Avaliação do Internato em Pediatria I - UFRN

1.363 visualizações

Publicada em

Avaliação do Internato em Pediatria I - Oficina de Avaliação e Planejamento 2012- Departamento de Pediatria (DPEDI)- UFRN- Natal, Brasil

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.363
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
833
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Avaliação do Internato em Pediatria I - UFRN

  1. 1. 1UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE MEDICINA OFICINA DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO 2012 Departamento de Pediatria -DPEDI Linha de atuação- Ensino
  2. 2. 2INTERNATO EM PEDIATRIA I PED I (10º PERÍODO)
  3. 3. 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA AVALIAÇÃO DO INTERNATO – PED I 2011TURMAS 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2011.2.3
  4. 4. 4 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDEI DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA AVALIAÇÃO DO INTERNATO EM PEDIATRIA I QUESTIONÁRIOASSERTIVAS - 5= CONCORDO INTEIRAMENTE- 4,3,2,- 1= DISCORDO INTEIRAMENTE- 9= SEM ELEMENTOS PARA AVALIAR A ASSERTIVA
  5. 5. 5EQUIPE DOCENTE/PRECEPTORIA“A equipe docente/preceptoria é atuante eresolve as demandas que o aluno apresenta” 120 100 100 93 86.7 75 5 80 4 62.5 3 60 2 1 40 9 Linear (5) 20 0 2011.1.2 2011.1.3 2011,2.1 2011.2.2 2011.2.3
  6. 6. 6COORDENAÇÃO“ A coordenação do estágio apresentou a programaçãodetalhada do programa e objetivos no inicio do estágio” 120 10000% 100 100 94 94 93 5 80 4 3 60 2 1 40 9 20 Linear (5) 0 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2011.2.3
  7. 7. 7INFRA ESTRUTURA DE APOIO“O estágio conta com uma infra-estrutura de apoio” 80 70 60 5 50 50 4 43.75 37.6 3 40 2 30 1 18.75 20 9 20 Linear (5) 10 0 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2011.2.3
  8. 8. 8ATIVIDADES TEÓRICAS“As atividades teóricas do estágio apresentam umaprogramação temática adequada as suas necessidades” 90 85.7 80 70 60 56.25 5 4 50 46.6 43.7 3 40 2 1 30 9 18.8 20 Linear (5) 10 0 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2011.2.3
  9. 9. 9ATIVIDADES PRÁTICAS“As atividades práticas do estágio estão sendorealizadas em cenários diversificados e adequados asua formação” 90% 86% 81.25% 80% 70% 5 60% 56% 53.30% 4 50.00% 50% 3 40% 2 1 30% 9 20% Linear (5) 10% 0% 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2011.2.3
  10. 10. 10RELAÇÃO ALUNO X PRECEPTOR X CRIANÇAS“A relação aluno x preceptor x crianças nas aulaspráticas contribui para a sua aprendizagem” 100% 94% 90% 87.60% 79% 80% 75% 70% 5 60% 60% 4 3 50% 2 40% 1 30% 9 20% Linear (5) 10% 0% 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2011.2.3
  11. 11. 11ATIVIDADES DE PLANTÕES“As atividades de plantões nos atendimentos a criançasem serviços hospitalares e de emergência contribuírampara sua aprendizagem” 80 68.75 70 64.3 60 53.3 5 50 4 37.5 37.5 3 40 2 30 1 20 9 Linear (5) 10 0 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2011.2.3
  12. 12. 12METODOLOGIA“A metodologia é centrada nas necessidades dos alunose adota diferentes e apropriadas técnicas pedagógicas” 80% 72% 70% 68.75% 60% 53.30% 5 50% 4 44% 3 40% 31.30% 2 30% 1 9 20% Linear (5) 10% 0% 2011.1.2 2011.1.3 2011.2.1 2011.2.2 2012.2.3
  13. 13. 13INTERNATO EM PEDIATRIA I – 2011LINHAS DE TENDÊNCIAS ASCENDENTES • Equipe docente /preceptoria • Coordenação • Atividades teóricas DESCENDENTES • Atividades práticas • Infra estrutura-apoio • Metodologia • Relação aluno X preceptor X crianças • Atividades de plantões
  14. 14. 14INTERNATO EM PEDIATRIA I – 2011DIFICULDADES“Quais as dificuldades enfrentadas neste estágio”? -Estrutura física inadequada - falta de salas- excesso de pessoas; -Plantões na UPH- falta estrutura de apoio -Atendimento de urgência - HMAF: baixa demanda de pacientes ; -Falta de plantões em PS - reduzida prática de urgência
  15. 15. 15INTERNATO EM PEDIATRIA I – 2011PROPOSIÇÕES “Que proposições você destaca para os próximos estágios dos alunos de medicinano contexto da pediatria?” - Maior vivência em Pronto atendimento infantil – Ampliar idas ao HMAF (justificativa: pouco contato com urgência/emergência); -Reforçar prática no laboratório de habilidades; -Introdução UTI neonatal como cenário de prática;
  16. 16. 16INTERNATO EM PEDIATRIA I-LEVANTAMENTO SITUACIONAL - 0 PED I em 2011Atividades realizadas em 2011-avanços?Dificuldades, desafios? - O PED I para 2012? Proposições, ações 2012 – o que fazer? Estratégias- Como fazer?
  17. 17. 17QUALQUER SEMELHANÇA, NÃO É MERACOINCIDÊNCIA
  18. 18. 18INTERNATO EM PEDIATRIA I- PED I UFRN LOGOMARCA OFICIAL BUNNER OFICIAL
  19. 19. 19OBRIGADO !

×