SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
СУИС-ийн Соёлын сургууль<br />/Номын сангийн каталогийн төрөл/<br />Гүйцэтгэсэн/.Г Болортуяа/<br />Шалгасан/ Т Хайдав/<br />                                            2011он<br />Оршил<br />Шинжлэх ухаан техник тасралтгүй хөгжиж байгаа мэдээллийн гэгдэх 21-р зуунд хамгийн их хурдацтай хөгжиж байгаа номын сангийн салбар бол Каталоги юм. <br />Номын сангийн компьютержүүлэлт юуны өмн өном ангилах каталогжуулах салбарыг хөндсөн билээ. Номын сангийн ажлын онол арга зүйд гарч байгаа өөрчлөлт шинэчлэлийн дагуу мэдээлэл каталогийн суртчилгаа номын сангийн хэрэглэгчдэд үзүүлэх тусламж каталогийн ашиглалт зэрэг асуудлыг авч үздэг болно.   Номын агуулгыг уншигчдад нээн харуулах фондын эргэлт ашиглалтыг сайжруулахад ангилал каталогийн зохион байгуулалт чухал үүрэгтэй.  Ном хэвлэл өсөхийн хэрээр өөрийн хэрэгцээт мэдээллийг олж авахад ихээхэн цаг хугацаа зарцуулах болсон бөгөөд зарим үед олж авч чадахгүй байх тохиолдол гардаг. Энэ тулгамдсан асуудалд  каталоги тусалдаг. Цөөхөн номтой жижиг номын санч гэсэн номын фондыг бүрэн нээн харуулж чадах  ном хурдан хугацаанд олоход туслах үйлчилгээний чанарыг сайжруулах уншигчдын эрэлт хүсэлтийг бүрэн дүүрэн хангаж чадах хэд хэдэн картан каталогийн сан байгуулах ёстой.Манай эриний өмнөх 2000 жил орчим эртний Шумарт шашны номын (шашны бичлэгийн жагсаалт) жагсаалтыг түлхүүр үгээр илэрхийсэн байсныг  каталогийн үүсэл гэж үздэг. Тэдгээр каталог нь шавар хавтан дээрх дүрс үсгээр бичигдсэн байв.  Дээр нь текст бичихийн тулд цаас шиг ашиглаж байха нэгэн төрлийн ургамал папирусыг ашиглаж эхэлжээ. Папирус нь Египтийн нил мөрний нойтон чийгтэй газар ихэвчлэн 2-3 метр өндөр ургадаг байна. Эртний египэтэд мөн папирусыг завь хийхэд ашиглаж байжээ. Папирусаар хийсэн цаасаар ном түүний каталог хийж байв.  Папирусын дараа улам боловсронгуй болж  пергаментаар хийх болов. Пергамент нь амьтны арьсаар хийдэг бүтээгдэхүүн юм. Анхандаа пергаментийг үхрийн ширээр хийдэг байсан бөгөөд  бага азид орших Пергамын хаан нийслэлдээ тугал , хурга , ишигний арьсыг авч ирүүлж боловсруулж эхэлсэн байна. Ийнхүү пергам хот нь бичигт хэрэглэх материалын томоохон төв болжээ. Энэхүү материалыг Тонхүү хотын нэрээр Пергамент хэмээн нэрлэсэн гэдэг. Пергамент нь папирусаас хавьгүй бат бөх , уян налирхай удаан эдэлгээ дааж байв. Пергамаентийг анхандаа хуйлж хадгалж байв. МЭ үеэс пергаментийг хэрчиж нугалаасаар нь оёж дэвтэрлэх болжээ. Цаасан ном бий болох хүртэл номын сангууд нь пергамент номтой байх ба түүнийг бүртгэл каталог нь мөн адил пергамент байв. <br />Дэвтэрчилсэн каталог<br />Манай эриний 105 онд Хятадын Хань улсын  хааны ордны албан хаагч Цай-лунь гэгч хүн цаас хийх арга ухааныг сэдэж нэвтрүүлсэн нь номын сангийн үйлдвэрлэлийн түүхэнд жинтэй хувь нэмэр оруулсан байна. Цаас үүссэнээр номын санд цаасан ном ашиглаж эхлэв. Дундад зууны үед  дэвтэр дээр бүртэж эхэлсэн бөгөөд энэ нь каталогийн үүрэг гүйцэтгэж байв.  <br />Номон каталог<br />Хэвлэлийн машиныг зохион байгуулахаас өмнө номын аргаар бичдэг байв.  Номын хэвлэх болсноор номын тоо олширсноор номын сангууд каталогоо хийж эхэлжээ. Номон каталог нь харааны тусгалд хэд хэдэн ном зүйн бичлэг харагдаад олон хувь хэвлэх боломжтой. Цаас хугацаа орон зайны хамааралгүй зай эзлэхүүн бага эзэлдэг зэрэг олон сайн талтай ч хурдтай өсөн нэмэгдэж байгаа фондын өөрчлөлтийг байнга хоцорч байв.  Фондын өөрчлөлтөөс хоцорч буй дутагдлыг засахын тулд картын каталог 1876 онд номын сангийн ажилд нэвтрүүлсэн байна. <br />Картын каталог нь овор хэмжээ ихтэй нэгэн зэрэг олон хэрэглэгч ашиглах боломжгүй цаг хугацаа орон зайн хувьд хязгаарлагдмал үрэгдэж  алга болох зэрэг олон дутагдалтайч фондын өөрчлөлтийг цаг тухайд нь тусгаж  байсан тул өргөн хэрэглэгдэж эхэлсэн байна.  <br />Электрон каталог<br />Өнгөрсөн оны 60-аад оноос номын санд компьютер нэвтэрснээр электрон каталогийн үндэс суурь таваигдсан. Электрон каталог нь цаг хугацаа орон зайнаас үл хамаарах фондын өөрчлөлтийг цаг тухайд нь тусгаж чадах каталог юм.  Номын сангийн каталогийн хөгжил  нь тухайн цаг үеийнхээ  нийгэм технологийн хөгжилтэй салшгүй холбоотой юм.<br />Каталоги нь дараах төрөлд хуваагддаг;<br />Каталог нь төрөл анги , үсэг дарааллын , зүйлчилсэн, сэдэвчилсэн, орон нутгийн зохиогчийн , номын нэрийн , албаны уншигчийн гэх мэт олон төрөлтэй байдгаас манай улсад төрөл ангийн каталог үсэг дарааллын каталог зүйлчилсэн каталог түлхүү хөгжсөн. <br />Үсэг дарааллын каталог<br />Үсэг дарааллын каталогт бүх картуудыг агуулгыг харгалзахгүйгээр ном зүйн тодорхойлолтын эхний үс гийн цагаан толгой үсгийн дагуу байрлуулдаг.  