SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Moodle – ideální nástroj pro podporu vzdělávání nejen ve školství
                        Bohumil Havel, PragoData Consulting, s.r.o.
Úvod
Předpokládám, že zájemci o e-learning se již s pojmem Moodle setkali. Moodle je systém pro
e-learningové vzdělávání a patří mezí Open Source produkty. Moodle je rozšířený a oblíbený
nejen na celé planetě, ale masivně i v České republice.
Moodle je neocenitelný pomocník v celoživotním vzdělávání, proto se pokusím představit
některé přednosti systému a informovat o novinkách, které třeba nejsou všeobecně známé.

Něco o Moodle
Moodle je software pro podporu výukových systémů s využitím internetu. Mezi hlavní
vlastnosti systému patří, že:
    • Moodle je živý projekt, ve kterém se SW neustále vyvíjí, to je velmi cenný rys,
       zejména při zapojení nemalé komunity uživatelů do plánů vývoje a vývoje samotného.
    • Software je poskytován jako Open Source zaručující, že vývoj nelze jednostranným
       rozhodnutím zastavit nebo omezit.
    • Moodle je multiplatformní software a funguje na hlavních systémových
       a databázových platformách.
    • Je navržen na základě sociálně konstruktivistického přístupu k vzdělávání, tedy
       vzdělávání podporující komunikaci a spolupráci.
    • Je lokalizován do více než 80 jazyků, je možné nasadit do multikulturního prostředí,
       dobře podporovat výuku jazyků.
    • Kurzy lze vytvořit přímo v systému Moodle, nejsou dodatečné náklady na vytváření
       kurzů. Tento fakt velmi pozitivně přispívá k nasazení, protože Moodle poskytuje
       jednoduché a homogenní prostředí.
    • Vzhled a funkčnost systému lze přizpůsobit představám uživatelů, protože systém je
       modulární a velmi tvárný pomocí systému nastavitelných parametrů.

Pedagogický pohled
Jak již bylo řečeno, Moodle vznikl na podporu sociálně konstruktivistického přístupu
ke vzdělávání. To je hlavním důvodem velké oblíbenosti Moodle v prostředí škol, zejména
univerzit. Tam se vhodně uplatňují principy komunikace a spolupráce.
Jsou známy příklady nasazení Moodle ve společnostech při vzdělávání zaměstnanců i
v projektech celoživotního vzdělávání profesních skupin nebo v zájmovém vzdělávání.

Ukažme si využití kurzu v Moodle pro podporu vzdělávání v tak výsostně presenčních
tématech, jako jsou presentační nebo komunikační dovednosti. Účastnící kurzu po
absolvování prvního modulu dostanou za úkol připravit si vlastní presentaci, kterou uloží do
úkolu v kurzu. Tam již mohou být umístěny multimediální ukázky z presenčního modulu.
Na dalším setkání již účastníci předvedou své příspěvky, jejichž záznam se opět umístí do
Moodle. Ostatní se mohou zapojit do zpětné vazby a založit téma do diskusní skupiny. Lektor
může jednotlivé aktivity ohodnotit, má mnoho nástrojů hodnocení.
Lektor pomocí evaluačního dotazníku získá zpětnou vazbu od účastníků.

Pohled studenta
Student kurzu v Moodle získá jednotné prostředí, které však není izolovanou SW platformou,
ale může být integrovaná s nástroji internetu.

                               AndragogikA 1/2012          1
Student studuje materiály poskytnuté v kurzu, může diskutovat s ostatními účastníky,
spolupracovat s nimi, pracovat v nabízených aktivitách. Hodnocení z testů nebo hodnocení
úkolů dá studentovi zpětnou vazbu o získaných znalostech či dovednostech.
Student může současně pracovat na svém e-Portfoliu, zde je tím míněna dlouhodobá evidence
studentova růstu, jeho znalostí, dovedností a cílů.

