Avaliación docente do curso 2014/15. Lingua galega e literatura.

1. AVALIACIÓN DOCENTE, curso 2014/15. LINGUA GALEGA E LITERATURA.
PROFESORA: Anxos Rial Vidal.
Grupos: 2º de ESO D e 3º de ESO B.
 Resultados da 3ª avaliación:
2º ESO D: 63% de aprobados // 37% de suspensos.
3º ESO B: 58,33% de aprobados //42% de suspensos.
 2º ESO D, curso 2014/15. Lingua galega e literatura:
 3º ESO B, curso 2014/15. Lingua galega e literatura:
0
5
10
15
20
25
30
35
Aprobados Suspensos
3ª Avaliación
2ª Avaliación
1ª Avaliación
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1ª
Avaliación
2ª
Avaliación
3ª
Avaliación
Columna1
Suspensos
Aprobados

2. Valoración da materia polo alumnado de 2º ESO D e 3º de ESO B:
Penso que os contidos desta materia son interesantes?
Pensas que as condicións (espazo, equipamento, material, nº de alumnos/as)
son boas?
Nas respostas das tres preguntas predominan as valoracións positivas fronte ás
negativas polo que o grao de satisfacción do alumnado con respecto á materia e bo ou
moi bo.

3. Valoración do docente:
Cumpre co seu horario?
Prepara e organiza as súas clases axeitadamente?
Na aula hai un bo ambiente, podes facer preguntas, resólvense as dúbidas,
facilítase a participación, bo trato...?

4. A avaliación, a corrección de traballos, exames, probas consideras que son
axustadas?
Soluciona axeitadamente os problemas de convivencia na aula?
Nas cinco preguntas relativas á valoración do traballo do docente predominan de novo as
respostas positivas sobre as negativas, o alumnado considera correctas as probas de avaliación
e valora positivamente a solución dos problemas de convivencia na aula e o bo ambiente
creado na aula.
Valoración do alumnado polo propio alumnado:
Teño un comportamento axeitado na clase?

5. Atendo en clase, tomo notas, pregunto?
Molesto nas clases, xogo, interrompo, fago rir..?
Nas preguntas sobre a súa actitude na aula fan unha valoración positiva e só uns poucos (4)
recoñecen ter condutas disrruptivas na aula e só un admite faltar ao respecto ao profesor ou
aos compañeiros.
Valoración da aprendizaxe na aula:
Aprendo nas clases deste profesor/profesora?
A maioría do alumnado afirma ter aprendido neste curso e nestas aulas. Á pregunta de que foi
o que máis aprezaron na aula hai respostas variadas:
“Gústame moito o traballo que prepara a profesora para os alumnos”,”O que máis me gusta
da aula e as boas compañias que teño ao lado e que che axudan cando tes dudas”, “Os poemas
do principio e a literatura”, “As cousas diferentes que facemos,como os poemas” ou “O que
máis me gusta da clase é que sempre comezamos cun poema e é o que fai a clase moito máis

6. levadeira,a parte tamén facemos actividades e non só facemos a clase teórica e polo libro,e iso
e in factor que me gusta moito e faime a clase máis sinxela”.
As propostas de mellora do alumnado son tamén moi variadas, destacamos:
“Deberíamos mellorar a comportamento dalgúns compañeiros, para que as clases puideran ser
máis aproveitadas e sen interrupcións”, “quen non tome tan a peito que non falemos en
galego”, “Que a profesora non mandara tantos deberes”, “A convivencia e a maneira de
organizarse”.
Coinciden maioritariamente en que a convivencia e a orde nas aulas é fundamental para o bo
desenvolvemento da mesma, que se continúe na liña da realización de actividades e lecturas e
piden unha menor esixencia ao forzar o uso da lingua galega oralmente.
Propostas de mellora da profesora:
Reforzar a orde na na aula coa fin de mellorar a convivencia entre o alumnado e obter un
maior aproveitamento das clases.
Potenciar a oralidade en lingua galega con constancia pero con menos presión a partir da
realización de actividades e tarefas máis pracenteiras para o alumnado.
Insistir e reforzar os contidos que entrarán en cada proba ou exame.
Continuar co traballo centrado na lectura e interpretación de textos líricos xa que resultan do
agrado do alumnado.
Poio, 25 de xulño do 2015.
Anxos Rial Vidal.