บางโปรแกรมไม่อนุญาตให ้
       ไม่ได ้ “ฟรี” ทุกอย่าง            หารายได ้
CLOUD COMPUTING
ส่ อดิจทล (เต็มรูปแบบ)
   ื   ิ ั
เพือการเรียนรู ้แห่งศตวรรษที่ 21
     ่
วันนี้ EBOOK คือ ????
 PDF                     Scan
 Flash eBook             Convert

 Multimedia eBook        Authoring

 Desktop Author eBook

 FlipAlbum eBook

 Digital Book

 ePub

 DAISY Book

 Audio Book
ื่ ่ ่
การได ้มาของเนือหาและสอทีเกียวข ้อง
               ้
การสแกน
HTTP://WWW.THAI2LEARN.COM/DOI/INDEX.HTM
HTTP://MUSEUM.STKC.GO.TH/CU/INDEX.PHP
HTTP://MUSEUM.STKC.GO.TH/BIRD/
HTTP://MUSEUM.STKC.GO.TH/BUA/INDEX.HTML
HTTP://SCIENCE-LEARNING.COM/DEMO
HTTP://WWW.OPENSOURCEPHYSICS.ORG
Source: Kelly Hodgkins http://gizmodo.com/5813875/what-happens-in-60-seconds-on-the-internet
่
ประเด็นทีควรใสใจ
         ่
                ิ
  ประเด็นทรัพย์สนทางปั ญญา
 ประเด็นการสร ้างเนือหา
                     ้
 ประเด็นการเผยแพรเนอหา่ ้ื
COPY & PASTE : LEARNING MODEL




                            ื่
                เนือหา ภาพ สอต่างๆ
                   ้

                           ิ ิ ิ
                       ละเมดลขสทธ ์ิ
       ขดขวางกระบวนการคด สร ้างสรรคและพัฒนาการเรยนรู ้
        ั              ิ           ์            ี
ประเด็นลิขสทธิก็สําคัญ
           ิ ์
 Copy มาโดยไม่ได ้ขออนุญาต
                                              ื่
 Copy มาโดยไม่ได ้ขออนุญาต แต่เผยแพร่ในชอตนเอง
         ่ ั
  และใสสญญาอนุญาตรูปแบบใหม่
                                     ิ
 เผยแพร่อย่างไร ไม่ให ้ถูกละเมิดลิขสทธิ์

                                          ิ ิ
 มีเนือหาอยากเผยแพร่ และอยากแสดง “สทธ์ ” ให ้ทุกคน
       ้
             ั
  เห็นอย่างชดเจน

                 ิ
        สงวนลิขสทธิ์            CreativeCommons
        Copyright (c)                  (cc)


       สมบัตสาธารณะ
             ิ
     Public Domain (pd)
ิ ิ ิ
ข ้อยกเว ้นการละเมดลขสทธ ิ์
                                      ิ ์ ่
 กฎหมายกําหนดข ้อยกเว ้นการละเมิดลิขสทธิเพือ

  ประโยชนในการเรยนการสอนได ้ตามสมควร
           ์       ี
 การกระทําดงกลาวจะต ้องอยภายใต ้กฎเกณฑของ
             ั   ่        ู่           ์
        ้ ิ ิ ่ี
  การใชสทธทเป็นธรรม 2 ประการ
     ต ้องไมขดตอการแสวงหาประโยชนจากงาน
               ่ ั ่                          ์
       ั ี ิ ิ ิ                       ิ
      อนมลขสทธ์ ตามปกติของเจ ้าของลิขสทธิ์
                              ิ
      ต ้องไม่กระทบกระเทือนถึงสทธิอนชอบด ้วยกฎหมาย
                                   ั
      ของเจ ้าของลิขสทธิเกินสมควร
                     ิ ์
CREATIVE COMMONS - LEVEL
From: YouTube no_reply@youtube.com
Date: December 28, 2011 18:32:52 GMT+07:00
To: xxxx@gmail.com
Subject: Information about your video “ปปปปปปป“

Dear xxxx,

Your video, ปปปปปปปป, may have content that is owned or
licensed by [Merlin] Ninja Tune Ltd.

No action is required on your part; however, if you are interested
in learning how this affects your video, please visit the Content
ID Matches section of your account for more information.

