SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
[1]
Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, Βιβλίο 2. Κεφάλαιο 3. §50-56
Ὡς δ’ εἰπὼν ταῦτα ἐπαύσατο,
καὶἡ βουλὴδήλη ἐγένετοεὐμενῶςἐπιθορυβήσασα,
γνοὺςὁ Κριτίαςὅτιἀναφεύξοιτο
εἰ ἐπιτρέψοιτῇβουλῇδιαψηφίζεσθαιπερὶαὐτοῦ,
καὶτοῦτοοὐ βιωτὸν ἡγησάμενος,
προσελθὼνκαὶδιαλεχθείςτι τοῖςτριάκοντα ἐξῆλθε,
καὶἐπιστῆναιἐκέλευσετοὺςτὰ ἐγχειρίδια ἔχοντας
φανερῶςτῇβουλῇ ἐπὶ τοῖςδρυφάκτοις.
[2.3.51] πάλιν δὲεἰσελθὼνεἶπεν·
Ἐγώ, ὦ βουλή, νομίζω προστάτουἔργον εἶναι
οἵου δεῖ,ὃς ἂν ὁρῶν τοὺςφίλους ἐξαπατωμένουςμὴ
ἐπιτρέπῃ.καὶἐγὼ οὖντοῦτοποιήσω.
καὶγὰρ οἵδεοἱ ἐφεστηκότεςοὔφασιν ἡμῖν ἐπιτρέψειν,
εἰ ἀνήσομεν ἄνδρα
τὸν φανερῶςτὴν ὀλιγαρχίανλυμαινόμενον.
ἔστι δὲἐν τοῖς καινοῖςνόμοις
τῶν μὲν ἐν τοῖς τρισχιλίοιςὄντωνμηδένα ἀποθνῄσκειν
ἄνευτῆς ὑμετέραςψήφου,τῶνδ’ ἔξω τοῦκαταλόγου
κυρίουςεἶναιτοὺς τριάκοντα θανατοῦν.
ἐγὼ οὖν, ἔφη,Θηραμένηντουτονὶἐξαλείφω
ἐκ τοῦκαταλόγου, συνδοκοῦν ἅπασιν ἡμῖν.
καὶτοῦτον, ἔφη, ἡμεῖς θανατοῦμεν.
[2.3.52] ἀκούσαςταῦτα ὁΘηραμένης]
ἀνεπήδησεν ἐπὶτὴν ἑστίανκαὶεἶπεν·
Ἐγὼ δ’, ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκετεύωτὰ πάντων ἐννομώτατα,
μὴ ἐπὶ Κριτίᾳ εἶναιἐξαλείφεινμήτεἐμὲ
Αφούσταμάτησετην απολογία τουλέγονταςαυτά,
καιη Βουλήτον επιδοκίμασεφανερά,
επειδήο ΚριτίαςκατάλαβεότιοΘηραμένηςθα γλίτωνε
αν άφηνετηΒουλή ν' αποφασίσειτην τύχη τουμε την
ψήφοτης
καιεπειδή αυτότοθεώρησεανυπόφορο
αφούπλησίασεκαιείπε κάτιστουςΤριάντα βγήκε
καιπρόσταξετουςμαχαιροφόρουςνα σταθούνκοντά
στο ξύλινοκιγκλίδωμα,έτσιπου οι βουλευτέςνα τους
βλέπουν καθαρά.
Έπειτα μπήκε ξανά μέσα κιείπε:
«Εγώ,βουλευτές, νομίζω έργοτουηγέτη
του σωστούείναι,όποιος τυχόν βλέπειτους φίλους του
να εξαπατώνται,
να το εμποδίζει. Αυτόθα κάνωλοιπόν κι εγώ.
Άλλωστεαυτοίπου στέκονταιεκείπέρα δηλώνουνότι
δεν θα μαςεπιτρέψουν
αν αφήσουμεελεύθεροέναν άνθρωπο
που βλάπτειολοφάνερατην ολιγαρχία.
Τώρα,σύμφωνα με την καινούργια νομοθεσία
κανέναςαπότουςΤρειςΧιλιάδεςδεν μπορεί να
θανατωθεί
χωρίς τη δική σαςψήφο, ενώ για όσουςδεν είναι
γραμμένοιστον κατάλογο
οι Τριάντα έχουν δικαίωμα να τουςθανατώνουν.
Εγώ, λοιπόν»,είπε,«διαγράφωαυτόν εδώτον
Θηραμένη
απότον κατάλογο,μετησύμφωνηγνώμη όλωνμας.
καιαυτόν,είπε,εμείς τον καταδικάζουμεσεθάνατο».
Μόλις τ' άκουσεαυτά οΘηραμένης,
μ' ένα πήδημα βρέθηκεκοντά στον βωμόκαιείπε:
«Κιεγώ, άνδρες,ικετεύωστ'όνομα της ίδιαςτης
δικαιοσύνης
να μη δοθεί στον Κριτία τοδικαίωμα να διαγράφειούτε
χρον. μτχ. Α. μτχ.
δ. χρον.
ρ.
ρ.Υ. ρ. Κ κατηγ. μτχ.επιρ. τροπ.
αιτιολ. μτχ.
δ. ειδ. πρ.
ρ.
δ. υποθ. πρ. ρ. Α.ρ. Α.ρ./τελ. απρμ.
εμπρ. αναφορ.
αιτιολ. μτχ.
Α.ρ. Κ
χρον. μτχ. χρον. μτχ. Α.μτχ. ρ.
ρ.Α.ρ., τελ. απρ Α.ρ., επιθ. μτχ.Α.μτχ.
επιρ. τροπ δοτ. αντικ. εμπρ. τόπ.
χρον. μτχ. ρ.
