Este documento apresenta o plano anual de atividades para as bibliotecas escolares do agrupamento Dr.a Laura Ayres para o ano letivo de 2010/2011. O plano inclui atividades de apoio ao desenvolvimento curricular, promoção da leitura e literacias, projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade, e gestão das bibliotecas.

1. BIBLIOTECAS ESCOLARES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DRª LAURA AYRES
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
2010/2011
“A biblioteca da escola...
• um serviço pedagógico
• um centro de informação
• um centro de leitura
• um centro de formação no coração do projecto educativo
• um serviço centrado no aluno
• uma riqueza colectiva a possuir...”
Québec 1993, La bibliothèque de l'école, Aide-mémoire. Ministère de l'Éducation, Direction générale des ressources didactiques et de la formation
à distance.
1

2. A. APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DOMÍNIO do PEE: A e B
SUBDOMÍNIO INDICADOR ACTIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
-colaboração com os Departamentos Curriculares, no
1. Articulação curricular da a) Cooperação da BE com os diferentes sentido de conhecer e de se integrar nos respectivos
BE com as estruturas órgãos pedagógicos de gestão planos de actividades;
pedagógicas e os docentes intermédia da escola. -colaboração com os Conselhos de Turma, com o
objectivo de conhecer os respectivos planos curriculares
e de se envolver na sua concretização.
b) Parceria da BE com os docentes -colaboração com os docentes responsáveis pela Área
responsáveis pelas NAC (Novas Áreas de Projecto, Formação Cívica, Estudo Acompanhado na Durante o ano lectivo
Curriculares) realização de iniciativas propostas no âmbito das NAC.
C) Articulação da BE com os -colaboração com os docentes responsáveis pelos
responsáveis pelos Apoios Educativos Apoios Educativos: divulgação da leitura junto dos
(SAE) alunos da Educação Especial.
d) Integração da BE no Plano de
Ocupação Plena dos Tempos Escolares -colaboração nas actividades de substituição
(OPTE) desenvolvidas no contexto OPTE;
-rentabilização da BE em actividades de estudo, leitura e
pesquisa orientada, uso das TIC ou outras actividades de
e) Colaboração da BE com os docentes substituição.
na concretização das actividades
curriculares desenvolvidas no seu -a equipa da BE auxilia no acompanhamento de grupos/
espaço ou tendo por base os seus turmas/alunos em trabalho orientado na BE;
2

3. recursos -colaboração com os docentes na produção de materiais
didácticos, guiões de pesquisa, orientadores de leitura,
dossiês temáticos e outros matérias formativos e de
apoio às diferentes actividades;
-divulgação dos materiais produzidos através de sites
Web (blogues das bibliotecas e página da BE), Boletim
Informativo Mensal (Notícias da Biblioteca) e outros
instrumentos de difusão: Newsletter da BE.
a) Organização de actividades de -produção de materiais informativos e/ou lúdicos de
formação de utilizadores apoio à formação de utilizadores; Início do ano lectivo
-organização com os docentes do 1.º Ciclo e com as
2. Promoção da literacia da Educadoras de Infância de sessões de formação de
Informação utilizadores com as respectivas turmas, alargado a todas
as turmas do agrupamento e respectivas bibliotecas
escolares;
- elaboração de um Guia do Utilizador a ser fornecido a
todos os alunos do 1.º Ciclo e Pré-Escolar;
b) Promoção do ensino em contexto de - A BE propõe um modelo de pesquisa de informação a
competências de informação ser usado por toda a escola: aprovação do modelo Big6
-produção e divulgação de guiões de pesquisa e outros Durante o ano lectivo
materiais de apoio ao trabalho de exploração dos
recursos de informação pelos alunos, em colaboração
com os docentes;
-estimular a inserção das NAC do ensino e treino
contextualizado de competência de informação;
-planear com os professores o trabalho de pesquisa a
realizar na BE.
3

