Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Semelhante a งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
Semelhante a งานคอม ใบงานที่ 9 16 !! (20)
Mais de Ssk Jeenn
งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
- 2. ให้นักเรียนคิดหาคาตอบว่า เราทาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ? 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว 2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านสกปรก รก ไม่มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย น่าอยู่ 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา . เบื่อ ไม่มีอะไรทา ไม่ทันข่าวสาร ได้ประโยชน์ คือ คลายเครียด สนุกสนาน เพลิดเพลิน
- 3. 4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา ไม่สะดวกในการเดินทาง ได้ประโยชน์ คือ ประหยัดน้ามัน ได้เปรียบในเรื่องรถติด ลัดเลาะได้สะดวกกว่า 5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา อาหารขาดแคลน , ข้าวราคาแพง ได้ประโยชน์ คือ ได้ทานข้าวที่ปลูกเอง วางใจความปลอดภัยได้ 6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา . ต้องการความรู้เพื่อการเติบโตที่ดีในอนาคต ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้ มีอนาคตที่ดี 7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา . ได้ผลการเรียนแย่ , เรียนไม่รู้เรื่อง ได้ประโยชน์ คือ เรียนรูเรื่องมากขึ้น เกรดออกมาดี
- 4. 8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การสื่อสารกับชาวต่างชาติไม่รู้เรื่อง ได้ประโยชน์ คือ มีอนาคตก้าวหน้า , สื่อสารกับชาวต่างชาติได้สะดวก 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การทางานต่างไม่สะดวกสบาย ได้ประโยชน์ คือ ทางานสะดวกขึ้น ตามทันยุค IT 10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา . การตกงาน ไม่มีงานทา ได้ประโยชน์ คือ มีงาน มีเงิน มีอนาคตที่ดี
- 5. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
- 6. 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด . วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องการน้ามาก วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เมื่อโตจะมีขนาดไม่ใหญ่มาก
- 7. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นพวกผัก วิธีที่ 2 แช่อิ่ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นผลไม้สุก มีรสเปรี้ยว วิธีที่ 3 แช่แข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นพวกเนื้อสัตว์ วิธีที่ 4 รมควัน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นพวกเนื้อสัตว์
- 8. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ของไม่เกะกะ ไม่ใหญ่เกินไป วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นของที่สามารถแขวนบนกาแพง/ติดบอร์ดได้ วิธีที่ 3 บริเวณหน้าต่าง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นแผ่นความรู้มาติดที่หน้าต่าง วิธีที่ 4 บริเวณบนโต๊ะครู เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้นไม้เล็กๆ น่ารัก เห็นแล้วสดชื่น
- 9. 4. การเลือกแผนการเรียน ม.ปลาย วิธีที่ 1 สายวิทย์-คณิต เกณฑ์ที่เลือกใช้ อยากเป็นแพทย์ วิศวกร พยาบาล ฯลฯ วิธีที่ 2 สายศิลป์-คานวณ เกณฑ์ที่เลือกใช้ อยากเป็นนักบัญชี วิธีที่ 3 สายศิลป์-ภาษา เกณฑ์ที่เลือกใช้ อยากเป็นทูต ทนายความ ครู ผู้พิพากษา วิธีที่ 4 สายอาชีพ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชอบเรียนปฏิบัติ มากกว่าทฤษฎี
- 11. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ กล้องถ่ายรูป เครื่องมือวัดคุณภาพน้า กระดาษจดบันทึกผล ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อม เครื่องมือสารวจ ขั้นที่ 3 ลงมือทาการสารวจโดยการถ่ายรูป ,ใช้เครื่องมือวัดคุณภาพของน้า และทาการจดบันทึก ขั้นที่ 4 นาข้อมูลที่ได้จากการสารวจแต่ละจุด ไปวิเคราะห์และสรุปผล
- 12. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 หาข้อมูลการเดินทาง เวลาที่สะดวกต่อการไปศึกษา พร้อมเตรียมอุปกรณ์ที่ จาเป็น ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่บ่อสร้าง ด้วยรถยนต์ส่วนตัว ขั้นที่ 3 สอบถามข้อมูลที่ช่างทาร่ม พร้อมถ่ายรูป/บันทึกวิดิโอวิธีการทาร่ม ขั้นที่ 4 นาข้อมูลที่ได้มาลองปฏิบัติเอง
- 13. 3. การทาบลูเบอร์รี่ชีสเค้ก ขั้นที่ 1 ศึกษา ค้นหาข้อมูลการทาในอินเตอร์เน็ต ขั้นที่ 2 ปริ้นท์ข้อมูลออกมา ขั้นที่ 3 เตรียมอุปกรณ์ในการทาให้ครบ ขั้นที่ 4 ลงมือทา ขั้นที่ 5 เสร็จแล้วทาการชิม และประเมินตนเองว่าทาได้ดีแค่ไหน
- 15. “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
- 16. เส้นทางจากโรงเรียนยุพราชไปตลาดวโรรส A - โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย B - ตลาดวโรรส
- 17. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) คาอธิบาย เลือกซื้อครีมและเครื่องสาอางค์ฝากเพื่อน เพราะราคาถูกและ คุณภาพดี 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย คาอธิบาย ทางแรก จากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรี พิงค์ ถึงตลาดวโรรส ทางที่สอง จากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกร้านถ่ายรูป เลี้ยวซ้ายไป ร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิเดนท์ ตรงไปถึงสี่ แยกตลาดเมือง ใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยงขวาผ่านสี่แยก สะพานนครพิงค์