ρ. Α. ρ./ειδ. απρ
γεν. κατηγ. κτητ.
δ. αναφ. πρ.
δ. αναφ.-υποθ.
ρ.
Υ.ρ
.
χρον. μτχ Α. μτχ κατγ μτχ
ρ.Υ.ρ
.
Α. ρ./ειδ. απρΑ. απρ.
δ. υποθ.
ρ.ἡμεῖς, ενν Α. ρ.
επιθ. μτχ.Α. μτχ.
ρ. απρ.
Υ.ρ.Υ.απαρ.γεν. διαιρ.εμπρ. τόπ.
εμπρ. εξαιρ. επιθ. προσδ.
Υ.ρ. Υ. απρμ.Κ απαρμ. αναφορ. στο «κυρίους»
ρ.Α.ρ.
εμπρ. τόπ αιτ. απολ. αιτιολ. μτχ δ. προσκ.προσδ
ρ.Υ. ρ.Α. ρ.
χρον.μτχ Υ.ρ./Υ μτχΑ.μτχ
ρ. ρ.
ρ. Α. ρ.γ. διαιρ.κλητ. προσφ
εμπρ. εξάρτησ Υ. απαρμ Α. απαρμ
[2]
μήτε ὑμῶν ὃν ἂν βούληται,
ἀλλ’ ὅνπερ νόμονοὗτοιἔγραψαν περὶτῶν ἐντῷ
καταλόγῳ,κατὰ τοῦτονκαὶὑμῖνκαὶἐμοὶ τὴν
κρίσινεἶναι.
[2.3.53] καὶ τοῦτομέν, ἔφη,μὰ τοὺς θεοὺςοὐκ ἀγνοῶ,
ὅτι οὐδένμοι ἀρκέσειὅδεὁβωμός,
ἀλλὰ βούλομαικαὶτοῦτοἐπιδεῖξαι,
ὅτι οὗτοιοὐ μόνονεἰσὶ περὶ ἀνθρώπουςἀδικώτατοι,
ἀλλὰ καὶπερὶθεοὺς ἀσεβέστατοι.
ὑμῶν μέντοι, ἔφη, ὦ ἄνδρεςκαλοὶκἀγαθοί,θαυμάζω,
εἰ μὴ βοηθήσετεὑμῖν αὐτοῖς,
καὶταῦτα γιγνώσκοντεςὅτιοὐδὲν τὸἐμὸν ὄνομα
εὐεξαλειπτότερον ἢτὸὑμῶν ἑκάστου.
[2.3.54] ἐκ δὲ τούτουἐκέλευσεμὲν ὁ τῶν τριάκοντα
κῆρυξ τοὺς ἕνδεκα ἐπὶτὸνΘηραμένην·
ἐκεῖνοιδὲεἰσελθόντεςσὺντοῖς ὑπηρέταις, ἡγουμένου
αὐτῶνΣατύρουτοῦθρασυτάτουτεκαὶἀναιδεστάτου,
εἶπε μὲν ὁ Κριτίας·Παραδίδομεν ὑμῖν, ἔφη,Θηραμένην
τουτονὶκατακεκριμένονκατὰ τὸννόμον·
[2.3.55] ὑμεῖς δὲλαβόντεςκαὶἀπαγαγόντεςοἱἕνδεκα
οὗ δεῖ τὰ ἐκ τούτωνπράττετε.
ὡς δὲταῦτα εἶπεν,εἷλκεμὲν ἀπὸ τοῦ βωμοῦ ὁΣάτυρος,
εἷλκονδὲοἱ ὑπηρέται.
ὁ δὲ Θηραμένηςὥσπερ εἰκὸςκαὶθεοὺς ἐπεκαλεῖτοκαὶ
ἀνθρώπουςκαθορᾶν τὰ γιγνόμενα.
ἡ δὲ βουλὴἡσυχίανεἶχεν, ὁρῶσα
καὶτοὺς ἐπὶ τοῖς δρυφάκτοιςὁμοίουςΣατύρῳ
εμένα,
ούτεόποιον απόσας θέλει,
αλλά όποιον νόμοαυτοίπρότειναν εγγράφωςγια όσους
είναιγραμμένοι
στον κατάλογο,σύμφωνα μεαυτόν καιγια εσάςκαιγια
εμένα
να γίνεταιη δίκη.
Το ξέρωβέβαια,μα τους θεούς»,είπε,
«ότισε τίποτα δεν θα με βοηθήσειαυτόςο βωμός,
θέλω όμως να δείξω καιαυτό,
ότι τούτοιδω δεν είναιμονάχα φριχτά άδικοιμετους
ανθρώπους,
αλλά καιασεβέστατοιπροςτουςθεούς.
Απορώόμως», πρόσθεσε,«πουεσείς,ευυπόληπτοι
άνθρωποι,
δεν σκέφτεστενα υπερασπίσετετουςεαυτούςσας
κι ας ξέρετεότιτοδικό μου όνομα δεν ήταν καθόλου
πιο εύκολονα σβηστείαπ’ ό,τιτο όνομα τουκαθενός
απόεσάς!»
Μετά απόαυτό ο κήρυκαςτων Τριάντα
πρόσταξετουςΈντεκα να πιάσουν τον Θηραμένη.
Εκείνοιαφούμπήκαν με τους βοηθούςτους
κι επικεφαλήςτον Σάτυρο,τον πιοθρασύκιαδιάντροπο
απ' όλους
ο Κριτίαςείπε:«Σαςπαραδίνουμετούτον δωτον
Θηραμένη,
που καταδικάστηκεσύμφωνα μετον νόμο.
Εσείς οι έντεκα αφούτον συλλάβετεκαιτον οδηγήσετε
εκείπου πρέπει, να κάνετετα υπόλοιπα».
Ύστερα απ'αυτά τα λόγια ο Σάτυροςβάλθηκενα
τραβάειτον Θηραμένηαπότον βωμό,
κι οι βοηθοίτραβούσαν κιεκείνοι.
Ο Θηραμένηςπάλι,όπως ήταν φυσικό,φώναζεθεούςκι
ανθρώπουςμάρτυρεςτων όσων γίνονταν.
Οι βουλευτέςωστόσοδεν κουνήθηκαν, επειδήέβλεπαν
ότι αυτοίπου στέκονταν στοκιγκλίδωμα ήταν