Pohled správce
Správce Moodle si připraví koncept architektury vzdělávacího portálu a na základě požadavků
nastaví parametry, způsoby autentizace, zápisu do kurzů, zaregistruje a nastaví webové
aplikace pro nahrávání (repozitáře) a ukládání (portfolia) souborů.

Krátký popis Moodle
Softwarový balík obsahující vlastní systém, standardní skupinu modulů a jazykových mutací
je dostupný v základní funkcionalitě zdarma pod otevřenou licencí GNU GPL
    • Akronym Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment)
        napovídá, že se jedná o nastavitelný systém sestávající z jednotlivých modulů,
        umožňujících vhodné sestavení kurzů i celého řízení vzdělávání podle potřeb instituce.
        Celosvětový počet instalací systému již dnes přesahuje 65 000 ve více než 220 zemích
        světa. Systém byl lokalizován do více jak 80 jazyků.
    • Každý kurz v tomto systému je strukturovaným prostředím a sestává z jednotlivých
        instancí modulů, jako je fórum, studijní materiál, test, slovník a další. Velké množství
        modulů základní instalace Moodle spolu s množstvím volně dostupných modulů
        třetích stran umožňují uživatelům jednoduše vytvářet a udržovat obsah výuky.
    • Kurzy mohou být vytvořeny přímo nástroji Moodle nebo importovány jako výukové
        objekty odpovídající dnes běžně dodržovaným standardům SCORM, AICC, IMS
        package a řadě multimediálních formátů.
    • Systém obsahuje bohaté nástroje pro řízení, sledování a vyhodnocování aktivit
        vzdělávání.
    • Moodle lze propojit se stávajícími informačními systémy organizace a to jak formou
        dávkových aktualizačních skriptů, tak přímou autentizací uživatelů pomocí protokolů
        nad již existujícími databázemi HR systémů.
    • Design systému může být upraven tak, aby odpovídal designu stávajících webových
        prezentací nebo pravidlům Grafického manuálu organizace.
    • Moodle rozšířil koncept nahrávání a ukládání souborů o repozitáře a portfolia.
        Uživatelé mohou stahovat a nahrávat potřebná data z datových úložišť (repozitářů)
        v prostoru internetu (cloudu) a nejsou vázáni na svůj počítač. Podobně lze ukládat data
        do portfolií. Příkladem může být GoogleDoc.

Licence a licencování Moodle
Vlastníkem autorských práv Moodle je Martin Dougiamas, který žertem potvrzuje kontinuitu
Moodle jako Open Source, i kdyby jej pokousal klokan.
Softwarový balík Moodle je vázán otevřenou licencí GNU GPL, umožňující využívání
systému bez uživatelských omezení.
Komerční služby spojené s Moodle může pod značkou Moodle v daném teritoriu nabízet
pouze oficiální partner Moodle Pty a pro Českou republiku je tímto partnerem PragoData
Consulting, s.r.o.




                                AndragogikA 1/2012            2
Toto partnerství představuje nejen trvalý závazek dostát svým povinnostem k zákazníkovi ze
strany Moodle Pty či partnera, ale také především řadu výhod, které zákazníkovi nepartner
nemůže nabídnout. Mezi tyto výhody patří:
     • Možnost partnera obrátit se při řešení případných atypických problémů zákazníka
        přímo na vývojáře Moodle či na více než pět desítek partnerů po celém světě. Byť
        jsou zákaznické požadavky mnohdy atypické, mnohé z nich jsou srovnatelné
        s problémy, které již byly někde ve světě řešeny.
     • Garance kvalitních služeb – získání partnerství je velmi zdlouhavý několikaletý
        proces, během kterého musí zájemce o partnerství doložit své vysoké zkušenosti s
        Moodle v různých oblastech (správa, hosting, školení, customizace, vývoj
        komponent).