Зохиогчтой номын зохиогчийн нэрийн үсгийн дарааллаар 1,2,3 болон түүнээс дээш хам зохиогчтой номыг номын нэрийн үсгийн дарааллаар байрлуулна. <br />Төрөл ангийн каталог<br />Энд тодорхой ангилалийн системийн дагуу “Жнь; ДАА; НСНЗА гм” ном зүйн бичлэгүүдийг мэдлэгий салбараар байрлуулна. Мэдлэгийн салбараар байрлуулахдаа хоёр ялгагчийн хоорондох бичлэгүүдийг зохиогчийн гурван тэмдэгтий үсэг дарааллаар байрлуулна. <br />Зүйлчилсэн каталог<br />Хэвлэлийн бүтээгдэхүүний агуулгыг харгалзахгүйгээр түүний зүйл үгийн үсгийн дарааллаар бүлэглэх аргаар зохион байгуулсан каталогийг зүйлчилсэн каталог гэнэ. Уг каталог нь зөвхөн уншигчдад ном хайхад нь туслаад зогсохгүй лавлагаа мэдээллийн ажилд тус дэм болно. Учир ном хэвлэлийг бүлэглэх зарчим нь хэрэглэгчийн сэдэвчилсэн номзүйн эрэлт хэрэгцээтэй тохирч байдаг. Зүйлчилсэн каталогт номын сангийн фондын номыг бүхэлд нь тусгах шаардлаггүй ба зөвхөн түүний нэг хэсгийг тусгаж болно.<br />Нэгдсэн каталог<br />Нэг хот дүүрэг муж улс байгууллагын хэд хэдэн номын сангийн хөмрөгийг тусгаж каталогийн нэгдсэн каталог гэх бөгөөд тодорхойлолтонд номын сан бүрийн томъёо олохоос тэмдэглэж бичсэн байдаг. Нэгдсэн каталог нь өөрийн орны ба бусад улс орны номын сангуудад  хадгалагдаж байна.   Өөрийн зориулалтаар нэгдсэн каталог нь хэд хэдэн номын сангийн хөмрөгийг нэгтгэж  каталогт бүртгэгдсэн тус бүрийн байгаа газрын тухай мэдээг агуулснаараа нэгэн зэрэг номын сангуудын каталогт номзүйн бүртгэлийн үүрэг гүйцэтгэж байна. <br />Орон нутгийн каталог<br />Орон нутгийн каталог гэдэг нь тухайн орон нутгийн чанартай баримтуудыг тусгадаг номын сангийн каталог юм.  Төрөл ангийн каталогоос орон нутгийн каталогийн ялгагдах онцлог тус каталогт тусгагдах материалыг тусгайлан сонгол авдаг. Баримтийг сонгож авах гол шалгуур нь орон нутгийн төрөл ангийн каталогт зөвхөн ном товхимол төдийгүй сонин сэтгүүл эмхтгэлд орсон өгүүлэл шүүмж дүрслэл урлагийн хэвлэл нотны хэвлэл сластд гм. Уншигчийн зориулалт ба хэвлэгдсэн оноос үл хамаарах материалууд байна. Бусад каталогт  картын сангуудад тусгагдсан. Төрөл ангийн каталогоос орон нутгийн каталогт тусгагдах материалуудыг каталогийн ялгагдах онцлог нь тус каталогийн бүтэц, бүлэглэх арга, редакц хийх зэрэг шаардлагад тохируулан тусгайлан сонгон авдаг.<br />Баримт жишээ<br />Ямарваа номын сангийн заавал байх  ёстой үйлчилгээний уулвар зангилгаа болсон зүйл бол каталог юм. Гар каталог цаасан каталог бол нүсэр орон зай эзэлдэг, гар хөдөлмөр их шаарддаг , цаг хугацааны алдагдал ихтэй үйлчилгээнд хүндрэлтэй эрэл хайгуул их хугацаа шаарддаг зэрэг олон сул талтай .<br />Өнгөрсөн зууны 30-аад он ялангуяа дэлхийн 2-р дайнаас хойш Монгол улсад аравтын ангилалаар номын каталогжуулалт эхэлж өргөнөөр хэрэглэгдэх болсон нь тухайн зуундаа дэвшиллтэй тогтолцоо байлаа . хэдийгээр манай улсад номын сангийн салбар бүрэн  бүтэн төгс хөгжөөгүйч гэсэн хөгжүүлэхийг оролдож  хичээн зүтгэж байсан баримт жишээ олон бий. Монголд номын сан 1921 оноос байгуулагдсан цагаасаа эхлээд юуны урьд зөвлөлт орос улсын номын сангуудтай харилцаа холбоо тогтоохыг эрмэлзэж орос хятадад хүн илгээж номын сангийн тоног төхөөрөмэ авах ажил зохион байгуулдаг. Хоёр хөрш орны номын санчидтай харилцаа хэлхээ буй болгож эхэлсэн юм.<br />Íîìûí ñàíãèéí êàòàëîãèéã çîõèîí áàéãóóëàõ ºðãºæ¿¿ëýõ  ðåäàêö õèéõ<br />Êàòàëîã çîõèîí áàéãóóëàõ àæèëä êàòàëîãèéí á¿òöèéã òîäîðõîéëîõ ò¿¿íèé ãàäààä áà äîòîîä ÷èìýãëýë áàðèìòæóóëàëòûí áîëîâñðóóëàëò ñóðòàë÷èëãàà ÿâóóëàõ çýðýã àæëóóä õàìðàãäàíà <br />Êàòàëîãèéã ºðãºæ¿¿ëýõ àæèëä øèíý êàðò áàéðëóóëàõ ðåäàêö õèéõ çàñâàð õèéõ áèé áîëñîí êàòàëîãò ãàäààä äîòîîä ÷èìýãëýë¿¿äèéã õèéõ àæëóóä õàìðàãäàíà<br />Êàòàëîãèéã çîõèîí áàéãóóëàõ ºðãºæ¿¿ëýõ ¿éë àæèëä äàðààõ àæèëëàãààíóóä îðíî ¯¿íä: <br />,[object Object]
Êàðò õóâèëàõ ÷èìýãëýõ
Êàòàëîãóóäûã ÷èìýãëýõ
Êàòàëîã àøèãëàõ ñóðòàë÷èëõàä òóñëàìæ áîëîõ ãàðûí àâëàãà áîëîâñðóóëàõ
Êàòàëîã ºðãºæ¿¿ëýõ
