SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Informe sobre la WQ

Nombre de la WQ…
                         Jugando con los cuerpos geométricos
Nivel: Primaria // Área: matemática           // Destinatarios: no se encuentra explicito el
año, ni el ciclo al que pertenecen los niños.
Webquest creada por: Olszaniecki, Silvia -Pucheta, Claudio-Gómez, Daniela A.




Respecto a la introducción y descripción de la WQ:
Se plantea una introducción informal pero motivadora que no solo lo preparan al niño para la
tarea propuesta posteriormente sino que puede captar fácilmente su atención.

Tarea
Nombra la propuesta de actividad que los niños deben realizar aunque no menciona en ningún
momento que tipo de de trabajo harán utilizando la red internet.

Proceso
Se especifica claramente los pasos de la actividad. Estas pueden llevar al alumno a que obtenga el
conocimiento que se propone (cuerpos geométricos) de manera original y motivante. Además
permite que los niños puedan ver fácilmente el uso cotidiano de situaciones matemáticas, de esta
forma, utilizando materiales concretos y llevarlos a situaciones concretas facilita la comprensión
de saberes matemáticos

Recursos
Los enlaces proporcionados funcionan perfectamente y brindan información adecuada pero están
colocados en el proceso directamente y se saltea este paso de la webquest que son los recursos.

Evaluación
Requiere una buena explicación de la rubrica por parte del docente (en el momento de dar la
clase) para que los niños puedan comprender los aspectos que se evaluara.

Conclusión
El tema de la evaluación creo que se debería explicar bien al niño porque si solamente se
encuentra con la rubrica puede parecerle que se le esta evaluando demasiadas cosas. Pero
realmente me pareció muy interesante la propuesta, creo que si se la aplica de la forma correcta
pueden darse resultados interesantes, es buena la estrategia, también innovadora y como
mencione anteriormente trabajar con objetos concretos       beneficia      sobre     todo     en
matemática donde generalmente se dan las mayores dificultades.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (15)

Qué son las web quest y caza del tesoro
Qué son las web quest y caza del tesoroQué son las web quest y caza del tesoro
Qué son las web quest y caza del tesoro
 
webquest
webquest webquest
webquest
 
Web quest[1]
Web quest[1]Web quest[1]
Web quest[1]
 
la web quest
la web questla web quest
la web quest
 
Qué es una w ebquest
Qué es una w ebquestQué es una w ebquest
Qué es una w ebquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Miniquest TICS
Miniquest TICSMiniquest TICS
Miniquest TICS
 
Compez
CompezCompez
Compez
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Exámen de Computación
Exámen de ComputaciónExámen de Computación
Exámen de Computación
 
Proyecto Ntic Para Docentes
Proyecto Ntic Para DocentesProyecto Ntic Para Docentes
Proyecto Ntic Para Docentes
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Diseño de material educativo
Diseño de material educativoDiseño de material educativo
Diseño de material educativo
 

Destaque

Una planeacion
Una planeacionUna planeacion
Una planeacionzlanic
 
090703 Sns Miyamura
090703 Sns Miyamura090703 Sns Miyamura
090703 Sns Miyamurayuu_2003
 
Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.
Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.
Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.Letireyes1992
 
Natuurfotografie Opdracht 6
Natuurfotografie Opdracht 6Natuurfotografie Opdracht 6
Natuurfotografie Opdracht 6senja.hanho
 
Ficha curso uso_de_moodle_para_alumnos
Ficha curso uso_de_moodle_para_alumnosFicha curso uso_de_moodle_para_alumnos
Ficha curso uso_de_moodle_para_alumnosiLabora
 
Noticia tema 1 p
Noticia tema 1 pNoticia tema 1 p
Noticia tema 1 pnuria2512
 
Letincphotos
LetincphotosLetincphotos
LetincphotosMary
 
Regiones Y Escuelas Np
Regiones Y Escuelas NpRegiones Y Escuelas Np
Regiones Y Escuelas NpArmando Lopez
 
Mines Antipersona
Mines AntipersonaMines Antipersona
Mines Antipersonasarmorac
 
Lams foda
Lams fodaLams foda
Lams fodaascalri
 
Comunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicales
Comunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicalesComunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicales
Comunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicalesCDGRD_N_S
 

Destaque (20)

Municipio en Cifras - Villa jaragua
Municipio en Cifras - Villa jaraguaMunicipio en Cifras - Villa jaragua
Municipio en Cifras - Villa jaragua
 
Una planeacion
Una planeacionUna planeacion
Una planeacion
 
090703 Sns Miyamura
090703 Sns Miyamura090703 Sns Miyamura
090703 Sns Miyamura
 
Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.
Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.
Relacion de la familia con la educacion y la sociedad.
 
