SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 92
 
ff een peiling…
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
“ Spel is ouder dan cultuur.  De dieren hebben niet op de mens gewacht om te leren spelen .” Johan  Huizinga  In: Homo Ludens, 1938
“ De wereld  bestaat uit wie speelt en zij die  nog  niet spelen .” N I N T E N D O  Evangelische boodschap
 
 
[object Object]
“ Hij schoor zijn haar af en doste zich in quasi-militaire kledij voor hij naar Antwerpen trok.  Daar kocht hij een geweer. Net zoals de speler van GTA een geweer moet kopen voor hij aan zijn gewelddadige tocht begint. GTA is een populaire killergame.  Het staat vast dat Van Themsche fan was van gewelddadige games, waaronder GTA.”  De Standaard, 16/05/06
 
 
Morele paniek, golf 0: The Nerd!
Morele paniek, golf 1:  Brossen & verkwisting!
Morele paniek, golf 2:  Vetzucht en verslaving!
Morele paniek, golf 3:  Bloed en geweld!
Morele paniek, golf 4:  Imitatie in RL!
HOE GAMES  (BE)KIJKEN,  (BE)SPELEN,  (BE)STUDEREN (BE)KRITISEREN ?
Hun  wereldbeeld   mening & identiteit Sociaal, economisch, politiek, cultureel  ‘ De’ 3° plek ‘ Het’ onderwijs en ‘het’ werk ‘ Het’ gezin ‘ De’ media ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BEDROG, PROPAGANDA, IDEOLOGIE, RECLAME  WETENSCHAP, INFORMATIE & GEZOND VERSTAND O N T  S P A N N I N G
0_ALS SOCIAAL GEGEVEN ,[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
1_ALS ECONOMISCH GEGEVEN ,[object Object]
“ Als Shakespeare vandaag  leefde,  schreef ie gamescenario’s.”
Het is verbazingwekkend om te zien hoe digitale omgevingen gebouwd worden.  Vertrekpunt is een eenvoudige foto van een eerder neutraal ogend steegje.
Op basis van de foto wordt een 3D model zonder huid (texture) gemaakt.  Studenten Digital Arts & Entertainment werken hierop met kleur, stijl en fantasie.  De oefening bewijst dat eenvoud siert.  Zeven shots brengen je op  evenveel locaties.
Kenny Deriemaekers tafereel  doet denken aan een stad in het Midden Oosten, het bloed en de krijtlijnen op de grond zijn goed gevonden.
Jeroen Matton heeft oog voor detail hier in deze industriestad in de VS: de afbrokkelende verf, schitterende schaduwpartijen, de fascinerende achtergrond en het vliegtuig in de wolken.
Kirill Postnoys steegje is een moeilijke om te localiseren (Rusland misschien?).  Het kleurgebruik is een schot in de roos.
Stijn Fastenaekels ontwerp is monotoon en gestileerd en zou aldus in Kortrijk kunnen zijn.
Niels Biliets situatie doet  denken aan Venetie. Let op het golvende water, de wakke muur en de weerspiegeling van het rechter gebouw.
En Laurens Corijn voet ons naar het Oosten. Ik ben benieuwd naar de betekenis van de opschriften. Deze oefening doet hard denken aan Eduard Manet en zijn Kathedraal van Rouen, maar dan digitaal. Bij de volgende oefening stel ik  Le déjeuner sur l’herbe  voor als inspiratiebron.
2_ALS EDUCATIEF GEGEVEN ,[object Object],[object Object]
 
 
Spellen we ze de les of  spelen we in de les?
 
 
 
3_ALS CULTUREEL GEGEVEN ,[object Object]
 
 
Geobserveerd   realisme SOCIAAL REALISME “ Ik heb in online games waardevolle contacten.” KEUZEVRIJHEID (Kiezen, beslissen, inspelen) SIMULATIE REALISME (Labo, Training, Sims, SL) AUTHENTICITEIT (Geloofwaardigheid, onderzoek aan basis) ZINTUIGELIJK REALISME (Kleur, grafisch detail, geluid) BETROKKENHEID (Subjectieve inleving)
“ Ik maak mij en mijn vriend zo echt mogelijk na, om te zien hoe ons kind er zou uitzien. ”
 
 
 
 
 
 
4_ALS POLITIEK GEGEVEN ,[object Object]
 
 
WAT KAN FOUT LOPEN?
 
