2. Bilgisayar Destekli Öğretim Nedir? Bilgisayar Destekli Öğretim, kendi kendine öğrenme ilkelerinin bilgisayar teknolojisiyle birleşmesinden oluşmuş bir öğretim yöntemi olup, öğrenme-öğretme sürecinde bilgisayarın bir seçenek olarak değil, sistemi tamamlayıcı ve güçlendirici bir öğe olarak kullanılmasıdır. Bilgisayar destekli öğretimde bilgisayar, öğrenmenin meydana geldiği ortam, öğretim sürecini ve öğrenme güdüsünü güçlendiren,öğrencinin kendi öğrenme ilkelerinin bilgisayar teknolojisiyle birleşmesinden oluşmuş bir öğretim yöntemidir.
3. Bilgisayar destekli öğretim, öğrencilerin programlı öğrenme materyalleri ile bilgisayar kullanarak etkileşimde bulunduğu; diğer bir deyişle, bilgisayar programları aracılığıyla öğrenmeyi gerçekleştirdiği, öğrenmelerini izleyip kendi kendini değerlendirebildiği bir öğretim biçimidir .
4.
5. Eğitim sisteminde yer alan, ayni sınıfta farklı bilgi seviyesindeki öğrenciler, farklı öğrenme hızındaki öğrenciler, soru sormaktan veya yanıtlandırmaktan çekinen öğrenciler, öğretmen sayısındaki yetersizlikler ve yenilenen müfredat gibi sorunların çözüm kaynağı ‘BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM ’ olarak gösterebiliriz.
8. Bilgisayar Destekli Öğretimin Tarihi Gelişimi: Milli Eğitim Bakanlığı’nda eğitimde bilgisayarın kullanılması amacıyla ilk resmi girişim: 1984 yılında “Ortaöğretim Bilgisayar Eğitimi İhtisas Komisyonu” nun oluşturulması ile başlamıştır. Bu komisyonda üniversitelerin ilgili bölümlerinin öğretim üyelerinden bir grup ile Bakanlık yetkilileri görev almıştır.
9. Bilgisayar destekli eğitim, kurumlarının her kademesinde eğitim teknolojisini işe koşulmasını öngören dördüncü ve beşinci Beş yıllık Kalkınma Planlarında ve Milli Eğitim Temel Kanunun her derecede ve türdeki eğitim programlarının yöntem araç ve gereçlerin bilimsel ve teknolojik esaslara, yeniliklere, ihtiyaçlara göre geliştirileceği belirtilen 13. maddesinde temeli olmuştur.
10. Bilgisayar Destekli Öğretimin Yararları : Öğrencilerin derse güdüsünün ve aktif katılımının sağlanması; öğretim düzeyinin öğrencilerin mevcut bilgileri ve ilerlemelerine göre ayarlanarak bireysel farklılıkların dikkate alınması; öğretim grafik, resim, animasyon ve müzik gibi materyallerle desteklenmesi gibi pedagojik işlevleri yerine getirmede önemli faydalara sahiptir. Bilgisayar destekli öğretim geleneksel sınıf içi öğretimde kontrol edilemeyen ve insan öğrenmesine etki eden birçok değişkeni de öğretmenlerin kontrol etme imkanını sağlamaktadır.