Sincerely,
-The YouTube Team
-© 2011 YouTube, LLC
901 Cherry Ave, San Bruno, CA 94066
WWW.DUSTBALL.COM/CS/PLAGIARISM.CHECKER
WWW.ANTI-KOBPAE.IN.TH
HTTP://TURNITIN.COM
HTTP://SLIDESHARE.NET
HTTP://SLIDESHARE.NET
PINGBACK & TRACKBACK
้
ซอฟต์แวร์ทนํามาใชงาน ...
          ี่
 ู ิ ิ ิ์ ื
ถกลขสทธหรอไม่
CREATIVECOMMONS : GOOGLE IMAGES
PUBLIC DOMAIN
HTTP://EN.WIKIPEDIA.ORG
HTTP://TH.WIKIPEDIA.ORG
HTTP://WWW.OERCOMMONS.ORG/
ซอฟตแวรทางเลอก
               ์ ์     ื
OPEN   SOURCE SOFTWARE & FREEWARE
ฟอนต์ในประเทศไทย
       ้
 การใชฟอนตทหลากหลายไมมมาตรฐานใน
           ์ ่ี       ่ ี
  เอกสารทางราชการ
         ้
 การใชมาตรฐานฟอนตของบรษัทเอกชนทผกขาด
                       ์    ิ                 ่ี ู
       ิ ์                               ิ
  ลิขสทธิของระบบปฏิบตงาน ทําให ้จํากัดสทธิ์
                      ั ิ
  ต่างๆ ทีจะมีมาตรฐานเอกสารเป็ นเสรี ไม่ขนกับ
           ่                               ึ้
  ระบบปฏบตการใดๆิ ั ิ
                           ิ ิ ิ ์ิ
 ปัญหาเรองการฟ้องร ้องละเมดลขสทธฟอนต ์
             ่ื
 รายละเอยด ...  ี
 http://www.nstda.or.th/index.php/nstda-knowledge/2689-thai-gov-fonts
การเขยน การพมพ ์
     ี      ิ
Internet      อินเตอร์เน็ ต   อินเตอร์เน็ ท   อินเทอร์เน็ ต
Digital       ดจทอล
               ิ ิ            ดจตอล
                               ิ ิ            ดจทล
                                               ิ ิ ั
Web           เว็ป            เวป             เว็บ
Site          ไซต ์           ไซท ์


การใชงานคอมพิวเตอร์ ( Computer) มีความสําคัญสูงมาก
        ้
  ้              ั
ขึนอย่างเห็นได ้ชด ยิงมีกระแสอินเทอร์เน็ ต( Internet ) ยง
                     ่                                  ่ิ
ทําให ้การทํางาน และกระบวนการต่าง ๆ จําเป็ นต ้องเร่งปรับ
รูปแบบเพือให ้งานต่างๆ เป็ นไปอย่างเหมาะสม
          ่
ปรับเปลียนวิธการสร ้างสรรค์เอกสาร
        ่    ี
การเปลียนแปลงของอุปกรณ์เครืองมือ
       ่                   ่
รูปแบบการเผยแพร่ทหลากหลาย
                 ี่
ระบบทีรองรับการเข ้าถึงจากหลากอุปกรณ์
      ่
ขอขอบคณครับ
      ุ
   http://www.thailibrary.in.th

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องShe's Mammai
 
เรื่อง อินเทอร์เน็ต
เรื่อง อินเทอร์เน็ตเรื่อง อินเทอร์เน็ต
เรื่อง อินเทอร์เน็ตstampqn
 
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารปิยะดนัย วิเคียน
 
รายงานเมย์
รายงานเมย์รายงานเมย์
รายงานเมย์Kanjana ZuZie NuNa
 
New Technology for Information Services
New Technology for Information ServicesNew Technology for Information Services
New Technology for Information ServicesBoonlert Aroonpiboon
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องKittichai Pinlert
 
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ตผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ตปิยะดนัย วิเคียน
 
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นบทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นchaiwat vichianchai
 
ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์ยิ้ม' เเฉ่ง
 

Mais procurados (20)

Local Wisdom Information : How to
Local Wisdom Information : How toLocal Wisdom Information : How to
Local Wisdom Information : How to
 
บทที่1 บทนำ
บทที่1 บทนำบทที่1 บทนำ
บทที่1 บทนำ
 
digital law for GLAM
digital law for GLAMdigital law for GLAM
digital law for GLAM
 
