SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Baixar para ler offline
Πιεξνθνξηαθόο Οδεγόο ΢πνπδώλ Γεληθνύ Λπθείνπ ΓΔΝΙΚΟ ΛΤΚΔΙΟ
[2] 
Πιεξνθνξηαθόο Οδεγόο ΢πνπδώλ Γεληθνύ Λπθείνπ 
Δπηκέιεηα έθδνζεο: 
Νηθόιανο Φσηίνπ 
: 
Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Πηεξίαο 
Κσλζηαληίλνο Παξαζηαηίδεο 
: 
Δθπαηδεπηηθφο Ηιεθηξνιφγνο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Ηκαζίαο 
΢άββαο Καδαληδίδεο 
: 
Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Νεάπνιεο Γ. Θεζ/λίθεο 
Οθηώβξηνο 2014
[3] 
Πεγή: http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/EKPAIDEYTIKO_SYSTHMA_SXEDIAGRAMMA.pdf
[4] 
ΓΔΝΙΚΟ ΛΤΚΔΙΟ ΢θνπόο θαη επηκέξνπο ζηόρνη: Απφ ην 2013 θαη κεηά, ε ιεηηνπξγία ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ δηέπεηαη απφ ηνλ Ν. 4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013). Τν Γεληθφ Λχθεην απνηειεί εθπαηδεπηηθή κνλάδα δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο παξνρήο γεληθήο παηδείαο θαη βαζκηαίαο εκβάζπλζεο θαη εμεηδίθεπζεο ζηα επηκέξνπο γλσζηηθά αληηθείκελα. Σθνπνί ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη:  Η παξνρή γεληθήο παηδείαο πςεινχ επηπέδνπ, πνπ ζα ζπκβάιιεη ζηελ ηζφξξνπε γλσζηηθή, ζπλαηζζεκαηηθή, πλεπκαηηθή θαη ζσκαηηθή αλάπηπμε φισλ ησλ καζεηψλ.  Η πξναγσγή ηεο θξηηηθήο ζθέςεο, ηεο πξσηνβνπιίαο, ηεο δεκηνπξγηθφηεηαο θαη ησλ ηθαλνηήησλ ησλ καζεηψλ.  Η θαιιηέξγεηα ηεο εζληθήο, ζξεζθεπηηθήο θαη πνιηηηζκηθήο καο θιεξνλνκηάο αιιά θαη ε πξνεηνηκαζία ησλ λέσλ γηα ηελ θνηλσλία ησλ επξσπαίσλ πνιηηψλ.  Ο ζεβαζκφο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ, ηεο δηαθνξεηηθφηεηαο θαη ηεο πνιηηηζκηθήο εηεξφηεηαο ζην πιαίζην κηαο πνιππνιηηηζκηθήο θνηλσλίαο.  Η ελδπλάκσζε ησλ αμηψλ ηεο ειεπζεξίαο, ηεο δεκνθξαηίαο, ηεο ζπιινγηθφηεηαο θαη ηεο αιιειεγγχεο θαη ε δηακφξθσζε ζπλείδεζεο ελεξγνχ πνιίηε.  Η δηαζθάιηζε ηεο ηζνξξνπίαο ζηε ζρνιηθή δσή νχησο ψζηε νη καζεηέο λα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ζπλδπάδνπλ ηε γλψζε, ηνλ ειεχζεξν ρξφλν, ηε δεκηνπξγία θαη ηε δπλαηφηεηα λα ζπκκεηέρνπλ ζηελ παξαγσγή θνηλψλ έξγσλ ζην πιαίζην ηεο εθπαηδεπηηθήο θνηλφηεηαο ζηελ νπνία κεηέρνπλ.  Η αλάπηπμε δεμηνηήησλ εθαξκνγήο ηεο γλψζεο θαη επίιπζεο πξνβιεκάησλ.  Η θαιιηέξγεηα ηεο ηθαλφηεηαο θάζε αηφκνπ γηα θξηηηθή πξνζέγγηζε θαη ε αλάπηπμε δεμηνηήησλ αμηνπνίεζεο ησλ λέσλ ηερλνινγηψλ πιεξνθνξίαο θαη επηθνηλσληψλ θαη  Η θαιιηέξγεηα δεμηνηήησλ πνπ ζα δηεπθνιχλνπλ ηελ πξφζβαζε ησλ καζεηψλ ζηελ αγνξά εξγαζίαο.
[5] 
ΔΓΓΡΑΦΔ΢ Σηελ Α΄ ηάμε εγγξάθνληαη ρσξίο εμεηάζεηο, νη θάηνρνη απνιπηεξίνπ Γπκλαζίνπ ή άιινπ ηζφηηκνπ ηίηινπ. Σηε Β΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηελ Α΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ ή ηνπ Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ. Σηε Γ΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηε Β΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ. ΓΟΜΗ Τα Γεληθά Λχθεηα δηαθξίλνληαη ζε Ηκεξήζηα θαη ζε Δζπεξηλά. Σηα Δζπεξηλά θνηηνχλ εξγαδφκελνη καζεηέο. 
 Η θνίηεζε ζηα Ηκεξήζηα Γεληθά Λχθεηα είλαη ηξηεηήο θαη πεξηιακβάλεη ηηο ηάμεηο Α΄, Β΄ θαη Γ΄, ελψ ζηα Δζπεξηλά Γεληθά Λχθεηα. είλαη ηεηξαεηείο θαη πεξηιακβάλεη ηηο ηάμεηο Α΄, Β΄, Γ΄ θαη Γ΄). 
Δπίζεο ππάξρνπλ θαη εμεηδηθεπκέλα Γεληθά Λχθεηα, φπσο ην Μνπζηθφ Γεληθφ Λχθεην, ην Δθθιεζηαζηηθφ Γεληθφ Λχθεην θαη ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ Λχθεην. 
 Τα Γεληθά απηά Λχθεηα αθνινπζνχλ ην αληίζηνηρν πξφγξακκα δηδαζθαιίαο κε ηα θαλνληθά Γεληθά Λχθεηα, πξνζθέξνπλ φκσο επηπιένλ καζήκαηα εμεηδίθεπζεο (καζήκαηα κνπζηθήο παηδείαο ηα Μνπζηθά, ζενινγηθήο & εθθιεζηαζηηθήο παηδείαο ηα Δθθιεζηαζηηθά θαη θαιιηηερληθήο παηδείαο ηα αληίζηνηρα Καιιηηερληθά). 
 Γηα λα παξαθνινπζήζεη έλαο καζεηήο ην Μνπζηθφ ή ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ Λχθεην απαξαίηεηε πξνυπφζεζε εγγξαθήο ζε απηφ είλαη λα πξνέξρεηαη απφ αληίζηνηρν Γπκλάζην (Μνπζηθφ ή θαιιηηερληθφ).
[6] 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΙΓΑ΢ΚΑΛΙΑ΢ Η Α΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ απνηειεί ηάμε απνθιεηζηηθά γεληθήο παηδείαο, ζηελ νπνία εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα πέληε ζπλνιηθά σξψλ εβδνκαδηαίσο. Δηδηθφηεξα, εθαξκφδεηαη εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα ηξηάληα ηξηψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο, κε ελλέα καζήκαηα, πνπ είλαη θνηλφ γηα φινπο ηνπο καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα δχν σξψλ εβδνκαδηαίσο πνπ απνηειείηαη απφ έλα κάζεκα επηινγήο. Σηε Β΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ πνπ πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο ηξηάληα ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο θαη δχν Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ: 
 Αλζξσπηζηηθψλ Σπνπδψλ θαη 
 Θεηηθψλ Σπνπδψλ 
πέληε ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο έθαζηε νκάδα, φπνπ νη καζεηέο θαινχληαη λα επηιέμνπλ ηε κία. Σηε Γ΄ ηάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα ηεζζάξσλ σξψλ, πνπ πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο δεθαηεζζάξσλ ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο θαη ηξεηο Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ: 
 ηελ Οκάδα Αλζξσπηζηηθψλ 
 ηελ Οκάδα ησλ Θεηηθψλ θαη 
 ηελ Οκάδα ησλ Οηθνλνκηθψλ – Πνιηηηθψλ − Κνηλσληθψλ θαη Παηδαγσγηθψλ Σπνπδψλ. 
κεηαμχ ησλ νπνίσλ νη καζεηέο θαινχληαη λα επηιέμνπλ απηήλ ηεο πξνηίκεζήο ηνπο. Δθάζηε απφ ηηο νκάδεο απηέο πεξηιακβάλεη είθνζη ζπλνιηθά δηδαθηηθέο ψξεο εβδνκαδηαίσο.
[7] 
ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΠΟΛΤ΢Η ΜΑΘΗΣΩΝ Οη γξαπηέο πξναγσγηθέο θαη απνιπηήξηεο εμεηάζεηο δηεμάγνληαη ελδνζρνιηθά, κε ζέκαηα πνπ νξίδνληαη: 
 θαηά 50% κε θιήξσζε, απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο 
 θαηά 50% απφ ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο δηδάζθνληεο. 
Τα γξαπηά δηνξζψλνληαη απφ ηνλ νηθείν δηδάζθνληα. Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Α’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα. Σξνπνπνηεηηθή Γηάηαμε: Έγγξαθν από ην Γξ. Υθππνπξγνύ 2261/11-07-2014: Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ) Όηαλ καζεηήο έρεη επηηύρεη γεληθό βαζκό ίζν ή αλώηεξν ηνπ δέθα (10) θαη έρεη επηηύρεη βαζκό ηνπιάρηζηνλ νθηώ (8) ζε έλαλ ή δύν θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή γιώζζα» ή «Μαζεκαηηθά» θαη ηαπηόρξνλα έρεη επηηύρεη Μ.Ο. θιάδωλ ίζν ή αλώηεξν ηνπ δώδεθα θαη πέληε δέθαηα (12,5), ν νπνίνο πξνθύπηεη από ηελ πξνθνξηθή θαη γξαπηή βαζκνινγία ζηνπο θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή γιώζζα», «Μαζεκαηηθά» θαη «Φπζηθέο επηζηήκεο», ν καζεηήο δελ παξαπέκπεηαη ζηνπο αλωηέξω θιάδνπο θαη πξνάγεηαη ή παξαπέκπεηαη ή επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε θαηά ηα νξηδόκελα ωο άλω. Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Β’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα. Πξνϋπνζέζεηο απόιπζεο Γ’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη 