Proč je Moodle úspěšný?
   1. V našich podmínkách ocení zejména příjemci dotací ESF finanční vlastnosti Moodle
       v době udržitelnosti projektu.
   2. Každý si v Moodle najde své – svůj prostor pro tvořivost, pro svůj přístup k výuce.
   3. Není závislý na courseware, to zjednodušuje práci autorů kurzů.
   4. Řídí vzdělávání, nepřehrává kurzy.
   5. Moodle vytvořil spolupracující komunitu na celosvětové úrovni (moodle.org) nebo na
       národní úrovni (moodle.cz). Současně je aktivních 250 vývojářů, a přes 50 partnerů.
   6. Setkání uživatelů jsou příležitostí k výměně zkušeností (moodlemoot.cz).
   7. Statistiky z cloudů ukazují oblíbenost Moodle, ale také poskytují další zdroje
       zkušeností (Slideshare, Youtube, GoogleDoc a další).

Závěr - budoucnost Moodle
Další budoucnost Moodle závisí na požadavcích uživatelů, kteří mohou mj. sami rozhodovat
o tom, kam bude vývoj Moodle směřován. V každém případě platí, že uživatelé Moodle mají
k dispozici efektivní nástroj, který má budoucnost a kvalitní podporu a rozvoj v sítí
oficiálních Moodle partnerů.




                              AndragogikA 1/2012          3

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Barhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 final
Barhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 finalBarhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 final
Barhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 finalabowenNACCHO
 
What creates health webinar final deck
What creates health webinar final deckWhat creates health webinar final deck
What creates health webinar final deckabowenNACCHO
 
From Feature to Story: Building Compelling Narratives
From Feature to Story: Building Compelling NarrativesFrom Feature to Story: Building Compelling Narratives
From Feature to Story: Building Compelling NarrativesAnne Driscoll
 
A Guide To Working For Mike Lewis
A Guide To Working For Mike LewisA Guide To Working For Mike Lewis
A Guide To Working For Mike LewisMike8005
 
Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010
Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010
Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010tesicamp
 
Software Classification
Software ClassificationSoftware Classification
Software Classificationdnaam3rd12
 
Dissertation Summary
Dissertation SummaryDissertation Summary
Dissertation SummaryAdrian Moyer
 
Maxi Mizer WH Presentation
Maxi Mizer WH PresentationMaxi Mizer WH Presentation
Maxi Mizer WH PresentationLarry Milton
 
Simplifying Google+
Simplifying Google+Simplifying Google+
Simplifying Google+Arjun B
 
Moodle Partner Service
Moodle Partner ServiceMoodle Partner Service
Moodle Partner ServiceBohumil Havel
 
Moodle změny verze 2.4
Moodle změny  verze 2.4Moodle změny  verze 2.4
Moodle změny verze 2.4Bohumil Havel
 
Pragodata Consulting jako Moodle Partner
Pragodata Consulting jako Moodle PartnerPragodata Consulting jako Moodle Partner
Pragodata Consulting jako Moodle PartnerBohumil Havel
 
C:\fakepath\moodle havel
C:\fakepath\moodle havelC:\fakepath\moodle havel
C:\fakepath\moodle havelBohumil Havel
 
Moodle havel změny22
Moodle havel změny22Moodle havel změny22
Moodle havel změny22Bohumil Havel
 

Destaque (20)

Que Belo é Blog
Que Belo é  BlogQue Belo é  Blog
Que Belo é Blog
 
Barhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 final
Barhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 finalBarhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 final
Barhii self assessmenttoolkitwebinar mar2011 final
 
What creates health webinar final deck
What creates health webinar final deckWhat creates health webinar final deck
What creates health webinar final deck
 
From Feature to Story: Building Compelling Narratives
From Feature to Story: Building Compelling NarrativesFrom Feature to Story: Building Compelling Narratives
From Feature to Story: Building Compelling Narratives
 
Career in SCM
Career in SCMCareer in SCM
Career in SCM
 
A Guide To Working For Mike Lewis
A Guide To Working For Mike LewisA Guide To Working For Mike Lewis
A Guide To Working For Mike Lewis
 
Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010
Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010
Sara Lattuada - Modelli di business per l'editoria online - TesiCamp 2010
 
Software Classification
Software ClassificationSoftware Classification
Software Classification
 
Dissertation Summary
Dissertation SummaryDissertation Summary
Dissertation Summary
 
Maxi Mizer WH Presentation
Maxi Mizer WH PresentationMaxi Mizer WH Presentation
Maxi Mizer WH Presentation
 
Simplifying Google+
Simplifying Google+Simplifying Google+
Simplifying Google+
 
Moodle 70 20 10 cs
Moodle 70 20 10  csMoodle 70 20 10  cs
Moodle 70 20 10 cs
 
Moodle Partner Service
Moodle Partner ServiceMoodle Partner Service
Moodle Partner Service
 
Moodle změny verze 2.4
Moodle změny  verze 2.4Moodle změny  verze 2.4
Moodle změny verze 2.4
 
Pragodata Consulting jako Moodle Partner
Pragodata Consulting jako Moodle PartnerPragodata Consulting jako Moodle Partner
Pragodata Consulting jako Moodle Partner
 
Moodle_změny22vs19
Moodle_změny22vs19Moodle_změny22vs19
Moodle_změny22vs19
 
C:\fakepath\moodle havel
C:\fakepath\moodle havelC:\fakepath\moodle havel
C:\fakepath\moodle havel
 
Moodle 2.3 změny
Moodle 2.3 změnyMoodle 2.3 změny
Moodle 2.3 změny
 
Moodle změny21
Moodle  změny21Moodle  změny21
Moodle změny21
 
Moodle havel změny22
Moodle havel změny22Moodle havel změny22
Moodle havel změny22
 

Semelhante a Andragogika Moodle – ideální nástroj pro podporu vzdělávání nejen ve školství

Sledování kvality a evaluace v LMS Moodle
Sledování kvality a evaluace v LMS MoodleSledování kvality a evaluace v LMS Moodle
Sledování kvality a evaluace v LMS MoodleAlena Zalejská
 
P L E B O O K P L E Kucerova
P L E B O O K  P L E KucerovaP L E B O O K  P L E Kucerova
P L E B O O K P L E Kucerovamichelle86
 
Moodle ve vyuce @TUL.cz
Moodle ve vyuce @TUL.czMoodle ve vyuce @TUL.cz
Moodle ve vyuce @TUL.czMartin Slavík
 
Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...
Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...
Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...NET University, s.r.o.
 
E-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnostiE-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnostiMartin Slavík
 
Moodle havel změny25
Moodle havel změny25Moodle havel změny25
Moodle havel změny25Bohumil Havel
 
Ple Lucie Bilosova Book
Ple Lucie Bilosova BookPle Lucie Bilosova Book
Ple Lucie Bilosova BookLucikus
 
Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?
Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?
Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?Miroslav Sklenář
 
Platforma LMS pro Universitu Blackboard Learn
Platforma LMS pro Universitu Blackboard LearnPlatforma LMS pro Universitu Blackboard Learn
Platforma LMS pro Universitu Blackboard LearnMarek Zawadzki
 

Semelhante a Andragogika Moodle – ideální nástroj pro podporu vzdělávání nejen ve školství (20)

Sledování kvality a evaluace v LMS Moodle
Sledování kvality a evaluace v LMS MoodleSledování kvality a evaluace v LMS Moodle
Sledování kvality a evaluace v LMS Moodle
 
PDC eunis 2016
PDC eunis 2016PDC eunis 2016
PDC eunis 2016
 
Moodle pro firmy
Moodle pro firmyMoodle pro firmy
Moodle pro firmy
 
Moodle elf16 havel
Moodle elf16 havelMoodle elf16 havel
Moodle elf16 havel
 
Stag moodle2012
Stag moodle2012Stag moodle2012
Stag moodle2012
 
Moodle pro školy
Moodle pro školyMoodle pro školy
Moodle pro školy
 
P L E B O O K P L E Kucerova
P L E B O O K  P L E KucerovaP L E B O O K  P L E Kucerova
P L E B O O K P L E Kucerova
 
