1. Ein fächerübergreifendes Projekt der AHS
Heustadelgasse in Zusammenarbeit mit
Piller-Möbel

2.  Schüler/innen
◦ Sichern und auswerten der Plakate/Projekttag
◦ Lernstyleanalyse – Unterlagen von SCHILF
Steinbrechergasse
◦ Umfrage und Auswertung in
Deutsch, Informatik, Mathematik
 Lehrer/innen
◦ Info über Lernstyleanalyse
◦ Für welche Methoden bin ich bereit?
◦ Welche räumlichen Konzepte und Möbel etc. wünsche ich
mir/brauche ich, damit die Sch. die Lernziele erreichen?
(OL – Tischinseln, Gruppenarbeiten, Einsatz von
Netbooks, Mathe z.B: Tische frontal oder einfach
Raumwechsel?...)

3.  Piller-Möbel
◦ Ausstattung eines Raumes
 „Chefetagen“
◦ Zuschuss zu Piller-Möbel
◦ Ev.„Anwerbung“ anderer Firmen für das
Projekt, speziell IKT-Bereich
◦ Ressourcen durchforsten: Elternverein, ELC, eLSA
◦ Druckventile“ öffnen helfen, die zum Großteil von
Lehrer/innen selbst montiert werden. ;-)
(Zitat „eLearning, OL sind toll, aber ich komm sonst
mit dem Stoff nicht weiter“)

4.  Breitenecker
 Kühn u. Studenten der TU-Architektur
 (Österreich-Experte für Lernstyleanalyse)
 (Dissertation?)
 (Diplomarbeit?)

5. Fächerübergreifendes Forschen
 Deutsch: Argumente für „anderes“ Lernen, unterstützt
durch die neuen Möbel, Umfrage (siehe Folie 1)
 Biologie: Wie funktioniert mein Skelett, warum sind
die neuen Möbel unterstützend für meine
Gesundheit?
 Musik, Physik: Der Ton macht die Musik –
Forschungsergebnisse zur Lärmforschung in Schule
(Dazu gibt es schon viel, auch für 1.Klasse) Wie
vermeide ich Lärm? Strategien dafür, Stille-Übungen)
 Geschichte: Schule/Lernen/Erziehung im historischen
Längsschnitt
 BE: Vorher-Nachher-Fotos, Plakate, Videos

6.  Präsentationsnachmittag/Abend? n der Schule
Was hat sich verändert? Wie geht es weiter?
Wer hilft uns? (Weitere Möbel etc.)
 Ministerium, LSIs…
 Elternverein – auch von anderen Schulen
 Presse, ORF (speziell Wien heute, ATV…)
 Präsentation des parallel laufenden ELC-
Projekts „Der Raum als dritter Pädagoge“ in
Steyr (Ministerium als
Veranstalter, Teilnehmer aus ganz
Österreich.)