β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο καζεκάησλ: Διιεληθήο Γιψζζαο θαη Λνγνηερλίαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα.
[8] 
ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Ηκεξήζηα) ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 5 9 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 5 Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Ιζηνξία 2 5. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 3 6. Θξεζθεπηηθά 2 7. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2 8. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 9. Φπζηθή Αγσγή – 2 ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢ 10. α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο 2 β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο δ) Καιιηηερληθή Παηδεία ΢ύλνιν σξώλ: 35 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 1 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
[9] 
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (Ηκεξήζην) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 5 Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 5. Ιζηνξία 2 6. Φηινζνθία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 2 9. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 1 10. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 11. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 30 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 1. Φπζηθή 3 2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ Δπηζηεκψλ 2 2. Μαζεκαηηθά 2 ΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 2 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
[10] 
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (ηζρχεη απφ ην ζρνιηθφ έηνο 2015-16) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4 6 Λνγνηερλία 2 2. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 2 3 Ιζηνξία 2 4. Θξεζθεπηηθά 1 5. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 6. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 14 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10 2. Λαηηληθά 4 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6 2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8 3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ & ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 3 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
[11] 
ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Δζπεξηλά) ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 2 3 Γεσκεηξία 1 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Ιζηνξία 2 5. Θξεζθεπηηθά 1 6. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2 7. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 8. Φπζηθή Αγσγή – 1 ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢ 9. α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο 2 β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο δ) Καιιηηερληθή Παηδεία ΢ύλνιν σξώλ: 25 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[12] 
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 7 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 2 4 Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 1 3 Φεκεία 1 Βηνινγία 1 4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 5. Ιζηνξία 2 6. Φηινζνθία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 1 9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 10. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 25 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[13] 
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Νέα Διιεληθή Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 4 Γεσκεηξία 1 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 1 9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 ΢ύλνιν σξώλ: 21 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 1. Φπζηθή 3 2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ Δπηζηεκψλ 2 2. Μαζεκαηηθά 2 ΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[14] 
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4 6 Λνγνηερλία 2 ΢ύλνιν σξώλ: 6 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10 2. Λαηηληθά 4 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6 2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8 3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ & ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[15] 
ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΢ΣΗΝ ΑΝΩΣΑΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η Οη εμεηάζεηο γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε δηεμάγνληαη, κεηά ηελ απφιπζε ηνπ καζεηή απφ ην Λχθεην, ζε παλειιαδηθφ επίπεδν κε ζέκαηα απφ ηελ εμεηαζηέα χιε ηεο ηάμεο απηήο πνπ πξνθχπηνπλ: 
 θαηά πνζνζηφ 50%, κε θιήξσζε απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο θαη 
 θαηά πνζνζηφ 50%, απφ θεληξηθή επηηξνπή εμεηάζεσλ. 
Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ Γεληθνχ Λπθείνπ) κε ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο Σεπηεκβξίνπ επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο. Κάζε καζεηήο επηιέγεη κία Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ Πεδίν Δμεηδίθεπζεο ππνρξεσηηθά πνπ αληηζηνηρεί ζε ζπγθεθξηκέλα Δπηζηεκνληθά Πεδία Σρνιψλ θαη ηκεκάησλ ηεο Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο ζηηο νπνίεο επηζπκνχλ ηελ εηζαγσγή ηνπο. Γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ηα παλειιαδηθψο ηέζζεξα εμεηαδφκελα καζήκαηα αλά Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ Πεδίν Δμεηδίθεπζεο είλαη ηα εμήο: ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΔ΢ ΢ΠΟΤΓΔ΢, ΝΟΜΙΚΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Λνγνηερλία 2. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Λαηηληθά 3. Ιζηνξία ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά 3. Φπζηθή 4. Φεκεία ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Φπζηθή 3. Φεκεία
[16] 
4. Βηνινγία ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 3. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 4. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 3. Ιζηνξία 4. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ
[17] 
ΤΠΟΛΟΓΙ΢ΜΟ΢ ΒΑΘΜΟΤ ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η΢ Γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ Βαζκνύ πξόζβαζεο ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ιακβάλνληαη ππόςε: 1. Οη Βαζκνί ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπ Δπηζηεκνληθνχ Πεδίνπ Δμεηδίθεπζεο ΔΠΔ 2. Ο Βαζκφο Πξναγσγήο Απφιπζεο ΒΠΑ απφ ην Λχθεην, σο 5νο βαζκφο (αθξίβεηα 3 δεθαδηθψλ ςεθίσλ) ΒΠΑ= [(0,4 * ΓΒΠ Α΄ ηάμεο) + (0,7 * ΓΒΠ Β΄ ηάμεο) + (0,9 * ΓΒΑ Γ΄ ηάμεο)] / 2 ΓΒΠ : Γεληθφο Βαζκφο Πξναγσγήο ΓΒΑ : Γεληθφο Βαζκφο Απφιπζεο. Πξνζνρή! 
 Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο ηεο 1αο κνλάδνο απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη έηζη ψζηε λα κελ απέρεη πεξηζζφηεξν απφ κία κνλάδα.. 
 Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο κέρξη θαη κηα κνλάδα απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε δελ αλαπξνζαξκφδεηαη. 
 Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κηθξφηεξνο απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη πξνο ηα πάλσ θαηά κία ην πνιχ κνλάδα θαη κέρξη ην φξην ηνπ κέζνπ φξνπ ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ. 
Με απφθαζε ηνπ ππνπξγνχ παηδείαο (έπεηηα απφ εηζήγεζε ζρνιψλ θαη ηκεκάησλ) νξίδεηαη ν ζπληειεζηήο βαξχηεηαο: ελφο καζήκαηνο απφ ηα παλειιαδηθψο εμεηαδφκελα, θαζψο θαη ηνπ ηπρφλ εηδηθνχ καζήκαηνο.
[18] 
΢εκαληηθέο εκεξνκελίεο Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ) Γεληθνχ Λπθείνπ κε ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο ΢επηεκβξίνπ επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο. Με απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ νξίδεηαη θαη ηξνπνπνηείηαη ν αξηζκφο, ε νλνκαζία ησλ επηζηεκνληθψλ πεδίσλ, θαζψο θαη ε έληαμε ησλ Σρνιψλ, ησλ Τκεκάησλ θαη ησλ Δηζαγσγηθψλ Καηεπζχλζεσλ ζε απηά φρη αξγφηεξα ηεο 30ήο Μαΐνπ εθάζηνπ δηδαθηηθνχ έηνπο θαη ηζρχνπλ γηα ην επφκελν δηδαθηηθφ έηνο. Δπίζεο κε απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, ε νπνία εθδίδεηαη ην αξγφηεξν ηε 15ε Μαξηίνπ εθάζηνπ έηνπο, θαζνξίδνληαη ν αξηζκφο ησλ εηζαθηέσλ θαη ηα εηδηθά καζήκαηα αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε θάζε καζήκαηνο αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε ηνπ ηξέρνληνο έηνπο. Ο θαζνξηζκφο ηνπ ζπληειεζηή βαξχηεηαο ζε έλα (1) κάζεκα, απφ ηα Παλειιαδηθψο εμεηαδφκελα, αλά Σρνιή ή Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε πξαγκαηνπνηείηαη κε απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, κεηά απφ πξφηαζε ηνπ αξκφδηνπ νξγάλνπ δηνίθεζεο ηεο Σρνιήο ή ηνπ Τκήκαηνο, θαη ηζρχεη γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε ησλ καζεηψλ ηεο Α΄ Τάμεο ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο ζην νπνίν απηή πξνηείλεηαη. Μέρξη θαη ζήκεξα (03.10.2014) ην Υπνπξγείν Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ δελ έρεη εθδψζεη Υπνπξγηθή Απφθαζε κε ηνπο ζπληειεζηέο βαξχηεηαο γηα θάζε ζρνιή ή ηκήκα φπσο έρεη ππνρξέσζε ζχκθσλα κε ην άξζξν 4, παξ. 3 ηνπ Ν.4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013, η΄. Α’).
[19] 
Γηέμνδνη Μαζεηώλ Γεληθνύ Λπθείνπ 
 Αλψηαηα Δθπαηδεπηηθά Ιδξχκαηα (Α.Δ.Ι.): Παλεπηζηήκηα θαη Τ.Δ.Ι. 
 Διιεληθφ Αλνηθηφ Παλεπηζηήκην 
 Σηξαηησηηθέο Σρνιέο 
 Σρνιέο Αζηπλνκηθήο Αθαδεκίαο 
 Αλψηαηεο Δθθιεζηαζηηθέο Αθαδεκίεο 
 Αθαδεκίεο Δκπνξηθνχ Ναπηηθνχ 
 Σρνιέο Καιψλ Τερλψλ 
 Σπνπδέο ζε Παλεπηζηήκηα & Τ.Δ.Ι. ηνπ Δμσηεξηθνχ 
 Ιλζηηηνχηα Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Ι.Δ.Κ.) 
 Δπαγγεικαηηθά Λχθεηα 
 Σρνιέο Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Σ.Δ.Κ.) 
 Κέληξα Μεηαιπθεηαθήο Δθπαίδεπζεο (Κνιέγηα) 
 Ωδεία – Μνπζηθέο Σρνιέο 
 Γξακαηηθέο Σρνιέο – Αλψηεξε Σρνιή Γξακαηηθήο Τέρλεο ηνπ Κξαηηθνχ Θεάηξνπ Βνξείνπ Διιάδνο 
 Σρνιέο Ληκελνθπιάθσλ – Ππξνζβεζηηθήο Αθαδεκίαο.
[20] 
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δζληθό Πιαίζην Πξνζόλησλ - Δπίπεδα ΢πνπδώλ Δπίπεδν 1  Απνιπηήξην Γεκνηηθνχ Δπίπεδν 2  Απνιπηήξην Γπκλαζίνπ Δπίπεδν 3  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 Σ.Δ.Κ.  Πηζηνπνηεηηθφ Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο Δπηπέδνπ 1 Ι.Δ.Κ. Δπίπεδν 4  Πηπρίν ΔΠΑ.Σ.  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 ΔΠΑ.Λ.  Απνιπηήξην Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ ΔΠΑ.Λ.  Απνιπηήξην Γεληθνχ Λπθείνπ Δπίπεδν 5  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 ΔΠΑ.Λ.  Γίπισκα Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 Ι.Δ.Κ.  Γίπισκα/Πηπρίν Αλσηέξαο Σρνιήο Δπίπεδν 6 (BACHEOR DEGREE)  Πηπρίν Παλεπηζηεκίνπ  Πηπρίν Τ.Δ.Ι.  Πηπρίν Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο Δπίπεδν 7 (MASTER’S DEGREE)  Μεηαπηπρηαθφ Γίπισκα Δηδίθεπζεο Δπίπεδν 8 (DOCTORATE)  Γηδαθηνξηθφ Γίπισκα Πεγή: http://www.nqf.gov.gr
[21] 
΢ύλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνύ Πξνζαλαηνιηζκνύ 
 www.mysep.gr έγθπξε θαη έγθαηξε ελεκέξσζε γηα ην ζχλνιν ηνπ ειιεληθνχ εθπαηδεπηηθνχ ζπζηήκαηνο 
 http://www.mysep.gr/?page_id=20 link θνξέσλ & νξγαλψζεσλ πνπ παξέρνπλ ππεξεζίεο επαγγεικαηηθνχ πξνζαλαηνιηζκνχ, link Δθπαηδεπηηθψλ Ιδξπκάησλ. 
 http://www.mysep.gr/?cat=24 ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηελ δνκή & ιεηηνπξγία ησλ Γεληθψλ Λπθείσλ.
[22] 
Βηβιηνγξαθηθέο παξαπνκπέο: 
 Ν.Γ. 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) Αλαδηάξζξωζε ηεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο θαη ινηπέο δηαηάμεηο. 
 Υ.Α. 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014) Ωξνιόγην Πξόγξακκα ηωλ καζεκάηωλ ηωλ Α, Β, Γ, Γ ηάμεωλ ηνπ Δζπεξηλνύ Γεληθνύ Λπθείνπ. 
 ΦΔΚ 2121/28.08.2013 Ωξνιφγηα Πξνγξάκκαηα 
 103738/Γ2 / 03-07-2014 Ννκνζεηηθή Ρύζκηζε γηα ηελ αιιαγή ζηνλ ηξόπν πξναγωγήο ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ) 
 2261/Γξ. Υθππνπξγνχ/ 11-07-2014 Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ).
[23] 
Πεξηερόκελα Τν Διιεληθφ Δθπαηδεπηηθφ Σχζηεκα (Ν. 4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) ............ 3 Γεληθό Λύθεην: Σθνπφο θαη επηκέξνπο ζηφρνη …..………………………………… 4 Δγγξαθέο - Γνκή ………………..…………………………………………..........… 5 Πξνγξάκκαηα Γηδαζθαιίαο …………………….…………………………………. 6 Πξναγσγή & Απφιπζε Μαζεηψλ …………………………………………………... 7 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Ηκεξήζην ..………………………………………. 8 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Ηκεξήζην ……..………….…………………..…. 9 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Ηκεξήζην …………..…….…………………..…. 10 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ..………………………………………. 11 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ……..………….…………………..…. 12 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 13 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 14 Πξφζβαζε ζηελ Αλψηαηε Δθπαίδεπζε ……………………………………………... 15 Υπνινγηζκφο Βαζκνχ Πξφζβαζεο …………………………………………………. 17 Σεκαληηθέο Ηκεξνκελίεο ……………………………………………………………. 18 Γηέμνδνη Μαζεηψλ Γεληθνχ Λπθείνπ ……………………………………………… 19 Δζληθφ Πιαίζην Πξνζφλησλ – Δπίπεδα ζπνπδψλ ………..…………………………. 20 Σχλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνχ Πξνζαλαηνιηζκνχ ……………………………………. 21 Βηβιηνγξαθηθέο Παξαπνκπέο ……………………………………………………..... 22
[24] 
Ο Πιεξνθνξηαθφο Οδεγφο Σπνπδψλ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη δηαζέζηκνο ζηελ ειεθηξνληθή δηεχζπλζε http://www.mysep.gr/?cat=24