ομοϊδεάτεςμετον Σάτυρο
δ. αναφ/υποθ. πρ., Α. απαρμφ
γεν. διαιρ
εμπρ. συμφων δ. προσωπ
επεξήγ στο ἐννομώτατα
δ. αναφ. πρ.
Υ. απαρ.
ρ.Α.ρ.
δ. ειδ. προτ
ρ. Υ.ρ.Α.ρ
.
επιρ. ποσού
ρ.
Α.ρ./τελ. απαρΑ.απαρ.
δ. ειδ. προτ, επεξηγ
Κ
Υ.ρ.
εμπρ. αναφ Κ
ρ.Α.ρ. κλητ. προσφών
δ. αιτιολ/υποθετ. αιτιολ.
ρ. Α.ρ.
εναντ μτχ.
δ. ειδ. προτ
ρ. ενν.
ἐστί
Υ.ρ.
Κ
β΄ όρος σύγκρ
γεν. κτητ.γεν. διαιρ.
τροπ. μτχ./γεν. απολ
ρ.
εμπρ. εχθρ. κατευθ
Υ. μτχ.Α. μτχ. επιθετ. προσδ
ρ. Υ.ρ. ρ.
Α. ρ.
Α. ρ.
αναφ. μτχ. εμπρ. συμφων.
χρον. μτχ. παράθεση ὑμεῖς
δ. χρον. πρ.
ρ.
ρ.
Υ. ρ.
εμπρ. τόπου
Α. μτχ.
Α. ρ./Υ.αραρ Α. ρ./τελ. απαρ Α. απαρ
ρ.
δ. αντικ.
[3]
καὶτὸ ἔμπροσθεντοῦβουλευτηρίουπλῆρες
τῶν φρουρῶν,καὶοὐκἀγνοοῦντεςὅτι
ἐγχειρίδια ἔχοντεςπαρῆσαν.
[2.3.56] οἱ δ’ ἀπήγαγοντὸν ἄνδρα διὰ τῆςἀγορᾶς
μάλα μεγάλῃτῇφωνῇ δηλοῦντα οἷα ἔπασχε.
λέγεταιδ’ ἓν ῥῆμα καὶ τοῦτοαὐτοῦ.
ὡς εἶπεν ὁ Σάτυροςὅτιοἰμώξοιτο,εἰ μὴ σιωπήσειεν,
ἐπήρετο· Ἂνδὲ σιωπῶ, οὐκ ἄρ’, ἔφη,οἰμώξομαι;
καὶἐπεί γε ἀποθνῄσκειν ἀναγκαζόμενοςτὸκώνειον
ἔπιε,τὸ λειπόμενον ἔφασαν ἀποκοτταβίσαντα
εἰπεῖναὐτόν·Κριτίᾳ τοῦτ’ ἔστωτῷ καλῷ.
καὶτοῦτομὲν οὐκ ἀγνοῶ,ὅτιταῦτα ἀποφθέγματα οὐκ
ἀξιόλογα, ἐκεῖνοδὲκρίνωτοῦἀνδρὸςἀγαστόν,
τὸ τοῦθανάτουπαρεστηκότος
μήτε τὸφρόνιμον μήτετὸ παιγνιῶδεςἀπολιπεῖν ἐκτῆς
ψυχῆς.
καιότι το μπροστινόμέροςτουβουλευτηρίουήταν
γεμάτο
απόφρουρούςκαιεπειδήδεν αγνοούσαν ότι
ήταν οπλισμένοιμ' εγχειρίδια.
Αυτοίλοιπόν οδήγησαν τον άνδραδια μέσου της
Αγοράς,
ενώ αυτόςφανέρωνεμεπολύδυνατήφωνήόσα
πάθαινε.
Διηγούνταικαιτούτητην κουβέντα τουΘηραμένη·
όταν τουείπε ο Σάτυροςότιθα μετανιώσειανδεν
σιωπήσει,
ρώτησε:«Ώστεαν σωπάσω δεν θα μετανιώσω;»
Καιόταν εξαναγκαζόμενοςνα πεθάνειέπινετοκώνειο,
λένεότι έχυσε τις τελευταίεςσταγόνες― όπωςστον
κότταβο»,
λέγοντας:«Στην υγειά τουαγαπητούμουΚριτία!»
Το ξέρωότι τέτοιεςκουβέντεςδεν αξίζειν' αναφέρονται·
ωστόσοβρίσκω καιεκείνοαξιοθαύμαστοσ'αυτόντον
άνθρωπο,
ότι δηλαδήακόμα καιμπροστά στον θάνατο
δεν έχασεμήτε την αυτοκυριαρχία,μήτετοχιούμορ
του.
Κ στο Α. μτχ.Α. μτχ. γεν. διαιρ.
γεν. αντικ. αιτιολ. μτχ
ειδικ. προτ./Α μτχ
ρ.
τροπ μτχΑ μτχ
Υ. ρ.
χρον./τροπ μτχ
εμπρ τόπ
δοτ. τροπκατηγ. προσδ
δ. πλαγ. ερωτ
Α ρ.
Υ.ρ. γεν. υποκ.
δ. χρον. πρ
δ. ειδ. πρ δ. υποθετ. πρ
δ. υποθετ.
ρ.
Α. ρ.τροπ. μτχ.Α. μτχ./τελ απαρ
ρ.
Αρ./ειδ απαρ Υ. απρ
χρον. μτχ.Α. μτχ.
ρ.Υ. ρ.δ. προ επιθ πρ
ρ.Α. ρ. δ. ειδ πρ
Υ. ρ.
Κ
επιθ προσδ
ἐστί
ρ. ΚΑ. ρ.
επεξήγηση, εναρθρ. απαρμφ
εμπρ. απομακρ
γεν. απολ. χρον. μτχ.Υ. μτχ.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςAntonis Stergiou
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικάmvourtsian
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣGeorgia Sofi
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑNasia Fatsi
 
Επίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικά
Επίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικάΕπίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικά
Επίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικάmvourtsian
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37Georgia Sofi
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝmono030156
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαStella Karioti
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙAlexandra Gerakini
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητώνΛυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟAlexandra Gerakini
 

Mais procurados (20)

αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
 
Θουκυδίδης Γ' 81
Θουκυδίδης Γ' 81 Θουκυδίδης Γ' 81
Θουκυδίδης Γ' 81
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
ρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέωρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέω
 
Επίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικά
Επίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικάΕπίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικά
Επίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικά
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
 
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζα
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητώνΛυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
 

Destaque

Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)Isaquel Silva
 
Givet newsletter n 3 slovenia-final
Givet   newsletter n 3 slovenia-finalGivet   newsletter n 3 slovenia-final
Givet newsletter n 3 slovenia-finalGeorgeta Manafu
 
El Mundial de los Medios
El Mundial de los MediosEl Mundial de los Medios
El Mundial de los MediosSiglo Data MMI
 
01 管理思想的演進
01 管理思想的演進01 管理思想的演進
01 管理思想的演進ChiChi
 
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza Bizup
 
Problemas orientacion
Problemas orientacionProblemas orientacion
Problemas orientacionjjuuaannn
 
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์ptwnice01
 
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...Blog Forum Gdańsk
 
Rezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteanaRezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteanaGeorgeta Manafu
 
скандинавская ходьба
скандинавская ходьбаскандинавская ходьба
скандинавская ходьбаFintfin
 
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...Aruba S.p.A.
 
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troefSRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troefMaxus Belgium
 
2011 mahtomedi elementary school
 2011   mahtomedi elementary school 2011   mahtomedi elementary school
2011 mahtomedi elementary schoolKen Koense
 

Destaque (20)

Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)
 
Givet newsletter n 3 slovenia-final
Givet   newsletter n 3 slovenia-finalGivet   newsletter n 3 slovenia-final
Givet newsletter n 3 slovenia-final
 
CV Dennis Mauro
CV Dennis MauroCV Dennis Mauro
CV Dennis Mauro
 
El Mundial de los Medios
El Mundial de los MediosEl Mundial de los Medios
El Mundial de los Medios
 
We transfer
We transferWe transfer
We transfer
 
01 管理思想的演進
01 管理思想的演進01 管理思想的演進
01 管理思想的演進
 
Imagens neoclassicismo (8º ano)
Imagens neoclassicismo (8º ano)Imagens neoclassicismo (8º ano)
Imagens neoclassicismo (8º ano)
 
Internetove podnikanie
Internetove podnikanieInternetove podnikanie
Internetove podnikanie
 
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
 
Problemas orientacion
Problemas orientacionProblemas orientacion
Problemas orientacion
 
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
 
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
 
Rezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteanaRezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteana
 
Miniature circuit breakers (MCB)
Miniature circuit breakers (MCB)Miniature circuit breakers (MCB)
Miniature circuit breakers (MCB)
 
