1. Trabajo Final
Pedagogías Mediadas USO
DE LAS
TIC EN
LA
EDUCACIÓN

2. Trabajo final Pedagogías Mediadas
Grupo: 206010 - 15
Sandra Bibiana Cerón Yela (código 59796232)
Jenny Lorena Delgado (código 55179423)
Ruth Liced Pérez (código 59.978.678)
Niní Johana Santanilla Vaquero (código 52889185)
Tutor:
Ruby Leidy Palma
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIAS PARA EL DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE AUTONOMO
JUNIO DEL 2013

3. TEMA ESCOGIDO: USO DE LOS TICS Y LA EDUCACIÓN.
OVA EN PREZI:http://prezi.com/myi421i53_gn/untitled-prezi/
OVA EN YOUTOBE: https://www.youtube.com/watch?v=kz0vSWnw9DI
http://www.youtube.com/watch?v=8MpDnufqOoA&feature=youtu.be
URL GUION:
EN SLIDESHARE.NET:
PROGRAMAS USADOS:
WINDOW MOVIE MAIKER para la organización de imagines, transiciones, tiempos y
audio, para las diapositivas.
SONY VEGA para la organización de imagines, transiciones, tiempos y audio, para el
video.
GUIÓN EL USO DE LOS TICS Y LA EDUCACIÓN
TIEMPO TEMA IMAGEN REFERENCIA
EL USO DE LOS TICS Y
LA EDUCACIÓN
Programa wmm
Sin duda alguna los TICs son
herramientas importantes en la
educación, para comenzar este
viaje por este tema debemos
conocer algunos conceptos.
1
¿QUÉ ES UNA TIC?
Son tecnologías de la información
y las comunicaciones, constan de
equipos y programas
informáticos, además de medios
de comunicación que permiten
almacenar, procesar, trasmitir y
presentar información en
cualquier formato es decir voz,
datos, texto e imagines.
2
Las Tics están vinculadas a
ámbitos en el que se desarrolla el
hombre como: estudiantiles,
laborales, institucionales,
empresariales y por supuesto la
educación.
2

4. De esta manera su influencia en la
educación es positiva, ya que
siendo esta la era del internet,
exige cambio en el mundo
educativo para aprovechar las
posibilidades de la innovación
metodológica.
Por consiguiente, incorporar los
tics en la formación y educación
es esencial.
2
Debemos conocer que estas
tecnologías son recursos para la
enseñanza, medios para el
aprendizaje, medios de
comunicación y expresión y
objetos de aprendizaje
2
De manera que es muy
conveniente que haya una
adecuada capacitación en el uso
de estos poderosos medios, puesto
que su uso educativo no tienes
limites.
2
¿QUE ES LA EDUCACIÓN?
El proceso multidireccional
mediante el cual se transmiten
conocimientos valores,
costumbres y formas de actuar. La
educación no sólo se produce a
través de la palabra: está presente
en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.
3
El proceso de vinculación y
concienciación cultural, moral y
conductual. Así, através de la
educación, las nuevas
generaciones asimilan y aprenden
losconocimientos, normas de
conducta, modos de ser y formas
de ver el mundo degeneraciones
anteriores, creando además otros
nuevos.
Proceso de socialización formal
de los individuos de una sociedad
3
La Educación se comparte entre
las personas por medio de
nuestras ideas,cultura,
conocimientos, etc. respetando
siempre a los demás. Esta no
siempre seda en el aula. Existen
tres tipos de Educación: la formal,
la no formal y lainformal.
3

