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1. CARTA DE BIENVENIDA
El uso de las computadoras personales y las pizarras digitales abre un abanico de posibilidades para la
enseñanza de idiomas.El aprendizaje visual es uno de los más idóneos a la hora de familiarizar a los niños con
el vocabulario básico de una lengua (el métodode asociación de imágenes con sonidos).Tambiénlos ejercicios
audiovisuales proyectados,gracias a las pizarras digitales interactivas,son una guía y apoyo para el profesor.
Los audios pueden ser muy beneficiosos utilizados en cabinas individuales y si están apoyados con ejercicios
que el alumno debe completar durante la audición.Especialmente a una edad temprana el acostumbramiento
a sonidos y pronunciaciones ausentes en la lengua nativa resulta esencial para su aprendiza je.
Repetición, poesías y canciones para aprender idiomas
El método repetitivo suele funcionar, especialmente en frases o expresiones. La preparación de una obra de
teatro corta en otro idioma, en la que los alumnos participen, es una buena oportunidad para que pongan en
práctica lo aprendido.Otra técnica útil suele ser el método pregunta-respuesta de alumno a alumno.Se repite
un modelo de pregunta, o una expresión, y se pide a los alumnos que repitan la expresión o contesten a la
pregunta.
El uso de poesías y canciones, con un buen control de la clase, no solo puede resultar entretenido para los
alumnos sino que es uno de los mejores métodos que usan los profesores especializados.Una buena clase en
la que las canciones sean parte del material de trabajo puede convertirse en una lección difícil de olvidar.
Las lenguas se aprenden mejor en su contexto
Se ha escuchado de algunos educadores que no haymejor forma de aprender un idioma que en su contexto y
a través de diversas temáticas.Se refieren a temas como “las vacaciones”,“los deportes”,“en la fiesta”... Una
clase temática brinda la oportunidad para escenificaciones de situaciones de la vida cotidiana.
La finalidad de aprender idiomas no está siempre clara para los alumnos,todavía demasiado distantes yajenos
de las necesidades idiomáticas de las sociedades.Muchas veces dicho interés puede surgir de las necesidades
originadas en las vacaciones, desplazamientos a otros países o la curiosidad por un país o una cultura en
particular.
Un intercambio por correo o a través de internet con un estudiante de la misma edad ayuda a tomar contacto
con un país y una cultura diferentes.Ver películas o documentales sirve también de iniciación ytoma de contacto
con otras culturas.
Hablar diferentes idiomas ofrece la oportunidad de pensar de varias maneras. Además, la introducción de
idiomas en la infanciapuede resultar altamente beneficiosa:está comprobadoque aprender otro idioma también
contribuye a reforzar nuestra propia lengua nativa, ayuda en la comprensión de la gramática y amplía el
vocabulario.
Hoy, en este mundo cambiante y diverso, tenemos la posibilidad de aprender idiomas con nuevas tecnologías,
mp5,imágenes de la pizarra electrónica,en el reproductor de videos, pantallas interactivas en la computadora
personal y el inestimable aporte de un buen docente.