1. SECRETARIA DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
DEPARTAMENTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACADEMIA
Taller de elaboración de
Planeaciones didácticas
para el semestre 2012 A
16 de enero de 2012
Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay K”.
2. Plan de la sesión
Hora Actividad Estrategia
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
9:00 Apertura
9:15 Lista de asistencia por plantel
Presentación de las características y las necesidades a las que deben
9:30 Exposición
responder las planeaciones.
Elementos generales de las Planeaciones Didácticas y descripción de los
10:00 Exposición
formatos.
11:00 Receso
11:30 Diseño de los elementos básicos de la Planeación. Taller
Características de las secuencias y la integración de los elementos para la
12:30 Exposición
evaluación.
13:00 Diseño de las secuencias didácticas y los elementos para la evaluación. Taller
14:30 Conclusiones y clausura. Plenaria
3. Elementos a los que deben
responder las planeaciones.
• Curiculum del Bachillerato 2009
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
• Programa de la asignatura
• Consideraciones generales para
alcanzar el Nivel 2 y el Nivel 1 en el
Sistema Nacional de Bachillerato.
• Los planteamientos de las pruebas
PISA y ENLACE
5. Formato prellenados
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ACADEMIA
ASIGNATURA SEMESTRE
TOTAL DE HORAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL DE CRÉDITOS
ELABORÓ
VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA
Nombre y firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del Consejo
Académico
MÓDULO
PROPÓSITO DEL MÓDULO
COMPETENCIAS GENÉRICAS A
DESARROLLAR Y SUS ATRIBUTOS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES A
DESARROLLAR
DOMINIOS DE APRENDIZAJE
TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO CRITERIOS INSTRUMENTOS
6. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
7. CLAVES
CÓDIGO DE COLOR
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
APERTURA DESARROLLO CIERRE
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
DX DIAGNÓSTICA
F FORMATIVA
S SUMATIVA
QUIÉN EVALÚA
H HETEROEVALUACIÓN EL DOCENTE
C COEVALUACIÓN ENTRE COMPAÑEROS
A AUTOEVALUACIÓN EL PROPIO ESTUDIANTE
8. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA Tomado del programa
de la signatura
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
9. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
Planteado por el
COMPETENCIAS ESTRATEGIAS equipo de planeación,EVALUACIÓN
PROPÓSITO DE LA
NIVEL DE QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO para cumplir con los
PRODUCTOS
EVALUACIÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
elementos de la
2 temática.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
10. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS Tomadas del programa
PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE de la signatura S H C
DX F A
extendidas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
11. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1 Tomado del programa
2
3
de la asignatura
4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
12. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1 Diseñadas por el equipo de
2
3 planeación, estos pueden
4 ser:
5
6 INTRODUCTORIO
7 EN DESARROLLO
8
9
DE FORTALECIMIENTO
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
13. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
Diseñadas
COMPETENCIAS por el ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
PROPÓSITO DE LA
NIVEL DE QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA
equipo de planeación DESEMPEÑO
PRODUCTOS
EVALUACIÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
conextendidas en el
base 1
programa de 2
3
asignatura 4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
14. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
2
3
Tomados del programa
4
de asignatura
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
15. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas Tomado del programa
1
de asignatura o
2
3 diseñados por el
4
5 equipo de planeación
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
16. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
2
3
Tomado del programa
4
5
6
de asignatura
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
17. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS Tomado del programa
de asignatura y
organizado por el
equipo de planeación
18. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
2
Todas las casillas de la
3
4
tabla5 se pueden
6
combinar para
7
8
establecer la relación
9
10
que los
11 elementos
guardan entre sí.
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
19. TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS NIVEL DE
ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA
QUIÉN EVALÚA
TEMÁTICA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
PRODUCTOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Disciplinar básicas y %
Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
extendidas
1
2
Evaluación diagnóstica 3
sin valor numérico 4
5
6
7
8
9
10
11
Integrar elementos de
coevaluación
Integrar elementos de 100
metacognición para la
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
autoevaluación
AMBIENTES/ESCENARIOS