Ðåäàêö õèéõ áà çàñâàð íýìýëò õèéõ Êàòàëîã çîõèîí áàéãóóëàõ àæèë íü “êàòàëîãóóäûí òîîöîîíû òóõàé ä¿ðýì” áà òóñãàé òºðëèéí êàòàëîãóóäûí òóõàé ä¿ðýì áîëîâñðóóëàõ àæëààñ ýõýëíý<br />Ðåäàçöóóä íü çàð÷ìûí õóâüä ÿëãàà áàéõã¿é áàéõã¿é áîëîâ÷ á¿ðýí ðåäàêöèéã õèéõýä òóñãàé êàòàëîãèéí ãàð÷èã á¿ðýýð íü øàëãàõ çàìààð õèéãääýã ó÷ðààñ íèëýýä óäààí õóãàöààíû àæèë øààðääàã Èéìä ýíý àðãûã áàãà õýìæýýíèé ç¿é÷èëñýí êàòàëîãò àøèãëàäàã <br />Ñîíãîìîë ðåäàêöèéã òîì õýìæýýíèé ç¿é÷èëñýí êàòàëîãèéã òºãñ áîëãîõèéí òóëä àëèâàà íýãýí ñýäýâ áîëîí ìýäëýãèéí ñàëáàðûã ñîíãîí àâ÷ ðåäàêöèéã õèéäýã Àëü ÷ òîõèîëäîëä ðåäàêöèéã ñàéí ÷àíàðòàé õèéæ ã¿éöýòãýõýä ñàéòàð áîëîâñðóóëñàí ç¿é÷èëñýí ãàð÷ãèéí æàãñààëòóóä ðåäàêöèéí ÷èìýãëýëèéí ¿å øàòóóäûí òóõàé ýøëýë áà ç¿¿ëò¿¿äèéã õýðõýí õºòëºõ òóõàé êàðò ÿëãàã÷óóäûã ÷èìýãëýõ òóõàé çààâàð ä¿ðýì çýðãèéã àãóóëñàí çààâàð÷èëãàà àðãà÷ëàë èõýýõýí íºëººòýé<br />Ýëåêòðîí êàòàëîã<br />Ýëåêòðîí êàòàëîã ãýäýã íü íîìûí ñàíãèéí óíøèã÷èéí ìýäýëä îëãîãäñîí áîäèò ãîðèìîîð àæèëëàäàã ìàøèíààð óíøèõ õýëáýðèéã àãóóëñàí êàòàëîã þì<br />Ãàäààä îðíóóäûí íîìûí ñàíãóóäûí ïðàêòèêò “Ýëåêòðîí êàòàëîã” ãýäýã òîäîðõîéëîëòûí îðîíä Optical Properties of Aerosols and Clouds áóþó OPAC ãýñýí òîâ÷èëñîí ¿ãèéã õýðýãëýäýã áºãººä ýíý íü áîäèò ãîðèìîîð àæèëëàã÷ õýí õ¿íä õÿëáàð êàòàëîã ãýæ òóñãàãääàã <br />Ýëåêòðîí êàòàëîã íü çºâõºí òóõàéí íîìûí ñàíãèéí õýðýãëýã÷äèéí òºäèéã¿é áóñàä àëñàä áàéãàà õýðýãëýã÷äèéí ýðýëò õýðýãöýýã õàíãàõ áîëîëöîîòîé áàéäãààðàà îíöëîãòîé <br />Ýëåêðîí êàòàëîã íü îð÷èí ¿åèéí äàðààõ øààðäëàãóóäûã õàíãàæ áàéíà <br />¯¿íä: <br />,[object Object]
Íîìç¿éí áè÷èëòýíä ðåäàêö õèéæ çàéëøã¿é òîõèîëäîëä ýëåêòðîí êàòàëîãîîñ òýäãýýðèéã õàñàõ
Òºðºë á¿ðèéí ëàâëàãààãààð áîëîí ìýäýýëëèéã ò¿¿âýðëýí ò¿ãýýõýýð ÿðèàíû ýñâýë áàãöàëñàí ãîðèìä ìýäýýëëèéí ýðýë õàéëòûã õéèõ
Íîìç¿éí ºãºãäëèéã êàòàëîãèéí êàðò íîìç¿éí ãàðûí àâëàãà  òîãòîîñîí ìýäýýëëèéí òàéëàí çýðýã õýëáýðýýð õýâëýõ
Áóñàä ìýäýýëëèéí áààçóóäòàé ìýäýýëýë ñîëèëöîõ áîëîìæ îëãîõ ÿëàíãóÿà èíòåðíýò ñ¿ëæýýíä õîëáîãäîõ Ýëåêòðîí êàòàëîãèéã áèé áîëãîõ òåõíèê ¿éë ÿâö íü êàòàëîã÷èéí àâòîìàòæóóëàãäñàí àæëûí áàéðíû òóñëàìæòàéãààð õèéãäýíý<br />Òîîöîîëîõ òåõíèê õýðýãñëýýð òîíîãëîãäñîí êàòàëîãæóóëàëòûí òåõíèê ¿éë ÿâöûã õ¿íèé îðîëöîîòîéãîîð ã¿éöýòãýõýä çîðèóëñàí àæëûí áàéðûã êàòàëîã÷èéí àâòîìàòæóóëàãäñàí àæëûí áàéð ãýæ îéëãîæ áîëíî Àâòîìàòæóóëàãäñàí àæëûí áàéð íü àâòîìàò÷èëàãäñàí êàòàëîãæóóëàëòûí ¿éë ÿâöûã õàíãàã÷ òåõíèêèéí õýëíèé áà ïðîãðàìì õýðýãñëèéí öîãö á¿ðäýë þì<br />Òåõíèê õýðýãñýëä:<br />Òîì õýìæýýíèé ìýäýýëëèéí ºãºãäëèéí áààçàä ºãºãäëèéã îðóóëàõ áà äàðààãèéí àøèãëàëòàíä áàéãàà ìýäýýëëèéã îðóóëàõ àæëûí òóñëàìæòàé ã¿éöýòãýãäýõ ñ¿ëæýý áàãòàíà Ò¿¿í÷ëýí ïåðñîíàë êîìïüþòåð CD òîãëóóëàã÷ ãàäààä ºãºãäëèéí ñàíòàé õîëáîõ ñèñòåì¿¿ä íü ìºí òåõíèê õýðýãñýë áîëíî <br />Ïðîãðàìì õàíãàìæ ãýäýã íü áàðèìòûí àâòîìàòæóóëñàí áîëîâñðóóëàëòàíä çîðèóëàí òóñãàéëàí áîëîâñðóóëñàí àëãîðèòì áà ïðîãðàìì þì <br />Õýëíèé õýðýãñýë ãýäýã íü ìýäýýëýë ýðýë õàéëòûí ÿíç á¿ðèéí (ýðýìáý äàðààëëûí áà äàðààëëûí áóñ ãýõ ìýò) ìýäýýëýë õàéëòûí õýëíèé öîãö á¿ðäýë áºãººä ìýäýýëëèéã èíäåêñæ¿¿ëýõ áà õàéõ àðãà ò¿¿í÷ëýí íîðìàòèâò àðãà÷èëñàí áàðèìòóóä ºãºãäëèéí áààçààð ñîëèëöîõ áîëîìæèéã õàíãàã÷ áà õýëíèé õýðýãñëèéí àæèëëàõ áàéäëûã áèé áîëãîõ áîëîí äýìæèõ ä¿ðýì òîãòîîã÷ þì <br />Óëàìæëàëò ìýäýýëýë õàéëòûí õýëèéã (ÌÕÕ) àâòîìàòæóóëñàí òåõíîëîãò õýðýãëýæ áàéíà Æèøýý íü: íîìç¿éí áè÷èëòèéí ÍÍÀ ÀÁÀ áîëîí áóñàä àíãèëëóóäûí ÌÕÕ ç¿é÷èëñýí ãàð÷ãèéí õýë óëàìæëàëò áóñ òîâ÷èëñîí ÌÕÕ ò¿ëõ¿¿ð ¿ãèéí õýë áîäèò òýìäãèéí ÌÕÕ ãì Àæèëëàõ áàéäàëä õýëíèé õàíãàëòûã äýìæèõ àæèë íü ÌÕÕíèé õºòëºëòéèí àëáààð ÿâàãäàíà <br />Ýëåêòðîí êàòàëîãò íîìç¿éí ìýäýýëëèéã îðóóëàõàä ýëåêòðîí òîîöîîëîõ ìàøèíû áîëîâñðóóëàëòàíä íîìç¿éí áè÷èëò¿¿äèéã çîõèñòîé õýëáýðò îðóóëàõàä çîðèóëàãäñàí êàòàëîãæóóëàëòûí ôîðìàòóóäûí òóñëàìæòàéãààð õèéãäýíý <br />Ôîðìàò íü êîìïüþòåð äàõü ìýäýýëëèéí áè÷èëòèéí ä¿ðýì ºãºãäëèéí äîòîîä á¿òöèéã òîäîðõîéëîõ áà ò¿¿í÷ëýí íîìç¿éí áè÷èëòèéí òóñëàìæòàéãààð òýìäýã áà êîäóóä òóñãààðëàãäàæ òîìú¸îëîãäîíî <br />Ôîðìàò íü êîìïüþòåðèéí òåõíîëîãò óëàìæëàëò êàòàëîãò çîðèóëñàí íîìç¿éí áè÷èëòèéã õèéõ MNS5271:2003 ñòàíäàðòûí ¿éë àæèëëàãààã ã¿éöýòãýíý<br />Ýëåêòðîí êàòàëîãò ìýäýýëëèéã îðóóëàõ íü íîìç¿éí áè÷èëò¿¿äèéí ýëåìåíò¿¿äèéã õóâààðüëàõ òýäãýýðèéã ôîðìàòûí õîëáîãäîõ òàëáàð äýä òàëáàðò øèëæ¿¿ëýõ òîäîðõîéëñîí òýìäýãëýãýýãýýð êîìïþòåðò îðóóëæ áóé áàðèìòûí òóõàé ìýäýýã èæèëñ¿¿ëýõýä îðøèíî <br />Ýëåêòðîí êàòàëîã íü íîìç¿éí áè÷èëòèéí ýëåìåíò¿¿äèéã õàìàðñàí áàðèìòûí áà ýëåìåíòèéí àãóóëãà áàðèìòûí õàäãàëàëòûí áàéðûã (íîìûí ñàíãèéí øèôð ýñâýë ñèãë) çààí òîäîòãîõîä çîðèóëàí ÌÕÕ ìàøèíààð óíøèõ õýëáýðèéí íîìç¿éí áààçûã àãóóëíà<br />ªãºãäëèéí áààçàä áýëýí áàéãàà ýäãýýð ýëåìåíò¿¿ä íü ýëåêòðîí êàòàëîãò á¿õ òºðëèéí êàòàëîãóóäûí ã¿éöýòãýõ ¿éë àæèëëàãààíóóäûã õèéæ ã¿éöýòãýíý <br />,[object Object]
