Este documento presenta un curso sobre la integración biopsicosocial del ser humano. El curso explica el desarrollo biológico, religioso, psicológico y filosófico del individuo, así como su interacción social, a través de temas, actividades de aprendizaje y una evaluación final. El estudiante debe comprender la naturaleza integral del ser humano y demostrar este aprendizaje en un ensayo.

1. Integración BioPsicoSocial
Lic. Raúl Blackaller
http://carfante.blogspot.com
Blog de divulgación Universitaria
!
http://edmodo.com
Plataforma obligatoria
black1377@gmail.com

2. Edmodo.com
Código del Grupo:
qn9uin

3. Integración Biopsicosocial
Perfil de egreso: Reconocer en sí mismo, a través de un proceso experiencial
y reflexivo de un clima de confianza y aceptación, las dimensiones
constitutivas de la persona humana: bio-psico-social, cultural, espiritual y en
su relación con los demás.

4. 1.- Perfil biológico del ser humano.
Explicar la evolución biológica del ser humano.
Temas: La violencia como factor de
evolución, criminalidad, mente
psicópata, solidaridad, comunidad,
tejido social, equilibrio emocional,
evolución humana, necesidad de
la moral.
Evidencias de aprendizaje: En un
torso de unicel, ubicar, agregar
fotografías originales, propias, que
simbolicen: su evolución biológica
a partir de factores externos (la
comunidad en que vive) e internos
(su propia moral). Justificar y
explicar en un ensayo diario
integrador de manera individual.

5. 2.- Perfil religioso del ser humano.
Explicar el pensamiento religioso del ser humano.
!
Temas: El porqué de la religión,
origen del pensamiento religioso,
religiones en el mundo, la moral de
la religión.
Evidencias de aprendizaje: Ubicar en
el modelo el pensamiento
religioso, contexto familiar, social,
cristianismo o ateísmo, practicante
o no, consecuencias sociales
positivas o negativas. Justificar y
agregar la explicación al ensayo
integrador de manera individual.

6. 3.- Perfil psicológico del ser humano.
Explicar el desarrollo de la psique humana.
!
Temas: Origen de la concepción del
mundo del ser humano, influencia de
la realidad (económica, política,
social) en el individuo, la familia y la
sociedad. ¿Cómo pensamos? ¿Por
qué pensamos como pensamos?
¿Quién influye en nuestros
pensamientos?
Evidencias de aprendizaje: Ubicar en el
modelo aquellos pensamientos que
han sido condicionados y por quién.
Justificar y agregar la explicación al
ensayo integrador de manera
individual.

7. 4.- Perfil filosófico del ser humano.
Explicar el medio filosófico de la posmodernidad.
!
Temas: El sentido ético de la vida,
el sentido de vida, el debate
sobre la posmodernidad, la
libertad, los determinismos
mediáticos y culturales, los
valores, la responsabilidad.
Evidencias de aprendizaje: Ubicar
en el modelo el sentido sobre el
que nuestros pensamientos van
dirigidos. El fin último de nuestra
existencia. Justificar y agregar la
explicación al escrito de manera
individual.

8. 5.- Perfil social del ser humano.
Explicar la interacción social del ser humano.
Temas: Individualismo,
egocentrismo; respeto: a la
vida, a la naturaleza y a la
humanidad.
Evidencias de aprendizaje:
Hacer un corto-documental
sobre el individualismo o
egocentrismo; el respeto a
la vida, la naturaleza o la
humanidad. Justificar y
agregar la explicación al
escrito de manera individual.

9. Evaluación
!
Definir los criterios requeridos.!
Comprender la realidad de ser humano desde la perspectiva biopsicosocial.!
!
Definir los resultados individuales que se exigen.!
1. El uso eficiente y efectivo de la plataforma.!
2. Realizar satisfactoriamente todas las actividades.!
!
Reunir evidencias sobre la actuación individual.!
La redacción del ensayo diario. Integrar el modelo de manera creativa. !
!
Comparar las evidencias con los resultados específicos.!
Que cada actividad realizada responda a la profundidad exigida.!
!
Hacer juicios sobre los logros en los resultados.!
Reflexionar sobre si es lo más profundo que puedo lograr. ¿Puedo investigar mas?!
!
La calificación puede consistir en apto o aún no está preparado.!
Nos damos cuenta si el trabajo nos lleva al aprendizaje o redefinimos métodos y resultados.!
!
Evaluar el resultado o producto final.!
Cómo creo mi concepción del ser humano en su integración biopsicosocial.!

10. Autobiografía
mi nombre es...
nací en...
mis padres son...
la relación que tengo con la religión...
libros que he leído...
pienso que los pobres...
he pensado en mejorar mi país...
la relación con los medios de
comunicación...
soy una persona...
seré una persona...

11. Expectativas
• Qué es lo que me gustaría que
pasara
• Qué es lo que no me gustaría
que pasara
• Me comprometo a
• Qué espero de la materia
• Qué no espero de la materia
• Me gustaría que el profesor
• Me gustaría que yo

12. Generalidades
1.- Asistencia 80% a las sesiones en el semestre.
2.- Puntualidad, se tiene un margen de 5 minutos
después de la hora de entrada.
4.- Poner en silencio el celular.
5.- No hay justificantes, deportivos, de salud, salidas
“oficiales”, para eso es el 20% del margen de
asistencia. En caso de ser casos graves, puede
haber negociación.
6.- Las actividades en clase son irrecuperables.
7.-Los trabajos deben entregarse en la plataforma
Edmodo.com