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Recursos: Xérox do texto Apresentação de vídeo informativo sobre o avestruz Apresentação da Música: Avestruz, de Dé Di ...
Sondagem Inicial Ativação de conhecimento prévio sobre o tema egênero Escolher uma modalidade de leitura: leituracolabor...
Tava cansado de viver lá na roçaDe andar só de carroça, resolvi então mudarVendi meu sítio, vendi vaca e galinhaE peguei t...
Pra me ajudar a tocar este negocioArrumei foi muito sócio veja só no que foi darCabeleireira empenhou sua tesouraDiarista ...
Neste negócio de comprar este bichinhoFiquei falando sozinho e agora o que fazerComeu o carro, foi também a camionetaSó nã...
Ficha técnica sobre o avestruz (Pesquisa na internet ou biblioteca)Apresentação do Vídeo informativo sobre o avestruz em:h...
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Sequência didática 1: O Avestruz- Mário Prata

  1. 1. Público Alvo: 6º ANOTempo previsto: 8 aulasObjetivos - Trabalhar as seguintes capacidades de leitura:Capacidade de Compreensão: Ativação dos conhecimentos prévios Localização e comparação de informações Generalizações Localização de inferências locais e globaisCapacidade de apreciação e réplica do leitor em relação ao texto: Recuperação do contexto de produção Percepção das relações de intertextualidade, de outras linguagens, comelaboração de apreciações estéticas e afetivasEstratégias: Leitura e compreensão do texto Intertextualidade Pesquisa Produção Vídeos
  2. 2. Recursos: Xérox do texto Apresentação de vídeo informativo sobre o avestruz Apresentação da Música: Avestruz, de Dé Di Paula e ZéHenrique Utilização da SAI e da BibliotecaAvaliação: Discussão dirigida Produção de ficha técnica sobre o avestruz Análise e comparação das informações
  3. 3. Sondagem Inicial Ativação de conhecimento prévio sobre o tema egênero Escolher uma modalidade de leitura: leituracolaborativa, programada, em voz alta pelo professor ouleitura autônoma Estudo da língua: Uso do dicionário para procurarempalavras que desconhecem o significado.Percepção de relações de intertextualidade einterdiscursividadeApresentar a música “Avestruz” de Dé Di Paula eZé Henrique:
  4. 4. Tava cansado de viver lá na roçaDe andar só de carroça, resolvi então mudarVendi meu sítio, vendi vaca e galinhaE peguei tudo que eu tinha na cidade fui morarO meu dinheiro tava num banco guardadoVeio um cara engomado disse vou te dar uma luzMais que depressa peguei o meu capitalFiz um negocio legal comprei tudo em avestruzO paladar desse bicho é aguçadoTa no seu papo guardado o dinheiro que eu pusAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebrado
  5. 5. Pra me ajudar a tocar este negocioArrumei foi muito sócio veja só no que foi darCabeleireira empenhou sua tesouraDiarista a vassoura hoje vive a reclamarTinha um amigo que dizia ser espertoTeve prejuízo certo hoje ta desesperadoFoi a motoca, foi a égua e a poupançaRealmente foi lambança, só deu cheque carimbadoAté o vovô que guardava um dinheirinhoComprou quatro filhotinhos lá se foi seu ordenadoAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebrado
  6. 6. Neste negócio de comprar este bichinhoFiquei falando sozinho e agora o que fazerComeu o carro, foi também a camionetaSó não foi a bicicleta pois não consegui venderEra feliz e vivia controladoCom a família do lado não devia pra ninguémNa quebradeira que esse bicho me deixouMinha mulher me abandonou e meus amigos tamémTo apertado igual um pinto no ovoEste bicho é um estorvo, nem me fale nesse tremAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebradoAvestruz, comeu até minha aposentadoria!!!
  7. 7. Ficha técnica sobre o avestruz (Pesquisa na internet ou biblioteca)Apresentação do Vídeo informativo sobre o avestruz em:http://www.youtube.com/watch?v=P_rAtx0wcAEComparação das informações do vídeo apresentado com as informaçõesda letra da música e da ficha técnica elaborada por eles.Questionamentos sobre nome científico, animais exóticos e ou deestimaçãoElaboração de apreciações estéticas e afetivasPainel sobre as principais descobertas dos alunos

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