5. FUNCIONES DE LAS TICS
EN LA EDUCACIÓN
Precisamente para fortalecer la
educación, la escuela debe
adoptar e integrar la nueva cultura
de las Tics.
4
Así la importancia de usar estas
herramientas con fines lúdicos,
informativos, comunicativos e
instructivos.
4
Entre las principales funciones de
las Tics tenemos:
Alfabetización digital de
estudiantes, docentes y familias.
4
Gestión de la educación,
información, comunicación y
proceso de datos.
4
Uso didáctico para facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje; dinamizando procesos
y la comunicación entre sus
actores.
4
Facilitan la adaptación curricular a
las necesidades particulares de
aprendizaje de los estudiantes.
4
VENTAJAS DE LOS TICS EN
LA EDUCACIÓN
PARA LOS ESTUDIANTES
 A menudo aprenden con
menos tiempo
 Atractivo.
 Acceso a múltiples
recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
 Personalización de los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.
 Autoevaluación.
 Mayor proximidad del
profesor.
 Flexibilidad en los
estudios.
 Instrumentos para el
proceso de la
información.
 Ayudas para la
Educación Especial.
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6.  Ampliación del entorno
vital. Más contactos.
 Más compañerismo y
colaboración.
PARA LOS PROFESORES
 Fuente de recursos
educativos para la
docencia, la orientación y
la rehabilitación.
 Individualización.
Tratamiento de la
diversidad.
 Facilidades para la
realización de
agrupamientos.
 Mayor contacto con los
estudiantes.
 Liberan al profesor de
trabajos repetitivos.
 Facilitan la evaluación y
control.
 Actualización profesional.
 Constituyen un buen
medio de investigación
didáctica en el aula.
 Contactos con otros
profesores y centros
DESVENTAJAS DE LOS TICS
EN LA EDUCACION
PARA LOS ESTUDIANTES
 Aislamiento.
 Cansancio visual y otros
problemas físicos.
 Inversión de tiempo.
 Sensación de
desbordamiento.
 Comportamientos
reprobables.
 Falta de conocimiento de los
lenguajes.
 Recursos educativos con
poca potencialidad didáctica.
 Virus.
 Esfuerzo económico.
PARA LOS PROFESORES
 Estrés.
 Desarrollo de estrategias de
mínimo esfuerzo.
 Desfases respecto a otras
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7. actividades.
 Problemas de mantenimiento
de los ordenadores.
 Supeditación a los sistemas
informáticos.
 Exigen una mayor dedicación.
 Necesidad de actualizar
equipos y programas.
BUENAS PRACTICAS DE LOS
TICS EN LA EDUCACIÓN
En una sociedad la educación
superior es uno de los motores de
desarrollo económico y uno de los
polos de la educación a lo largo de
la vida, en las últimas décadas ha
aumentado la población que
solicita o requiere ingresar a
instituciones de educación superior
como uno de los caminos que le
permite ascender en el nivel social.
 Interés.
 Motivación
 Interacción.
 Continúa actividad
intelectual.
 Desarrollo de la iniciativa.
 Aprendizaje a partir de los
errores
 Mayor comunicación entre
profesores y alumnos
 Aprendizaje cooperativo.
 Alto grado de
interdisciplinariedad.
 Alfabetización digital y
audiovisual.
 Desarrollo de habilidades de
búsqueda y selección de
información.
 Mejora de las competencias
de expresión y
creatividad.
 Fácil acceso a mucha
información de todo tipo.
 Visualización de
simulaciones.
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8. REFERENCIAS
1. Imágenes, www.google .com
2. estudiotic.upc-aguachica.edu.co/
Imágenes. www.google .com
MORCOTE, Lesmes Yelianovna. UNAD módulo de Pedagogías Mediadas. 2009
3. www.muchoarticulos.com/educacion/que-es-educar.php
Imágenes. www.google .com
MORCOTE, Lesmes Yelianovna. UNAD módulo de Pedagogías Mediadas. 2009
4. www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1151/page_02.htm
Imágenes. www.google .com
MORCOTE, Lesmes Yelianovna. UNAD módulo de Pedagogías Mediadas. 2009
5. Fainholc, Beatriz, Formación del Profesorado para el Nuevo Siglo. Aportes de la
Tecnología Educativa Apropiada, Lumen Humanitas, Buenos Aires, 2001, 185 pp.
Fainholc, Beatriz, Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la
Enseñanza, Transformación, Argentina, 1997.