Percursos vicentinos perguntas

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Percursos vicentinos perguntas

  1. 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL VICENTE ESCOLA GIL VICENTE ____________________________________________________________________ ____________ Dar a Ver | Dar a Λερ + PERCURSO DE DESCOBERTA VICENTINO DA ESCOLA GIL VICENTE ENSINO SECUNDÁRIO Turma:____________ Nomes dos elementos do grupo: 1.__________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________ 3.__________________________________________________________________ 4.__________________________________________________________________ Data: ____ / ____ / _____Criado em 1915, o Liceu Gil Vicente começou por funcionar no Paço de São Vicente e mudou-separa as actuais instalações em 1949. Desde a sua fundação, estudaram nesta escola milhares emilhares de alunos. Alguns vieram a tornar-se vultos da cultura portuguesa, como o poeta JoséGomes Ferreira, o jornalista e escritor Carlos Pinhão, o escritor e Prémio Nobel da literatura JoséSaramago e tantos outros.No edifício original havia inúmeras marcas referentes a Gil Vicente, a figura tutelar da nossaescola. Algumas destas marcas desapareceram aquando das obras profundas de remodelaçãoem 2008-2009, outras foram alteradas ou remodeladas. O que te propomos é que olhes «comolhos de ver» para estas paredes e pedras e descubras coisas em que nunca tinhas reparado.Encontras-te diante da porta da Biblioteca Escolar (BE). Como já deves ter notado, por toda aescola há nas paredes inscrições com excertos retirados de obras de Gil Vicente.1. Transcreve a citação que se encontra junto à porta da BE, mas adaptando a ortografia ao Português moderno: ____________________________________________Voltando costas à porta da BE, deparas com um painel de azulejos que pertencia ao recinto doMosteiro de São Vicente de Fora e que foi encontrado em 2008, durante as escavações para aconstrução do novo pavilhão polidesportivo da escola. Este painel conta-nos uma história. Aspersonagens são duas, uma mulher e uma criança.2. Descreve, em termos simples, o cenário em que a cena decorre: ____________________ 1
  2. 2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Que objectos traz a mulher consigo?___________________________________________4. Tendo em conta o que observas, imagina a fala da mulher; terás de usar obrigatoriamente os substantivos filho e/ou mãe, os verbos viver e/ou morrer em qualquer conjugação e os adjectivos belo(a) e/ou horrível.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Na realidade, este painel conta-nos um episódio extraído da Bíblia: Agar, perdida no deserto como filho Ismael, implora a Deus que os salve da morte pela sede; Deus envia um anjo que lhesmostra uma fonte, salvando-se mãe e filho.5. Qual a parte do corpo do anjo que ainda se consegue observar no painel?_____________Caminha para o lado esquerdo do painel de azulejos e sobe a escada. Para no patamar e olhapara a tua direita. Aí encontras uma nova citação vicentina.6. Transcreve-a, adaptando a ortografia ao Português moderno:«__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.»7. Sabendo que «gingrar» é sinónimo de «brincar» ou «troçar», o que significará esta frase: Muito riso, pouco siso. Às vezes o coração tem razões que a razão desconhece. Não brinques com coisas sérias.Continua a subir a escada, vira à direita, segue em frente e atravessa a porta junto à casa debanho dos rapazes. Volta novamente à direita. Na parede junto ao elevador encontras novacitação vicentina:«Pois te desprezas do baxoo alto te abaxará.»8. Indica como se escrevem hoje as seguintes palavras:Baxo →____________________________Abaxará→__________________________9. Procura explicar por palavras tuas o significado desta frase: __________________________________________________________________________________________________________ 2
  3. 3. Avançando mais um pouco até ao lado oposto do elevador e olhando à tua direita, encontras naparede do patamar outra citação vicentina que se aplica a muito boa gente.10. Transcreve-a:___________________________________________________________________________________________________________________________________________Regressa ao átrio principal e sai do edifício da escola. Diante de ti tens um troço da muralhafernandina, anterior à época de Gil Vicente (que viveu nos séculos XV e XVI). Encaminha-te paraa escadinha de acesso à muralha, transpõe o portão metálico branco e caminha junto da casa dasmáquinas e, em seguida, ao longo da muralha até encontrares uma lápide de pedra afixada. Lê-ae responde.11. A que se deve a designação «muralha fernandina»?_____________________________________________________________________________________________________________12. Em que data foi construída esta muralha?_______________________________________13. À data em que esta muralha foi erguida, o local onde a nossa escola hoje se ergue estaria situado dentro ou fora de Lisboa? (para responderes, pensa na localização do Castelo de São Jorge)______________________________________________________________________ ___Voltando costas à muralha, tens uma excelente vista sobre a empena lateral do edifício, ondeencontras uma grande lápide de pedra branca esculpida. O navio ali representado é umacaravela, embarcação usada pelos portugueses na época dos Descobrimentos (precisamente aépoca em que Gil Vicente escreveu as suas peças teatrais).14. Que cruz está representada nos dois pavilhões que flutuam no topo dos mastros? Cruz de Cristo Cruz de Malta Cruz de Lorena15. No canto superior direito da lápide estão representadas as cinco quinas, que fazem parte da bandeira nacional portuguesa. O que simbolizam? Os cinco reis mouros derrotados por D. Afonso IV na batalha do Salado. Os cinco continentes por onde os portugueses navegaram. As cinco chagas de Cristo.Volta para trás, torna a descer a escada, e encaminha-te para a antiga entrada principal doedifício (agora sempre fechada). Por cima da porta, junto aos sete castelos, encontras mais umacitação vicentina.16. Transcreve-a:_____________________________________________________________ 3
  4. 4. 17. Explica por palavras tuas o significado desta expressão:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18. Procura agora o busto de Gil Vicente, aproxima-te e completa a citação que se encontra no pedestal:«...ou ______________ se viu ______________reino em fama tão _____________!Pequeno e mui _____________________,pouca ___________ e muito ___________forte e mui ______________mui ____________ e furiosoem todo o que toma a ___________.»19. Como se chama a peça teatral de onde foi retirada esta citação?______________________________________________________________________________20. A que reino se deverá referir este trecho? Justifica. _____________________________________________________________________________________________________________Regressa agora à BE, entra e repara na citação vicentina que se encontra por baixo do relógio. Osentido é talvez obscuro, mas, caso alteres uma letra na última palavra, tudo se torna mais claro.21. Qual a alteração que podes fazer para tornar a frase mais clara? Tensão → _______________________22. Consultando um dicionário (caso necessites), procura explicar por palavras tuas o significado desta frase:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________À laia de conclusão, fica sabendo que «Entendei minha verdade» é também o lema da nossaescola.O teu percurso terminou: entrega o enunciado. Esperamos que tenhas gostado!___________________________________________________________________________________________________________ Grupo de coordenação do Projeto aLer+ | Biblioteca escolar Percurso elaborado por Paulo Faria Percursos vicentinos | maio de 2012 4

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