Smisene uceni1
Smisene uceni1Smisene uceni1
Smisene uceni1
 
Moodle ve vyuce @TUL.cz
Moodle ve vyuce @TUL.czMoodle ve vyuce @TUL.cz
Moodle ve vyuce @TUL.cz
 
Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...
Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...
Jak e-learning pomůže naší škole? Mnohostranné využití platfotmy pro řízení v...
 
E-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnostiE-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnosti
 
Moodle havel změny25
Moodle havel změny25Moodle havel změny25
Moodle havel změny25
 
LMS Unifor pro vysoké školy
LMS Unifor pro vysoké školyLMS Unifor pro vysoké školy
LMS Unifor pro vysoké školy
 
KPI - Zaverecny ukol
KPI - Zaverecny ukolKPI - Zaverecny ukol
KPI - Zaverecny ukol
 
Ple Lucie Bilosova Book
Ple Lucie Bilosova BookPle Lucie Bilosova Book
Ple Lucie Bilosova Book
 
Markéta Bočková: Kurz projektového managementu (Blok Projekty PARTSIP)
Markéta Bočková: Kurz projektového managementu (Blok Projekty PARTSIP)Markéta Bočková: Kurz projektového managementu (Blok Projekty PARTSIP)
Markéta Bočková: Kurz projektového managementu (Blok Projekty PARTSIP)
 
Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?
Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?
Moodle 3.1 - Co je nového pro administrátory?
 
Platforma LMS pro Universitu Blackboard Learn
Platforma LMS pro Universitu Blackboard LearnPlatforma LMS pro Universitu Blackboard Learn
Platforma LMS pro Universitu Blackboard Learn
 
e-learning
e-learninge-learning
e-learning
 
School event - 2016
School event - 2016School event - 2016
School event - 2016
 

Mais de Bohumil Havel

Moodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdf
Moodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdfMoodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdf
Moodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdfBohumil Havel
 
A4 flyer templates moodle partners cs2
A4  flyer templates moodle partners cs2 A4  flyer templates moodle partners cs2
A4 flyer templates moodle partners cs2 Bohumil Havel
 
A4 flyer templates moodle 311 partners cs
A4  flyer templates moodle 311 partners cs A4  flyer templates moodle 311 partners cs
A4 flyer templates moodle 311 partners cs Bohumil Havel
 
3.8 flyer moodle partners cs1
3.8 flyer moodle partners cs13.8 flyer moodle partners cs1
3.8 flyer moodle partners cs1Bohumil Havel
 
Moodle změny 25 vs 34
Moodle změny 25 vs 34Moodle změny 25 vs 34
Moodle změny 25 vs 34Bohumil Havel
 
Moodle 3.4 release CS
Moodle 3.4 release CSMoodle 3.4 release CS
Moodle 3.4 release CSBohumil Havel
 
33 new forstudents cz2
33 new forstudents cz233 new forstudents cz2
33 new forstudents cz2Bohumil Havel
 
33 new forteachers cz2
33 new forteachers cz233 new forteachers cz2
33 new forteachers cz2Bohumil Havel
 
33 new foradmins cz2
33 new foradmins cz233 new foradmins cz2
33 new foradmins cz2Bohumil Havel
 
33 new fortrainers cz2
33 new fortrainers cz233 new fortrainers cz2
33 new fortrainers cz2Bohumil Havel
 
Novinky pro mobil v Moodle
Novinky pro mobil v MoodleNovinky pro mobil v Moodle
Novinky pro mobil v MoodleBohumil Havel
 