¿ñýã äàðààëàëààð, òºðºë àíãèàð, ç¿é÷èëñýí àðãààð;
Òóñãàãäñàí áàðèìòóóäûí õýëáýðýýð (íîì ºã¿¿ëýë ã.ì)
Òóñãàãäñàí ôîíäóóäààð íýã (íîìûí ñàíãèéí ýëåêòðîí êàòàëîãèéã ýñâýë íýãäñýí ýëåêòðîí êàòàëîãèéã).Ýëåêòðîí êàòàëîãèéí ñàíàìæèíä íîìç¿éí áè÷èëòèéí õýìæýýíýýñ ãàäíà ýëåêòðîí êàòàëîãò íîìç¿éí áè÷èëò¿¿äèéã îðóóëàõàä õÿíàëò òàâèõ ¿¿ðýã ã¿éöýòãýã÷èéí òóñëàìæòàéãààð õéèãäýõ ÌÕÕíèé òîëü áè÷èã çîõèîã÷ õàì çîõèîã÷äûí íýðñ öóâðàëûí ãàð÷ãóóä ãýõ ìýò.<br />̺í ýëåêòðîí êàòàëîãò ¿ãèéí ¿íäñýýð õàéëò õèéæ óíøèã÷ õýðýãòýé ìýäýýëëýý îëæ àâàõ áîëîìæòîé áàéäàã <br />Õýðýãëýã÷èéí õàðèëöàí ÿðèà áà ýëåêòðîí êàòàëîã íü (öýñ) áîëîí (çààâàð)ûí òóñëàìæòàéãààð õèéãäýíý <br />Ýëåêòðîí êàòàëîãò ìýäýýëëèéã õ¿ðãýã÷ ãîë õýðýãñë¿¿ä íü ñîðîíçîí òóóçóóä äèñêåò õàòóó äèñê¿¿ä êîìïàêò äèñê¿¿ä (CD),CD ROM äèñê¿¿ä áîëíî <br />Êîìïàêò äèñêí¿¿ä íü çºâõºí áè÷ìýë ìýäýýëë¿¿äèéã àãóóëààä çîãñîõã¿é ìºí âèäåî ä¿ðñëýë àâèàíû äàãàëäàë (ÿðèà ýñâýë õºãæèì) áîëîí áóñàä ìóëòüìåäèéí õýðýãñëèéã àãóóëíà <br />Ïåðñîíàë êîìïþòåð¿¿äòýé íèéöýæ ìýäýýëëèéí èõýýõýí áàãòààìæèéã àãóóëæ áàéãàà êîìïàêò äèñêí¿¿ä íü ìýäýýëëèéí õàéëòûí íàéäâàðòàé óäààí õàäãàëàõ õýðýãñýë áîëäîã <br />Êàðòûí ñàíãèéí çîõèîí áàéãóóëàëò<br />Íîìç¿í êàðòûí ñàí íü áàéíãà øèíý ìýäýý áàðèìòààð áàÿæèæ õóó÷èðñàí ìàòåðèàë íü õàñàãäàæ áàéäàã îíöëîã òàëòàé áèëýý Êàðòûí ñàíä ñ¿¿ëèéí 2 3 æèëèéí ìàòåðèàë òóñãàãäàõ ¸ñòîé Êàðò áàéðëóóëàõ ¿åäýý øèíý ñàëáàð àíãè íýìýõ õóó÷èðñàí ìàòåðèàë õàñàõ çýðýã öàã ¿åèéí ðåäàêö õèéíý<br />Íîìç¿éí êàðòûí ñàí íü òºðºë àíãèéí êàòàëîãèéí õàâñðàëò ¿¿ðãèéã ã¿éöýòãýõ áà èõýíõ òîõèîëäîëä ò¿¿íèé íýãýí àäèë çîõèîí áàéãóóëàãäàíà<br />Êàðòûí ñàíã íèéòèéí íîìûí ñàíãóóäàä ººð ººðèéí óíøèã÷äûí <br />á¿ðýëäõ¿¿í ôîíäûí á¿ðä¿¿ëýëò çýðãèéã õàðãàëçàí ÿíç á¿ðèéí õýëáýðýýð áàéãóóëæ áîëäîã ¯¿íä: <br />a/. Íèéò óíøèã÷äûí ñîíèðõëûã á¿ðýí õàìàð÷ ÷àäàõ ñîíèí ñýòã¿¿ëèéí ºã¿¿ëëèéí åðºíõèé êàðòûí ñàí <br />á/. Øèíæëýõ óõààíû ìýäëýãèéí ñàëáàð áà òóñãàé àñóóäëûã õàìàðñàí ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàí<br />â/. Íîì çîõèîëûí îíöëîã õýëáýð áóþó ìàòåðèàëä çîðèóëñàí òóñãàé êàðòûí ñàí (ø¿¿ìæèéí êàðòûí ñàí íàìòðûí êàðòûí ñàí çýðýã)<br />ã/. Îðîí íóòãèéí êàðòûí ñàí <br />ä/. Øèíý íîìûí êàðòûí ñàí ãýõ ìýò. <br />Åðºíõèé êàðòûí ñàíä <br />ÓÈÕ çàñãèéí ãàçðûí õóóëü òîãòîîëóóä øèíæëýõ óõààíû á¿õ ñàëáàðûí ãîë ºã¿¿ëëýã¿¿äèéã ò¿¿âýðëýí àíãèëæ îðóóëàõààñ ãàäíà óíøèã÷äàä ÷óõàë õýðýãöýýòýé òîãòìîë õýâëýëä íèéòëýãäñýí ç¿éëñ òºð çàñãèéí óäèðäàã÷äûí õýëñýí ¿ã óëñ òºð ýäèéí çàñãèéí ÷óõàë àñóóäàë ãàäààä áîäëîãûí ºã¿¿ëýë çýðýã íü òóñãàãäàæ ºãíº<br />Åðºíõèé êàðòûí ñàíä ìàòåðèàëûã íîìûí ñàí íîìç¿éí àíãèëàëûí ¿íäñàí äýýð õèéãäñýí Ìîíãîë óëñûí òîãòìîë õýâëýëèéí ºã¿¿ëëèéí êàðòûí ñàíã íîìûí ñàí íîìç¿éí àíãèëëûí ÍÍÀ ñèñòåìýýð àíãèëàõ íýãäñýí æóðìûí äàãóó øèíæëýõ óõààíû ìýäëýãèéí ñàëáàðààð àíãèëëûí ¿íäñýí áîëîí äýä ñàëáàð àíãèóäàä õèéæ áàéðëóóëíà Àíãè ñýäýâ äîòðîî ìàòåðèàëûí ¿ñãèéí äàðààëëààð ýñâýë îíû òîíãîðãîñîí áàéäëààð áàéðëàãäàíà <br />Êàðòûí ñàíãèéí ìàòåðèàëûã ìýäëýãèéí ñàëáàðààð õýòýðõèé íàðèéâ÷ëàí àíãèëàõ øààðäëàãàã¿é<br />Ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàí<br />Îíöëîã íü ÿíç á¿ðèéí õýâëýëèéã íýã àñóóäàë áîëîí ñýäâýýð ìºí õîîðîíäîî õîëáîîòîé õýñýã á¿ëýã àñóóäëààð õóðäàí øóóðõàé ñóðòàë÷ëàõ áîëîìæòîéä îðøèíî <br />Ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàíãèéí ñýäâèéã ñîíãîõäîî òóõàéí öàã ¿åèéí ¿éë ÿâäàë íºõöºë áàéäàëòàé óÿëäóóëíà Òóõàéëáàë “Íîãîîí õóâüñàë” õºòºëáºðòýé õîëáîãäóóëæ “àéë ºðõ” á¿ð õ¿íñíèé íîãîî òàðüöãààÿ ñýäâèéí äîîð òºðºë á¿ðèéí õ¿íñíèé íîãîî õýðõýí òàðèàëàõ òàëûí íîì, õýâëýë, ºã¿¿ëýë, ìàòåðèàëûã òóñãàæ ºãíº. ¯¿íä; ãàäààä äîòîîäûí íîì, òîâõèìîë, ñýòã¿¿ë, ñîíèí áîëîí ýäãýýðèéí äîòîðõè ºã¿¿ëýë ëàâëàõ ìàòåðèàë àðãà÷èëñàí çºâëºìæ çýðýã òîäîðõîé á¿òýýë¿¿ä îðóóëíà ̺í ò¿¿í÷ëýí Óëñûí õýìæýýíä çîõèîãäîæ áóé ÿìàð íýã òîì àðãà õýìæýýíèé õ¿ðýýíä òóõàéëáàë Áîëîâñðîë áîëîí Ñî¸ëûí æèëèéí õ¿ðýýíä áîëîâñðîë ñóðãàí õ¿ì¿¿æ¿¿ëýõ óõààíû ñî¸ëûí á¿õèé ë ñàëáàð àñóóäëûã òóñãàñàí ìàòåðèàëààð ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàí çîõèîí áàéãóóëæ áîëîõ þì Òýð÷ëýí “çàõ çýýëèéí ýäèéí çàñãèéí òàëààð þó óíøèõ âý”? “òàíû õýëíèé áîëîâñðîëä” “Ìîíãîë Óëñûí ãàäààä õàðèëöàà” ãýõ ìýò ñýäâ¿¿ä áàéæ áîëíî.