20180919 digital-collections
20180919 digital-collections20180919 digital-collections
20180919 digital-collections
 
The 21st Century Library Website
The 21st Century Library Website The 21st Century Library Website
The 21st Century Library Website
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
Open Digital Education
Open Digital EducationOpen Digital Education
Open Digital Education
 
Ict for living library at school
Ict for living library at schoolIct for living library at school
Ict for living library at school
 
เรื่อง อินเทอร์เน็ต
เรื่อง อินเทอร์เน็ตเรื่อง อินเทอร์เน็ต
เรื่อง อินเทอร์เน็ต
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
20190220 digital-archives
20190220 digital-archives20190220 digital-archives
20190220 digital-archives
 
รายงานเมย์
รายงานเมย์รายงานเมย์
รายงานเมย์
 
New Technology for Information Services
New Technology for Information ServicesNew Technology for Information Services
New Technology for Information Services
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ตผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
 
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นบทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
 
ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์
 

Destaque

Creative Commons: New alternative to copy right media publishing
Creative Commons: New alternative to copy right media publishingCreative Commons: New alternative to copy right media publishing
Creative Commons: New alternative to copy right media publishingBoonlert Aroonpiboon
 
อนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทย
อนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทยอนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทย
อนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทยWuttipong Pongsuwan
 
Trends : Social Computing & Mobile Technology
Trends : Social Computing & Mobile TechnologyTrends : Social Computing & Mobile Technology
Trends : Social Computing & Mobile TechnologyBoonlert Aroonpiboon
 
สื่อโสตทัศน์
สื่อโสตทัศน์สื่อโสตทัศน์
สื่อโสตทัศน์gingphaietc
 
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติมBoonlert Aroonpiboon
 
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์Satapon Yosakonkun
 

Destaque (11)

Higher Education Plan
Higher Education Plan Higher Education Plan
Higher Education Plan
 
Creative Commons: New alternative to copy right media publishing
Creative Commons: New alternative to copy right media publishingCreative Commons: New alternative to copy right media publishing
Creative Commons: New alternative to copy right media publishing
 
omeka-portable-startup
omeka-portable-startupomeka-portable-startup
omeka-portable-startup
 
Digital Collection with Omeka
Digital Collection with OmekaDigital Collection with Omeka
Digital Collection with Omeka
 
อนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทย
อนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทยอนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทย
อนาคตของสื่อใหม่ กับ อนาคต ของประเทศไทย
 
Trends : Social Computing & Mobile Technology
Trends : Social Computing & Mobile TechnologyTrends : Social Computing & Mobile Technology
Trends : Social Computing & Mobile Technology
 
Free Quiz Maker
Free Quiz MakerFree Quiz Maker
Free Quiz Maker
 
สื่อโสตทัศน์
สื่อโสตทัศน์สื่อโสตทัศน์
สื่อโสตทัศน์
 
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
 
Edu reform-draft
Edu reform-draftEdu reform-draft
Edu reform-draft
 
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
 

Semelhante a Digital Textbooks & Technology for Education

พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)
พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)
พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)Panita Wannapiroon Kmutnb
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3natnardtaya
 
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์pattanan_hansuek
 
ขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กร
ขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กรขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กร
ขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กรBoonlert Aroonpiboon
 
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภทPermtrakul Khammoon
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรChalita Vitamilkz
 

Semelhante a Digital Textbooks & Technology for Education (20)

20110816 oss4edu-nsru
20110816 oss4edu-nsru20110816 oss4edu-nsru
20110816 oss4edu-nsru
 
20100923 oss-freeware-ecosystem
20100923 oss-freeware-ecosystem20100923 oss-freeware-ecosystem
20100923 oss-freeware-ecosystem
 
Computer & Interner for CIO
Computer & Interner for CIOComputer & Interner for CIO
Computer & Interner for CIO
 
7
77
7
 
พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)
พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)
พัฒนาการคิดให้เลิศล้ำ ด้วยนวัตกรรมการศึกษา ตอนที่ ๒ (Innovation)
 
Addiction I T
Addiction  I TAddiction  I T
Addiction I T
 
ใบงานที่3
ใบงานที่3ใบงานที่3
ใบงานที่3
 
OSS & Freeware for e-Learning
OSS & Freeware for e-LearningOSS & Freeware for e-Learning
OSS & Freeware for e-Learning
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
OSS & Freeware for Library @ Laos
OSS & Freeware for Library @ LaosOSS & Freeware for Library @ Laos
OSS & Freeware for Library @ Laos
 