 
 
“ De meeste tieners hoef je niets te vertellen over netrisico’s.”  “ Ze zijn digitaal gepokt en gemazeld.” “ De zwakste groep zijn de 12 tot 14 jarigen.”
[object Object]
[object Object],1/4 jongens  en 1/5 meisjes had afgelopen half jaar seks  via  internet 10-18 jarigen 50% heeft TV op kamer 96% is online met piek op 15 jaar  7/10 praten over hun  Internet-gedrag met hun ouders Ouders onderschatten de internettijd van hun kinderen. 99% chat regelmatig “ De seksualisering van de maatschappij  is een fabel.” “De toegankelijkheids-drempel verlaagde.” Virtueel uitgaan is leuker dan een avondje uit. Corrigerende boodschappen uit de onmiddellijke omgeving bepalen of men overgaat tot imitatiegedrag 40% van de jongens kreeg een seksueel verzoek  (11% cam) “ Wat je in elk geval niet moet doen is schrikken van de opgewonden media. Bange ouders hebben aantoonbaar meer opvoedkundige moeite dan zij die het hoofd koel houden.”
[object Object]
 
 
 
 
VERSLAVING ,[object Object],[object Object],[object Object],HERKENNEN 1.  Als  alle   vrije tijd  gamen is.  Maaltijden missen, geen sociale activiteit, sport of hobby meer.  Uitbreiden  vrije tijd: vroeg opstaan en laat gamen. 2.  Als gamen de ‘niet vrije tijd’ doorkruist: slechte punten, slapen in les, obsessief praten, prikkelbaar.  Inkrimpen  ‘niet vrije tijd’: te laat, afspraak missen.  3.  Liegen, stiekem spelen, afspraken niet nakomen.
 
 
 
W A A R O M ? :ç
T j a… mmm   :-/
5. Visualiteit ‘ vette graphics ’ 4. Uitdaging ‘ ik rust niet voor ik dit level haal ’ 3. Gameplay of verhaallijn ‘ hoe loopt het af ’ 2. Groepsgevoel en identiteit 1. Competitie ‘ Ik moét nummer één zijn ’ Gamers: top 5 Mix deze ingredienten en je console ratelt dag en nacht. Voorbeelden zijn: World of Warcraft, Killzone 2, Modern Warfare 2 en Fifa 10. Hoe langer je speelt, hoe beter je wordt en hoe meer beloningen je krijgt. Gamers zijn  instant rewarding  gewoon:  direct respect of waardering via punten.
5. Beschikbaar 4. Betaalbaar 3. Continueerbaar 2. Herhaalbaar 1. Beloonbaar Het is overal… En omwille van deze redenen is Lotto minder verslavend dan de ‘The one arm bandit’. Niet zomaar zijn Bingospellen uit de cafés verdwenen.
 
7. Zelfverwezenlijking:  differentiatie en creatie 6. Esthetiek:  schoonheid 5. Cognitief:  kennis verwerven en ontdekken 4. Waardering:  erkenning en respect 3. Sociaal:  consolidatie en exploratie 2. Veiligheid:  controle 1. Fysiologisch:  seks, ontspanning Maslov: Het is een basisbehoefte… Voorbeelden? Die zijn er te over. 1. Datingsites en games. 2. In spellen heb je alles onder controle. 3. Consolideren is het onderhouden van je bestaande vriendenkring, maar je verkent tegelijk een nieuwe vrienden. 4. In games wordt je erkend voor je inspanning. Dat levert respect op…. 5. Surfen? 6. Vette grafics? 7. Blogs? Zoek zelf voorbeelden…
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mihaly Csikzentmihalyi: Flow
OVERHEID
VERBOD OF ALLES TOELATEN?
EEN SPEL… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Johan Huizinga, 1938
Van wieg tot graf
EVALUERENDE  PARTICIPATIE 0 .  Stel je  oordeel  uit! 1.  Praat  (OLD) 2. Stel vragen  (LOD) 3. Toon  interesse  (DOL) 4.  Speel  een spel mee  (D) 5. Help hen  kritisch  kijken  (L) 6.  Maak  haalbare  afspraken  (O) 7. Geef voldoende  alternatieven   (ODL) LEGENDE O  = OUDERS & OPVOEDERS L  = LEERKRACHT D  = DERDE MILIEU
OUDERS  VAN  NU Tieners  &  grenzen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
Enfin
PLAY AGAIN ? Y/N FAQ’s?
PowerPoint   http://www.slideshare.net/benedictwydooghe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Gamen en autisme (handout-versie)
Gamen en autisme (handout-versie)Gamen en autisme (handout-versie)
Gamen en autisme (handout-versie)Erno Mijland
 
SOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experimentSOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experimentErno Mijland
 
Video Game Powerpoint
Video Game PowerpointVideo Game Powerpoint
Video Game PowerpointNari07
 

Destaque (6)

Heist20januari2012
Heist20januari2012Heist20januari2012
Heist20januari2012
 
Gamen en autisme (handout-versie)
Gamen en autisme (handout-versie)Gamen en autisme (handout-versie)
Gamen en autisme (handout-versie)
 
SOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experimentSOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experiment
 
Gamen en autisme
Gamen en autismeGamen en autisme
Gamen en autisme
 
Testje scw
Testje scwTestje scw
Testje scw
 
Video Game Powerpoint
Video Game PowerpointVideo Game Powerpoint
Video Game Powerpoint
 

Semelhante a Gamen20111124 kortrijk

Gamecultuur Receptie
Gamecultuur ReceptieGamecultuur Receptie
Gamecultuur Receptielauraverstoep
 
Play & game pp voorstel_project
Play & game pp voorstel_projectPlay & game pp voorstel_project
Play & game pp voorstel_projectMADNewMedia
 
Blog analysing media
Blog analysing mediaBlog analysing media
Blog analysing mediaRoy de Heij
 
keynote scheldemond
keynote scheldemondkeynote scheldemond
keynote scheldemondivo wouters
 
Als gamen meer is dan een spel (z)onder invloed vad 220417
Als gamen meer is dan een spel   (z)onder invloed vad 220417Als gamen meer is dan een spel   (z)onder invloed vad 220417
Als gamen meer is dan een spel (z)onder invloed vad 220417Huub Boonen
 
20120508 gaming anno 2012 u gent
20120508 gaming anno 2012 u gent20120508 gaming anno 2012 u gent
20120508 gaming anno 2012 u gentApestaartjaren
 
Simon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapteSimon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapteBenedict Wydooghe
 
Ict Sensibilisering
Ict SensibiliseringIct Sensibilisering
Ict Sensibiliseringfilipmaes
 
Games anno 2013
Games anno 2013Games anno 2013
Games anno 2013sonar71
 

Semelhante a Gamen20111124 kortrijk (20)

Games in het secundair
Games in het secundairGames in het secundair
Games in het secundair
 
Flaneren wielsbeke2014
Flaneren wielsbeke2014Flaneren wielsbeke2014
Flaneren wielsbeke2014
 
Flaneren in tielt
Flaneren in tieltFlaneren in tielt
Flaneren in tielt
 
Gamecultuur Receptie
Gamecultuur ReceptieGamecultuur Receptie
Gamecultuur Receptie
 
Kortrijk 2017 06 20
Kortrijk 2017 06 20Kortrijk 2017 06 20
Kortrijk 2017 06 20
 
Play & game pp voorstel_project
Play & game pp voorstel_projectPlay & game pp voorstel_project
Play & game pp voorstel_project
 
Blog analysing media
Blog analysing mediaBlog analysing media
Blog analysing media
 
Flanerend tussen algoritmes
Flanerend tussen algoritmesFlanerend tussen algoritmes
Flanerend tussen algoritmes
 