<br />Êàòàëîãæóóëàëòûí òåõíèê àæèëëàãàà<br />¿íäñýí òîäîðõîéëîëò<br />Êàòàëîãæóóëàëò ãýäýã íü íîìûí ñàíãèéí êàòàëîãóóäûã áóé áîëãîõ ¿éë àæèëëàãààíû öîãö þì Êàòàëîãèéí àæèëëàãààíä íîìûí ñàíãèéí òîäîðõîé ä¿ðýì ñòàíäàðòûí äàãóó íîìç¿éí áè÷èëòèéã õèéõ êàòàëîãò êàðòûã áàéðëóóëàõ ôîíäûí á¿òýö áà àãóóëãûã íýýí èëð¿¿ëæ àæëóóä îðäîã <br />Íîìûí ñàíãèéí ôîíä òºðºë á¿ðèéí õýâëýìýë áîëîí õýâëýìýë áóñ (öàõèì áè÷èë) õýëáýðèéí íîì õýâëýëýýñ á¿ðääýã òóë êàòàëîãóóäûã óëàìæëàëò êàðòûí õýëáýðýýð áîëîí ìàøèíààð óíøèõ áóþó ýëåêòðîí õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëäàã <br />Êàòàëîãæóóëàëò íü êàòàëîãæóóëàõ òåõíèê ¿éë àæèëëàãààð êàòàëîãèéí òîãòîëöîîíû äàãóó áàðèìòûã çàäëàí øèíæèëæ íýãäòãýí ä¿ãíýæ áîëîâñðóóëàõ êàòàëîãóóäûã çîõèîí áàéãóóëàõ õºòëºõ ðåäàêö õèéõ àæëóóäûã àãóóëíà<br />Áàðèìòûã áîëîâñðóóëàõ àæëûã íîìûí ñàíãóóäûí ñ¿ëæýý ìýäýýëëèéí òºâ¿¿äýä àøèãëàõàä çîðèóëàí òºâëºðñºí àðãàç¿éí òºâä áà àðãàç¿éí òºâèéí óäèðäëàãûí äîð íîìûí ñàí äýýð õèéäýã <br />Òºâëºðñºí êàòàëîãæóóëàëòûí á¿òýýãäõ¿¿í íü êàòàëîãèéí êàðòûí öîãö á¿ðäýë áºãººä áàðèìòûã õýâëýõ ÿâöäàà óã áàðèìòûí øèôð áîëîí áàðèìòûí òîâ÷ àãóóëãûã òóñãàæ òîäîðõîé òºðëèéí ôîíä êàòàëîãèéí òºðë¿¿ä íîìûí ñàíàìæ ºãºõ æàãñààëòóóäûã òóñãàñàí êàðòûã õàâñàðãàñàí áàéäàã <br />Òºâëºðñºí êàòàëîãæóóëàëò óëàìæëàëò (öààñàí) õýëáýðýýð ìàøèíààð óíøèõ (äèñê ñîðîíçîí òóóç CD áîëîí áóñàä ìýäýýëýë ò¿ãýýã÷) õýëáýðýýð áàéæ áîëíî <br />Êàòàëîãæóóëàëòûí ¿íäñýí ¿éë àæèëëàãààíä áàðèìòûã çàäëàí øèíæèëæ íýãòãýí ä¿ãíýæ áîëîâñðóóëàõ ¿éë àæèë áîëîõ íîìç¿éí<br />Ä¿ãíýëò<br />Êàòàëîã íü ìýäýýëëèéí õàéëò áîëîí õàäãàëàëòàíä çîðèóëàãäñàí ìýäýýëýë õàéëòûí ñèñòåìèéí íýã òºðºë þì<br />Êàòàëîã áîë íîìç¿éí áè÷èëòèéã àãóóëñàí ç¿é÷èëñàí ãàð÷ãèéí ¿ñýã äàðààëàëààð áàéðëàãäñàí õàéëòûí àïïàðàò þì<br />Íîìûí ñàíãèéí ïðàêòèêò èõýíõäýý ç¿é÷èëñýí êàòàëîãèéí êàðòûí õýëáýðèéã àøèãëàäàã <br />Êàòàëîã íü òýìäýãò õàðèëöààíû ìýäýýëýë õàéëòûí áîëîí ñóðãàí õ¿ì¿¿æ¿¿ëýõ ¿¿ðãèéã ã¿éöýòãýäýã Êàòàëîãèéí ø¿¿ãýýíèé ãàäààä ÷èìýãëýëä øîøãî õàÿãóóä õàìðàãäàíà Øîøãîí äýýð òóõàéí øîãîëä õàìðàãäàõ íîìç¿éí áè÷èëòèéí ýõíèé áà ñ¿¿ëèéí ãàð÷ãèéã áîëîí øîãîëûí äóãààðûã çààæ áè÷íý<br />Êàòàëîãèéí ãàäààä ÷èìýãëýë íü òóõàéí íîìûí ñàíãèéí íîìûí ñàí íîìç¿éí ñóðòàë÷èëãàà ìýäýýëëèéí òîãòîëöîîòîé øóóä õîлáîîòîé áàéíà<br />̺í êàòàëîãèéí ø¿¿ãýýí äýýð ÿìàð òºðëèéí áîëîõûã íü áè÷èæ ºãºõººñ ãàäíà õ¿íèé í¿äýíä òóñ÷ õàðàãäàõóéö ãàçàð óã êàòàëîãèéí á¿òýö àãóóëãûí òóõàé ìýäýý á¿õèé òàéëáàð ñàíàìæ ñàíóóëãûã áàéðëóóëíà Êàòàëîãèéí õàéëòûã õýðõýí õèéõ òóõàé óíøèã÷äàä ìýðãýø¿¿ëýõäýý òîäîðõîé ñõåì ãðàôèêèéã æèøýý òàòàí ãàðãàæ êàòàëîãèéí çîõèîí áàéãóóëàëòûí çàð÷ìóóäûã êàòàëîãèéí äýðãýä íîìûí ñàí÷èä ººðñ人 ñàíàìæ ºãºõ õýëáýðýýð þì óó ýñâýë óíøèã÷èéí ñîíèðõñîí íîì çîõèîë ñýäâèéã õàéõ ÿâöàä ò¿¿íä òóñëàõ ìàÿãààð òàéëáàðëàõ íü èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéäàã <br />Êàòàëîãèéí õºòëºõºä íîìûí ñàíä áàéãàà êàòàëîãóóäûí òîãòîëöîîíû òóõàé ä¿ðýì ïàñïîðòûí ¿íäýñëýë áîëîí áóñàä àðãà÷èëñàí ìàòåðèàëóóä íü òóñ àæëûã õèéõýä èõýýõýí õºíãºâ÷èëæ ºãäºã <br />Êàòàëîãò îðæ áàéãàà íýð òîìú¸îíû óòãûã òîäîðõîéëîõ îéðîëöîî ¿ãñèéã ãàðãàæ ºãºõ èæèë óòãàòàé ¿ã¿¿äèéí ñîíãîëòûã õèéõýä ëàâëàõ õýâëýë¿¿ä áîëîõ íýâòýðõèé òîëü áè÷èã òîâ÷îîëñîí òîëü áè÷èã ãàíö ñýäýâò çîõèîëóóä íîìûí õýâëýìýë êàðòóóä çýðýã íü èõýýõýí íýìýð áîëäîã<br />Êàòàëîãèéí äîòîîä ÷èìýãëýëä êàðò áàéðëóóëàõ ÿëãàã÷ õèéõ àæëóóä áàãòàíà<br />Êàòàëîãèéã çîõèîí áàéãóóëàõàä êàðò áè÷èõ íýãäñýí çàð÷èì áàðèìòëàõ áºãººä íýìýëò áè÷èëò¿¿ä êàòàëîãò òóñãàãäàõã¿é ãàð÷ãèéí êàðòûí àð òàëä áè÷èæ áîëíî Ýñâýë êàðòíû í¿¿ðýí òàëä áè÷èëòèéí äýýä õýñýãò óëààí áýõýýð áè÷èæ áîëäîã Хэвлэмэл ном гарсан явдал нь ном тодорхойлох арга зүйн өмнө шинэ зорилтыг дэвшүүлэн тавьсан юм. Номыг тодорхойлохдоо бусад номноос ялгагдах мэдээнүүдийг оруулах шаардлага бий болсон тухайлбал хэвлэгчидын нэр хаана хэвлэгдсэн хэдэн онд хэвлэгдсэн бэ гэх зэргийг заах болсон<br />Õýðýâ íîì õî¸ð áà ò¿¿íýýñ äýýø ãàð÷ãèéã àâ÷ áàéãàà áîë íîìç¿éí áè÷èëòèéã õóâèëàõ áà êàðò á¿ðò ãàð÷ãààñ çºâõºí íýãèéã íü çààæ áè÷íý Ýíýõ¿¿ ÷èìýãëýëèéí àðãà íü îëîí òîîíû ÿëãàã÷èéã øààðääàã áîëîâ÷ êàòàëîãò çºâõºí òýäãýýðèéí òóñëàìæòàéãààð áàðèìæàà õèéäýã ó÷ðààñ êàðòíû í¿¿ðýí òàëä óëààí áýõýýð òîäîòãîæ ºãºõ íü èë¿¿ òîõèðîìæòîé áàéäàã Ãàð÷ãèéí áè÷èëòèéí 2ð áîñîî øóãàìíààñ ýõëýõ áºãººä äàðààõ ìºðèéã áè÷èõäýý áàðóóí òàëä íü 0.5 ñì ¿ëäýýí ¿ðãýëæë¿¿ëíý <br />Номзүй<br />1. Цагаач Н.<br />       Эрдмийн  сувд  .- УБ ., 2008 он<br />2. Оюунгэрэл З.<br />         Номын сан-Мэдээллийн төвийн автоматжуулалт<br />3. Цэцэгмаа С.<br />        “Номын сангийн ангилал, каталоги.-  УБ., 2003он<br />4. Орчин үе-Номын сан.-  УБ.,2001 он<br />5. Бурмаа Х.<br />        Дэлхийн алдартай номын сангууд  .- УБ.,  2010он  <br />
Bolor
Bolor