Internet เบื้องต้น
Internet เบื้องต้นInternet เบื้องต้น
Internet เบื้องต้น
 
Moodle - e-Learning
Moodle - e-LearningMoodle - e-Learning
Moodle - e-Learning
 
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
 
ขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กร
ขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กรขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กร
ขุมทรัพย์ซอฟต์แวร์องค์กร
 
อินเทอร์เน็ต
อินเทอร์เน็ตอินเทอร์เน็ต
อินเทอร์เน็ต
 
IT Skill and social media tool
IT Skill and social media toolIT Skill and social media tool
IT Skill and social media tool
 
e-Business
e-Businesse-Business
e-Business
 
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
 
OSS & Freeware for Education
OSS & Freeware for EducationOSS & Freeware for Education
OSS & Freeware for Education
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
 

Mais de Boonlert Aroonpiboon (20)

Excel quiz
Excel quizExcel quiz
Excel quiz
 
Scival for Research Performance
Scival for Research PerformanceScival for Research Performance
Scival for Research Performance
 
20190726 icde-session-chularat-nstda-4
20190726 icde-session-chularat-nstda-420190726 icde-session-chularat-nstda-4
20190726 icde-session-chularat-nstda-4
 
20190409 social-media-backup
20190409 social-media-backup20190409 social-media-backup
20190409 social-media-backup
 
20190220 open-library
20190220 open-library20190220 open-library
20190220 open-library
 
OER KKU Library
OER KKU LibraryOER KKU Library
OER KKU Library
 
Museum digital-code
Museum digital-codeMuseum digital-code
Museum digital-code
 
OER MOOC - Success Story
OER MOOC - Success StoryOER MOOC - Success Story
OER MOOC - Success Story
 
LAM Code of conduct
LAM Code of conductLAM Code of conduct
LAM Code of conduct
 
RLPD - OER MOOC
RLPD - OER MOOCRLPD - OER MOOC
RLPD - OER MOOC
 
New Technology for Information Services
New Technology for Information ServicesNew Technology for Information Services
New Technology for Information Services
 
Field-Weighted Citation Impact (FWCI)
Field-Weighted Citation Impact (FWCI)Field-Weighted Citation Impact (FWCI)
Field-Weighted Citation Impact (FWCI)
 
20180828 digital-archives
20180828 digital-archives20180828 digital-archives
20180828 digital-archives
 
201403 etda-library-settup
201403 etda-library-settup201403 etda-library-settup
201403 etda-library-settup
 
201403 etda-library
201403 etda-library201403 etda-library
201403 etda-library
 
Data Seal ... Comment in Thailand
Data Seal ... Comment in ThailandData Seal ... Comment in Thailand
Data Seal ... Comment in Thailand
 
Data in Digital Era
Data in Digital EraData in Digital Era
Data in Digital Era
 
20170213 digital-archives
20170213 digital-archives20170213 digital-archives
20170213 digital-archives
 
Digital Economy Plan of Thailand : Slide
Digital Economy Plan of Thailand : SlideDigital Economy Plan of Thailand : Slide
Digital Economy Plan of Thailand : Slide
 
Digital Economy Plan of Thailand
Digital Economy Plan of ThailandDigital Economy Plan of Thailand
Digital Economy Plan of Thailand
 