Online Cyberpolitie
Online CyberpolitieOnline Cyberpolitie
Online Cyberpolitie
 
Cyberpesten brugge01122014
Cyberpesten brugge01122014Cyberpesten brugge01122014
Cyberpesten brugge01122014
 
Geuzenhuis22november2011
Geuzenhuis22november2011Geuzenhuis22november2011
Geuzenhuis22november2011
 
keynote scheldemond
keynote scheldemondkeynote scheldemond
keynote scheldemond
 
Als gamen meer is dan een spel (z)onder invloed vad 220417
Als gamen meer is dan een spel   (z)onder invloed vad 220417Als gamen meer is dan een spel   (z)onder invloed vad 220417
Als gamen meer is dan een spel (z)onder invloed vad 220417
 
20120508 gaming anno 2012 u gent
20120508 gaming anno 2012 u gent20120508 gaming anno 2012 u gent
20120508 gaming anno 2012 u gent
 
Simon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapteSimon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapte
 
Digitale week2015 groot
Digitale week2015 grootDigitale week2015 groot
Digitale week2015 groot
 
Ict Sensibilisering
Ict SensibiliseringIct Sensibilisering
Ict Sensibilisering
 
Games anno 2013
Games anno 2013Games anno 2013
Games anno 2013
 
Soc 7.08
Soc 7.08Soc 7.08
Soc 7.08
 
Ugame Ulearn
Ugame UlearnUgame Ulearn
Ugame Ulearn
 

Mais de Benedict Wydooghe

Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleiding
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleidingEvoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleiding
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleidingBenedict Wydooghe
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleiding
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleidingEvolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleiding
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleidingBenedict Wydooghe
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Benedict Wydooghe
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Benedict Wydooghe
 
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenkenEvoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenkenBenedict Wydooghe
 
Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021
Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021
Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021Benedict Wydooghe
 
Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021Benedict Wydooghe
 
Tot het einde der middeleeuwen
Tot het einde der middeleeuwenTot het einde der middeleeuwen
Tot het einde der middeleeuwenBenedict Wydooghe
 
Evoluties in het veiligheidsdenken
Evoluties in het veiligheidsdenkenEvoluties in het veiligheidsdenken
Evoluties in het veiligheidsdenkenBenedict Wydooghe
 

Mais de Benedict Wydooghe (20)

Betrouwbaarheid.pptx
Betrouwbaarheid.pptxBetrouwbaarheid.pptx
Betrouwbaarheid.pptx
 
Tot de Middeleeuwen2022
Tot de Middeleeuwen2022Tot de Middeleeuwen2022
Tot de Middeleeuwen2022
 
Oostende 2022
Oostende 2022Oostende 2022
Oostende 2022
 
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleiding
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleidingEvoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleiding
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken 2022 inleiding
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleiding
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleidingEvolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleiding
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021 inleiding
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
 
Digitaal Welzijn 2021
Digitaal Welzijn 2021Digitaal Welzijn 2021
Digitaal Welzijn 2021
 
De pinokkiotest
De pinokkiotestDe pinokkiotest
De pinokkiotest
 
Sxrivn is koken in corona
Sxrivn is koken in coronaSxrivn is koken in corona
Sxrivn is koken in corona
 
Sxrivn is koken
Sxrivn is kokenSxrivn is koken
Sxrivn is koken
 
Isof november2020
Isof november2020Isof november2020
Isof november2020
 
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenkenEvoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken
Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken
 
Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021
Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021
Keuzetraject sociale verandering promoversie 2021
 
Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijns&veiligheidsdenken2021
 
20ste eeuw
20ste eeuw20ste eeuw
20ste eeuw
 
20ste eeuw
20ste eeuw20ste eeuw
20ste eeuw
 
Nieuwetijden
NieuwetijdenNieuwetijden
Nieuwetijden
 
Tot het einde der middeleeuwen
Tot het einde der middeleeuwenTot het einde der middeleeuwen
Tot het einde der middeleeuwen
 
Evoluties in het veiligheidsdenken
Evoluties in het veiligheidsdenkenEvoluties in het veiligheidsdenken
Evoluties in het veiligheidsdenken
 