4. C) Impacto da BE no desenvolvimento -envolvimento dos alunos na vida da BE: os “amigos” da
de valores e atitudes biblioteca; Durante o ano lectivo
indispensáveis à formação da - animação responsabilizante: Projecto “Pequenos
cidadania e à aprendizagem ao Bibliotecários”;
longo da vida • Jovens como mediadores de livros:
> Aproveitar a leitura dos alunos e criar condições
para a sua expressão aos colegas.
> Partilha de leituras.
• Responsabilizar por actividades:
> Atribuir tarefas de supervisionamento da
circulação de livros ou na obtenção de obras. Durante o ano lectivo
• Os grandes lêem aos pequenos
> Projecto inter-turmas e de intercâmbio entre
turmas do 1.º Ciclo e salas do ensino Pré-Escolar.
• «Projecto de Articulação Curricular1 das Bibliotecas
Escolares do 1.º Ciclo, na Área de Expressão e
Comunicação em Língua Portuguesa, com os Jardins
de Infância», em articulação igualmente com a
Coordenadora do 1º Ciclo.
> Propiciar aos educadores de infância uma
abordagem conceptual da problemática da
linguagem oral (desenvolvimento fonológico, lexical, Ao longo do ano lectivo
semântico, morfossintáctico e pragmático) e da (sessões quinzenais)
emergência e sensibilização à linguagem escrita.
1
Consultar projecto “Comunicar” - «Projecto de Articulação Curricular das Bibliotecas Escolares do 1.º Ciclo do Agrupamento Laura Ayres, na Área de Expressão e
Comunicação em Língua Portuguesa, com os Jardins de Infância»
4

5. > Reflectir sobre o papel da linguagem oral na
formação da criança, particularmente no que
respeita ao domínio da língua materna.
> Promover práticas de desenvolvimento da literacia
no Pré-Escolar.
> Compreender o papel da biblioteca escolar
enquanto pólo de recursos adequados a um
conjunto de práticas de leitura.
> Utilizar o computador como recurso de
aprendizagem da língua.
> Planificar e aplicar estratégias e actividades
potencializadoras do desenvolvimento da linguagem
oral e da literacia.
> Promover a partilha de experiências no interior da
escola, procurando soluções conjuntas para
melhorar as práticas pedagógicas.
5

6. B. LEITURA E LITERACIAS DOMÍNIO DO PEE: A, B, D e E
INDICADOR ACTIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
Dia Mundial da Alimentação:
- Promoção de leituras sobre o tema (textos 16 de Outubro
informativos, narrativas, poesias, textos dramáticos,
Promoção do livro e da leitura etc.);
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares: Outubro
- Speaker’s Corner: Liberdade Política e Leitura;
- Pintura Facial;
- Exposição Halloween;
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (1.º Ciclo):
- Concurso de desenho e pintura sobre a Biblioteca 16 a 25 de Outubro
Escolar;
- Concurso de frases ou provérbios sobre a Biblioteca
Escolar;
- Animação da Leitura;
- Implementação do PNL Ao longo do ano
Dinamização da Hora da Leitura
Divulgação do livro/escritor do mês Ao longo do ano
Visitas guiadas à BE Ao longo do ano
Ao longo do ano
Feiras do livro 1º e 2º períodos
Top leitor+ e Top Livro+
Dinamização da Hora do Conto Ao longo do ano
6

7. Divulgação do livro/escritor do mês
Visitas guiadas à BE
- Actividade “O livro mistério”
Encontro com escritores e/ou outras personalidades de
relevo Ao longo do ano
Concurso Nacional de Leitura (PNL), em colaboração com 1º e 2º períodos
a professora Cristina Dias
Palavras com Sabor em colaboração com a professora Ao longo do ano
Cristina Dias
Programa Parlamento para Jovens, em colaboração com 1º e 2º períodos
o professor Reinaldo Correia
Pinta o que Lês – PNL, em colaboração com as Ao longo do ano
professoras Maria Mestre e Ana Carina
Implementação do PNL a todo o 2º ciclo Ao longo do Ano
Concurso de Banda Desenhada: Ulisses
Concurso de Adivinhas
Pintura de frases/pensamentos na parede da BE
História da semana para o 2º Ciclo
Colaboração da BE com os
docentes na construção de Realização de Provas de Compreensão Leitora aos
estratégias e em actividades alunos de todos os anos de escolaridade 2.º Período
que melhorem as competências
7