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

монголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал Copy
монголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал   Copyмонголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал   Copy
монголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал Copyoyuka_230
 
номын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчим
номын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчимномын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчим
номын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчимaltanuushkaa
 
номын сан судлал
номын сан судлалномын сан судлал
номын сан судлалtglblkn
 
номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.
номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.
номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.Nakei Nana
 
монголын номын сангуудын өмнө тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...
монголын номын сангуудын өмнө  тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...монголын номын сангуудын өмнө  тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...
монголын номын сангуудын өмнө тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...tseegiineemi
 
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгааДархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгааAnkhbileg Luvsan
 
номын сангийн фонд
номын сангийн фондномын сангийн фонд
номын сангийн фондoyuka_230
 
монголын номын сангийн ф ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал
монголын номын сангийн ф  ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал монголын номын сангийн ф  ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал
монголын номын сангийн ф ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал tseegiimi
 
насаа номын сан судлал
насаа номын сан судлалнасаа номын сан судлал
насаа номын сан судлалtglblkn
 
Оросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэл
Оросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэлОросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэл
Оросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэлBegzsuren Jamsranjav
 
соёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийнсоёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийнaltanaaustuy
 

Mais procurados (12)

Katalog
KatalogKatalog
Katalog
 
монголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал Copy
монголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал   Copyмонголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал   Copy
монголын номын сангийн өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал Copy
 
номын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчим
номын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчимномын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчим
номын сангийн үйлчилгээг зохион байгуулахад баримлах зарчим
 
номын сан судлал
номын сан судлалномын сан судлал
номын сан судлал
 
номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.
номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.
номын санг электрон буюу тоон хэлбэрт шилжүүлэх нь.
 
монголын номын сангуудын өмнө тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...
монголын номын сангуудын өмнө  тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...монголын номын сангуудын өмнө  тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...
монголын номын сангуудын өмнө тулгадаж буй асуудлуудыг бичихийн өмнө номын с...
 
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгааДархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
 
номын сангийн фонд
номын сангийн фондномын сангийн фонд
номын сангийн фонд
 
монголын номын сангийн ф ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал
монголын номын сангийн ф  ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал монголын номын сангийн ф  ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал
монголын номын сангийн ф ондын өнөөгийн байдал тулгамдаж буй асуудал
 
насаа номын сан судлал
насаа номын сан судлалнасаа номын сан судлал
насаа номын сан судлал
 
Оросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэл
Оросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэлОросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэл
Оросын 8 номын сангаар аялсан тэмдэглэл
 
соёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийнсоёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийн
 

Semelhante a Bolor

суисLhaagii
суисLhaagiiсуисLhaagii
суисLhaagiituroo
 
номын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам
номын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замномын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам
номын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замRayya Jakhynbyek
 
каталог
каталогкаталог
каталогturoo
 
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
MojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkMojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkturoo
 
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
MojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkMojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkturoo
 
Mery biydaalt
Mery biydaaltMery biydaalt
Mery biydaaltturoo
 
Mongoliatur12
Mongoliatur12Mongoliatur12
Mongoliatur12turoo
 
семинари н.с.ф
семинари н.с.фсеминари н.с.ф
семинари н.с.фshinee999
 
семинари н.с.ф
семинари н.с.фсеминари н.с.ф
семинари н.с.фshinee999
 
Eegii 230 bie daalt
Eegii 230 bie daaltEegii 230 bie daalt
Eegii 230 bie daalterka_1213
 
соёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийнсоёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийнaltanaa
 

Semelhante a Bolor (20)

Boloroo
BolorooBoloroo
Boloroo
 
суисLhaagii
суисLhaagiiсуисLhaagii
суисLhaagii
 
Bie daalt
Bie daaltBie daalt
Bie daalt
 
Hicheel230
Hicheel230Hicheel230
Hicheel230
 
Hicheel230
Hicheel230Hicheel230
Hicheel230
 
Hicheel230
Hicheel230Hicheel230
Hicheel230
 
Katalog
KatalogKatalog
Katalog
 
Katalog
KatalogKatalog
Katalog
 
сэдэв
сэдэвсэдэв
сэдэв
 
сэдэв
сэдэвсэдэв
сэдэв
 
номын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам
номын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замномын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам
номын сангийн фондонд тулгамдаж буй асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам
 
каталог
каталогкаталог
каталог
 
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
MojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkMojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
 
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
MojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkMojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Mojhhdfjlfkdjdfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
 
Mery biydaalt
Mery biydaaltMery biydaalt
Mery biydaalt
 
Mongoliatur12
Mongoliatur12Mongoliatur12
Mongoliatur12
 
семинари н.с.ф
семинари н.с.фсеминари н.с.ф
семинари н.с.ф
 
семинари н.с.ф
семинари н.с.фсеминари н.с.ф
семинари н.с.ф
 
Eegii 230 bie daalt
Eegii 230 bie daaltEegii 230 bie daalt
Eegii 230 bie daalt
 
соёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийнсоёл урлагийн их сургуулийн
соёл урлагийн их сургуулийн
 