Gamen20111124 kortrijk

  • 1.  
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.  
  • 7. “ Spel is ouder dan cultuur. De dieren hebben niet op de mens gewacht om te leren spelen .” Johan Huizinga In: Homo Ludens, 1938
  • 8. “ De wereld bestaat uit wie speelt en zij die nog niet spelen .” N I N T E N D O Evangelische boodschap
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.
  • 12. “ Hij schoor zijn haar af en doste zich in quasi-militaire kledij voor hij naar Antwerpen trok. Daar kocht hij een geweer. Net zoals de speler van GTA een geweer moet kopen voor hij aan zijn gewelddadige tocht begint. GTA is een populaire killergame. Het staat vast dat Van Themsche fan was van gewelddadige games, waaronder GTA.” De Standaard, 16/05/06
  • 13.  
  • 14.  
  • 15. Morele paniek, golf 0: The Nerd!
  • 16. Morele paniek, golf 1: Brossen & verkwisting!
  • 17. Morele paniek, golf 2: Vetzucht en verslaving!
  • 18. Morele paniek, golf 3: Bloed en geweld!
  • 19. Morele paniek, golf 4: Imitatie in RL!
  • 20. HOE GAMES (BE)KIJKEN, (BE)SPELEN, (BE)STUDEREN (BE)KRITISEREN ?
  • 21.
  • 22.
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.
  • 29. “ Als Shakespeare vandaag leefde, schreef ie gamescenario’s.”
  • 30. Het is verbazingwekkend om te zien hoe digitale omgevingen gebouwd worden. Vertrekpunt is een eenvoudige foto van een eerder neutraal ogend steegje.
  • 31. Op basis van de foto wordt een 3D model zonder huid (texture) gemaakt. Studenten Digital Arts & Entertainment werken hierop met kleur, stijl en fantasie. De oefening bewijst dat eenvoud siert. Zeven shots brengen je op evenveel locaties.
  • 32. Kenny Deriemaekers tafereel doet denken aan een stad in het Midden Oosten, het bloed en de krijtlijnen op de grond zijn goed gevonden.
  • 33. Jeroen Matton heeft oog voor detail hier in deze industriestad in de VS: de afbrokkelende verf, schitterende schaduwpartijen, de fascinerende achtergrond en het vliegtuig in de wolken.
  • 34. Kirill Postnoys steegje is een moeilijke om te localiseren (Rusland misschien?). Het kleurgebruik is een schot in de roos.
  • 35. Stijn Fastenaekels ontwerp is monotoon en gestileerd en zou aldus in Kortrijk kunnen zijn.
  • 36. Niels Biliets situatie doet denken aan Venetie. Let op het golvende water, de wakke muur en de weerspiegeling van het rechter gebouw.
  • 37. En Laurens Corijn voet ons naar het Oosten. Ik ben benieuwd naar de betekenis van de opschriften. Deze oefening doet hard denken aan Eduard Manet en zijn Kathedraal van Rouen, maar dan digitaal. Bij de volgende oefening stel ik Le déjeuner sur l’herbe voor als inspiratiebron.
  • 38.
  • 39.  
  • 40.  
  • 41. Spellen we ze de les of spelen we in de les?
  • 42.  
  • 43.  
  • 44.  
  • 45.
  • 46.  
  • 47.  
  • 48. Geobserveerd realisme SOCIAAL REALISME “ Ik heb in online games waardevolle contacten.” KEUZEVRIJHEID (Kiezen, beslissen, inspelen) SIMULATIE REALISME (Labo, Training, Sims, SL) AUTHENTICITEIT (Geloofwaardigheid, onderzoek aan basis) ZINTUIGELIJK REALISME (Kleur, grafisch detail, geluid) BETROKKENHEID (Subjectieve inleving)
  • 49. “ Ik maak mij en mijn vriend zo echt mogelijk na, om te zien hoe ons kind er zou uitzien. ”
  • 50.  
  • 51.  
  • 52.  