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηanpapad
 
130123 eguklios fa_gel_epal-2
130123 eguklios fa_gel_epal-2130123 eguklios fa_gel_epal-2
130123 eguklios fa_gel_epal-2Olga Paizi
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikosbidil
 
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησσεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησandreoutonia
 
Τροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση Δικαιωμάτων
Τροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση ΔικαιωμάτωνΤροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση Δικαιωμάτων
Τροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση ΔικαιωμάτωνAgrosimvoulos
 
Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;
Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;
Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;Agrosimvoulos
 
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρηδελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρηdakekavalas
 
Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancyYPEPTH
 
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣkyrotobras
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Nikos Papastamatiou
 
Μαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β ΓυμνασίουΜαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β Γυμνασίουelsxoleio
 

Mais procurados (18)

αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
 
130123 eguklios fa_gel_epal-2
130123 eguklios fa_gel_epal-2130123 eguklios fa_gel_epal-2
130123 eguklios fa_gel_epal-2
 
27715 18
27715 1827715 18
27715 18
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikos
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikos
 
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
 
ομηρικοςκόσμος
ομηρικοςκόσμοςομηρικοςκόσμος
ομηρικοςκόσμος
 
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησσεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
 
Τροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση Δικαιωμάτων
Τροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση ΔικαιωμάτωνΤροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση Δικαιωμάτων
Τροποποιητική Απόφαση | Μεταβίβαση Δικαιωμάτων
 
Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;
Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;
Ποιοι κρίνονται δικαιούχοι της Εξισωτικής Αποζημίωσης;
 
Pol1017 18
Pol1017 18Pol1017 18
Pol1017 18
 
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρηδελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
 
Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancy
 
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
 
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχαπαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
 
E2089 21
E2089 21E2089 21
E2089 21
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
 
Μαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β ΓυμνασίουΜαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β Γυμνασίου
 

Destaque

Introducción a Ruby on Rails
Introducción a Ruby on RailsIntroducción a Ruby on Rails
Introducción a Ruby on Railsguest638090
 
Guilcapi mis imagenes
Guilcapi mis imagenesGuilcapi mis imagenes
Guilcapi mis imagenesLuis guilcapi
 
Conferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practica
Conferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practicaConferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practica
Conferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practicaJavier González de Dios
 
Proyecto NYE Alpujarra Almeriense-Sierra Nevada
Proyecto NYE  Alpujarra Almeriense-Sierra  NevadaProyecto NYE  Alpujarra Almeriense-Sierra  Nevada
Proyecto NYE Alpujarra Almeriense-Sierra Nevadaguadalinfoberja
 
Ana Laura Alaez
Ana Laura AlaezAna Laura Alaez
Ana Laura Alaezjjfernanen
 
Inauguració del projecte comenius power point
Inauguració del projecte comenius power pointInauguració del projecte comenius power point
Inauguració del projecte comenius power pointaulaprimerb
 
Proyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativoProyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativoNikyalonso
 
Análisis de género artículos en revista de neurologia
Análisis de género artículos en revista de neurologiaAnálisis de género artículos en revista de neurologia
Análisis de género artículos en revista de neurologiaJavier González de Dios
 
Jostein gaarder (Marx)
Jostein gaarder (Marx)Jostein gaarder (Marx)
Jostein gaarder (Marx)Txema Gs
 
Seminário confinatto 2014 - Roberto Barcellos
Seminário confinatto 2014 - Roberto BarcellosSeminário confinatto 2014 - Roberto Barcellos
Seminário confinatto 2014 - Roberto BarcellosAgroTalento
 
La EducacióN123
La EducacióN123La EducacióN123
La EducacióN123Michelle
 
Beneficios Del Elearning Por Enrique Oregel
Beneficios Del Elearning Por Enrique OregelBeneficios Del Elearning Por Enrique Oregel
Beneficios Del Elearning Por Enrique OregelEnrique Oregel
 
Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...
Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...
Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...Pilar
 
Propuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUP
Propuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUPPropuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUP
Propuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUPLiliana Carrillo
 
C:\Fakepath\Portal Educativo 5 Trabajo
C:\Fakepath\Portal Educativo 5 TrabajoC:\Fakepath\Portal Educativo 5 Trabajo
C:\Fakepath\Portal Educativo 5 Trabajoguest710810
 

Destaque (19)

Comercio justo
Comercio justoComercio justo
Comercio justo
 
Introducción a Ruby on Rails
Introducción a Ruby on RailsIntroducción a Ruby on Rails
Introducción a Ruby on Rails
 
Guilcapi mis imagenes
Guilcapi mis imagenesGuilcapi mis imagenes
Guilcapi mis imagenes
 
Conferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practica
Conferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practicaConferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practica
Conferencia consenso Bronquiolitis aguda: de la evidencia a la practica
 
Proyecto NYE Alpujarra Almeriense-Sierra Nevada
Proyecto NYE  Alpujarra Almeriense-Sierra  NevadaProyecto NYE  Alpujarra Almeriense-Sierra  Nevada
Proyecto NYE Alpujarra Almeriense-Sierra Nevada
 
Ana Laura Alaez
Ana Laura AlaezAna Laura Alaez
Ana Laura Alaez
 
Un P E Este
Un P E EsteUn P E Este
Un P E Este
 
Inauguració del projecte comenius power point
Inauguració del projecte comenius power pointInauguració del projecte comenius power point
Inauguració del projecte comenius power point
 
Proyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativoProyecto Tic en un centro educativo
Proyecto Tic en un centro educativo
 
Portfolio 2010
Portfolio 2010Portfolio 2010
Portfolio 2010
 
Análisis de género artículos en revista de neurologia
Análisis de género artículos en revista de neurologiaAnálisis de género artículos en revista de neurologia
Análisis de género artículos en revista de neurologia
 
Jostein gaarder (Marx)
Jostein gaarder (Marx)Jostein gaarder (Marx)
Jostein gaarder (Marx)
 
Seminário confinatto 2014 - Roberto Barcellos
Seminário confinatto 2014 - Roberto BarcellosSeminário confinatto 2014 - Roberto Barcellos
Seminário confinatto 2014 - Roberto Barcellos
 
La EducacióN123
La EducacióN123La EducacióN123
La EducacióN123
 
Beneficios Del Elearning Por Enrique Oregel
Beneficios Del Elearning Por Enrique OregelBeneficios Del Elearning Por Enrique Oregel
Beneficios Del Elearning Por Enrique Oregel
 
Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...
Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...
Adscripción de la materia de modalidad y cfgs a las ramas de conocimiento que...
 
Propuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUP
Propuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUPPropuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUP
Propuesta Web Site de DYNAMIC WORLD GROUP
 
C:\Fakepath\Portal Educativo 5 Trabajo
C:\Fakepath\Portal Educativo 5 TrabajoC:\Fakepath\Portal Educativo 5 Trabajo
C:\Fakepath\Portal Educativo 5 Trabajo
 
L'aigua
L'aiguaL'aigua
L'aigua
 

Semelhante a πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012

Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουNicol Vrettou
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Yannis Kotsanis
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012bloggdg
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNickos Nickolopoulos
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΑλμπανάκη Ξανθή
 
παρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρουπαρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρουElisavet Mavroudi
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βtryfonid
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςNickos Nickolopoulos
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξηpantazi
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Levadia Library
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνChristos Xilogiannis
 
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1kosalive
 
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμσενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμlamprini59
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουAnna Boukouvala
 
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφίαvmantza
 
αρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλος
αρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλοςαρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλος
αρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλοςpetroulapapada
 

Semelhante a πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012 (20)

Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
 
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variablesC2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
 
παρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρουπαρουσίαση σύρου
παρουσίαση σύρου
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας β
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
 
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
 
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμσενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμ
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
 
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-10ο τεύχος
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
 
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχαπαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
 
αρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλος
αρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλοςαρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλος
αρχαια τεχνολογικα επιτευματα, πετρος κυριακοπουλος
 

Mais de bloggdg

S4 drast2 damasiotis_georgios
S4 drast2 damasiotis_georgiosS4 drast2 damasiotis_georgios
S4 drast2 damasiotis_georgiosbloggdg
 
Ili b2016 (alg geom)
Ili b2016 (alg geom)Ili b2016 (alg geom)
Ili b2016 (alg geom)bloggdg
 
Ili a2016 (alg geom)
Ili a2016 (alg geom)Ili a2016 (alg geom)
Ili a2016 (alg geom)bloggdg
 
πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)
πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)
πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)bloggdg
 
17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'
17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'
17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'bloggdg
 
διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016
διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016
διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016bloggdg
 
διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016
διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016
διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016bloggdg
 
διαγωνισμός αφίσας ζωγραφικής 2015-2016
διαγωνισμός αφίσας   ζωγραφικής 2015-2016διαγωνισμός αφίσας   ζωγραφικής 2015-2016
διαγωνισμός αφίσας ζωγραφικής 2015-2016bloggdg
 
76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά ο θαλης
76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά   ο θαλης76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά   ο θαλης
76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά ο θαληςbloggdg
 
Agumnasiou2009
Agumnasiou2009Agumnasiou2009
Agumnasiou2009bloggdg
 
Agumnasiou2008
Agumnasiou2008Agumnasiou2008
Agumnasiou2008bloggdg
 
Agumnasiou2007
Agumnasiou2007Agumnasiou2007
Agumnasiou2007bloggdg
 
οι έλληνες πρόσφυγες τελικο
οι έλληνες πρόσφυγες τελικοοι έλληνες πρόσφυγες τελικο
οι έλληνες πρόσφυγες τελικοbloggdg
 
ξενιτια
ξενιτιαξενιτια
ξενιτιαbloggdg
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευσηbloggdg
 
ο ξεριζωμος
ο ξεριζωμοςο ξεριζωμος
ο ξεριζωμοςbloggdg
 
ρυθμιση α και β γελ 2015
ρυθμιση α και β γελ 2015ρυθμιση α και β γελ 2015
ρυθμιση α και β γελ 2015bloggdg
 
δελτίο τύπου δημοτικά
δελτίο τύπου δημοτικάδελτίο τύπου δημοτικά
δελτίο τύπου δημοτικάbloggdg
 
8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5 προκηρυξη
8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5  προκηρυξη 8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5  προκηρυξη
8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5 προκηρυξη bloggdg
 

Mais de bloggdg (20)

S4 drast2 damasiotis_georgios
S4 drast2 damasiotis_georgiosS4 drast2 damasiotis_georgios
S4 drast2 damasiotis_georgios
 
Ili b2016 (alg geom)
Ili b2016 (alg geom)Ili b2016 (alg geom)
Ili b2016 (alg geom)
 
Ili a2016 (alg geom)
Ili a2016 (alg geom)Ili a2016 (alg geom)
Ili a2016 (alg geom)
 
πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)
πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)
πρόγραμμα μαθηματικής εβδομάδας 2016 (τελικό)
 
17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'
17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'
17971 τετραήμερη εκδήλωση με θέμα 'οι σπουδές στο απθ'
 
διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016
διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016
διαγωνισμός φωτογραφίας 2015 2016
 
διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016
διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016
διαγωνισμός παραμυθιού 2015 2016
 
διαγωνισμός αφίσας ζωγραφικής 2015-2016
διαγωνισμός αφίσας   ζωγραφικής 2015-2016διαγωνισμός αφίσας   ζωγραφικής 2015-2016
διαγωνισμός αφίσας ζωγραφικής 2015-2016
 
76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά ο θαλης
76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά   ο θαλης76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά   ο θαλης
76ος πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα μαθηματικά ο θαλης
 
9 2015
9       20159       2015
9 2015
 
Agumnasiou2009
Agumnasiou2009Agumnasiou2009
Agumnasiou2009
 
Agumnasiou2008
Agumnasiou2008Agumnasiou2008
Agumnasiou2008
 
Agumnasiou2007
Agumnasiou2007Agumnasiou2007
Agumnasiou2007
 
οι έλληνες πρόσφυγες τελικο
οι έλληνες πρόσφυγες τελικοοι έλληνες πρόσφυγες τελικο
οι έλληνες πρόσφυγες τελικο
 
ξενιτια
ξενιτιαξενιτια
ξενιτια
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευση
 
ο ξεριζωμος
ο ξεριζωμοςο ξεριζωμος
ο ξεριζωμος
 
ρυθμιση α και β γελ 2015
ρυθμιση α και β γελ 2015ρυθμιση α και β γελ 2015
ρυθμιση α και β γελ 2015
 
δελτίο τύπου δημοτικά
δελτίο τύπου δημοτικάδελτίο τύπου δημοτικά
δελτίο τύπου δημοτικά
 
8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5 προκηρυξη
8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5  προκηρυξη 8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5  προκηρυξη
8o ομαδικο σχολικο σκακι κδ.μακεδονιας 201 5 προκηρυξη
 

Último

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 

Último (18)