скандинавская ходьба
скандинавская ходьбаскандинавская ходьба
скандинавская ходьба
 
Photos1950 1960~~~1
Photos1950 1960~~~1Photos1950 1960~~~1
Photos1950 1960~~~1
 
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
 
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troefSRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
 
Test
TestTest
Test
 
2011 mahtomedi elementary school
 2011   mahtomedi elementary school 2011   mahtomedi elementary school
2011 mahtomedi elementary school
 

Semelhante a Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56

διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.Evaggelos Manitakis
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο2oGymAgPar
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταΕλενη Λιουσα
 
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουεγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουTsormpatzoglou Nestor
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑtoniakots
 
Empowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine GeorgiouEmpowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine GeorgiouLoft2work
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗkiriaki69
 
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"gina zaza
 
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαβυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαgympentelis
 
αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279Vasilis Vasileiou
 
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ dimgkik
 
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριώνΤεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριώνstratos goumas
 

Semelhante a Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56 (20)

διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
 
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουεγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
 
eclass-sch.gr
eclass-sch.greclass-sch.gr
eclass-sch.gr
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
 
Empowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine GeorgiouEmpowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine Georgiou
 
3.51 52
3.51 523.51 52
3.51 52
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
 
E2048 2019 0
E2048 2019 0E2048 2019 0
E2048 2019 0
 
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
 
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαβυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
 
αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279
 
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
 
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριώνΤεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
 
Arxaia askisis grammatikis
Arxaia askisis grammatikisArxaia askisis grammatikis
Arxaia askisis grammatikis
 
E2089 21
E2089 21E2089 21
E2089 21
 
ΠΟΛ. 1141/16
ΠΟΛ. 1141/16ΠΟΛ. 1141/16
ΠΟΛ. 1141/16
 
Pol1026 18
Pol1026 18Pol1026 18
Pol1026 18
 
Shame 2011
Shame 2011Shame 2011
Shame 2011
 

Mais de Vasilis Vasileiou

Mais de Vasilis Vasileiou (20)

Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμοςBrain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
 
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ ΛυκείουΠρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
 
2 1 προοίμιο ακμής 843 867
2 1 προοίμιο ακμής 843 8672 1 προοίμιο ακμής 843 867
2 1 προοίμιο ακμής 843 867
 
2 3 κοινωνία
2 3 κοινωνία2 3 κοινωνία
2 3 κοινωνία
 
2 5 διεθνής ακτινοβολία
2 5 διεθνής ακτινοβολία2 5 διεθνής ακτινοβολία
2 5 διεθνής ακτινοβολία
 
2 7 φεουδαρχία
2 7 φεουδαρχία2 7 φεουδαρχία
2 7 φεουδαρχία
 
κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2
 
κεφ 1 ενότητα 1
κεφ 1 ενότητα 1κεφ 1 ενότητα 1
κεφ 1 ενότητα 1
 
κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2 κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2
 
κεφ 1 ενότητα 3
κεφ 1 ενότητα 3κεφ 1 ενότητα 3
κεφ 1 ενότητα 3
 
2 3 γλώσσα_νόημα
2 3 γλώσσα_νόημα2 3 γλώσσα_νόημα
2 3 γλώσσα_νόημα
 
2 4 λόγος_λογική
2 4 λόγος_λογική2 4 λόγος_λογική
2 4 λόγος_λογική
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
 
3 1 σκεπτικισμός
3 1 σκεπτικισμός3 1 σκεπτικισμός
3 1 σκεπτικισμός
 
3.74
3.743.74
3.74
 
3.74
3.743.74
3.74
 
3.71 73
3.71 733.71 73
3.71 73
 
3.71 73
3.71 733.71 73
3.71 73
 
3.70
3.703.70
3.70
 
3.70
3.703.70
3.70
 

Último

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Último (20)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56