Novinky Moodle 3.2 pro lektory
Novinky Moodle 3.2 pro lektoryNovinky Moodle 3.2 pro lektory
Novinky Moodle 3.2 pro lektoryBohumil Havel
 

Mais de Bohumil Havel (20)

Moodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdf
Moodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdfMoodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdf
Moodle4ToolGuideforTeachers-v40x.pdf
 
A4 flyer templates moodle partners cs2
A4  flyer templates moodle partners cs2 A4  flyer templates moodle partners cs2
A4 flyer templates moodle partners cs2
 
A4 flyer templates moodle 311 partners cs
A4  flyer templates moodle 311 partners cs A4  flyer templates moodle 311 partners cs
A4 flyer templates moodle 311 partners cs
 
A4 flyers 310 cs1
A4 flyers 310 cs1A4 flyers 310 cs1
A4 flyers 310 cs1
 
A4 flyers 310 cs
A4 flyers 310 csA4 flyers 310 cs
A4 flyers 310 cs
 
A4 flyers 39 cs
A4 flyers 39 csA4 flyers 39 cs
A4 flyers 39 cs
 
3.8 flyer moodle partners cs1
3.8 flyer moodle partners cs13.8 flyer moodle partners cs1
3.8 flyer moodle partners cs1
 
Moodle 3.7cz
Moodle 3.7czMoodle 3.7cz
Moodle 3.7cz
 
Moodle 3.6 cz
Moodle 3.6 czMoodle 3.6 cz
Moodle 3.6 cz
 
Moodlemmot18 gdpr
Moodlemmot18 gdprMoodlemmot18 gdpr
Moodlemmot18 gdpr
 
Moodle změny 25 vs 34
Moodle změny 25 vs 34Moodle změny 25 vs 34
Moodle změny 25 vs 34
 
Moodle 3.4 release CS
Moodle 3.4 release CSMoodle 3.4 release CS
Moodle 3.4 release CS
 
33 new forstudents cz2
33 new forstudents cz233 new forstudents cz2
33 new forstudents cz2
 
33 new forteachers cz2
33 new forteachers cz233 new forteachers cz2
33 new forteachers cz2
 
33 new foradmins cz2
33 new foradmins cz233 new foradmins cz2
33 new foradmins cz2
 
33 new fortrainers cz2
33 new fortrainers cz233 new fortrainers cz2
33 new fortrainers cz2
 
Kolíci pub
Kolíci pubKolíci pub
Kolíci pub
 
33 new formobile cz
33 new formobile cz33 new formobile cz
33 new formobile cz
 
Novinky pro mobil v Moodle
Novinky pro mobil v MoodleNovinky pro mobil v Moodle
Novinky pro mobil v Moodle
 
Novinky Moodle 3.2 pro lektory
Novinky Moodle 3.2 pro lektoryNovinky Moodle 3.2 pro lektory
Novinky Moodle 3.2 pro lektory
 

Último

SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeTaste
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...Taste
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...Taste
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...Taste
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...Taste
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetTaste
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemTaste
 

Último (10)

SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
 

Andragogika Moodle – ideální nástroj pro podporu vzdělávání nejen ve školství

  • 1. Moodle – ideální nástroj pro podporu vzdělávání nejen ve školství Bohumil Havel, PragoData Consulting, s.r.o. Úvod Předpokládám, že zájemci o e-learning se již s pojmem Moodle setkali. Moodle je systém pro e-learningové vzdělávání a patří mezí Open Source produkty. Moodle je rozšířený a oblíbený nejen na celé planetě, ale masivně i v České republice. Moodle je neocenitelný pomocník v celoživotním vzdělávání, proto se pokusím představit některé přednosti systému a informovat o novinkách, které třeba nejsou všeobecně známé. Něco o Moodle Moodle je software pro podporu výukových systémů s využitím internetu. Mezi hlavní vlastnosti systému patří, že: • Moodle je živý projekt, ve kterém se SW neustále vyvíjí, to je velmi cenný rys, zejména při zapojení nemalé komunity uživatelů do plánů vývoje a vývoje samotného. • Software je poskytován jako Open Source zaručující, že vývoj nelze jednostranným rozhodnutím zastavit nebo omezit. • Moodle je multiplatformní software a funguje na hlavních systémových a databázových platformách. • Je navržen na základě sociálně konstruktivistického přístupu k vzdělávání, tedy vzdělávání podporující komunikaci a spolupráci. • Je lokalizován do více než 80 jazyků, je možné nasadit do multikulturního prostředí, dobře podporovat výuku jazyků. • Kurzy lze vytvořit přímo v systému Moodle, nejsou dodatečné náklady na vytváření kurzů. Tento fakt velmi pozitivně přispívá k nasazení, protože Moodle poskytuje jednoduché a homogenní prostředí. • Vzhled a funkčnost systému lze přizpůsobit představám uživatelů, protože systém je modulární a velmi tvárný pomocí systému nastavitelných parametrů. Pedagogický pohled Jak již bylo řečeno, Moodle vznikl na podporu sociálně konstruktivistického přístupu ke vzdělávání. To je hlavním důvodem velké oblíbenosti Moodle v prostředí škol, zejména univerzit. Tam se vhodně uplatňují principy komunikace a spolupráce. Jsou známy příklady nasazení Moodle ve společnostech při vzdělávání zaměstnanců i v projektech celoživotního vzdělávání profesních skupin nebo v zájmovém vzdělávání. Ukažme si využití kurzu v Moodle pro podporu vzdělávání v tak výsostně presenčních tématech, jako jsou presentační nebo komunikační dovednosti. Účastnící kurzu po absolvování prvního modulu dostanou za úkol připravit si vlastní presentaci, kterou uloží do úkolu v kurzu. Tam již mohou být umístěny multimediální ukázky z presenčního modulu. Na dalším setkání již účastníci předvedou své příspěvky, jejichž záznam se opět umístí do Moodle. Ostatní se mohou zapojit do zpětné vazby a založit téma do diskusní skupiny. Lektor může jednotlivé aktivity ohodnotit, má mnoho nástrojů hodnocení. Lektor pomocí evaluačního dotazníku získá zpětnou vazbu od účastníků. Pohled studenta Student kurzu v Moodle získá jednotné prostředí, které však není izolovanou SW platformou, ale může být integrovaná s nástroji internetu. AndragogikA 1/2012 1
  • 2. Student studuje materiály poskytnuté v kurzu, může diskutovat s ostatními účastníky, spolupracovat s nimi, pracovat v nabízených aktivitách. Hodnocení z testů nebo hodnocení úkolů dá studentovi zpětnou vazbu o získaných znalostech či dovednostech. Student může současně pracovat na svém e-Portfoliu, zde je tím míněna dlouhodobá evidence studentova růstu, jeho znalostí, dovedností a cílů. Pohled správce Správce Moodle si připraví koncept architektury vzdělávacího portálu a na základě požadavků nastaví parametry, způsoby autentizace, zápisu do kurzů, zaregistruje a nastaví webové aplikace pro nahrávání (repozitáře) a ukládání (portfolia) souborů. Krátký popis Moodle Softwarový balík obsahující vlastní systém, standardní skupinu modulů a jazykových mutací je dostupný v základní funkcionalitě zdarma pod otevřenou licencí GNU GPL • Akronym Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) napovídá, že se jedná o nastavitelný systém sestávající z jednotlivých modulů, umožňujících vhodné sestavení kurzů i celého řízení vzdělávání podle potřeb instituce. Celosvětový počet instalací systému již dnes přesahuje 65 000 ve více než 220 zemích světa. Systém byl lokalizován do více jak 80 jazyků. • Každý kurz v tomto systému je strukturovaným prostředím a sestává z jednotlivých instancí modulů, jako je fórum, studijní materiál, test, slovník a další. Velké množství modulů základní instalace Moodle spolu s množstvím volně dostupných modulů třetích stran umožňují uživatelům jednoduše vytvářet a udržovat obsah výuky. • Kurzy mohou být vytvořeny přímo nástroji Moodle nebo importovány jako výukové objekty odpovídající dnes běžně dodržovaným standardům SCORM, AICC, IMS package a řadě multimediálních formátů. • Systém obsahuje bohaté nástroje pro řízení, sledování a vyhodnocování aktivit vzdělávání. • Moodle lze propojit se stávajícími informačními systémy organizace a to jak formou dávkových aktualizačních skriptů, tak přímou autentizací uživatelů pomocí protokolů nad již existujícími databázemi HR systémů. • Design systému může být upraven tak, aby odpovídal designu stávajících webových prezentací nebo pravidlům Grafického manuálu organizace. • Moodle rozšířil koncept nahrávání a ukládání souborů o repozitáře a portfolia. Uživatelé mohou stahovat a nahrávat potřebná data z datových úložišť (repozitářů) v prostoru internetu (cloudu) a nejsou vázáni na svůj počítač. Podobně lze ukládat data do portfolií. Příkladem může být GoogleDoc. Licence a licencování Moodle Vlastníkem autorských práv Moodle je Martin Dougiamas, který žertem potvrzuje kontinuitu Moodle jako Open Source, i kdyby jej pokousal klokan. Softwarový balík Moodle je vázán otevřenou licencí GNU GPL, umožňující využívání systému bez uživatelských omezení. Komerční služby spojené s Moodle může pod značkou Moodle v daném teritoriu nabízet pouze oficiální partner Moodle Pty a pro Českou republiku je tímto partnerem PragoData Consulting, s.r.o. AndragogikA 1/2012 2
  • 3. Toto partnerství představuje nejen trvalý závazek dostát svým povinnostem k zákazníkovi ze strany Moodle Pty či partnera, ale také především řadu výhod, které zákazníkovi nepartner nemůže nabídnout. Mezi tyto výhody patří: • Možnost partnera obrátit se při řešení případných atypických problémů zákazníka přímo na vývojáře Moodle či na více než pět desítek partnerů po celém světě. Byť jsou zákaznické požadavky mnohdy atypické, mnohé z nich jsou srovnatelné s problémy, které již byly někde ve světě řešeny. • Garance kvalitních služeb – získání partnerství je velmi zdlouhavý několikaletý proces, během kterého musí zájemce o partnerství doložit své vysoké zkušenosti s Moodle v různých oblastech (správa, hosting, školení, customizace, vývoj komponent). Proč je Moodle úspěšný? 1. V našich podmínkách ocení zejména příjemci dotací ESF finanční vlastnosti Moodle v době udržitelnosti projektu. 2. Každý si v Moodle najde své – svůj prostor pro tvořivost, pro svůj přístup k výuce. 3. Není závislý na courseware, to zjednodušuje práci autorů kurzů. 4. Řídí vzdělávání, nepřehrává kurzy. 5. Moodle vytvořil spolupracující komunitu na celosvětové úrovni (moodle.org) nebo na národní úrovni (moodle.cz). Současně je aktivních 250 vývojářů, a přes 50 partnerů. 6. Setkání uživatelů jsou příležitostí k výměně zkušeností (moodlemoot.cz). 7. Statistiky z cloudů ukazují oblíbenost Moodle, ale také poskytují další zdroje zkušeností (Slideshare, Youtube, GoogleDoc a další). Závěr - budoucnost Moodle Další budoucnost Moodle závisí na požadavcích uživatelů, kteří mohou mj. sami rozhodovat o tom, kam bude vývoj Moodle směřován. V každém případě platí, že uživatelé Moodle mají k dispozici efektivní nástroj, který má budoucnost a kvalitní podporu a rozvoj v sítí oficiálních Moodle partnerů. AndragogikA 1/2012 3