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ALUMNA: Carla Espinola Pesantes
PROFESORA: CarmenTorres
TEMA: La Importancia del B-Learning
en la Educación
EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
CON B-LEARNING
 En la actualidad se debe
añadir nuevas
metodologías de
enseñanza. Hay que
explicarle a la gente que
los maestros no son las
personas que tienen y
dan el conocimiento. Son
apenas los guías del
conocimiento, el alumno
es el encargado de su
propio aprendizaje . La
educación ha cambiado
profundamente. Hay que
cambiar, por lo tanto, la
metodología de la
educación”.
 En el año 2002 apareció
el término ´´blended
learning´´, que traduce
literalmente aprendizaje
mixto, es decir, esta
modalidad pretende
mezclar o utilizar dos
estrategias, la presencial
y la virtual, por lo tanto,
busca seleccionar lo
mejor de cada una de
ellas, situación que
parece lógica desde todo
punto de vista”.
IMPORTANCIADEL B-LEARNING
EN LA EBR
 El b-learning,
potencia el uso
de las tecnologías
de información y
comunicación y
las coloca a
disposición de las
estrategias
utilizadas en la
modalidad
presencial
 Como ya se ha
mencionado, el alumno es
quien debe dirigir su
propio aprendizaje y el
tutor quien le muestra la
ruta para ello. En el
Blended learning, la
información está en el
entorno, en los
contenidos, en los
compañeros e incluso en
el facilitador. Tiene la
característica de que el
conocimiento lo
construye el interesado
con base a sus intereses,
preferencias y
necesidades.
 quizás más importante
que qué enseñar para un
docente, será
posiblemente cómo
enseñar.
 deben definirse políticas
claras de incentivación y
facilitación al
profesorado para que
realicen el esfuerzo
extra de desarrollar
contenidos bajo soporte
WEB
 las nuevas tecnologías se
usan para mejorar no
para sustituir al profesor
ventajas
 Compromiso del
estudiante
 Facilidad de
horarios
 Apropiación del
tema por parte de los
estudiantes
 Excelente
bibliografía
CONCLUCIONES
 El uso de la plataforma
Moodle permite diseñar un
curso de manera interactiva
y posibilita la participación
de los estudiantes, logrando
de alguna manera un mayor
conocimiento por parte de
ellos. Además, los recursos
disponibles en la plataforma
son adecuados, lo que se
necesita, ahora, es un muy
buen manejo por parte de
los docentes para optimizar
los recursos.
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  • 1. ALUMNA: Carla Espinola Pesantes PROFESORA: CarmenTorres TEMA: La Importancia del B-Learning en la Educación
  • 2. EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE CON B-LEARNING  En la actualidad se debe añadir nuevas metodologías de enseñanza. Hay que explicarle a la gente que los maestros no son las personas que tienen y dan el conocimiento. Son apenas los guías del conocimiento, el alumno es el encargado de su propio aprendizaje . La educación ha cambiado profundamente. Hay que cambiar, por lo tanto, la metodología de la educación”.
  • 3.  En el año 2002 apareció el término ´´blended learning´´, que traduce literalmente aprendizaje mixto, es decir, esta modalidad pretende mezclar o utilizar dos estrategias, la presencial y la virtual, por lo tanto, busca seleccionar lo mejor de cada una de ellas, situación que parece lógica desde todo punto de vista”.
  • 4. IMPORTANCIADEL B-LEARNING EN LA EBR  El b-learning, potencia el uso de las tecnologías de información y comunicación y las coloca a disposición de las estrategias utilizadas en la modalidad presencial
  • 5.  Como ya se ha mencionado, el alumno es quien debe dirigir su propio aprendizaje y el tutor quien le muestra la ruta para ello. En el Blended learning, la información está en el entorno, en los contenidos, en los compañeros e incluso en el facilitador. Tiene la característica de que el conocimiento lo construye el interesado con base a sus intereses, preferencias y necesidades.
  • 6.  quizás más importante que qué enseñar para un docente, será posiblemente cómo enseñar.  deben definirse políticas claras de incentivación y facilitación al profesorado para que realicen el esfuerzo extra de desarrollar contenidos bajo soporte WEB  las nuevas tecnologías se usan para mejorar no para sustituir al profesor
  • 7. ventajas  Compromiso del estudiante  Facilidad de horarios  Apropiación del tema por parte de los estudiantes  Excelente bibliografía
  • 8. CONCLUCIONES  El uso de la plataforma Moodle permite diseñar un curso de manera interactiva y posibilita la participación de los estudiantes, logrando de alguna manera un mayor conocimiento por parte de ellos. Además, los recursos disponibles en la plataforma son adecuados, lo que se necesita, ahora, es un muy buen manejo por parte de los docentes para optimizar los recursos.