  • 1. [1] Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, Βιβλίο 2. Κεφάλαιο 3. §50-56 Ὡς δ’ εἰπὼν ταῦτα ἐπαύσατο, καὶἡ βουλὴδήλη ἐγένετοεὐμενῶςἐπιθορυβήσασα, γνοὺςὁ Κριτίαςὅτιἀναφεύξοιτο εἰ ἐπιτρέψοιτῇβουλῇδιαψηφίζεσθαιπερὶαὐτοῦ, καὶτοῦτοοὐ βιωτὸν ἡγησάμενος, προσελθὼνκαὶδιαλεχθείςτι τοῖςτριάκοντα ἐξῆλθε, καὶἐπιστῆναιἐκέλευσετοὺςτὰ ἐγχειρίδια ἔχοντας φανερῶςτῇβουλῇ ἐπὶ τοῖςδρυφάκτοις. [2.3.51] πάλιν δὲεἰσελθὼνεἶπεν· Ἐγώ, ὦ βουλή, νομίζω προστάτουἔργον εἶναι οἵου δεῖ,ὃς ἂν ὁρῶν τοὺςφίλους ἐξαπατωμένουςμὴ ἐπιτρέπῃ.καὶἐγὼ οὖντοῦτοποιήσω. καὶγὰρ οἵδεοἱ ἐφεστηκότεςοὔφασιν ἡμῖν ἐπιτρέψειν, εἰ ἀνήσομεν ἄνδρα τὸν φανερῶςτὴν ὀλιγαρχίανλυμαινόμενον. ἔστι δὲἐν τοῖς καινοῖςνόμοις τῶν μὲν ἐν τοῖς τρισχιλίοιςὄντωνμηδένα ἀποθνῄσκειν ἄνευτῆς ὑμετέραςψήφου,τῶνδ’ ἔξω τοῦκαταλόγου κυρίουςεἶναιτοὺς τριάκοντα θανατοῦν. ἐγὼ οὖν, ἔφη,Θηραμένηντουτονὶἐξαλείφω ἐκ τοῦκαταλόγου, συνδοκοῦν ἅπασιν ἡμῖν. καὶτοῦτον, ἔφη, ἡμεῖς θανατοῦμεν. [2.3.52] ἀκούσαςταῦτα ὁΘηραμένης] ἀνεπήδησεν ἐπὶτὴν ἑστίανκαὶεἶπεν· Ἐγὼ δ’, ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκετεύωτὰ πάντων ἐννομώτατα, μὴ ἐπὶ Κριτίᾳ εἶναιἐξαλείφεινμήτεἐμὲ Αφούσταμάτησετην απολογία τουλέγονταςαυτά, καιη Βουλήτον επιδοκίμασεφανερά, επειδήο ΚριτίαςκατάλαβεότιοΘηραμένηςθα γλίτωνε αν άφηνετηΒουλή ν' αποφασίσειτην τύχη τουμε την ψήφοτης καιεπειδή αυτότοθεώρησεανυπόφορο αφούπλησίασεκαιείπε κάτιστουςΤριάντα βγήκε καιπρόσταξετουςμαχαιροφόρουςνα σταθούνκοντά στο ξύλινοκιγκλίδωμα,έτσιπου οι βουλευτέςνα τους βλέπουν καθαρά. Έπειτα μπήκε ξανά μέσα κιείπε: «Εγώ,βουλευτές, νομίζω έργοτουηγέτη του σωστούείναι,όποιος τυχόν βλέπειτους φίλους του να εξαπατώνται, να το εμποδίζει. Αυτόθα κάνωλοιπόν κι εγώ. Άλλωστεαυτοίπου στέκονταιεκείπέρα δηλώνουνότι δεν θα μαςεπιτρέψουν αν αφήσουμεελεύθεροέναν άνθρωπο που βλάπτειολοφάνερατην ολιγαρχία. Τώρα,σύμφωνα με την καινούργια νομοθεσία κανέναςαπότουςΤρειςΧιλιάδεςδεν μπορεί να θανατωθεί χωρίς τη δική σαςψήφο, ενώ για όσουςδεν είναι γραμμένοιστον κατάλογο οι Τριάντα έχουν δικαίωμα να τουςθανατώνουν. Εγώ, λοιπόν»,είπε,«διαγράφωαυτόν εδώτον Θηραμένη απότον κατάλογο,μετησύμφωνηγνώμη όλωνμας. καιαυτόν,είπε,εμείς τον καταδικάζουμεσεθάνατο». Μόλις τ' άκουσεαυτά οΘηραμένης, μ' ένα πήδημα βρέθηκεκοντά στον βωμόκαιείπε: «Κιεγώ, άνδρες,ικετεύωστ'όνομα της ίδιαςτης δικαιοσύνης να μη δοθεί στον Κριτία τοδικαίωμα να διαγράφειούτε χρον. μτχ. Α. μτχ. δ. χρον. ρ. ρ.Υ. ρ. Κ κατηγ. μτχ.επιρ. τροπ. αιτιολ. μτχ. δ. ειδ. πρ. ρ. δ. υποθ. πρ. ρ. Α.ρ. Α.ρ./τελ. απρμ. εμπρ. αναφορ. αιτιολ. μτχ. Α.ρ. Κ χρον. μτχ. χρον. μτχ. Α.μτχ. ρ. ρ.Α.ρ., τελ. απρ Α.ρ., επιθ. μτχ.Α.