8. dos alunos ao nível da leitura e
da literacia
C. PROJECTOS, PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRES E DE ABERTURA À COMUNIDADE DOMÍNIO DO PEE: A, B, C e E
SUBDOMÍNIO INDICADOR ACTIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
Comemoração de eventos Durante o ano lectivo
Comemoração do dia da Filosofia, em colaboração com o 18 de Novembro
Apoio a Actividades livres e Dinamização de actividades grupo disciplinar de Filosofia
Extra-curriculares livres, de carácter lúdico e Palestra no Colégio de Vilamoura, em colaboração com 16 de Dezembro
cultural os professores António Justino, Laurinda Silva e Ana
Carina
Concurso de marcadores de livros 2º Período
Concurso de Vídeo de uma Crítica/Recomendação a livro 2º Período
(s) ou Melhor Trailer de um Livro, em colaboração com os
professores Pedro Afonso e António Justino
Convenção dos Direitos Humanos, em colaboração com o 22 de Novembro
PIEF
Exposição da informação relativa a actividades
promovidas por entidades exteriores à escola e pela Durante o ano lectivo
comunidade educativa
Filosofia para Crianças, em colaboração com a
2º e 3º Períodos
professora Laurinda Silva
8

9. Palestra sobre Espeleologia
2º Período
Palestras no âmbito do PIEF
Durante o ano lectivo
Semana da Ciência, em colaboração com o
Departamento de Ciências Exactas e Experimentais Início do 3º Período
Cinema na BE Durante o ano lectivo
Rádio Escolar, em colaboração com a Associação de
Estudantes Durante o ano lectivo
Semana da Leitura: articulação com toda a
comunidade educativa (Hora do Conto, Animação
2º Período
da Leitura, os grandes lêem aos pequenos, etc.)
Estímulo à participação e Realização de acções de formação para pais e EE 3.º Período
mobilização dos pais e sobre os perigos e benefícios da utilização da
encarregados de educação no Internet
domínio da promoção da Ao longo do ano lectivo
leitura e do desenvolvimento Produção de materiais formativos e de apoio
de competências das crianças destinados aos pais e EE.
e jovens que frequentam a
escola.
9

10. D. GESTÃO DA BE DOMÍNIO DO PEE: D
SUBDOMÍNIO INDICADOR ACTIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
-avaliação periodal das actividades realizadas e do
Avaliação da BE funcionamento da BE; Final de cada período
-análise e divulgação dos resultados da avaliação;
-redefinição de estratégias e novas planificações;
-implementar o modelo de auto-avaliação da BE.
Ao longo do ano
Condições matérias para a Resposta do computador e -adequação em número e condições de
prestação dos serviços equipamento tecnológicos ao Ao longo do ano
funcionamento dos equipamentos áudio e vídeo;
trabalho e desafios da BE
Orçamento… -actualização do hardware e do software;
-articulação com o coordenador das TIC da
manutenção e uso das TIC, rentabilizando
equipamentos e possibilidades de trabalho
Gestão da colecção a) Planeamento da colecção de -elaboração de um documento orientador da gestão
acordo com a inventariação das 1º Período
da colecção
necessidades curriculares e dos
utilizadores -estatísticas de empréstimo: ambientes, recursos e
ferramentas WEB disponibilizadas e usadas pelos
b) Adequação dos livros e de utilizadores
outros recursos de informação
10

11. (no local e online) às -consulta aos departamentos acerca da colecção e
necessidades curriculares de dos fundos documentais a adquirir
informação dos utilizadores 1º Período
c) Organização da informação -a colecção acessível aos utilizadores através da
Informatização da colecção página Web da escola, da biblioteca e do Blog da
biblioteca
d) Difusão da informação
-exposição do livro do mês Ao longo do ano
-elaboração de cartazes
-listagens de recursos de informação (livros,
multimédia, recursos digitais e online) Ao longo do ano
- página Web da escola
- página Web da biblioteca
- Blogues das bibliotecas
A Coordenadora das BE´s
Inês Aguiar
11

12. 12