SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Comité académico de apoyo al  Comité directivo del SNB agosto, 2010
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión  actualizada, mayo 2010 3. Marco normativo de referencia  3. Marco normativo de referencia  ,[object Object],3.1 Reforma Integral de la Educación Media Superior y sus retos en el  Siglo XXI ,[object Object],3.2 Acuerdos secretariales que influyen en el ingreso de planteles al SNB ,[object Object],3.3 Reglas para el ingreso, permanencia y salida del Sistema Nacional del Bachillerato SNB
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión  actualizada, mayo 2010 3. Marco normativo de referencia  3. Marco normativo de referencia  3.4  Acuerdos del Comité Directivo del Sistema Nacional de  Bachillerato ,[object Object],3.5 Manual de operación para evaluar a los planteles que solicitan ingresar al SNB ,[object Object],3.6 Consejo para la evaluación de  la educación de tipo Medio Superior
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión  actualizada, mayo 2010 5.  Criterios, estándares e indicadores de referencia para lograr el ingreso al SNB 5.  Algunas explicaciones y recomendaciones 5.1  Criterios, indicadores, referentes y estándares  para lograr el ingreso de planteles al SNB 5.2  Advertencias y recomendaciones a los planteles interesados en  solicitar la evaluación para ingresar al SNB
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión  actualizada, mayo 2010 6. Aspectos sujetos a evaluación 6. Aspectos sujetos a evaluación ,[object Object],6.2.6 Métodos, medios e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
Manual, Diciembre 2009
Manual, mayo 2010
Manual, Diciembre 2009
Manual, mayo 2010
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión  actualizada, mayo 2010 6.4  SISTEMA DE CONTROL ESCOLAR  6.4  SERVICIOS ESCOLARES
Manual, Diciembre 2009
Manual, mayo 2010
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión  actualizada, mayo 2010 ANEXOS ANEXOS I. Principios éticos del evaluador ,[object Object],II. Guía para la observación del desempeño de los docentes (modalidad escolarizada) III. Guía para la observación del desempeño de los docentes (modalidad no escolarizada) IV. Guía para la observación del desempeño de los docentes (modalidad mixta) V. Glosario ,[object Object]
Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión  actualizada, mayo 2010 ANEXOS ANEXOS ,[object Object],VI. Formato para entrevistar a los  estudiantes  VII. Formato para el reporte de resultados, observaciones  y recomendaciones VIII. Diagramas de flujo para los procesos de evaluación previa y de ingreso al SNB ,[object Object]
Guía complementaria para planteles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Guía complementaria para OE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Por su atención Gracias

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Aprendí
AprendíAprendí
Aprendí
 
Composición fotográfica de Genaro
Composición fotográfica de GenaroComposición fotográfica de Genaro
Composición fotográfica de Genaro
 
Discover the discovery
Discover the discoveryDiscover the discovery
Discover the discovery
 
Programa incubadora de empresas (PIE)
Programa incubadora de empresas (PIE)Programa incubadora de empresas (PIE)
Programa incubadora de empresas (PIE)
 
Carl rogers
Carl rogersCarl rogers
Carl rogers
 
El árbol de los deseos
El árbol de los deseosEl árbol de los deseos
El árbol de los deseos
 
El arte de no enfermarse
El arte de no enfermarseEl arte de no enfermarse
El arte de no enfermarse
 
Errores históricos
Errores históricosErrores históricos
Errores históricos
 
Educacion en Finlandia
Educacion en FinlandiaEducacion en Finlandia
Educacion en Finlandia
 
Cuaderno rojo
Cuaderno rojoCuaderno rojo
Cuaderno rojo
 
Amigos
AmigosAmigos
Amigos
 
¿Cómo se mide la vida?
¿Cómo se mide la vida?¿Cómo se mide la vida?
¿Cómo se mide la vida?
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Entendiendo la diabetes
Entendiendo la diabetesEntendiendo la diabetes
Entendiendo la diabetes
 
El arte de aprender
El arte de aprenderEl arte de aprender
El arte de aprender
 
Manual de operación para la evaluación de los planteles que solicitan su ing...
Manual de operación para la evaluación de los planteles que  solicitan su ing...Manual de operación para la evaluación de los planteles que  solicitan su ing...
Manual de operación para la evaluación de los planteles que solicitan su ing...
 
Paradigmas
ParadigmasParadigmas
Paradigmas
 
El monasterio suspendido
El monasterio suspendidoEl monasterio suspendido
El monasterio suspendido
 
ACUERDO número 522 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa ...
ACUERDO número 522 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa ...ACUERDO número 522 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa ...
ACUERDO número 522 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa ...
 