μτχ. επιρ. τροπ δοτ. αντικ. εμπρ. τόπ. χρον. μτχ. ρ. ρ. Α. ρ./ειδ. απρ γεν. κατηγ. κτητ. δ. αναφ. πρ. δ. αναφ.-υποθ. ρ. Υ.ρ . χρον. μτχ Α. μτχ κατγ μτχ ρ.Υ.ρ . Α. ρ./ειδ. απρΑ. απρ. δ. υποθ. ρ.ἡμεῖς, ενν Α. ρ. επιθ. μτχ.Α. μτχ. ρ. απρ. Υ.ρ.Υ.απαρ.γεν. διαιρ.εμπρ. τόπ. εμπρ. εξαιρ. επιθ. προσδ. Υ.ρ. Υ. απρμ.Κ απαρμ. αναφορ. στο «κυρίους» ρ.Α.ρ. εμπρ. τόπ αιτ. απολ. αιτιολ. μτχ δ. προσκ.προσδ ρ.Υ. ρ.Α. ρ. χρον.μτχ Υ.ρ./Υ μτχΑ.μτχ ρ. ρ. ρ. Α. ρ.γ. διαιρ.κλητ. προσφ εμπρ. εξάρτησ Υ. απαρμ Α. απαρμ
  • 2. [2] μήτε ὑμῶν ὃν ἂν βούληται, ἀλλ’ ὅνπερ νόμονοὗτοιἔγραψαν περὶτῶν ἐντῷ καταλόγῳ,κατὰ τοῦτονκαὶὑμῖνκαὶἐμοὶ τὴν κρίσινεἶναι. [2.3.53] καὶ τοῦτομέν, ἔφη,μὰ τοὺς θεοὺςοὐκ ἀγνοῶ, ὅτι οὐδένμοι ἀρκέσειὅδεὁβωμός, ἀλλὰ βούλομαικαὶτοῦτοἐπιδεῖξαι, ὅτι οὗτοιοὐ μόνονεἰσὶ περὶ ἀνθρώπουςἀδικώτατοι, ἀλλὰ καὶπερὶθεοὺς ἀσεβέστατοι. ὑμῶν μέντοι, ἔφη, ὦ ἄνδρεςκαλοὶκἀγαθοί,θαυμάζω, εἰ μὴ βοηθήσετεὑμῖν αὐτοῖς, καὶταῦτα γιγνώσκοντεςὅτιοὐδὲν τὸἐμὸν ὄνομα εὐεξαλειπτότερον ἢτὸὑμῶν ἑκάστου. [2.3.54] ἐκ δὲ τούτουἐκέλευσεμὲν ὁ τῶν τριάκοντα κῆρυξ τοὺς ἕνδεκα ἐπὶτὸνΘηραμένην· ἐκεῖνοιδὲεἰσελθόντεςσὺντοῖς ὑπηρέταις, ἡγουμένου αὐτῶνΣατύρουτοῦθρασυτάτουτεκαὶἀναιδεστάτου, εἶπε μὲν ὁ Κριτίας·Παραδίδομεν ὑμῖν, ἔφη,Θηραμένην τουτονὶκατακεκριμένονκατὰ τὸννόμον· [2.3.55] ὑμεῖς δὲλαβόντεςκαὶἀπαγαγόντεςοἱἕνδεκα οὗ δεῖ τὰ ἐκ τούτωνπράττετε. ὡς δὲταῦτα εἶπεν,εἷλκεμὲν ἀπὸ τοῦ βωμοῦ ὁΣάτυρος, εἷλκονδὲοἱ ὑπηρέται. ὁ δὲ Θηραμένηςὥσπερ εἰκὸςκαὶθεοὺς ἐπεκαλεῖτοκαὶ ἀνθρώπουςκαθορᾶν τὰ γιγνόμενα. ἡ δὲ βουλὴἡσυχίανεἶχεν, ὁρῶσα καὶτοὺς ἐπὶ τοῖς δρυφάκτοιςὁμοίουςΣατύρῳ εμένα, ούτεόποιον απόσας θέλει, αλλά όποιον νόμοαυτοίπρότειναν εγγράφωςγια όσους είναιγραμμένοι στον κατάλογο,σύμφωνα μεαυτόν καιγια εσάςκαιγια εμένα να γίνεταιη δίκη. Το ξέρωβέβαια,μα τους θεούς»,είπε, «ότισε τίποτα δεν θα με βοηθήσειαυτόςο βωμός, θέλω όμως να δείξω καιαυτό, ότι τούτοιδω δεν είναιμονάχα φριχτά άδικοιμετους ανθρώπους, αλλά καιασεβέστατοιπροςτουςθεούς. Απορώόμως», πρόσθεσε,«πουεσείς,ευυπόληπτοι άνθρωποι, δεν σκέφτεστενα υπερασπίσετετουςεαυτούςσας κι ας ξέρετεότιτοδικό μου όνομα δεν ήταν καθόλου πιο εύκολονα σβηστείαπ’ ό,τιτο όνομα τουκαθενός απόεσάς!» Μετά απόαυτό ο κήρυκαςτων Τριάντα πρόσταξετουςΈντεκα να πιάσουν τον Θηραμένη. Εκείνοιαφούμπήκαν με τους βοηθούςτους κι επικεφαλήςτον Σάτυρο,τον πιοθρασύκιαδιάντροπο απ' όλους ο Κριτίαςείπε:«Σαςπαραδίνουμετούτον δωτον Θηραμένη, που καταδικάστηκεσύμφωνα μετον νόμο. Εσείς οι έντεκα αφούτον συλλάβετεκαιτον οδηγήσετε εκείπου πρέπει, να κάνετετα υπόλοιπα». Ύστερα απ'αυτά τα λόγια ο Σάτυροςβάλθηκενα τραβάειτον Θηραμένηαπότον βωμό, κι οι βοηθοίτραβούσαν κιεκείνοι. Ο Θηραμένηςπάλι,όπως ήταν φυσικό,φώναζεθεούςκι ανθρώπουςμάρτυρεςτων όσων γίνονταν. Οι βουλευτέςωστόσοδεν κουνήθηκαν, επειδήέβλεπαν ότι αυτοίπου στέκονταν στοκιγκλίδωμα ήταν ομοϊδεάτεςμετον Σάτυρο δ. αναφ/υποθ. πρ., Α. απαρμφ γεν. διαιρ εμπρ. συμφων δ. προσωπ επεξήγ στο ἐννομώτατα δ. αναφ. πρ. Υ. απαρ. ρ.