1. PROJETO INDÍGENAS
NO BRASIL
FORMAÇÃO DO POVO
BRASILEIRO
HERANÇAS E
DIVERSIDADE CUTURAL

4. JUSTIFICATIVA
DESMISTIFICAR IDEIAS
SOBRE OS INDÍGENAS NO
BRASIL

5. OBJETIVOS
VALORIZAR O INDÍGENA NA FORMAÇÃO
DO POVO BRASILEIRO
RECONHECER SEUS DIREITOS E DEVERES
COMO CIDADÃOS BRASILEIROS

6. CONTEÚDOS
• LEITURA E ESCRITA DE
DIVERSOS GÊNEROS
TEXTUAIS
• LEITURA E ESCRITA DE
RECEITAS MEDICINAIS:
A SABEDORIA
INDÍGENA
• BRINQUEDOS E
BRINCADEIRAS
• LEITURA DE GRÁFICOS
• CONSTRUÇÃO DE
TABELAS
• CONSTRUÇÃO DE
GRÁFICOS
• INSTRUMENTOS
MUSICAIS E
BRINQUEDOS

7. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
• PORTUGUÊS: ESCRITA DE TEXTOS COLETIVOS
• MATEMÁTICA: CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO E
TABELA
• HISTÓRIA: RESGATAR A FORMAÇÃO DO NOSSO
POVO
• GEOGRAFIA: A OCUPAÇÃO DAS TERRAS INDÍGENAS
• CIÊNCIAS: O USO DAS PLANTAS QUE CURAM
• EDUCAÇÃO FÍSICA: BRINCADEIRAS INDÍGENAS
• ARTE: CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS E
BRINQUEDOS

8. METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS
CRONOGRAMA
1. Roda de conversa com a turma: levantamento de conhecimentos prévios
2. exibição coletiva do conteúdo no site http://pibmirim.socioambiental.org e
http://revistaescola.abril.com.br/brincadeiras-regionais
3. heranças culturais: pesquisa e socialização sobre as brincadeiras de infância dos
familiares, plantas que curam, alimentação e nomes de origem indígena.
4. Socialização e construção de tabelas e gráficos a partir do resultado das pesquisas;
5. Escrita coletiva de texto relatando o desenvolvimento do projeto e das conclusões
sobre o indígena brasileiro;
6. Apresentação interna para todos os anos na escola, dos alunos envolvidos no projeto.

9. RECURSOS A SEREM
UTILIZADOS
• Navegação nos sites do Instituto Socioambiental e
Revista Nova Escola.
• Jornais, revistas
• Livros de literatura específica
• Pesquisa com os familiares.

10. REGISTRO DO PROCESSO
O registro será feito coletivamente
com os alunos utilizando a escrita,
fotografias, vídeo.

11. AVALIAÇÃO E RESULTADOS
ESPERADOS
• A avaliação será de processo.
• Maior conscientização quanto ao indígena no Brasil
que resultarão em atitudes de conhecimento e
respeito à diversidade cultural no nosso país.

12. DIVULGAÇÃO
SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO
•Blog da Profa. Elisabete
•Painéis da escola

13. REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
• Site Povos Indígenas no Brasil
• Instituto Socioambiental
• Coleção Nossas Heranças
• Revista Nova Escola
• Livro: Histórias que vivi e gosto de contar, de Daniel
Munduruku.