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MOVIMIENTOS DE SOCIALIZACIÓN RICA Y
ESTRATEGIAS EN EL PROYECTO:
“SOMOS LOS PEQUEÑOS CIENTÍFICOS”
Ana Blanca Huayna Pérez
MOOC ABP
#ABPmooc_intef @BlancaHuayna
MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA
(Aprendizaje cooperativo)
 Organización de los niños en grupos de
cuatro.
 Elaboración del cartel con los nombres de
cada grupo.
 Elección de nombre de grupo y dibujo que
los identifique.
 Reparto de responsabilidades a los
diferentes grupos.
 Elaboración de compromisos y normas a
cumplir.
 Realización de los experimentos en grupos
de cuatro.
 Exposiciones grupales
 Planificación y distribución de tareas para la
Expo Ciencia Infantil.
MOVIMIENTO HACIA FUERA DEL AULA
(Investigación, emprendimiento)
 Visita a un laboratorio de un colegio vecino, para la
observación y diálogo sobre los experimentos que
realizan los alumnos.
 Búsqueda y recolección de materiales para los
experimentos.
 Investigación sobre los asuntos de los experimentos a
través del internet.
 Recopilación de información sobre los
experimentos a desarrollar, en la biblioteca.
 Desarrollo de la Expo Ciencia Infantil con la
demostración de los experimentos.
MOVIMIENTO HACIA DENTRO DEL AULA
(agentes externos para constituir una comunidad de
aprendizaje)
 Participación activa de los padres de
familia en el desarrollo del proyecto.
 Visita y charla de la profesora de
Ciencias del colegio de Primaria.
 Interrelación con alumnos de otras
secciones.
 Coordinación con la Directora y personal de la escuela
para la organización de la Expo Ciencia Infantil.
@BlancaHuayna

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  • 1. MOVIMIENTOS DE SOCIALIZACIÓN RICA Y ESTRATEGIAS EN EL PROYECTO: “SOMOS LOS PEQUEÑOS CIENTÍFICOS” Ana Blanca Huayna Pérez MOOC ABP #ABPmooc_intef @BlancaHuayna
  • 2. MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA (Aprendizaje cooperativo)  Organización de los niños en grupos de cuatro.  Elaboración del cartel con los nombres de cada grupo.  Elección de nombre de grupo y dibujo que los identifique.
  • 3.  Reparto de responsabilidades a los diferentes grupos.  Elaboración de compromisos y normas a cumplir.
  • 4.  Realización de los experimentos en grupos de cuatro.  Exposiciones grupales  Planificación y distribución de tareas para la Expo Ciencia Infantil.
  • 5. MOVIMIENTO HACIA FUERA DEL AULA (Investigación, emprendimiento)  Visita a un laboratorio de un colegio vecino, para la observación y diálogo sobre los experimentos que realizan los alumnos.  Búsqueda y recolección de materiales para los experimentos.  Investigación sobre los asuntos de los experimentos a través del internet.
  • 6.  Recopilación de información sobre los experimentos a desarrollar, en la biblioteca.  Desarrollo de la Expo Ciencia Infantil con la demostración de los experimentos.
  • 7. MOVIMIENTO HACIA DENTRO DEL AULA (agentes externos para constituir una comunidad de aprendizaje)  Participación activa de los padres de familia en el desarrollo del proyecto.  Visita y charla de la profesora de Ciencias del colegio de Primaria.  Interrelación con alumnos de otras secciones.
  • 8.  Coordinación con la Directora y personal de la escuela para la organización de la Expo Ciencia Infantil. @BlancaHuayna