Α.ρ. δ. ειδ. προτ ρ. Υ.ρ.Α.ρ . επιρ. ποσού ρ. Α.ρ./τελ. απαρΑ.απαρ. δ. ειδ. προτ, επεξηγ Κ Υ.ρ. εμπρ. αναφ Κ ρ.Α.ρ. κλητ. προσφών δ. αιτιολ/υποθετ. αιτιολ. ρ. Α.ρ. εναντ μτχ. δ. ειδ. προτ ρ. ενν. ἐστί Υ.ρ. Κ β΄ όρος σύγκρ γεν. κτητ.γεν. διαιρ. τροπ. μτχ./γεν. απολ ρ. εμπρ. εχθρ. κατευθ Υ. μτχ.Α. μτχ. επιθετ. προσδ ρ. Υ.ρ. ρ. Α. ρ. Α. ρ. αναφ. μτχ. εμπρ. συμφων. χρον. μτχ. παράθεση ὑμεῖς δ. χρον. πρ. ρ. ρ. Υ. ρ. εμπρ. τόπου Α. μτχ. Α. ρ./Υ.αραρ Α. ρ./τελ. απαρ Α. απαρ ρ. δ. αντικ.
  • 3. [3] καὶτὸ ἔμπροσθεντοῦβουλευτηρίουπλῆρες τῶν φρουρῶν,καὶοὐκἀγνοοῦντεςὅτι ἐγχειρίδια ἔχοντεςπαρῆσαν. [2.3.56] οἱ δ’ ἀπήγαγοντὸν ἄνδρα διὰ τῆςἀγορᾶς μάλα μεγάλῃτῇφωνῇ δηλοῦντα οἷα ἔπασχε. λέγεταιδ’ ἓν ῥῆμα καὶ τοῦτοαὐτοῦ. ὡς εἶπεν ὁ Σάτυροςὅτιοἰμώξοιτο,εἰ μὴ σιωπήσειεν, ἐπήρετο· Ἂνδὲ σιωπῶ, οὐκ ἄρ’, ἔφη,οἰμώξομαι; καὶἐπεί γε ἀποθνῄσκειν ἀναγκαζόμενοςτὸκώνειον ἔπιε,τὸ λειπόμενον ἔφασαν ἀποκοτταβίσαντα εἰπεῖναὐτόν·Κριτίᾳ τοῦτ’ ἔστωτῷ καλῷ. καὶτοῦτομὲν οὐκ ἀγνοῶ,ὅτιταῦτα ἀποφθέγματα οὐκ ἀξιόλογα, ἐκεῖνοδὲκρίνωτοῦἀνδρὸςἀγαστόν, τὸ τοῦθανάτουπαρεστηκότος μήτε τὸφρόνιμον μήτετὸ παιγνιῶδεςἀπολιπεῖν ἐκτῆς ψυχῆς. καιότι το μπροστινόμέροςτουβουλευτηρίουήταν γεμάτο απόφρουρούςκαιεπειδήδεν αγνοούσαν ότι ήταν οπλισμένοιμ' εγχειρίδια. Αυτοίλοιπόν οδήγησαν τον άνδραδια μέσου της Αγοράς, ενώ αυτόςφανέρωνεμεπολύδυνατήφωνήόσα πάθαινε. Διηγούνταικαιτούτητην κουβέντα τουΘηραμένη· όταν τουείπε ο Σάτυροςότιθα μετανιώσειανδεν σιωπήσει, ρώτησε:«Ώστεαν σωπάσω δεν θα μετανιώσω;» Καιόταν εξαναγκαζόμενοςνα πεθάνειέπινετοκώνειο, λένεότι έχυσε τις τελευταίεςσταγόνες― όπωςστον κότταβο», λέγοντας:«Στην υγειά τουαγαπητούμουΚριτία!» Το ξέρωότι τέτοιεςκουβέντεςδεν αξίζειν' αναφέρονται· ωστόσοβρίσκω καιεκείνοαξιοθαύμαστοσ'αυτόντον άνθρωπο, ότι δηλαδήακόμα καιμπροστά στον θάνατο δεν έχασεμήτε την αυτοκυριαρχία,μήτετοχιούμορ του. Κ στο Α. μτχ.Α. μτχ. γεν. διαιρ. γεν. αντικ. αιτιολ. μτχ ειδικ. προτ./Α μτχ ρ. τροπ μτχΑ μτχ Υ. ρ. χρον./τροπ μτχ εμπρ τόπ δοτ. τροπκατηγ. προσδ δ. πλαγ. ερωτ Α ρ. Υ.ρ. γεν. υποκ. δ. χρον. πρ δ. ειδ. πρ δ. υποθετ. πρ δ. υποθετ. ρ. Α. ρ.τροπ. μτχ.Α. μτχ./τελ απαρ ρ. Αρ./ειδ απαρ Υ. απρ χρον. μτχ.Α. μτχ. ρ.Υ. ρ.δ. προ επιθ πρ ρ.Α. ρ. δ. ειδ πρ Υ. ρ. Κ επιθ προσδ ἐστί ρ. ΚΑ. ρ. επεξήγηση, εναρθρ. απαρμφ εμπρ. απομακρ γεν. απολ. χρον. μτχ.Υ. μτχ.