1) O documento apresenta uma sequência didática sobre dengue com o objetivo de educar alunos para prevenção da doença. 2) A atividade inclui interpretação de imagens, leitura de textos, conversas sobre cuidados e identificação de sons da letra G em palavras. 3) O documento ressalta a importância de ensinar relações entre letras e sons de forma a não perder o objetivo maior da alfabetização que é compreender textos.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICATEMA: DENGUE – EDUCAR PARA PREVENIR “Aprender a ler e escrever na escola deve, portanto, ser muito mais que saber uma norma ou desenvolver o domínio de uma tecnologia para usá-la nas situações em que ela se manifesta: aprender a ler e escrever significa dispor do conhecimento elaborado e poder usá-lo para participar e intervir na sociedade.” Luiz Percival Leme Britto

2. Autoras Claudiane Aparecida Alves Rodrigues Corona Deolinda Maria Paixão Alves Lenira Barbosa Zandomenico Romilda Patrício de Arruda Detone Santuza Ferreira Marcelino

3. JUSTIFICATIVA A Sequência Didática desafia o aluno a analisar e refletir sobre o sistema e a linguagem escrita, visando ampliar ou transformar suas hipóteses iniciais, favorecendo assim o aprendizado da leitura e da escrita. O tema “Dengue – Educar para Prevenir” se deve ao fato de que nesta época do ano, ou seja, mês de setembro, começa o período de chuvas. E já é conhecido de todos que em nossa região ocorre muitos casos de Dengue, inclusive, ainda neste ano, precisamente, no mês de março, verificou-se casos de Dengue hemorrágica. Daí, portanto, a preocupação em trabalhar com os alunos sobre formas de prevenção. Tempo estimado – 3 aulas. Anos – 2º e 3º

4. Objetivos - Despertar a consciência da responsabilidade de cada um no processo de prevenção e combate a dengue. - Identificar aspectos sonoros da língua. - Estabelecer relação entre texto e imagem. - Compreender que um som pode ser representado por diferentes letras segundo a posição na palavra. - Refletir sobre os sons do [gu] na palavra.

6. 1) Conversando sobre a Dengue: • Vocês já ouviram falar na dengue? • Sabem como se pega (contrai) essa doença? •E sobre os cuidados que devemos ter para evitar a dengue? •Já viram cartazes de alerta em algum local? Onde?

8. Como vimos, a dengue é uma doença que pode até matar. Para combater é preciso conhecer. Vamos saber mais sobre os cuidados que devemos tomar lendo informações importantes? Então tome leitura! QUAIS OS MEIOS DE PREVENÇÃO DA DENGUE? Para tomar medidas preventivas e impedir que a dengue chegue até a sua cidade ou município, a melhor atitude é combater os focos de acúmulo de água. Esses locais são propícios para a criação e reprodução do mosquito transmissor da dengue. Ajude o Brasil a combater a dengue. Para prevenir a chegada da doença veja alguns cuidados importantes: 1 – Eliminar recipientes que possam acumular água: garrafas, latas, pneus, tampas de garrafa, sacos plásticos, cascas de ovos, etc., ou seja, manter quintais e ruas sem lixo. 2 – Manter as caixas d’água tampadas e fazer a limpeza das calhas. 3 – Trocar a água dos bebedouros de animais e lavá-los diariamente. 4 – Colocar areia nos pratos dos vasos de plantas. 5 – Não deixe a água da chuva acumulada sobre a laje.

9. 3) Pensando no texto - a) De acordo com o texto, qual é a melhor atitude para combater a dengue? - b) Que cuidados devemos ter com o lixo? - c) Como armazenar garrafas? - d) O que você sabe mais sobre prevenção a dengue? - e) Em sua opinião é fácil acabar com o mosquito? - f) Você ou alguém da sua família já contraiu dengue? - g) Você considera que esse tipo de texto ajuda no combate à dengue? Justifique sua resposta.

10. 4) – Dialogando com outros textosObserve estas capas e leia o título de cada uma.

11. 5) – Do texto às unidades menores da língua: Compreendendo a escrita. • Procure nos títulos dos livros e copie: a) A palavra que começa com gu; ____________________________ b) Dois nomes de animais; ______________________ _______________________ c) Que semelhanças há entre a capa do gibi “Menino Caranguejo” e os cartazes estudados? ______________________________________________

12. d) Leia e cante esta cantiga. Depois pinte a palavra que tem gu toda vez que ela aparecer CARANGUEJO NÃO É PEIXE, CARANGUEJO PEIXE É, CARANGUEJO SÓ É PEIXE, NA ENCHENTE DA MARÉ. PALMA, PALMA, PALMA, PÉ, PÉ, PÉ, RODA, RODA, RODA, CARANGUEJO PEIXE É.

13. d) Agora recorte de jornais e revistas palavras que tem gu e cole no espaço abaixo de acordo com o som.

14. Leia as palavras e) Leia em voz alta as palavras que você colou no quadro. Fale para os colegas o que muda quando o som gu aparece em diferentes situações. f) Você irá escrever a nova palavra e comentar as mudanças que ocorreram na pronúncia. • Um lago pequeno é um _________________________________ . • Uma formiga pequena é uma ________________________.

15. g) Pinte as sílabas que formam os nomes dos desenhos.

16. 6) Complete a cruzadinha: A gente já viu que a dengue é uma doença muito séria transmitida por mosquitos. As larvas do mosquito da dengue se desenvolvem em água limpa e parada, portanto, devemos evitar guardar algumas coisas para que não virem criadouro de mosquitos. Abaixo, estão os principais locais onde mosquitos costumam depositar suas larvas. Descubra quais são eles.

17. 7) Produção Coletiva. - Vamos construir um livrinho coletivo da letra G? No livro vocês deverão registrar todas as descobertas sobre o som da letra g, com a ajuda da professora. Palavras e figuras que tenham os sons do g deverão ser recortadas de jornais e revistas e coladas nas páginas.

18. Considerações Finais “ O ensino das relações letras-sons são importantes, mas não devem ser seguidos com tamanha rigidez ao ponto que o ensino fique excessivamente centrado na decodificação e codificação, perdendo de vista o objetivo maior da alfabetização que é “compreender o que foi lido, tirar proveito da leitura, seja em termos de informação ou de prazer (ou ainda de ambos)”. (Carvalho, 2005).