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Edp contéudo programatico

  1. 1. Universidade Agostinho NetoFaculdade de Ciências SociaisDepartamento de Gestão e Administração PúblicaCadeira: Ética e deontologia profissionalProblema social:Ojectivo instrutivo: Familharizar, habilitar, capacitar, os futuros gestores de instrumentosético-deontologicos que paute no respeito ao outro e na construção de consenso como formade minimizar as tendências de acções individualistas tão difundidas na sociedade actual.Objectivo educativo: criar e incutir aos futuros gestores o sentimento adequado éticamenteno que concerne a gestão do bem público e dorelacionamento interpessoal.Sistema de AvaliaçãoDe acordo com os objectivos, utilizarei as seguintes formas de Avaliação:Diagnostica, para constatar o nível de preparação dos estudantes paraassimilar o novo conteúdo.Formativa, para constatar como vão aprendendo os estudantes.Sumativa, para constatar o cumprimento dos objectivos dos temas e dacadeira.Dos instrumentos de Avaliação existentes ( Provas orais, Provasescritas,provas objectivas e a A valiação para portafolio de execução)utilizarei as Provas escritas, Provas orais e em casos especificos as provasobjectivas.Dizer também, que será possivel implementar a coavaliação e a auto-Avaliação.Coavaliação, uma vez que permite compartilhar experiências que podemalterar o padrão de resultados dos estudantes, por ter um caracterparticipativo e por manifestar-se focalizada em interacção entre oselementos que participam no processo.
  2. 2. Autoavaliação, por ter um valor educativo e permitir que o estudanteanalize os seus proprios erros, permite tambem que o estudante sejecapaz de avaliar o seu padrão e respeitar o padrão de resultadosocializado. É de salientar tambem que este processo deve ser conduzidopelo professor.A Classificação da cadeiraA classificação será integradora qualitativa e dependerá do cumprimentodo objectivo.Os objectivos serão cumpridos de forma Suficiente, Bom e Excelente.A Classificação de SuficienteSerá atribuida ao estudante disciplinado que menos faltar as aulas e quena sua resposta evidenciar de forma geral que tem conhecimentos dacadeira em termos de conceitos, processos fundamentais,leis e princípiosbásicos da cadeira.A Classificação de BomSerá atribuida ao estudante que para alem de cumprir com o presupostoanterior que fassa demonstrações teóricas, experimentar as suas leisfundamentais e aplicar essas leis em problemas apresentados.A Classificação de ExcelenteSerá atribuida ao estudante que para alem de cumprir com os presupostosanteriores deve saber relacionar os conhecimentos da cadeira com os dasoutras cadeiras da área do conhecimento e que os resultados dasinvestigações mais recentes manifestar não apenas mera reprodução deconceitos, factos e acções mas tambem a geração, criação, interpretação eelaboração de novos conceitos e factos fundamentais da cadeira.O estudante que não cumprir com os presupostos mencionados naClassificação de Suficiente terá a Classificação Negativa ou seja reprovanesta cadeira.
  3. 3. Contéudo ProgramaticoNoções …………………………………………………………………………………. 2As crises do Pensamento Racional e a Ética ……………………………………..…. 3Origem e Concepções ………………………………………………………………… 5Conceito-Ética Profissional ………………………………………………………….. 6Reflexões sobre a ética Profissional …………………………………………………. 7Relações Sociais e individualismo …………………………………………………… 7Vocação para o colectivo …………………………………………………………….. 8Classes Profissionais ………………………………………………………………… 9Actividade Voluntária ………………………………………………………............... 9Pontos para reflexão ………………………………………………………………….. 9Princípios, Valores e Virtudes ………………………………………………………. 9Virtudes Profissionais .……………………………………………………………… 11Virtudes Morais ……………………………………………………………………... 14Código de Ética Profissional ………………………………………………………... 16Como resolver dilemas ético-deontológicos (passos dos gestores para a tomada dedecisão) ……………………………………………………………………………..... 16
  4. 4. Os principais erros que devem ser evitados no trabalho em grupo ……………… 17As Associações profissionais e o associativismo profissional………………………18Conclusão ……………………………………………………………………………. 21Referências bibliográficas …………………………………………………………... 23Anexo (Pauta deontológica do serviço público Angolano) …………………………24

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