- 18. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) คาอธิบาย เลือกทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรสเพราะระยะทางสั้น และใช้เวลาในการเดินน้อย กว่าทางที่สอง 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4) คาอธิบาย 1. วางแผนเลือกของที่จะซื้อไปฝากเพื่อน 2. กาหนดเวลาและเลือกเส้นทางที่จะไป 3. เดินทางไปโดยรถจักรยานยนต์ 4. ซื้อของ 5. เดินทางกลับโรงเรียน 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม คาอธิบาย เดินทางได้ทันเวลาที่กาหนด ได้ของมาครบถ้วนที่ต้องการ
- 19. 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ คาอธิบาย เดินทางได้ทันเวลาที่กาหนดและได้ของตามที่ต้องการหรือไม่ 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ คาอธิบาย ครั้งหน้าอาจจะเปลี่ยนไปซื้อของประเภทอื่น โดยพิจารณาราคาและ คุณภาพ 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย ทาตามขั้นตอนที่วางแผนไว้ทุกอย่าง
- 21. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การพัฒนา สื่อเพื่อ การศึกษา การพัฒนา เครื่องมือ การทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ ใช้งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 1.ระบบแนะนาวัดในจังหวัดนครสวรรค์แบบ animation / 2.เกมส์มอนสเตอร์คอนโทรล / 3.ระบบสนับสนุนการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต / 4.ระบบการดูแลผู้ติดเชื้อ HIV / 5.ระบบแนะนาการท่องเที่ยวตามงบประมาณในจังหวัด นครสวรรค์ /
- 22. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การพัฒนา สื่อเพื่อ การศึกษา การพัฒนา เครื่องมือ การทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ ใช้งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 6. ระบบซื้อขายปืนและอุปกรณ์เสริมข้าราชการตารวจ สถานีตารวจ อาเภอสว่างอารมณ์ / 7. ระบบจัดการสถานบริการนวดแผนไทยออนไลน์ / 8. ระบบประเมินผลการทดสอบความรู้และความเข้าใจ ในชั้นเรียน แบบ Active Learning / 9. การพัฒนาระบบสารสนเทศสาหรับจองคอร์สอบรม ผ่านระบบเครือข่าย / 10. ระบบเครือข่ายหอพักหญิง ของมหาวิทยาลัยราช ภัฏนครสวรรค์ /
- 24. โครงงานที่น่าสนใจมานาเสนอ ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาใน การศึกษา โครงงานที่ 1 ระบบสนับสนุนการเรียนการสอนผ่าน อินเทอร์เน็ต 1. อินเทอร์เน็ต 2. ผู้ให้บริการการเรียนผ่าน อินเทอร์เน็ต 1 สัปดาห์ โครงงานที่ 2 ระบบการดูแลผู้ติดเชื้อ HIV/เอดส์ 1. ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ 2. หนังสือโรคเอดส์ 3. ระบบซอร์ฟแวร์อื่นที่ สามารถนามาดัดแปลงได้ 1 เดือน โครงงานที่ 3 ระบบเครือข่ายหอพักหญิง ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ 1. เจ้าของหอพักหญิง 2. ผู้เช่าหอพัก 5 วัน
- 26. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โครงงาน 1 ระบบสนับสนุนการเรียน การสอนผ่านอินเทอร์เน็ต โครงงาน 2 ระบบการดูแลผู้ติดเชื้อ เอชไอวี/เอดส์ โครงงาน 3 ระบบเครือข่ายหอพัก หญิง มหาวิทยาลัย ราชภัฏนครสวรรค์ หมาย เหตุ คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 3 2 3 2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 3 2 3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 2 2 4 4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 3 3 4 5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 3 4 2 6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 2 3 2 7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 2 2 8 การขยายโครงงาน 3 2 1 9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 3 4 2 10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 2 2 3 รวม 29 27 25
- 28. วัน/เดือน/ปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ 27/8/56 เลือกโครงงานและรูปแบบ ในการจัดทา ระบบสนับสนุนการเรียน การสอนผ่านอินเทอร์เน็ต รูปแบบผลงานเป็น E – book เท่านั้น 28/8/56 ปฏิบัติการทาโครงงาน หาแหล่งข้อมูล และหา ข้อมูล 4/9/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ครูตรวจสอบและแนะ แนวทาง ปฏิทินการปฏิบัติงาน โครงงาน ระบบสนับสนุนการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
- 29. วัน/เดือน/ปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ 26/9/56 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) สอบถามและปฏิบัติตาม คาแนะนาของผู้ให้ข้อมูล 24/10/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ปรับปรุงแก้ไขผลงาน 31/10/56 บันทึกลงแผ่น CD และทา รายงานประกอบ เตรียมนาเสนอโครงงาน ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง ปก หลังในติดซองซีดีที่เป็น พลาสติก 14/11/56 ส่งงาน (งานที่เป็น CD และ รายงานประกอบโครงงาน)และ นาเสนองาน ส่งงาน ให้นาส่งด้วยตนเอง/มา พร้อมกันทั้งกลุ่ม
- 30. จัดทาโดย นาย ชนัทวิทย์ นวลศิริ เลขที่ 17 น.ส.พรภัสสรณ์ ไชยชนะใหญ่ เลขที่ 38 ม.6/7