Bolor

  • 1.
  • 4. Êàòàëîã àøèãëàõ ñóðòàë÷èëõàä òóñëàìæ áîëîõ ãàðûí àâëàãà áîëîâñðóóëàõ
  • 6.
  • 7. Íîìç¿éí áè÷èëòýíä ðåäàêö õèéæ çàéëøã¿é òîõèîëäîëä ýëåêòðîí êàòàëîãîîñ òýäãýýðèéã õàñàõ
  • 8. Òºðºë á¿ðèéí ëàâëàãààãààð áîëîí ìýäýýëëèéã ò¿¿âýðëýí ò¿ãýýõýýð ÿðèàíû ýñâýë áàãöàëñàí ãîðèìä ìýäýýëëèéí ýðýë õàéëòûã õéèõ
  • 9. Íîìç¿éí ºãºãäëèéã êàòàëîãèéí êàðò íîìç¿éí ãàðûí àâëàãà òîãòîîñîí ìýäýýëëèéí òàéëàí çýðýã õýëáýðýýð õýâëýõ
  • 10.
  • 11. ¿ñýã äàðààëàëààð, òºðºë àíãèàð, ç¿é÷èëñýí àðãààð;
  • 13. Òóñãàãäñàí ôîíäóóäààð íýã (íîìûí ñàíãèéí ýëåêòðîí êàòàëîãèéã ýñâýë íýãäñýí ýëåêòðîí êàòàëîãèéã).Ýëåêòðîí êàòàëîãèéí ñàíàìæèíä íîìç¿éí áè÷èëòèéí õýìæýýíýýñ ãàäíà ýëåêòðîí êàòàëîãò íîìç¿éí áè÷èëò¿¿äèéã îðóóëàõàä õÿíàëò òàâèõ ¿¿ðýã ã¿éöýòãýã÷èéí òóñëàìæòàéãààð õéèãäýõ ÌÕÕíèé òîëü áè÷èã çîõèîã÷ õàì çîõèîã÷äûí íýðñ öóâðàëûí ãàð÷ãóóä ãýõ ìýò.<br />̺í ýëåêòðîí êàòàëîãò ¿ãèéí ¿íäñýýð õàéëò õèéæ óíøèã÷ õýðýãòýé ìýäýýëëýý îëæ àâàõ áîëîìæòîé áàéäàã <br />Õýðýãëýã÷èéí õàðèëöàí ÿðèà áà ýëåêòðîí êàòàëîã íü (öýñ) áîëîí (çààâàð)ûí òóñëàìæòàéãààð õèéãäýíý <br />Ýëåêòðîí êàòàëîãò ìýäýýëëèéã õ¿ðãýã÷ ãîë õýðýãñë¿¿ä íü ñîðîíçîí òóóçóóä äèñêåò õàòóó äèñê¿¿ä êîìïàêò äèñê¿¿ä (CD),CD ROM äèñê¿¿ä áîëíî <br />Êîìïàêò äèñêí¿¿ä íü çºâõºí áè÷ìýë ìýäýýëë¿¿äèéã àãóóëààä çîãñîõã¿é ìºí âèäåî ä¿ðñëýë àâèàíû äàãàëäàë (ÿðèà ýñâýë õºãæèì) áîëîí áóñàä ìóëòüìåäèéí õýðýãñëèéã àãóóëíà <br />Ïåðñîíàë êîìïþòåð¿¿äòýé íèéöýæ ìýäýýëëèéí èõýýõýí áàãòààìæèéã àãóóëæ áàéãàà êîìïàêò äèñêí¿¿ä íü ìýäýýëëèéí õàéëòûí íàéäâàðòàé óäààí õàäãàëàõ õýðýãñýë áîëäîã <br />Êàðòûí ñàíãèéí çîõèîí áàéãóóëàëò<br />Íîìç¿í êàðòûí ñàí íü áàéíãà øèíý ìýäýý áàðèìòààð áàÿæèæ õóó÷èðñàí ìàòåðèàë íü õàñàãäàæ áàéäàã îíöëîã òàëòàé áèëýý Êàðòûí ñàíä ñ¿¿ëèéí 2 3 æèëèéí ìàòåðèàë òóñãàãäàõ ¸ñòîé Êàðò áàéðëóóëàõ ¿åäýý øèíý ñàëáàð àíãè íýìýõ õóó÷èðñàí ìàòåðèàë õàñàõ çýðýã öàã ¿åèéí ðåäàêö õèéíý<br />Íîìç¿éí êàðòûí ñàí íü òºðºë àíãèéí êàòàëîãèéí õàâñðàëò ¿¿ðãèéã ã¿éöýòãýõ áà èõýíõ òîõèîëäîëä ò¿¿íèé íýãýí àäèë çîõèîí áàéãóóëàãäàíà<br />Êàðòûí ñàíã íèéòèéí íîìûí ñàíãóóäàä ººð ººðèéí óíøèã÷äûí <br />á¿ðýëäõ¿¿í ôîíäûí á¿ðä¿¿ëýëò çýðãèéã õàðãàëçàí ÿíç á¿ðèéí õýëáýðýýð áàéãóóëæ áîëäîã ¯¿íä: <br />a/. Íèéò óíøèã÷äûí ñîíèðõëûã á¿ðýí õàìàð÷ ÷àäàõ ñîíèí ñýòã¿¿ëèéí ºã¿¿ëëèéí åðºíõèé êàðòûí ñàí <br />á/. Øèíæëýõ óõààíû ìýäëýãèéí ñàëáàð áà òóñãàé àñóóäëûã õàìàðñàí ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàí<br />â/. Íîì çîõèîëûí îíöëîã õýëáýð áóþó ìàòåðèàëä çîðèóëñàí òóñãàé êàðòûí ñàí (ø¿¿ìæèéí êàðòûí ñàí íàìòðûí êàðòûí ñàí çýðýã)<br />ã/. Îðîí íóòãèéí êàðòûí ñàí <br />ä/. Øèíý íîìûí êàðòûí ñàí ãýõ ìýò. <br />Åðºíõèé êàðòûí ñàíä <br />ÓÈÕ çàñãèéí ãàçðûí õóóëü òîãòîîëóóä øèíæëýõ óõààíû á¿õ ñàëáàðûí ãîë ºã¿¿ëëýã¿¿äèéã ò¿¿âýðëýí àíãèëæ îðóóëàõààñ ãàäíà óíøèã÷äàä ÷óõàë õýðýãöýýòýé òîãòìîë õýâëýëä íèéòëýãäñýí ç¿éëñ òºð çàñãèéí óäèðäàã÷äûí õýëñýí ¿ã óëñ òºð ýäèéí çàñãèéí ÷óõàë àñóóäàë ãàäààä áîäëîãûí ºã¿¿ëýë çýðýã íü òóñãàãäàæ ºãíº<br />Åðºíõèé êàðòûí ñàíä ìàòåðèàëûã íîìûí ñàí íîìç¿éí àíãèëàëûí ¿íäñàí äýýð õèéãäñýí Ìîíãîë óëñûí òîãòìîë õýâëýëèéí ºã¿¿ëëèéí êàðòûí ñàíã íîìûí ñàí íîìç¿éí àíãèëëûí ÍÍÀ ñèñòåìýýð àíãèëàõ íýãäñýí æóðìûí äàãóó øèíæëýõ óõààíû ìýäëýãèéí ñàëáàðààð àíãèëëûí ¿íäñýí áîëîí äýä ñàëáàð àíãèóäàä õèéæ áàéðëóóëíà Àíãè ñýäýâ äîòðîî ìàòåðèàëûí ¿ñãèéí äàðààëëààð ýñâýë îíû òîíãîðãîñîí áàéäëààð áàéðëàãäàíà <br />Êàðòûí ñàíãèéí ìàòåðèàëûã ìýäëýãèéí ñàëáàðààð õýòýðõèé íàðèéâ÷ëàí àíãèëàõ øààðäëàãàã¿é<br />Ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàí<br />Îíöëîã íü ÿíç á¿ðèéí õýâëýëèéã íýã àñóóäàë áîëîí ñýäâýýð ìºí õîîðîíäîî õîëáîîòîé õýñýã á¿ëýã àñóóäëààð õóðäàí øóóðõàé ñóðòàë÷ëàõ áîëîìæòîéä îðøèíî <br />Ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàíãèéí ñýäâèéã ñîíãîõäîî òóõàéí öàã ¿åèéí ¿éë ÿâäàë íºõöºë áàéäàëòàé óÿëäóóëíà Òóõàéëáàë “Íîãîîí õóâüñàë” õºòºëáºðòýé õîëáîãäóóëæ “àéë ºðõ” á¿ð õ¿íñíèé íîãîî òàðüöãààÿ ñýäâèéí äîîð òºðºë á¿ðèéí õ¿íñíèé íîãîî õýðõýí òàðèàëàõ òàëûí íîì, õýâëýë, ºã¿¿ëýë, ìàòåðèàëûã òóñãàæ ºãíº. ¯¿íä; ãàäààä äîòîîäûí íîì, òîâõèìîë, ñýòã¿¿ë, ñîíèí áîëîí ýäãýýðèéí äîòîðõè ºã¿¿ëýë ëàâëàõ ìàòåðèàë àðãà÷èëñàí çºâëºìæ çýðýã òîäîðõîé á¿òýýë¿¿ä îðóóëíà ̺í ò¿¿í÷ëýí Óëñûí õýìæýýíä çîõèîãäîæ áóé ÿìàð íýã òîì àðãà õýìæýýíèé õ¿ðýýíä òóõàéëáàë Áîëîâñðîë áîëîí Ñî¸ëûí æèëèéí õ¿ðýýíä áîëîâñðîë ñóðãàí õ¿ì¿¿æ¿¿ëýõ óõààíû ñî¸ëûí á¿õèé ë ñàëáàð àñóóäëûã òóñãàñàí ìàòåðèàëààð ñýäýâ÷èëñýí êàðòûí ñàí çîõèîí áàéãóóëæ áîëîõ þì Òýð÷ëýí “çàõ çýýëèéí ýäèéí çàñãèéí òàëààð þó óíøèõ âý”? “òàíû õýëíèé áîëîâñðîëä” “Ìîíãîë Óëñûí ãàäààä õàðèëöàà” ãýõ ìýò ñýäâ¿¿ä áàéæ áîëíî.