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 

πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012

  • 1. Πιεξνθνξηαθόο Οδεγόο ΢πνπδώλ Γεληθνύ Λπθείνπ ΓΔΝΙΚΟ ΛΤΚΔΙΟ
  • 2. [2] Πιεξνθνξηαθόο Οδεγόο ΢πνπδώλ Γεληθνύ Λπθείνπ Δπηκέιεηα έθδνζεο: Νηθόιανο Φσηίνπ : Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Πηεξίαο Κσλζηαληίλνο Παξαζηαηίδεο : Δθπαηδεπηηθφο Ηιεθηξνιφγνο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Ηκαζίαο ΢άββαο Καδαληδίδεο : Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Νεάπνιεο Γ. Θεζ/λίθεο Οθηώβξηνο 2014
  • 4. [4] ΓΔΝΙΚΟ ΛΤΚΔΙΟ ΢θνπόο θαη επηκέξνπο ζηόρνη: Απφ ην 2013 θαη κεηά, ε ιεηηνπξγία ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ δηέπεηαη απφ ηνλ Ν. 4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013). Τν Γεληθφ Λχθεην απνηειεί εθπαηδεπηηθή κνλάδα δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο παξνρήο γεληθήο παηδείαο θαη βαζκηαίαο εκβάζπλζεο θαη εμεηδίθεπζεο ζηα επηκέξνπο γλσζηηθά αληηθείκελα. Σθνπνί ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη:  Η παξνρή γεληθήο παηδείαο πςεινχ επηπέδνπ, πνπ ζα ζπκβάιιεη ζηελ ηζφξξνπε γλσζηηθή, ζπλαηζζεκαηηθή, πλεπκαηηθή θαη ζσκαηηθή αλάπηπμε φισλ ησλ καζεηψλ.  Η πξναγσγή ηεο θξηηηθήο ζθέςεο, ηεο πξσηνβνπιίαο, ηεο δεκηνπξγηθφηεηαο θαη ησλ ηθαλνηήησλ ησλ καζεηψλ.  Η θαιιηέξγεηα ηεο εζληθήο, ζξεζθεπηηθήο θαη πνιηηηζκηθήο καο θιεξνλνκηάο αιιά θαη ε πξνεηνηκαζία ησλ λέσλ γηα ηελ θνηλσλία ησλ επξσπαίσλ πνιηηψλ.  Ο ζεβαζκφο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ, ηεο δηαθνξεηηθφηεηαο θαη ηεο πνιηηηζκηθήο εηεξφηεηαο ζην πιαίζην κηαο πνιππνιηηηζκηθήο θνηλσλίαο.  Η ελδπλάκσζε ησλ αμηψλ ηεο ειεπζεξίαο, ηεο δεκνθξαηίαο, ηεο ζπιινγηθφηεηαο θαη ηεο αιιειεγγχεο θαη ε δηακφξθσζε ζπλείδεζεο ελεξγνχ πνιίηε.  Η δηαζθάιηζε ηεο ηζνξξνπίαο ζηε ζρνιηθή δσή νχησο ψζηε νη καζεηέο λα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ζπλδπάδνπλ ηε γλψζε, ηνλ ειεχζεξν ρξφλν, ηε δεκηνπξγία θαη ηε δπλαηφηεηα λα ζπκκεηέρνπλ ζηελ παξαγσγή θνηλψλ έξγσλ ζην πιαίζην ηεο εθπαηδεπηηθήο θνηλφηεηαο ζηελ νπνία κεηέρνπλ.  Η αλάπηπμε δεμηνηήησλ εθαξκνγήο ηεο γλψζεο θαη επίιπζεο πξνβιεκάησλ.  Η θαιιηέξγεηα ηεο ηθαλφηεηαο θάζε αηφκνπ γηα θξηηηθή πξνζέγγηζε θαη ε αλάπηπμε δεμηνηήησλ αμηνπνίεζεο ησλ λέσλ ηερλνινγηψλ πιεξνθνξίαο θαη επηθνηλσληψλ θαη  Η θαιιηέξγεηα δεμηνηήησλ πνπ ζα δηεπθνιχλνπλ ηελ πξφζβαζε ησλ καζεηψλ ζηελ αγνξά εξγαζίαο.
  • 5. [5] ΔΓΓΡΑΦΔ΢ Σηελ Α΄ ηάμε εγγξάθνληαη ρσξίο εμεηάζεηο, νη θάηνρνη απνιπηεξίνπ Γπκλαζίνπ ή άιινπ ηζφηηκνπ ηίηινπ. Σηε Β΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηελ Α΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ ή ηνπ Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ. Σηε Γ΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηε Β΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ. ΓΟΜΗ Τα Γεληθά Λχθεηα δηαθξίλνληαη ζε Ηκεξήζηα θαη ζε Δζπεξηλά. Σηα Δζπεξηλά θνηηνχλ εξγαδφκελνη καζεηέο.  Η θνίηεζε ζηα Ηκεξήζηα Γεληθά Λχθεηα είλαη ηξηεηήο θαη πεξηιακβάλεη ηηο ηάμεηο Α΄, Β΄ θαη Γ΄, ελψ ζηα Δζπεξηλά Γεληθά Λχθεηα. είλαη ηεηξαεηείο θαη πεξηιακβάλεη ηηο ηάμεηο Α΄, Β΄, Γ΄ θαη Γ΄). Δπίζεο ππάξρνπλ θαη εμεηδηθεπκέλα Γεληθά Λχθεηα, φπσο ην Μνπζηθφ Γεληθφ Λχθεην, ην Δθθιεζηαζηηθφ Γεληθφ Λχθεην θαη ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ Λχθεην.  Τα Γεληθά απηά Λχθεηα αθνινπζνχλ ην αληίζηνηρν πξφγξακκα δηδαζθαιίαο κε ηα θαλνληθά Γεληθά Λχθεηα, πξνζθέξνπλ φκσο επηπιένλ καζήκαηα εμεηδίθεπζεο (καζήκαηα κνπζηθήο παηδείαο ηα Μνπζηθά, ζενινγηθήο & εθθιεζηαζηηθήο παηδείαο ηα Δθθιεζηαζηηθά θαη θαιιηηερληθήο παηδείαο ηα αληίζηνηρα Καιιηηερληθά).  Γηα λα παξαθνινπζήζεη έλαο καζεηήο ην Μνπζηθφ ή ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ Λχθεην απαξαίηεηε πξνυπφζεζε εγγξαθήο ζε απηφ είλαη λα πξνέξρεηαη απφ αληίζηνηρν Γπκλάζην (Μνπζηθφ ή θαιιηηερληθφ).
  • 6. [6] ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΙΓΑ΢ΚΑΛΙΑ΢ Η Α΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ απνηειεί ηάμε απνθιεηζηηθά γεληθήο παηδείαο, ζηελ νπνία εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα πέληε ζπλνιηθά σξψλ εβδνκαδηαίσο. Δηδηθφηεξα, εθαξκφδεηαη εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα ηξηάληα ηξηψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο, κε ελλέα καζήκαηα, πνπ είλαη θνηλφ γηα φινπο ηνπο καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα δχν σξψλ εβδνκαδηαίσο πνπ απνηειείηαη απφ έλα κάζεκα επηινγήο. Σηε Β΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ πνπ πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο ηξηάληα ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο θαη δχν Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ:  Αλζξσπηζηηθψλ Σπνπδψλ θαη  Θεηηθψλ Σπνπδψλ πέληε ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο έθαζηε νκάδα, φπνπ νη καζεηέο θαινχληαη λα επηιέμνπλ ηε κία. Σηε Γ΄ ηάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα ηεζζάξσλ σξψλ, πνπ πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο δεθαηεζζάξσλ ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο θαη ηξεηο Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ:  ηελ Οκάδα Αλζξσπηζηηθψλ  ηελ Οκάδα ησλ Θεηηθψλ θαη  ηελ Οκάδα ησλ Οηθνλνκηθψλ – Πνιηηηθψλ − Κνηλσληθψλ θαη Παηδαγσγηθψλ Σπνπδψλ. κεηαμχ ησλ νπνίσλ νη καζεηέο θαινχληαη λα επηιέμνπλ απηήλ ηεο πξνηίκεζήο ηνπο. Δθάζηε απφ ηηο νκάδεο απηέο πεξηιακβάλεη είθνζη ζπλνιηθά δηδαθηηθέο ψξεο εβδνκαδηαίσο.
  • 7. [7] ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΠΟΛΤ΢Η ΜΑΘΗΣΩΝ Οη γξαπηέο πξναγσγηθέο θαη απνιπηήξηεο εμεηάζεηο δηεμάγνληαη ελδνζρνιηθά, κε ζέκαηα πνπ νξίδνληαη:  θαηά 50% κε θιήξσζε, απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο  θαηά 50% απφ ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο δηδάζθνληεο. Τα γξαπηά δηνξζψλνληαη απφ ηνλ νηθείν δηδάζθνληα. Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Α’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα. Σξνπνπνηεηηθή Γηάηαμε: Έγγξαθν από ην Γξ. Υθππνπξγνύ 2261/11-07-2014: Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ) Όηαλ καζεηήο έρεη επηηύρεη γεληθό βαζκό ίζν ή αλώηεξν ηνπ δέθα (10) θαη έρεη επηηύρεη βαζκό ηνπιάρηζηνλ νθηώ (8) ζε έλαλ ή δύν θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή γιώζζα» ή «Μαζεκαηηθά» θαη ηαπηόρξνλα έρεη επηηύρεη Μ.Ο. θιάδωλ ίζν ή αλώηεξν ηνπ δώδεθα θαη πέληε δέθαηα (12,5), ν νπνίνο πξνθύπηεη από ηελ πξνθνξηθή θαη γξαπηή βαζκνινγία ζηνπο θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή γιώζζα», «Μαζεκαηηθά» θαη «Φπζηθέο επηζηήκεο», ν καζεηήο δελ παξαπέκπεηαη ζηνπο αλωηέξω θιάδνπο θαη πξνάγεηαη ή παξαπέκπεηαη ή επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε θαηά ηα νξηδόκελα ωο άλω. Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Β’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα. Πξνϋπνζέζεηο απόιπζεο Γ’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο καζεκάησλ: Διιεληθήο Γιψζζαο θαη Λνγνηερλίαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα.