Digital Textbooks & Technology for Education

  • 1. DIGITAL TEXTBOOKS และ เทคโนโลยีทจาเปนต่อการเรียนการสอน ่ี ํ ็ บุญเลิศ อรุณพบลย ์ ิ ู ฝายบรการความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ี ่ ิ ู้ ิ ์ ํ สาน ักงานพ ัฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต ิ (สวทช.) ิ ์ ี ่ http://thailibrary.in.th http://facebook.com/boonlert.aroonpiboon boonlerta@gmail.com
  • 2. บญเลศ อรณพิบลย์ ุ ิ ุ ู ั ิ ื่ หวหน ้างาน งานพัฒนาและบรการสอสาระดจทัล ิ ิ ฝ่ายบรการความรู ้ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ี ิ ิ ์ สํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) ประวตการทํางาน ศูนย์เทคโนโลยีอเล็กทรอนิกสและคอมพิวเตอร์แห่งชาติ (เนคเทค) ั ิ ิ ์ 2536 – 2551  เจ ้าหน ้าทีระบบคอมพิวเตอร์ ่  วิทยากร ศูนย์ฝึกอบรมคอมพิวเตอร์เนคเทค  รักษาการหวหน ้างานสนับสนุนทางเทคนค ั ิ  รักษาการหวหน ้างานวชาการ ั ิ  ั ่ื รักษาการหวหน ้างานพัฒนาสอสาระดิจทัล ิ  นักวชาการ ิ
  • 3.
  • 7.
  • 10. DIGITAL TEXTBOOK  ่ ู ไม่ใชรปแบบทีทํางานได ้บน Tablet เท่านัน ่ ้  ู ่ ้ มีรปแบบทีหลากหลาย เหมาะสมกับการใชงานทุกรูปแบบ  ความยากลําบากในการสร ้าง  ิ ่ มาตรฐานงานพมพ ์ ... ชวยให ้สามารถนําต ้นฉบบมาแปลง ั สภาพเป็ นรูปแบบต่างๆ ได ้สะดวก รวดเร็ว
  • 11. TECHNOLOGICAL CONVERGENCE http://kelger.blogspot.com/2011/04/technological-convergence.html
  • 12. เทคโนโลยีทจําเป็ นต่อการเรียนการสอน ี่  คอมพิวเตอร์  Learning Tools on the  ฮารดแวร ์ ์ Web  ซอฟต์แวร์  ื่ การสอสาร  ระบบเครือข่าย  ระบบอินเทอร์เน็ ต ่ื  การสอสารไร ้สาย  Mobile Technology  Game Technology  XBox/PlayStation
  • 13. ส่ อดิจทล (เต็มรูปแบบ) ื ิ ั เพือการเรียนรู ้แห่งศตวรรษที่ 21 ่ อปกรณใดเหมาะสมในปัจจบน ุ ์ ุ ั • iPhone • iPad • Android Smart Phone • Android Tablet • eReader
  • 14. ซอฟต์แวร์ทางเลือก Open Source Software Freeware  ซอฟต์แวร์ทเปิ ดเผย ี่  ซอฟต์แวร์ธรกิจทีอนุญาตให ้ ุ ่ ต ้นฉบับ ้ ใชได ้ฟรี  ต ้นฉบับโปรแกรม (Source  ไม่เปิ ดเผยต ้นฉบับโปรแกรม code)  อาจจะตัดความสามารถ  ปรับแก ้ไขได ้ บางอย่างออก  สามารถสําเนาได ้  มีเงือนไขในการใชงาน ่ ้  ้ บางโปรแกรมใชได ้เฉพาะ  สามารถเผยแพร่ได ้ ่ สวนบคคล ุ  OSS ≠ Freeware  บางโปรแกรมไม่อนุญาตให ้  ไม่ได ้ “ฟรี” ทุกอย่าง หารายได ้
  • 16. ส่ อดิจทล (เต็มรูปแบบ) ื ิ ั เพือการเรียนรู ้แห่งศตวรรษที่ 21 ่
  • 17. วันนี้ EBOOK คือ ????  PDF  Scan  Flash eBook  Convert  Multimedia eBook  Authoring  Desktop Author eBook  FlipAlbum eBook  Digital Book  ePub  DAISY Book  Audio Book
  • 18. ื่ ่ ่ การได ้มาของเนือหาและสอทีเกียวข ้อง ้
  • 25.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Source: Kelly Hodgkins http://gizmodo.com/5813875/what-happens-in-60-seconds-on-the-internet