<br />Êàòàëîãæóóëàëòûí òåõíèê àæèëëàãàà<br />¿íäñýí òîäîðõîéëîëò<br />Êàòàëîãæóóëàëò ãýäýã íü íîìûí ñàíãèéí êàòàëîãóóäûã áóé áîëãîõ ¿éë àæèëëàãààíû öîãö þì Êàòàëîãèéí àæèëëàãààíä íîìûí ñàíãèéí òîäîðõîé ä¿ðýì ñòàíäàðòûí äàãóó íîìç¿éí áè÷èëòèéã õèéõ êàòàëîãò êàðòûã áàéðëóóëàõ ôîíäûí á¿òýö áà àãóóëãûã íýýí èëð¿¿ëæ àæëóóä îðäîã <br />Íîìûí ñàíãèéí ôîíä òºðºë á¿ðèéí õýâëýìýë áîëîí õýâëýìýë áóñ (öàõèì áè÷èë) õýëáýðèéí íîì õýâëýëýýñ á¿ðääýã òóë êàòàëîãóóäûã óëàìæëàëò êàðòûí õýëáýðýýð áîëîí ìàøèíààð óíøèõ áóþó ýëåêòðîí õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëäàã <br />Êàòàëîãæóóëàëò íü êàòàëîãæóóëàõ òåõíèê ¿éë àæèëëàãààð êàòàëîãèéí òîãòîëöîîíû äàãóó áàðèìòûã çàäëàí øèíæèëæ íýãäòãýí ä¿ãíýæ áîëîâñðóóëàõ êàòàëîãóóäûã çîõèîí áàéãóóëàõ õºòëºõ ðåäàêö õèéõ àæëóóäûã àãóóëíà<br />Áàðèìòûã áîëîâñðóóëàõ àæëûã íîìûí ñàíãóóäûí ñ¿ëæýý ìýäýýëëèéí òºâ¿¿äýä àøèãëàõàä çîðèóëàí òºâëºðñºí àðãàç¿éí òºâä áà àðãàç¿éí òºâèéí óäèðäëàãûí äîð íîìûí ñàí äýýð õèéäýã <br />Òºâëºðñºí êàòàëîãæóóëàëòûí á¿òýýãäõ¿¿í íü êàòàëîãèéí êàðòûí öîãö á¿ðäýë áºãººä áàðèìòûã õýâëýõ ÿâöäàà óã áàðèìòûí øèôð áîëîí áàðèìòûí òîâ÷ àãóóëãûã òóñãàæ òîäîðõîé òºðëèéí ôîíä êàòàëîãèéí òºðë¿¿ä íîìûí ñàíàìæ ºãºõ æàãñààëòóóäûã òóñãàñàí êàðòûã õàâñàðãàñàí áàéäàã <br />Òºâëºðñºí êàòàëîãæóóëàëò óëàìæëàëò (öààñàí) õýëáýðýýð ìàøèíààð óíøèõ (äèñê ñîðîíçîí òóóç CD áîëîí áóñàä ìýäýýëýë ò¿ãýýã÷) õýëáýðýýð áàéæ áîëíî <br />Êàòàëîãæóóëàëòûí ¿íäñýí ¿éë àæèëëàãààíä áàðèìòûã çàäëàí øèíæèëæ íýãòãýí ä¿ãíýæ áîëîâñðóóëàõ ¿éë àæèë áîëîõ íîìç¿éí<br />Ä¿ãíýëò<br />Êàòàëîã íü ìýäýýëëèéí õàéëò áîëîí õàäãàëàëòàíä çîðèóëàãäñàí ìýäýýëýë õàéëòûí ñèñòåìèéí íýã òºðºë þì<br />Êàòàëîã áîë íîìç¿éí áè÷èëòèéã àãóóëñàí ç¿é÷èëñàí ãàð÷ãèéí ¿ñýã äàðààëàëààð áàéðëàãäñàí õàéëòûí àïïàðàò þì<br />Íîìûí ñàíãèéí ïðàêòèêò èõýíõäýý ç¿é÷èëñýí êàòàëîãèéí êàðòûí õýëáýðèéã àøèãëàäàã <br />Êàòàëîã íü òýìäýãò õàðèëöààíû ìýäýýëýë õàéëòûí áîëîí ñóðãàí õ¿ì¿¿æ¿¿ëýõ ¿¿ðãèéã ã¿éöýòãýäýã Êàòàëîãèéí ø¿¿ãýýíèé ãàäààä ÷èìýãëýëä øîøãî õàÿãóóä õàìðàãäàíà Øîøãîí äýýð òóõàéí øîãîëä õàìðàãäàõ íîìç¿éí áè÷èëòèéí ýõíèé áà ñ¿¿ëèéí ãàð÷ãèéã áîëîí øîãîëûí äóãààðûã çààæ áè÷íý<br />Êàòàëîãèéí ãàäààä ÷èìýãëýë íü òóõàéí íîìûí ñàíãèéí íîìûí ñàí íîìç¿éí ñóðòàë÷èëãàà ìýäýýëëèéí òîãòîëöîîòîé øóóä õîлáîîòîé áàéíà<br />̺í êàòàëîãèéí ø¿¿ãýýí äýýð ÿìàð òºðëèéí áîëîõûã íü áè÷èæ ºãºõººñ ãàäíà õ¿íèé í¿äýíä òóñ÷ õàðàãäàõóéö ãàçàð óã êàòàëîãèéí á¿òýö àãóóëãûí òóõàé ìýäýý á¿õèé òàéëáàð ñàíàìæ ñàíóóëãûã áàéðëóóëíà Êàòàëîãèéí õàéëòûã õýðõýí õèéõ òóõàé óíøèã÷äàä ìýðãýø¿¿ëýõäýý òîäîðõîé ñõåì ãðàôèêèéã æèøýý òàòàí ãàðãàæ êàòàëîãèéí çîõèîí áàéãóóëàëòûí çàð÷ìóóäûã êàòàëîãèéí äýðãýä íîìûí ñàí÷èä ººðñ人 ñàíàìæ ºãºõ õýëáýðýýð þì óó ýñâýë óíøèã÷èéí ñîíèðõñîí íîì çîõèîë ñýäâèéã õàéõ ÿâöàä ò¿¿íä òóñëàõ ìàÿãààð òàéëáàðëàõ íü èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéäàã <br />Êàòàëîãèéí õºòëºõºä íîìûí ñàíä áàéãàà êàòàëîãóóäûí òîãòîëöîîíû òóõàé ä¿ðýì ïàñïîðòûí ¿íäýñëýë áîëîí áóñàä àðãà÷èëñàí ìàòåðèàëóóä íü òóñ àæëûã õèéõýä èõýýõýí õºíãºâ÷èëæ ºãäºã <br />Êàòàëîãò îðæ áàéãàà íýð òîìú¸îíû óòãûã òîäîðõîéëîõ îéðîëöîî ¿ãñèéã ãàðãàæ ºãºõ èæèë óòãàòàé ¿ã¿¿äèéí ñîíãîëòûã õèéõýä ëàâëàõ õýâëýë¿¿ä áîëîõ íýâòýðõèé òîëü áè÷èã òîâ÷îîëñîí òîëü áè÷èã ãàíö ñýäýâò çîõèîëóóä íîìûí õýâëýìýë êàðòóóä çýðýã íü èõýýõýí íýìýð áîëäîã<br />Êàòàëîãèéí äîòîîä ÷èìýãëýëä êàðò áàéðëóóëàõ ÿëãàã÷ õèéõ àæëóóä áàãòàíà<br />Êàòàëîãèéã çîõèîí áàéãóóëàõàä êàðò áè÷èõ íýãäñýí çàð÷èì áàðèìòëàõ áºãººä íýìýëò áè÷èëò¿¿ä êàòàëîãò òóñãàãäàõã¿é ãàð÷ãèéí êàðòûí àð òàëä áè÷èæ áîëíî Ýñâýë êàðòíû í¿¿ðýí òàëä áè÷èëòèéí äýýä õýñýãò óëààí áýõýýð áè÷èæ áîëäîã Хэвлэмэл ном гарсан явдал нь ном тодорхойлох арга зүйн өмнө шинэ зорилтыг дэвшүүлэн тавьсан юм. Номыг тодорхойлохдоо бусад номноос ялгагдах мэдээнүүдийг оруулах шаардлага бий болсон тухайлбал хэвлэгчидын нэр хаана хэвлэгдсэн хэдэн онд хэвлэгдсэн бэ гэх зэргийг заах болсон<br />Õýðýâ íîì õî¸ð áà ò¿¿íýýñ äýýø ãàð÷ãèéã àâ÷ áàéãàà áîë íîìç¿éí áè÷èëòèéã õóâèëàõ áà êàðò á¿ðò ãàð÷ãààñ çºâõºí íýãèéã íü çààæ áè÷íý Ýíýõ¿¿ ÷èìýãëýëèéí àðãà íü îëîí òîîíû ÿëãàã÷èéã øààðääàã áîëîâ÷ êàòàëîãò çºâõºí òýäãýýðèéí òóñëàìæòàéãààð áàðèìæàà õèéäýã ó÷ðààñ êàðòíû í¿¿ðýí òàëä óëààí áýõýýð òîäîòãîæ ºãºõ íü èë¿¿ òîõèðîìæòîé áàéäàã Ãàð÷ãèéí áè÷èëòèéí 2ð áîñîî øóãàìíààñ ýõëýõ áºãººä äàðààõ ìºðèéã áè÷èõäýý áàðóóí òàëä íü 0.5 ñì ¿ëäýýí ¿ðãýëæë¿¿ëíý <br />Номзүй<br />1. Цагаач Н.<br /> Эрдмийн сувд .- УБ ., 2008 он<br />2. Оюунгэрэл З.<br /> Номын сан-Мэдээллийн төвийн автоматжуулалт<br />3. Цэцэгмаа С.<br /> “Номын сангийн ангилал, каталоги.- УБ., 2003он<br />4. Орчин үе-Номын сан.- УБ.,2001 он<br />5. Бурмаа Х.<br /> Дэлхийн алдартай номын сангууд .- УБ., 2010он <br />