Estrategia para integrar un plan de cambio univa
Estrategia para integrar un plan de cambio univaEstrategia para integrar un plan de cambio univa
Estrategia para integrar un plan de cambio univa
 

Semelhante a Manual SNB evaluación ingreso planteles educativos

Perfil funciones Director, Subdirector, Jefes de Departamento
Perfil funciones Director, Subdirector, Jefes de DepartamentoPerfil funciones Director, Subdirector, Jefes de Departamento
Perfil funciones Director, Subdirector, Jefes de DepartamentoGustavo Peña
 
Orientaciones Básicas Autoevaluación y Mejoramiento
Orientaciones Básicas Autoevaluación y MejoramientoOrientaciones Básicas Autoevaluación y Mejoramiento
Orientaciones Básicas Autoevaluación y MejoramientoSUE CARIBE
 
Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.comunicacion.ciep
 
Sustentante directivo general_examen_universal_primarias
Sustentante directivo general_examen_universal_primariasSustentante directivo general_examen_universal_primarias
Sustentante directivo general_examen_universal_primariasjackskulls68
 
Pd def v2 6 junio
Pd def v2 6 junioPd def v2 6 junio
Pd def v2 6 junioafmilan
 
Sustentante atp general_examen_universal_primarias
Sustentante atp general_examen_universal_primariasSustentante atp general_examen_universal_primarias
Sustentante atp general_examen_universal_primariasjackskulls68
 
Sustentante docente general_3erperiodo[1]
Sustentante docente general_3erperiodo[1]Sustentante docente general_3erperiodo[1]
Sustentante docente general_3erperiodo[1]Zona Escolar 415
 
Evaluacion universal 3
Evaluacion universal 3Evaluacion universal 3
Evaluacion universal 3Azucena Gracia
 
Elementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residente
Elementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residenteElementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residente
Elementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residenteeventosAREDA
 
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.Escuela N°3
 
Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.
Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.
Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.ctepay
 
1 plan de curso gestión de calidad (1)
1 plan de curso gestión de calidad (1)1 plan de curso gestión de calidad (1)
1 plan de curso gestión de calidad (1)yesionparra
 
Perfil parametros indicadores_directivos
Perfil parametros indicadores_directivosPerfil parametros indicadores_directivos
Perfil parametros indicadores_directivosBichalui
 
Divulgacion de Autoevaluacion
Divulgacion de AutoevaluacionDivulgacion de Autoevaluacion
Divulgacion de Autoevaluacionluisjorgevega
 
Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...
Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...
Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...Ruben Alba-Ruiz
 

Semelhante a Manual SNB evaluación ingreso planteles educativos (20)

Perfil funciones Director, Subdirector, Jefes de Departamento
Perfil funciones Director, Subdirector, Jefes de DepartamentoPerfil funciones Director, Subdirector, Jefes de Departamento
Perfil funciones Director, Subdirector, Jefes de Departamento
 
Orientaciones Básicas Autoevaluación y Mejoramiento
Orientaciones Básicas Autoevaluación y MejoramientoOrientaciones Básicas Autoevaluación y Mejoramiento
Orientaciones Básicas Autoevaluación y Mejoramiento
 
Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.
 
Sustentante directivo general_examen_universal_primarias
Sustentante directivo general_examen_universal_primariasSustentante directivo general_examen_universal_primarias
Sustentante directivo general_examen_universal_primarias
 
Pd def v2 6 junio
Pd def v2 6 junioPd def v2 6 junio
Pd def v2 6 junio
 
Programa del curso
Programa del cursoPrograma del curso
Programa del curso
 
Sustentante atp general_examen_universal_primarias
Sustentante atp general_examen_universal_primariasSustentante atp general_examen_universal_primarias
Sustentante atp general_examen_universal_primarias
 
Sustentante docente general_3erperiodo[1]
Sustentante docente general_3erperiodo[1]Sustentante docente general_3erperiodo[1]
Sustentante docente general_3erperiodo[1]
 
Evaluacion universal 3
Evaluacion universal 3Evaluacion universal 3
Evaluacion universal 3
 
Elementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residente
Elementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residenteElementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residente
Elementos para mejorar la objetividad en la evaluación del residente
 
Rocvirginia
RocvirginiaRocvirginia
Rocvirginia
 
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.
 
Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.
Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.
Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.
 
1 plan de curso gestión de calidad (1)
1 plan de curso gestión de calidad (1)1 plan de curso gestión de calidad (1)
1 plan de curso gestión de calidad (1)
 
Syllabus gestión de la calidad
Syllabus gestión de la calidadSyllabus gestión de la calidad
Syllabus gestión de la calidad
 
EVALUACIÓN EN LÍNEA- 2º y 6º AÑOS (2010)
EVALUACIÓN EN LÍNEA- 2º y 6º AÑOS (2010)EVALUACIÓN EN LÍNEA- 2º y 6º AÑOS (2010)
EVALUACIÓN EN LÍNEA- 2º y 6º AÑOS (2010)
 
Perfil parametros indicadores_directivos
Perfil parametros indicadores_directivosPerfil parametros indicadores_directivos
Perfil parametros indicadores_directivos
 
Divulgacion de Autoevaluacion
Divulgacion de AutoevaluacionDivulgacion de Autoevaluacion
Divulgacion de Autoevaluacion
 
Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...
Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...
Cómo preparar (CON ÉXITO) las solicitudes de Acreditaciones y de Sexenios de ...
 
