Grelha 0- 5A - Referencial - luisafadista

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APRENDER COM A BIBLIOTECA ESCOLAR

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Grelha 0- 5A - Referencial - luisafadista

  1. 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CONCELHO DE ALVITO Biblioteca Escolar outubro de 2014 REFERENCIAL (ÁREA A): A Literacia da Leitura NÍVEL DE ENSINO: 2.º ciclo ATIVIDADE: “Ler É Fixe” ENQUADRAMENTO: A u l a d e p o r t u g u ê s à q u a r t a - f e i r a ESCOLA: EBI/JI de Alvito TURMA: 5.º A DOCENTE: Marisa Filipe PB: Luísa Fadista Aprendizagens associadas ao trabalho da biblioteca escolar Conhecimentos/Capacidades A- Literacia da Leitura 3. Constrói sentidos, reconhece géneros de texto e estabelece relações intertextuais com base em leituras multimodais. 7. Desenvolve hábitos de leitura. Atitudes e valores A- Literacia da Leitura 1. Demonstra curiosidade 2. Mostra interesse e gosto pela leitura 3. Participa na troca e debate de ideias 4. Revela espírito crítico 5. Respeita diferentes opiniões 9. Valoriza o uso da biblioteca e os seus recursos Conteúdos curriculares 20. Ler e interpretar textos literários. 1. Ler e ouvir ler textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular, e adaptações de clássicos. 2. Identificar marcas formais do texto poético: estrofe (terceto, quadra, quintilha) e verso (rimado e livre). 22. Ler e escrever para fruição estética. Leitura em voz alta e análise do texto poético. 1. Ler e ouvir ler textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular, e adaptações de clássicos. 2. Ler, memorizar e recitar poemas, com ritmo e entoação adequados. 3. Expressar sentimentos, ideias e pontos de vista provocados pela leitura do texto literário. 4. Selecionar e fazer a leitura autónoma de obras, por iniciativa própria. Objetivos da atividade • Criar um ambiente favorável à leitura. • Dinamizar atividades que estimulem o prazer de ler entre os alunos • Enriquecer as competências formais e informais dos alunos na aquisição de hábitos de leitura. • Ampliar o papel da Biblioteca Escolar no desenvolvimento de hábitos de leitura.
  2. 2. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CONCELHO DE ALVITO Biblioteca Escolar outubro de 2014 Estratégias/ tarefas Num primeiro momento, cada aluno vai receber um passaporte do leitor onde vão fazer novo vocabulário adquirido, classificação das obras lidas e algumas ilustrações, o registo da opinião, que ficaram de todas as leituras. Teremos o “Flash Poesia”, em que se pretende que os alunos, criem o gosto pelo texto poético, façam a Leitura em voz alta de forma voluntária para a comunidade educativa. Pretende-se: - Introduzir os alunos ao estudo do texto poético - A análise do texto poético. - Conversação sobre livros e autores. - O registo no passaporte do leitor das suas leituras. - Ilustração do texto. Faremos um pequeno concurso de leitura , no 2.º período, Um Minuto Para Ler, aberto a toda a turma. Imitando a publicidade da TMN do Mosh, faremos o Flash Poesia, em diversos locais, na escola e na comunidade. Como trabalho final pretendemos que surjam pequenos textos poéticos, feitos pelos alunos, que serão compilados em forma de livro da turma e publicados nas páqs. web da BE. Vamos cooperar em etwinnig com professores da Europa para troca de leituras em Português, com o projeto Books, Window LIGHT a aguardar autorização para inicio. Duração Ao longo de todo o ano letivio, 45min por semana, de Outubro 2014 a Maio 2015. Recursos Livros Quadro interactivo Computador Cadernos, lápis e canetas para pintar Papel A4 Avaliação Resultados finais: textos e ilustrações feitos pelos alunos Grau de satisfação de alunos e professores.
  3. 3. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CONCELHO DE ALVITO Biblioteca Escolar outubrode 2014

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