Natuurfotografie Opdracht 6
Natuurfotografie Opdracht 6Natuurfotografie Opdracht 6
Natuurfotografie Opdracht 6
 
Ficha curso uso_de_moodle_para_alumnos
Ficha curso uso_de_moodle_para_alumnosFicha curso uso_de_moodle_para_alumnos
Ficha curso uso_de_moodle_para_alumnos
 
Plan de clase #13
Plan de clase #13Plan de clase #13
Plan de clase #13
 
Inscripción
InscripciónInscripción
Inscripción
 
Noticia tema 1 p
Noticia tema 1 pNoticia tema 1 p
Noticia tema 1 p
 
Letincphotos
LetincphotosLetincphotos
Letincphotos
 
Objeto 3
Objeto 3Objeto 3
Objeto 3
 
Home
HomeHome
Home
 
Sara montes
Sara montesSara montes
Sara montes
 
Regiones Y Escuelas Np
Regiones Y Escuelas NpRegiones Y Escuelas Np
Regiones Y Escuelas Np
 
Mines Antipersona
Mines AntipersonaMines Antipersona
Mines Antipersona
 
MIBLOG MARÍA FERNANDA CORREDOR
MIBLOG MARÍA FERNANDA CORREDORMIBLOG MARÍA FERNANDA CORREDOR
MIBLOG MARÍA FERNANDA CORREDOR
 
2012
20122012
2012
 
Lams foda
Lams fodaLams foda
Lams foda
 
Pieizquierdo.docx (1)
Pieizquierdo.docx (1)Pieizquierdo.docx (1)
Pieizquierdo.docx (1)
 
Comunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicales
Comunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicalesComunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicales
Comunicado especial nº 039 incremento de lluvias por ondas tropicales
 

Semelhante a Formato para el análisis de wq asignada(1)

Proyectos pedagógicos de aula con tic las matematicas me divierten
Proyectos pedagógicos de aula con tic   las matematicas me diviertenProyectos pedagógicos de aula con tic   las matematicas me divierten
Proyectos pedagógicos de aula con tic las matematicas me diviertenmanuelamadero
 
Ppa.con tic. final sandra salazar
Ppa.con tic. final sandra salazarPpa.con tic. final sandra salazar
Ppa.con tic. final sandra salazardiplomm
 
Ppa.con tic. finalflor alba gil hernandez
Ppa.con tic. finalflor alba gil hernandezPpa.con tic. finalflor alba gil hernandez
Ppa.con tic. finalflor alba gil hernandezdiplomm
 
Informedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdfInformedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdfDaianisss
 
Informedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdfInformedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdfDaianisss
 
webquest
webquestwebquest
webquestJeoner
 
Proyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borrador
Proyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borradorProyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borrador
Proyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borradorrominafernan
 
Paso a paso una Webquest IV
Paso a paso una Webquest IVPaso a paso una Webquest IV
Paso a paso una Webquest IVlariza miranda
 

Semelhante a Formato para el análisis de wq asignada(1) (20)

Formato para el análisis de wq asignada.pdf
Formato para el análisis de wq asignada.pdfFormato para el análisis de wq asignada.pdf
Formato para el análisis de wq asignada.pdf
 
Formato ii
Formato iiFormato ii
Formato ii
 
Informe sobre la wq de lore vargas1
Informe sobre la wq de lore vargas1Informe sobre la wq de lore vargas1
Informe sobre la wq de lore vargas1
 
Johanna
JohannaJohanna
Johanna
 
Proyectos pedagógicos de aula con tic las matematicas me divierten
Proyectos pedagógicos de aula con tic   las matematicas me diviertenProyectos pedagógicos de aula con tic   las matematicas me divierten
Proyectos pedagógicos de aula con tic las matematicas me divierten
 
Balance de experiencia
Balance de experienciaBalance de experiencia
Balance de experiencia
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Ppa.con tic. final sandra salazar
Ppa.con tic. final sandra salazarPpa.con tic. final sandra salazar
Ppa.con tic. final sandra salazar
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Análisis
AnálisisAnálisis
Análisis
 
Ppa.con tic. finalflor alba gil hernandez
Ppa.con tic. finalflor alba gil hernandezPpa.con tic. finalflor alba gil hernandez
Ppa.con tic. finalflor alba gil hernandez
 
Informe del proyecto
Informe del proyectoInforme del proyecto
Informe del proyecto
 
Informedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdfInformedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdf
 
Informedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdfInformedel proyecto.pdf
Informedel proyecto.pdf
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
webquest
webquestwebquest
webquest
 
Proyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borrador
Proyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borradorProyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borrador
Proyecto de intervención Ela. Nº 101. Primer borrador
 
Paso a paso una Webquest IV
Paso a paso una Webquest IVPaso a paso una Webquest IV
Paso a paso una Webquest IV
 
Las webquest
Las webquestLas webquest
Las webquest
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 

Mais de beludans

Ciencias naturales
Ciencias naturalesCiencias naturales
Ciencias naturalesbeludans
 
Nuestras practicas
Nuestras practicasNuestras practicas
Nuestras practicasbeludans
 
Ciencias naturales y su didactica
Ciencias naturales y su didacticaCiencias naturales y su didactica
Ciencias naturales y su didacticabeludans
 
Ciencias Naturales Parcial
Ciencias Naturales ParcialCiencias Naturales Parcial
Ciencias Naturales Parcialbeludans
 
Ciencias naturales p arcil
Ciencias naturales p arcilCiencias naturales p arcil
Ciencias naturales p arcilbeludans
 
Belen proyecto
Belen proyectoBelen proyecto
Belen proyectobeludans
 
Formato para el análisis de wq asignada
Formato para el análisis de wq asignadaFormato para el análisis de wq asignada
Formato para el análisis de wq asignadabeludans
 
Análisis de wq asignada
Análisis de wq asignadaAnálisis de wq asignada
Análisis de wq asignadabeludans
 
webquest Construyendo
webquest Construyendowebquest Construyendo
webquest Construyendobeludans
 

Mais de beludans (10)

Ciencias naturales
Ciencias naturalesCiencias naturales
Ciencias naturales
 
Nuestras practicas
Nuestras practicasNuestras practicas
Nuestras practicas
 
Ciencias naturales y su didactica
Ciencias naturales y su didacticaCiencias naturales y su didactica
Ciencias naturales y su didactica
 
Ciencias Naturales Parcial
Ciencias Naturales ParcialCiencias Naturales Parcial
Ciencias Naturales Parcial
 
Ciencias naturales p arcil
Ciencias naturales p arcilCiencias naturales p arcil
Ciencias naturales p arcil
 
Belen proyecto
Belen proyectoBelen proyecto
Belen proyecto
 
Formato para el análisis de wq asignada
Formato para el análisis de wq asignadaFormato para el análisis de wq asignada
Formato para el análisis de wq asignada
 
Análisis de wq asignada
Análisis de wq asignadaAnálisis de wq asignada
Análisis de wq asignada
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
webquest Construyendo
webquest Construyendowebquest Construyendo
webquest Construyendo
 

Formato para el análisis de wq asignada(1)

  • 1. Informe sobre la WQ Nombre de la WQ… Jugando con los cuerpos geométricos Nivel: Primaria // Área: matemática // Destinatarios: no se encuentra explicito el año, ni el ciclo al que pertenecen los niños. Webquest creada por: Olszaniecki, Silvia -Pucheta, Claudio-Gómez, Daniela A. Respecto a la introducción y descripción de la WQ: Se plantea una introducción informal pero motivadora que no solo lo preparan al niño para la tarea propuesta posteriormente sino que puede captar fácilmente su atención. Tarea Nombra la propuesta de actividad que los niños deben realizar aunque no menciona en ningún momento que tipo de de trabajo harán utilizando la red internet. Proceso Se especifica claramente los pasos de la actividad. Estas pueden llevar al alumno a que obtenga el conocimiento que se propone (cuerpos geométricos) de manera original y motivante. Además permite que los niños puedan ver fácilmente el uso cotidiano de situaciones matemáticas, de esta forma, utilizando materiales concretos y llevarlos a situaciones concretas facilita la comprensión de saberes matemáticos Recursos Los enlaces proporcionados funcionan perfectamente y brindan información adecuada pero están colocados en el proceso directamente y se saltea este paso de la webquest que son los recursos. Evaluación Requiere una buena explicación de la rubrica por parte del docente (en el momento de dar la clase) para que los niños puedan comprender los aspectos que se evaluara. Conclusión El tema de la evaluación creo que se debería explicar bien al niño porque si solamente se encuentra con la rubrica puede parecerle que se le esta evaluando demasiadas cosas. Pero realmente me pareció muy interesante la propuesta, creo que si se la aplica de la forma correcta pueden darse resultados interesantes, es buena la estrategia, también innovadora y como mencione anteriormente trabajar con objetos concretos beneficia sobre todo en matemática donde generalmente se dan las mayores dificultades.