  • 8. [8] ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Ηκεξήζηα) ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 5 9 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 5 Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Ιζηνξία 2 5. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 3 6. Θξεζθεπηηθά 2 7. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2 8. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 9. Φπζηθή Αγσγή – 2 ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢ 10. α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο 2 β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο δ) Καιιηηερληθή Παηδεία ΢ύλνιν σξώλ: 35 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 1 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
  • 9. [9] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (Ηκεξήζην) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 5 Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 5. Ιζηνξία 2 6. Φηινζνθία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 2 9. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 1 10. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 11. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 30 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 1. Φπζηθή 3 2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ Δπηζηεκψλ 2 2. Μαζεκαηηθά 2 ΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 2 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
  • 10. [10] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (ηζρχεη απφ ην ζρνιηθφ έηνο 2015-16) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4 6 Λνγνηερλία 2 2. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 2 3 Ιζηνξία 2 4. Θξεζθεπηηθά 1 5. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 6. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 14 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10 2. Λαηηληθά 4 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6 2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8 3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ & ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 3 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
  • 11. [11] ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Δζπεξηλά) ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 2 3 Γεσκεηξία 1 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Ιζηνξία 2 5. Θξεζθεπηηθά 1 6. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2 7. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 8. Φπζηθή Αγσγή – 1 ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢ 9. α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο 2 β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο δ) Καιιηηερληθή Παηδεία ΢ύλνιν σξώλ: 25 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 12. [12] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 7 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 2 4 Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 1 3 Φεκεία 1 Βηνινγία 1 4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 5. Ιζηνξία 2 6. Φηινζνθία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 1 9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 10. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 25 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 13. [13] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Νέα Διιεληθή Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 4 Γεσκεηξία 1 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6 Φεκεία 2 Βηνινγία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 1 9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 ΢ύλνιν σξώλ: 21 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 1. Φπζηθή 3 2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ Δπηζηεκψλ 2 2. Μαζεκαηηθά 2 ΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 14. [14] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4 6 Λνγνηερλία 2 ΢ύλνιν σξώλ: 6 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10 2. Λαηηληθά 4 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6 2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8 3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ & ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 15. [15] ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΢ΣΗΝ ΑΝΩΣΑΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η Οη εμεηάζεηο γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε δηεμάγνληαη, κεηά ηελ απφιπζε ηνπ καζεηή απφ ην Λχθεην, ζε παλειιαδηθφ επίπεδν κε ζέκαηα απφ ηελ εμεηαζηέα χιε ηεο ηάμεο απηήο πνπ πξνθχπηνπλ:  θαηά πνζνζηφ 50%, κε θιήξσζε απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο θαη  θαηά πνζνζηφ 50%, απφ θεληξηθή επηηξνπή εμεηάζεσλ. Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ Γεληθνχ Λπθείνπ) κε ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο Σεπηεκβξίνπ επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο. Κάζε καζεηήο επηιέγεη κία Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ Πεδίν Δμεηδίθεπζεο ππνρξεσηηθά πνπ αληηζηνηρεί ζε ζπγθεθξηκέλα Δπηζηεκνληθά Πεδία Σρνιψλ θαη ηκεκάησλ ηεο Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο ζηηο νπνίεο επηζπκνχλ ηελ εηζαγσγή ηνπο. Γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ηα παλειιαδηθψο ηέζζεξα εμεηαδφκελα καζήκαηα αλά Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ Πεδίν Δμεηδίθεπζεο είλαη ηα εμήο: ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΔ΢ ΢ΠΟΤΓΔ΢, ΝΟΜΙΚΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Λνγνηερλία 2. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Λαηηληθά 3. Ιζηνξία ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά 3. Φπζηθή 4. Φεκεία ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Φπζηθή 3. Φεκεία
  • 16. [16] 4. Βηνινγία ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 3. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 4. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 3. Ιζηνξία 4. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ
  • 17. [17] ΤΠΟΛΟΓΙ΢ΜΟ΢ ΒΑΘΜΟΤ ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η΢ Γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ Βαζκνύ πξόζβαζεο ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ιακβάλνληαη ππόςε: 1. Οη Βαζκνί ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπ Δπηζηεκνληθνχ Πεδίνπ Δμεηδίθεπζεο ΔΠΔ 2. Ο Βαζκφο Πξναγσγήο Απφιπζεο ΒΠΑ απφ ην Λχθεην, σο 5νο βαζκφο (αθξίβεηα 3 δεθαδηθψλ ςεθίσλ) ΒΠΑ= [(0,4 * ΓΒΠ Α΄ ηάμεο) + (0,7 * ΓΒΠ Β΄ ηάμεο) + (0,9 * ΓΒΑ Γ΄ ηάμεο)] / 2 ΓΒΠ : Γεληθφο Βαζκφο Πξναγσγήο ΓΒΑ : Γεληθφο Βαζκφο Απφιπζεο. Πξνζνρή!  Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο ηεο 1αο κνλάδνο απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη έηζη ψζηε λα κελ απέρεη πεξηζζφηεξν απφ κία κνλάδα..  Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο κέρξη θαη κηα κνλάδα απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε δελ αλαπξνζαξκφδεηαη.  Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κηθξφηεξνο απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη πξνο ηα πάλσ θαηά κία ην πνιχ κνλάδα θαη κέρξη ην φξην ηνπ κέζνπ φξνπ ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ. Με απφθαζε ηνπ ππνπξγνχ παηδείαο (έπεηηα απφ εηζήγεζε ζρνιψλ θαη ηκεκάησλ) νξίδεηαη ν ζπληειεζηήο βαξχηεηαο: ελφο καζήκαηνο απφ ηα παλειιαδηθψο εμεηαδφκελα, θαζψο θαη ηνπ ηπρφλ εηδηθνχ καζήκαηνο.
  • 18. [18] ΢εκαληηθέο εκεξνκελίεο Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ) Γεληθνχ Λπθείνπ κε ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο ΢επηεκβξίνπ επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο. Με απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ νξίδεηαη θαη ηξνπνπνηείηαη ν αξηζκφο, ε νλνκαζία ησλ επηζηεκνληθψλ πεδίσλ, θαζψο θαη ε έληαμε ησλ Σρνιψλ, ησλ Τκεκάησλ θαη ησλ Δηζαγσγηθψλ Καηεπζχλζεσλ ζε απηά φρη αξγφηεξα ηεο 30ήο Μαΐνπ εθάζηνπ δηδαθηηθνχ έηνπο θαη ηζρχνπλ γηα ην επφκελν δηδαθηηθφ έηνο. Δπίζεο κε απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, ε νπνία εθδίδεηαη ην αξγφηεξν ηε 15ε Μαξηίνπ εθάζηνπ έηνπο, θαζνξίδνληαη ν αξηζκφο ησλ εηζαθηέσλ θαη ηα εηδηθά καζήκαηα αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε θάζε καζήκαηνο αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε ηνπ ηξέρνληνο έηνπο. Ο θαζνξηζκφο ηνπ ζπληειεζηή βαξχηεηαο ζε έλα (1) κάζεκα, απφ ηα Παλειιαδηθψο εμεηαδφκελα, αλά Σρνιή ή Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε πξαγκαηνπνηείηαη κε απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, κεηά απφ πξφηαζε ηνπ αξκφδηνπ νξγάλνπ δηνίθεζεο ηεο Σρνιήο ή ηνπ Τκήκαηνο, θαη ηζρχεη γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε ησλ καζεηψλ ηεο Α΄ Τάμεο ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο ζην νπνίν απηή πξνηείλεηαη. Μέρξη θαη ζήκεξα (03.10.2014) ην Υπνπξγείν Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ δελ έρεη εθδψζεη Υπνπξγηθή Απφθαζε κε ηνπο ζπληειεζηέο βαξχηεηαο γηα θάζε ζρνιή ή ηκήκα φπσο έρεη ππνρξέσζε ζχκθσλα κε ην άξζξν 4, παξ. 3 ηνπ Ν.4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013, η΄. Α’).
  • 19. [19] Γηέμνδνη Μαζεηώλ Γεληθνύ Λπθείνπ  Αλψηαηα Δθπαηδεπηηθά Ιδξχκαηα (Α.Δ.Ι.): Παλεπηζηήκηα θαη Τ.Δ.Ι.  Διιεληθφ Αλνηθηφ Παλεπηζηήκην  Σηξαηησηηθέο Σρνιέο  Σρνιέο Αζηπλνκηθήο Αθαδεκίαο  Αλψηαηεο Δθθιεζηαζηηθέο Αθαδεκίεο  Αθαδεκίεο Δκπνξηθνχ Ναπηηθνχ  Σρνιέο Καιψλ Τερλψλ  Σπνπδέο ζε Παλεπηζηήκηα & Τ.Δ.Ι. ηνπ Δμσηεξηθνχ  Ιλζηηηνχηα Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Ι.Δ.Κ.)  Δπαγγεικαηηθά Λχθεηα  Σρνιέο Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Σ.Δ.Κ.)  Κέληξα Μεηαιπθεηαθήο Δθπαίδεπζεο (Κνιέγηα)  Ωδεία – Μνπζηθέο Σρνιέο  Γξακαηηθέο Σρνιέο – Αλψηεξε Σρνιή Γξακαηηθήο Τέρλεο ηνπ Κξαηηθνχ Θεάηξνπ Βνξείνπ Διιάδνο  Σρνιέο Ληκελνθπιάθσλ – Ππξνζβεζηηθήο Αθαδεκίαο.
  • 20. [20] ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δζληθό Πιαίζην Πξνζόλησλ - Δπίπεδα ΢πνπδώλ Δπίπεδν 1  Απνιπηήξην Γεκνηηθνχ Δπίπεδν 2  Απνιπηήξην Γπκλαζίνπ Δπίπεδν 3  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 Σ.Δ.Κ.  Πηζηνπνηεηηθφ Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο Δπηπέδνπ 1 Ι.Δ.Κ. Δπίπεδν 4  Πηπρίν ΔΠΑ.Σ.  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 ΔΠΑ.Λ.  Απνιπηήξην Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ ΔΠΑ.Λ.  Απνιπηήξην Γεληθνχ Λπθείνπ Δπίπεδν 5  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 ΔΠΑ.Λ.  Γίπισκα Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 Ι.Δ.Κ.  Γίπισκα/Πηπρίν Αλσηέξαο Σρνιήο Δπίπεδν 6 (BACHEOR DEGREE)  Πηπρίν Παλεπηζηεκίνπ  Πηπρίν Τ.Δ.Ι.  Πηπρίν Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο Δπίπεδν 7 (MASTER’S DEGREE)  Μεηαπηπρηαθφ Γίπισκα Δηδίθεπζεο Δπίπεδν 8 (DOCTORATE)  Γηδαθηνξηθφ Γίπισκα Πεγή: http://www.nqf.gov.gr
  • 21. [21] ΢ύλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνύ Πξνζαλαηνιηζκνύ  www.mysep.gr έγθπξε θαη έγθαηξε ελεκέξσζε γηα ην ζχλνιν ηνπ ειιεληθνχ εθπαηδεπηηθνχ ζπζηήκαηνο  http://www.mysep.gr/?page_id=20 link θνξέσλ & νξγαλψζεσλ πνπ παξέρνπλ ππεξεζίεο επαγγεικαηηθνχ πξνζαλαηνιηζκνχ, link Δθπαηδεπηηθψλ Ιδξπκάησλ.  http://www.mysep.gr/?cat=24 ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηελ δνκή & ιεηηνπξγία ησλ Γεληθψλ Λπθείσλ.
  • 22. [22] Βηβιηνγξαθηθέο παξαπνκπέο:  Ν.Γ. 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) Αλαδηάξζξωζε ηεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο θαη ινηπέο δηαηάμεηο.  Υ.Α. 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014) Ωξνιόγην Πξόγξακκα ηωλ καζεκάηωλ ηωλ Α, Β, Γ, Γ ηάμεωλ ηνπ Δζπεξηλνύ Γεληθνύ Λπθείνπ.  ΦΔΚ 2121/28.08.2013 Ωξνιφγηα Πξνγξάκκαηα  103738/Γ2 / 03-07-2014 Ννκνζεηηθή Ρύζκηζε γηα ηελ αιιαγή ζηνλ ηξόπν πξναγωγήο ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ)  2261/Γξ. Υθππνπξγνχ/ 11-07-2014 Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ).
  • 23. [23] Πεξηερόκελα Τν Διιεληθφ Δθπαηδεπηηθφ Σχζηεκα (Ν. 4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) ............ 3 Γεληθό Λύθεην: Σθνπφο θαη επηκέξνπο ζηφρνη …..………………………………… 4 Δγγξαθέο - Γνκή ………………..…………………………………………..........… 5 Πξνγξάκκαηα Γηδαζθαιίαο …………………….…………………………………. 6 Πξναγσγή & Απφιπζε Μαζεηψλ …………………………………………………... 7 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Ηκεξήζην ..………………………………………. 8 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Ηκεξήζην ……..………….…………………..…. 9 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Ηκεξήζην …………..…….…………………..…. 10 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ..………………………………………. 11 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ……..………….…………………..…. 12 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 13 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 14 Πξφζβαζε ζηελ Αλψηαηε Δθπαίδεπζε ……………………………………………... 15 Υπνινγηζκφο Βαζκνχ Πξφζβαζεο …………………………………………………. 17 Σεκαληηθέο Ηκεξνκελίεο ……………………………………………………………. 18 Γηέμνδνη Μαζεηψλ Γεληθνχ Λπθείνπ ……………………………………………… 19 Δζληθφ Πιαίζην Πξνζφλησλ – Δπίπεδα ζπνπδψλ ………..…………………………. 20 Σχλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνχ Πξνζαλαηνιηζκνχ ……………………………………. 21 Βηβιηνγξαθηθέο Παξαπνκπέο ……………………………………………………..... 22
  • 24. [24] Ο Πιεξνθνξηαθφο Οδεγφο Σπνπδψλ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη δηαζέζηκνο ζηελ ειεθηξνληθή δηεχζπλζε http://www.mysep.gr/?cat=24