Portafolio_Fase Intensiva_TeLeSec 21DTV0439Q
Portafolio_Fase Intensiva_TeLeSec 21DTV0439QPortafolio_Fase Intensiva_TeLeSec 21DTV0439Q
Portafolio_Fase Intensiva_TeLeSec 21DTV0439Q
 

Mais de Benjamín González

Reporte de resultados del autodiagnóstico
Reporte de resultados del autodiagnósticoReporte de resultados del autodiagnóstico
Reporte de resultados del autodiagnósticoBenjamín González
 
Estrategias para el cambio integral
Estrategias para el cambio integralEstrategias para el cambio integral
Estrategias para el cambio integralBenjamín González
 
Ambientes digitales de aprendizaje
Ambientes digitales de aprendizajeAmbientes digitales de aprendizaje
Ambientes digitales de aprendizajeBenjamín González
 
Metodología didáctica de clase con lectura de comprensión
Metodología didáctica de clase con lectura de comprensiónMetodología didáctica de clase con lectura de comprensión
Metodología didáctica de clase con lectura de comprensiónBenjamín González
 
Más allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizaje
Más allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizajeMás allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizaje
Más allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizajeBenjamín González
 
Los paradigmas en psicología educativa, una introducción
Los paradigmas en psicología educativa, una introducciónLos paradigmas en psicología educativa, una introducción
Los paradigmas en psicología educativa, una introducciónBenjamín González
 
Las interacciones sociales para aprender
Las interacciones sociales para aprenderLas interacciones sociales para aprender
Las interacciones sociales para aprenderBenjamín González
 

Mais de Benjamín González (20)

Plan de negocio
Plan de negocioPlan de negocio
Plan de negocio
 
Gestión de la calidad
Gestión de la calidadGestión de la calidad
Gestión de la calidad
 
Reporte de resultados del autodiagnóstico
Reporte de resultados del autodiagnósticoReporte de resultados del autodiagnóstico
Reporte de resultados del autodiagnóstico
 
Plan de acción dgeti
Plan de acción dgetiPlan de acción dgeti
Plan de acción dgeti
 
Lista de cotejo
Lista de cotejoLista de cotejo
Lista de cotejo
 
Premio contacto Banxico
Premio contacto BanxicoPremio contacto Banxico
Premio contacto Banxico
 
Estrategias para el cambio integral
Estrategias para el cambio integralEstrategias para el cambio integral
Estrategias para el cambio integral
 
La comunicación interna
La comunicación internaLa comunicación interna
La comunicación interna
 
Gestión de calidad
Gestión de calidadGestión de calidad
Gestión de calidad
 
Ambientes digitales de aprendizaje
Ambientes digitales de aprendizajeAmbientes digitales de aprendizaje
Ambientes digitales de aprendizaje
 
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizajeObjetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
 
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizajeObjetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
 
Qué es CMapTools
Qué es CMapToolsQué es CMapTools
Qué es CMapTools
 
Skinner
SkinnerSkinner
Skinner
 
Metodología didáctica de clase con lectura de comprensión
Metodología didáctica de clase con lectura de comprensiónMetodología didáctica de clase con lectura de comprensión
Metodología didáctica de clase con lectura de comprensión
 
Más allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizaje
Más allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizajeMás allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizaje
Más allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizaje
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Los paradigmas en psicología educativa, una introducción
Los paradigmas en psicología educativa, una introducciónLos paradigmas en psicología educativa, una introducción
Los paradigmas en psicología educativa, una introducción
 
Las interacciones sociales para aprender
Las interacciones sociales para aprenderLas interacciones sociales para aprender
Las interacciones sociales para aprender
 
Las huellas pedagógicas
Las huellas pedagógicasLas huellas pedagógicas
Las huellas pedagógicas
 

Último

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 

Último (20)

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 

Manual SNB evaluación ingreso planteles educativos

  • 1. Comité académico de apoyo al Comité directivo del SNB agosto, 2010
  • 2. Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB
  • 3.
  • 4.
  • 5. Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión actualizada, mayo 2010 5. Criterios, estándares e indicadores de referencia para lograr el ingreso al SNB 5. Algunas explicaciones y recomendaciones 5.1 Criterios, indicadores, referentes y estándares para lograr el ingreso de planteles al SNB 5.2 Advertencias y recomendaciones a los planteles interesados en solicitar la evaluación para ingresar al SNB
  • 6.
  • 11. Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Diciembre, 2009 Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB Versión actualizada, mayo 2010 6.4 SISTEMA DE CONTROL ESCOLAR 6.4 SERVICIOS ESCOLARES
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Por su atención Gracias