1. INSTITUTO TECNOLÓGICO
DE TUXTEPEC
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
TALLER DE INVESTIGACIÓN II
ACTIVIDAD: Análisis FODA
Mizraim Osorio Leyva
Raziel Iván Peña Calderón
Axel Huerta Morales
Uriel Tejeda Guzmán
7to “A”
ACADÉMICO: LI. María de los Ángeles Martínez Morales
FECHA DE ENTREGA: 21/09/2013
TUXTEPEC OAXACA, A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

2. ANALISIS FODA
FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas
Este análisis, dicho de forma simple, es desarrollado para checar a los cuatro
puntos que se mencionan, y a partir de ello concluir si es factible llevar a cabo un
proyecto, en este caso, realizar la implementación del software educativo, en el
colegio Guenda Viani.
NOMBRE DEL PROYECTO: Desarrollar un software educativo para el bloque III de la
materia de matemáticas del sexto grado del colegio Guenda Viani.
OBJETIVO QUE SE DESEA EVALUAR: Recopilar y analizar la información obtenida de
los estudiantes para diseñar técnicas que permitan la elaboración del software.
FORTALEZAS: Se realizaron encuestas a
los alumnos para conocer la capacidad de
cada uno.
DEBILIDADES:Los alumnos pudieron no
haber respondido la encuesta con
veracidad.
OPORTUNIDADES: La maestra nos
proporcionó información recopilada
previamente por ella.
AMENZAS:los alumnos pueden haber
disminuido su capacidad que se demostró
en la encuesta de la profesora.
ACCION A EJECUTAR: Validación o invalidación del objetivo.

3. NOMBRE DEL PROYECTO: Desarrollar un software educativo para el bloque III de la
materia de matemáticas del sexto grado del colegio Guenda Viani.
OBJETIVO QUE SE DESEA EVALUAR: Mejorar el razonamiento lógico de los
estudiantes con ayudadel programa.
FORTALEZAS: El software será interactivo
de tal manera que los estudiantes
comprenderán el uso de las fracciones
fácilmente.
DEBILIDADES:Algunos alumnos pueden
presentar problemas con el uso del
programa, o incluso un rechazo hacia él, por
falta de interés.
OPORTUNIDADES: Todos los alumnos son
capaces de lograr sus objetivos, solo
necesitan un poco de motivación.
AMENZAS: Algunos alumnos pueden no
verse motivados, sobre todo si carecen del
apoyo de sus padres o incluso del maestro.
ACCION A EJECUTAR: Validación o invalidación del objetivo.
NOMBRE DEL PROYECTO: Desarrollar un software educativo para el bloque III de la
materia de matemáticas del sexto grado del colegio Guenda Viani.
OBJETIVO QUE SE DESEA EVALUAR: Disminuir el grado de alumnos reprobados
debido a la falta de interés en la materia.
FORTALEZAS: El software contendrá
animaciones que propiciarán un entorno
agradable.
DEBILIDADES:El software podría no
cumplir con las expectativas de varios
incluyendo a la maestra.
OPORTUNIDADES: El software al ser
diseñado en Flash, será fácil de utilizar, de
tal forma, que puede llamar la atención del
estudiante.
AMENZAS: Los alumnos podrían tener
conocimientos muy bajos en el área de las
TIC’s.
ACCION A EJECUTAR: Validación o invalidación del objetivo.

4. NOMBRE DEL PROYECTO: Desarrollar un software educativo para el bloque III de la
materia de matemáticas del sexto grado del colegio Guenda Viani.
OBJETIVO QUE SE DESEA EVALUAR: Diseñar un software aplicando los
estándares de calidad necesarios.
FORTALEZAS: El software será
desarrollado aplicando los estándares de
calidad ISO y será sometido a pruebas para
verificar su calidad.
DEBILIDADES:Es posible que durante su
construcción no se tomen en cuenta todos
los estándares por descuido del equipo
desarrollador.
OPORTUNIDADES: El software se someterá
a la etapa de pruebas para corregir al
máximo los errores existentes.
AMENZAS: El programa podría presentar
muchas deficiencias que alentarían la
entrega del mismo.
ACCION A EJECUTAR: Validación o invalidación del objetivo.
NOMBRE DEL PROYECTO: Desarrollar un software educativo para el bloque III de la
materia de matemáticas del sexto grado del colegio Guenda Viani.
OBJETIVO QUE SE DESEA EVALUAR: Brindar asesoramiento al docente para el
manejo del programa.
FORTALEZAS: Debido a que nosotros
desarrollamos el software será sencillo
mostrar a la profesora la manera en que éste
funciona.
DEBILIDADES:La profesora podría contar
con conocimientos muy débiles en el uso de
una computadora.
OPORTUNIDADES: La profesora podría
adaptarse rápidamente al uso del programa,
por la facilidad que éste presenta.
AMENZAS: La profesora podría negarse a
usar el software.
ACCION A EJECUTAR: Validación o invalidación del objetivo.