  • 33. ่ ประเด็นทีควรใสใจ ่  ิ ประเด็นทรัพย์สนทางปั ญญา  ประเด็นการสร ้างเนือหา ้  ประเด็นการเผยแพรเนอหา่ ้ื
  • 34. COPY & PASTE : LEARNING MODEL ื่ เนือหา ภาพ สอต่างๆ ้ ิ ิ ิ ละเมดลขสทธ ์ิ ขดขวางกระบวนการคด สร ้างสรรคและพัฒนาการเรยนรู ้ ั ิ ์ ี
  • 35. ประเด็นลิขสทธิก็สําคัญ ิ ์  Copy มาโดยไม่ได ้ขออนุญาต ื่  Copy มาโดยไม่ได ้ขออนุญาต แต่เผยแพร่ในชอตนเอง ่ ั และใสสญญาอนุญาตรูปแบบใหม่ ิ  เผยแพร่อย่างไร ไม่ให ้ถูกละเมิดลิขสทธิ์ ิ ิ  มีเนือหาอยากเผยแพร่ และอยากแสดง “สทธ์ ” ให ้ทุกคน ้ ั เห็นอย่างชดเจน ิ สงวนลิขสทธิ์ CreativeCommons Copyright (c) (cc) สมบัตสาธารณะ ิ Public Domain (pd)
  • 36. ิ ิ ิ ข ้อยกเว ้นการละเมดลขสทธ ิ์ ิ ์ ่  กฎหมายกําหนดข ้อยกเว ้นการละเมิดลิขสทธิเพือ ประโยชนในการเรยนการสอนได ้ตามสมควร ์ ี  การกระทําดงกลาวจะต ้องอยภายใต ้กฎเกณฑของ ั ่ ู่ ์ ้ ิ ิ ่ี การใชสทธทเป็นธรรม 2 ประการ  ต ้องไมขดตอการแสวงหาประโยชนจากงาน ่ ั ่ ์ ั ี ิ ิ ิ ิ อนมลขสทธ์ ตามปกติของเจ ้าของลิขสทธิ์  ิ ต ้องไม่กระทบกระเทือนถึงสทธิอนชอบด ้วยกฎหมาย ั ของเจ ้าของลิขสทธิเกินสมควร ิ ์
  • 37.
  • 39. From: YouTube no_reply@youtube.com Date: December 28, 2011 18:32:52 GMT+07:00 To: xxxx@gmail.com Subject: Information about your video “ปปปปปปป“ Dear xxxx, Your video, ปปปปปปปป, may have content that is owned or licensed by [Merlin] Ninja Tune Ltd. No action is required on your part; however, if you are interested in learning how this affects your video, please visit the Content ID Matches section of your account for more information. Sincerely, -The YouTube Team -© 2011 YouTube, LLC 901 Cherry Ave, San Bruno, CA 94066
  • 40.
  • 47. ้ ซอฟต์แวร์ทนํามาใชงาน ... ี่ ู ิ ิ ิ์ ื ถกลขสทธหรอไม่
  • 48.
  • 50.
  • 55. ซอฟตแวรทางเลอก ์ ์ ื OPEN SOURCE SOFTWARE & FREEWARE
  • 56. ฟอนต์ในประเทศไทย ้  การใชฟอนตทหลากหลายไมมมาตรฐานใน ์ ่ี ่ ี เอกสารทางราชการ ้  การใชมาตรฐานฟอนตของบรษัทเอกชนทผกขาด ์ ิ ่ี ู ิ ์ ิ ลิขสทธิของระบบปฏิบตงาน ทําให ้จํากัดสทธิ์ ั ิ ต่างๆ ทีจะมีมาตรฐานเอกสารเป็ นเสรี ไม่ขนกับ ่ ึ้ ระบบปฏบตการใดๆิ ั ิ ิ ิ ิ ์ิ  ปัญหาเรองการฟ้องร ้องละเมดลขสทธฟอนต ์ ่ื  รายละเอยด ... ี http://www.nstda.or.th/index.php/nstda-knowledge/2689-thai-gov-fonts
  • 57. การเขยน การพมพ ์ ี ิ Internet อินเตอร์เน็ ต อินเตอร์เน็ ท อินเทอร์เน็ ต Digital ดจทอล ิ ิ ดจตอล ิ ิ ดจทล ิ ิ ั Web เว็ป เวป เว็บ Site ไซต ์ ไซท ์ การใชงานคอมพิวเตอร์ ( Computer) มีความสําคัญสูงมาก ้ ้ ั ขึนอย่างเห็นได ้ชด ยิงมีกระแสอินเทอร์เน็ ต( Internet ) ยง ่ ่ิ ทําให ้การทํางาน และกระบวนการต่าง ๆ จําเป็ นต ้องเร่งปรับ รูปแบบเพือให ้งานต่างๆ เป็ นไปอย่างเหมาะสม ่
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 65. ขอขอบคณครับ ุ  http://www.thailibrary.in.th