  • 53.  
  • 54.  
  • 55.  
  • 56.
  • 57.  
  • 58.  
  • 59. WAT KAN FOUT LOPEN?
  • 60.  
  • 61.  
  • 62.  
  • 63. “ De meeste tieners hoef je niets te vertellen over netrisico’s.” “ Ze zijn digitaal gepokt en gemazeld.” “ De zwakste groep zijn de 12 tot 14 jarigen.”
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.  
  • 68.  
  • 69.  
  • 70.  
  • 71.
  • 72.  
  • 73.  
  • 74.  
  • 75. W A A R O M ? :ç
  • 76. T j a… mmm :-/
  • 77. 5. Visualiteit ‘ vette graphics ’ 4. Uitdaging ‘ ik rust niet voor ik dit level haal ’ 3. Gameplay of verhaallijn ‘ hoe loopt het af ’ 2. Groepsgevoel en identiteit 1. Competitie ‘ Ik moét nummer één zijn ’ Gamers: top 5 Mix deze ingredienten en je console ratelt dag en nacht. Voorbeelden zijn: World of Warcraft, Killzone 2, Modern Warfare 2 en Fifa 10. Hoe langer je speelt, hoe beter je wordt en hoe meer beloningen je krijgt. Gamers zijn instant rewarding gewoon: direct respect of waardering via punten.
  • 78. 5. Beschikbaar 4. Betaalbaar 3. Continueerbaar 2. Herhaalbaar 1. Beloonbaar Het is overal… En omwille van deze redenen is Lotto minder verslavend dan de ‘The one arm bandit’. Niet zomaar zijn Bingospellen uit de cafés verdwenen.
  • 79.  
  • 80. 7. Zelfverwezenlijking: differentiatie en creatie 6. Esthetiek: schoonheid 5. Cognitief: kennis verwerven en ontdekken 4. Waardering: erkenning en respect 3. Sociaal: consolidatie en exploratie 2. Veiligheid: controle 1. Fysiologisch: seks, ontspanning Maslov: Het is een basisbehoefte… Voorbeelden? Die zijn er te over. 1. Datingsites en games. 2. In spellen heb je alles onder controle. 3. Consolideren is het onderhouden van je bestaande vriendenkring, maar je verkent tegelijk een nieuwe vrienden. 4. In games wordt je erkend voor je inspanning. Dat levert respect op…. 5. Surfen? 6. Vette grafics? 7. Blogs? Zoek zelf voorbeelden…
  • 81.
  • 83. VERBOD OF ALLES TOELATEN?
  • 84.
  • 85. Van wieg tot graf
  • 86. EVALUERENDE PARTICIPATIE 0 . Stel je oordeel uit! 1. Praat (OLD) 2. Stel vragen (LOD) 3. Toon interesse (DOL) 4. Speel een spel mee (D) 5. Help hen kritisch kijken (L) 6. Maak haalbare afspraken (O) 7. Geef voldoende alternatieven (ODL) LEGENDE O = OUDERS & OPVOEDERS L = LEERKRACHT D = DERDE MILIEU
  • 87.
  • 88.  
  • 89.  
  • 90. Enfin
  • 91. PLAY AGAIN ? Y/N FAQ’s?
  • 92.

Notas do Editor

  1. http://www.youtube.com/user/gameplaygag#p/u/4/OtaDZuvIMYY
  2. Games kunnen dezelfde functie vervullen als literatuur. Ze bieden nieuwe perspectieven Maken taboes bespreekbaar Roepen emoties op Leggen abstracte begrippen uit
  3. Vgl met popmuziek of film, doen beroep op verhalen, tekenstijlen, personages en schuiven ideeen naar voor. Film en games Nerdy subcultuur Big Business (Hollywood en studiosysteem) Subcultuur: hier in kortrijk
  4. Gerard David
  5. Mathias Grunewals
  6. http://www.youtube.com/watch?v=DQ7EsgGMV3o
  7. Flow is een mentale toestand waarin iemand volledig opgaat in zijn of haar bezigheden. De Amerikaanse psycholoog Mihaly Csikzentmihalyi is de naamgever van het begrip en definieert Flow als ‘de ervaring van het geluk die in elk van ons impliciet aanwezig is.’ Volgens Csiksentmihalyi wordt het gevoel van flow gekenmerkt door de volgende kenmerken.