Proiect de lectia clasa a VIIIa Libertatea

1. CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII LIBER?
CLASA A VIII-A
Libertate și responsabilitate

2. Competențe specifice
 Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice într-un
discurs oral sau scris.
 Cunoașterea valorilor fundamentale a libertății, a
practicilor democratice și a drepturilor omului.
 Manifestarea unor atitudini pozitive față de sine și față
de ceilalți.
 Stimularea interesului pentru participarea la viața socială
și pentru exersara cetățeniei active.
 Dezvoltarea capacităților de a dialoga și de a coopera cu
ceilalți în condițiile acceptării pluralismului și a
valorizării pozitive a diferențelor.

3. Competențe derivate
Să recunoască
diferența între
libertăți, drepturi
și îndatoriri ale
cetățenilor.
Să explice
cuvintele cheie
ale lecției:
libertate,
coerciție, viața
privată.
Să prezinte
măsuri ale
autorităților ce
pot fi impuse
pentru a-i
proteja pe
ceilalți
Să enumere o
parte din
drepturile și
libertățile
cetățenilor

4. Metode
Brainstormig, discuții, lucrul pe echipe.
Material didactic
Catalog, tabla, marker, manual, fișe cu
situații ipotetice.
Termeni cheie
Libertate persoanală, libertate
politică, coerciție, viața privată.

5. Procedee didactice (Activități de învățare)
 Se face prezența
 Se anunță tema lecției și se scrie titlul pe tablă.
 Introducere în tema abordată și brainstormig
pornind de la cuvântul „liberatate”
 Dictarea noțiunilor ce trebuie reținute, definirea
ternenilor cheie și operarea lor corectă.
 Clasa se împarte în 5 echipe. Fiecărei echipe îi este
dată o situație ipotetică legată de inviolabilitatea
domiciliului. Echipele trebuie să dezbată respectivul
scenariu și să spună apoi cum ar trebui procedat în
astfel de situații.

6.  Libertatea PERSONALĂ
• POLICTICĂ
• ECONOMINCĂ
A. Libertatea personală
Libertatea: dreptul la inițiativă, autonomia persoanei, integritatea proprietății și a
domiciliului.
O persoană este liberă atunci când:
• Nu este constrânsă de alte persoane si are posibilitatea de a acționa conform propriilor
sale decizii și proiecte;
• Poate dispune de ea însăși și de bunurile pe care le posedă;
• Poate avea și exprima păreri personale
Coerciția= ansamblul măsurilor folosite pentru a determina o persoană să îndeplinească
anumite obligații
*Există unele măsuri care sunt totuși obligatorii, dar ele sunt doar cu scopul protejării
oamenilor (ex: vaccinarea copiilor în colectivități, examenul de sănătate în caz de
căsătorie).

8. B. Liberatea politică
Reprezintă condiția libertății individuale, susținându-i cetățeanului
libertatea de inițiativă și de acțiune, autonomia personală și proprietatea.
Drepturi garantate de Constituție:
 De a alege și de a fi ales;
 De asociere;
 De întrunire;
*(Reamintire: partidele politice, votul în statele democratice)
Consecințele libertății:
Libertatea
gândirii
Stiința
Libertatea
schimbului
Economia
Libertatea
de
participare
Democrația
Libertatea
de asociere
Întreprinderile,
partidele,
sindicatele
Libertatea
individului
Familia

9. Situații ipotetice (exercițiu)
1. Familia Georgescu locuiește cu chirie într-un apartament de trei
camere. Într-o după-amiază, când nu era nimeni acasă, proprietarul
apartamentului a venit să controleze starea caloriferelor.
2. În vacanță, Ioana a plecat cu părinții ei la munte. Acolo au locuit la
hotelul „Parc”. Ioana s-a temut să lase cheia la recepție, gândindu-se că,
în timpul cât vor fi plecați, în camera lor va putea intra oricine.
3. Din apartamentul familiei Stoian apa curge pe scări. Alarmați, vecinii
au sunat la ușă, dar nu le-a răspuns nimeni.
4. Marcel a observat că ușa de la apartamentul nr. 9, unde locuiește colega
sa de clasă, Alexandra Opran, este deschisă. El este îngrijorat, știind că
familia Opran este plecată din localitate.
5. Din casa unde locuiește familia Tudor se aud strigate de ajutor.

10.  Extensie și tema de casă
Se vor face aprecieri pentru participarea activă la
oră, se vor nota elevii care au avut o activitate bună.
Se anunță tema de casă: exercițiile 1 și 3 de la pagina
38 (manual).
 Evaluare
Evaluarea este atât de tip formatoare
constientizată, dar și criterială.